部编版八年级语文（下）
第五单元测试题（附答案）
(测评时间：150分钟；全卷满分：150分)
一、语文知识及运用（15分）
1.下列词语书写和注音全部正确的一项是（ ）（3分)钢质县，气直的简提男人多.
A.穹顶（qióng） 寒噤（jìn） 驰骋(chéng) 接踵而至(zhǒng)
B.霎时（shà) 推搡（sǎng） 告诚（jiè） 纷至沓来（tà)
C.棱角（líng） 虔诚（qián） 蠕动（rú） 目眩神迷（xuàn)
D.翌日（yì） 矗立（chù） 懈怠（xiè） 怒不可遏（è）
2.下列各句中加点词语使用正确的一项是（ ）(3分)
A.在党和政府的关怀下，救灾物资络绎不绝地到达灾区，灾民们终于有了欢声和笑语。
B.看完足球锦标赛，观众们兴奋地说说笑笑，前呼后拥地走出了赛场。
C 她什么时候都和颜悦色，从没见过她发怒。
D. 去年春节，我国大部分地区风云变幻，有的晴空丽日，有的雨雪交加，恶劣的天气给人
们的生活带来了不少麻烦。
3. 下列句子没有语病的一项是（ ）（3 分)
A。由于电影《银河补习班》以真情动人，使它取得了意想不到的成功，深受广大观众赞誉。
B. 据业内专家估计，仅在我国，未来 5 年内大数据人才缺口就将超过 130 万人以上。
C. 上下几千年，知名的书法家很多，但谁也不能否认，王羲之不是继往开来的宗师。
D. 最近，来自“一带一路”沿线 20 个国家的在华留学生，评选出中国“新四大发明”：
高铁、网购、支付宝和共享单车。
4. 下列分析正确的一项是（ ）(3分)
A. “我的老师、完全相信、敬畏生命、四大发明”四个短语都是偏正短语。
B. 河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前
呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。（这个句子运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，将枯水季仍然气势磅礴、汹涌无比的瀑布水流快、水密的特点展现了出来，令人仿佛身临其境一般，回味无穷。）
C. 她看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。《这个句子的标点符号使用正确）
D. 这小姑娘镇定、乐观、勇敢的精神鼓舞了我。(这个句子的主语是“小姑娘”)
5.下列说法有误的一项是（ ） (3分)最要外沒過看是无晴的路如中文养。
A. 《壶口瀑布》作者是阿来，这是一篇借景抒情的游记散文，作者用形象生动的语言，细
致地描绘了壶口瀑布磅礴、雄壮的气势。从黄河的“挟而不服”“压而不弯”“勇往直前”的精神中，赋予了黄河一种无坚不摧，无往不胜，坚韧刚强的精神。
B. 马克•吐温，美国作家，代表作有小说《汤姆•索亚历险记》《哈克贝利•费恩青养一
赛古历险记》。
C.《一滴水经过丽江》这篇课文，作者以第一人称写了一滴水的旅行，从古代到现代，从雪山到平原，全方位多角度地展现了丽江的自然景物、人文风情。
D.马丽华的《在长江源头各拉丹东》一文写的是她跟随摄制组在各拉丹东浏览的经历。
二、古诗文阅读（29 分)
(一）文言文阅读(17分)
【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径守之木，为宫室、器皿、人物，以至乌兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
……
通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！

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(节选自魏学沪《核舟记》)
【乙】黄子履庄①，少聪颖，读书不数过，即能背诵。尤喜出新意，作诸技巧。七八岁时，尝背塾师，暗窃匠氏刀锥，凿木人长寸许，置案上能自行走，手足皆自动，观者异以为神。
所制亦多，予不能悉记。………作木狗，置门侧，卷卧如常，唯人入户，触机②则立吠不止。吠之声与真无二，虽黠者不能辨其为真与伪也。作木鸟置竹笼中能自跳舞飞鸣鸣如画眉，凄越可听。……所作之奇俱如此，不能悉载。
(节选自《虞初新志•黃履庄传》)
【注释】①黄子履庄。即黄履庄，清代颇治、康熙年间人。②机：机关。
6.下列语句中加点词语解释有误的一项是（ ）(3分)
A.罔不因势象形（因：因此） B.盖简桃核修狭者为之（简：挑选）
C.凿木人长寸许（许：表示约数） D.能以径寸之木（以：用、拿）
7.对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）（3 分)
A.作木鸟/置竹笼/中能自跳舞飞/鸣鸣如画眉
B.作木鸟置/竹笼中能自跳舞/飞鸣鸣/如画眉
C.作木鸟/置竹笼中/能自跳舞飞鸣/鸣如画眉
D.作木鸟置/竹笼中/能自跳舞飞/鸣鸣如画眉
8.将文中画横线的句子翻译为现代汉语。（ ）(7 分）
（1）尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。(4 分）

（2）虽黠者不能辨其为真与伪也。(3分)

9. 甲文中的王叔远和乙文中的黄履庄均可谓能工巧匠。请结合选文的具体内容，谈谈两人的作品各有什么特点。(4分）


(二)古代诗歌阅读（6分)
望洞庭湖贈张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
咏煤炭
于谦
凿开混沌得乌金，藏蓄阳和意最深。嚼火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。
鼎彝元赖生成力，铁石犹存死后心。但愿苍生俱饱暖。不辞辛苦出山林。
10. 两首诗都含蓄地表达了诗人的抱负，但手法和情感有所不同。请具体说说两首诗所使用的手法和表达的感情。(3分)


11. 《望洞庭湖赠张丞相》这首诗的颔联为世人传诵，成为千古名句，请简要分析它的妙处。(3分)


(三)名篇名句默写（6分)
12.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）悠哉悠哉, 。（《诗经•关雎》（1 分）
（2）微君之躬， 。《《诗经•邶风》(1分）
（3） ， ，有良田、美池、桑竹之属。（陶渊明《桃花源记》）（2分）
（4）王勃《送杜少府之任蜀州》—诗中的千古名句是： ，
。（2分）
三、现代文阅读（40分）
（一)实用类文本阅读（14分)
材料一：①语言濒危是一种全球现象。根据联合国教科文组织最新发布的《濒危语言图谱》，全世界有 7000 种语言，其中一半以上的语言将在本世纪消亡，80％~90％则在未来的200 年灭绝。相比之下，动植物的灭绝速度慢得多。
②语言的消亡速度远远超出人们的想象——平均每隔两个星期就会有一种语言消失，而且悄无声息。
③中国虽然不在语言濒危的热点地带，但中国社会科学院少数民族语言研究所的黄成龙
博士介绍说，中国有129种语言，其中一半以上的活力都很低，至少二三十种语言处于濒危
状态，比如云南的阿奴语、东北的赫哲语、新疆的塔塔语、甘肃的裕固语、中部的土家语等。
材料二：美国语言学家哈里森教授说：“想象一下，如果无缘无故的，鲸要灭绝了，或
者金字塔要倒塌了，亚马孙森林被砍伐，人们会非常气愤，并且想尽办法去阻止，因为那些
是人类共同的遗产，是肉眼可见的。语言是更加古老、复杂精细的人类财富，每一种语言都
是一个结构独特的人类存在方式。每种语言都有无限的表达可能性，无限的搭配可能性，它
们的词汇、发音系统和语法，以精妙的结构组合起来，比我们手建的任何建筑更伟大。”语言的死亡通常有两种方式：第一，说这种语言的人消失了；第二，说这种语言的人放弃了自己的母语，转而使用另一种语言。过去 200 年间，殖民主义是最大的破坏者，欧洲殖民者在澳大利亚消灭了 150 多种土著语言，在北美扫荡了 300 多种土著语言；现在则是全球
化，经济和社会的压力逼迫人们从村庄搬到城市，他们的母语时时处在强势语言的压制之下。
材料三：据统计，世界 80％的人口讲 83 种主要语言，剩下的 6000 多种语言，绝大多数从未有过文字记载，没有字典，没有书，你在任何图书馆或者数据库里都找不到它们的资料。一切信息只储存在人们的记忆里，因此尤其脆弱。当我们失去一种语言，同时也失去这种语言中所包含的若干个世纪以来关于时间、季节、天文、地理、海洋生物、医学、植物、
历史、神话、音乐，以及种种日常事务的知识和思考，哈里森教授把这些统称为“人类知识
库”。
人类学家玛格丽塔•米德，在去世之前谈到她对于这个世界最大的忧虑：“我们的世界
将被冲击成同一的、没有任何色彩的地方。人类的全部想象可能要被囚禁在单一的智力和精
神形态里。”或许，语言的死亡，最可怕的不在于损失多少历史、文化或者物种的知识，而
是我们在某一个早晨醒来时，甚至不记得这个世界曾经有过不一样的可能性。
(选自 2010 年第2 期《读者》,有删改)
13.下列说法正确的一项是（ ）(3 分)
A. 中国有 129 种语言，其中一半的活力都很低。
B. 语言消亡的速度比动植物的灭绝速度慢得多。
C材料一的第③段运用了举例子和列数字的说明方法，准确具体地说明了语言的濒危现象。 D世界 80%的人口讲 83种主要语言，剩下的 6000 多种语言，从未有过文字的记载。
14.材料二“语言的死亡通常有两种方式”一句中的“通常”→词能否去掉，为什么？(4分)

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15. 结合材料二、三，请说说语言消亡的危害有哪些？(4分)


16.当前学术界已经意识到了濒危语言问题的重要性，积极倡导各国语言学家对本国语言，尤其是濒危语言加以关注；并采取具体的行动对语言进行保存。在这方面，你有哪些建议？（3分）


（二）论述类文本阅读（8分）
最可悲的教育，是寒门养贵子
①都说再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。父母们为了不让孩子输在起跑线上，越来越看中富养孩子，就算勒紧裤腰带，也要倾其所有地供养孩子。
②但普通家庭再怎么勒紧裤腰带过日子，也无法凭空假装富裕。结果是，父母在身后负重前行，子女在人前过得光鲜亮丽。还嫌父母没见识，不懂生活画志人已人海罗头哈端
③真正的富养，富在见识和眼界。可是，在焦虑的现代社会，富养早已被人误读，许多
父母简单地将富养理解为砸钱，给孩子提供最好的物质条件。
④之前去四川支教时，见到一个现象：支教的那个班级里，大部分孩子的父母都在外打
工，只有春节期间才能回来见孩子一面。为了弥补对孩子的亏欠，他们给孩子买最新的iPad，每个月给他们高于当地生活水平的生活费。结果呢，这些孩子却花大量时间用 iPad看小说、玩游戏，他们不知道如何正确地使用这些最新的科技产品。他们在物质上贫乏吗？比起周围的孩子，他们的物质条件算是好的，但有了基本的物质，却没有与之匹配的教育，他们仍然缺乏眼界和知识。
⑤真正优质的教育从来不是砸钱就能获得的。家长们不应该为经济不够优渥而焦虑，而应该反省有没有在精神上富养孩子。
⑥在央视节目《中国诗词大会》第二季中，16 岁的武亦株在舞台上表现的自信与从容令人折服。她至少有 2000 首诗词的储备量，用她的话讲就是：先抢下来再说，反正我都会的。但她并不是一个诗词的复读机。她的诗词沉淀，是出于热爱，更是从小到犬的耳濡目梁。她父母喜欢阅读，家中藏书很多。
⑦电视剧《请回答 1988》里面，双门洞的孩子都是富养长大的，他们富在精神世界，富在父母给了他们很多很多的爱，孩子们也从父母身上继承了则兮兮的乐观！雾兮兮的精致，以及好强。虽然生活很清苦，但大家在一起比什么都开心。
⑧路孩子很多爱，他才会明白家人永远是最重要的。也许贫困的家庭会让他们过早地感受到成人世界的不易，但也让他们更加懂得感恩父母，进而严格要求自己，不辜负父母的一片苦心。
⑨富养不是为了满足孩子对富人生活的想象，而是教会孩子在生活的苦难面前坚强、坚韧；体贴父母的不易，引导孩子依靠勤奋和付出改变不如意的现状。让他们明白：唯有精神的成长、意志的坚强，以及勇气的磨炼，才能成就更好的自己。”下特何在了的喜有
⑩西方精英教育坚持一个育人准则：终身学习和全面成长。这是保证财富代际传承的必要条件。所以，富养并不是满足孩子的所有物质要求，而是富在养精神、见识和自我修养。
（摘自《意林》2017年 12 月 24 期，有删改）
17.文章表达的主要观点是什么？(4 分)


18.如何才能避免寒门养贵子的现象发生在自己身上，结合文章内容和生活实际，谈谈
父母应该怎么做。(4分)


(三)文学类文本阅读(18 分)
黄河一掬
余光中
①厢型车终于在大坝上停定，大家陆续跳下车来。还未及看清河水的流势，脸上忽感微
微刺麻，风沙早已刷过来了。我把绒袄的拉链直拉到喉核，一行八九人，向大坝下面的河岸
走去。
②这是临别的前一天上午，山东大学安排带我们来看黄河。一路驶来，做主人的见我神
情热切，问题不绝，不愿扫客人的兴，也不想纵容我期待太奢，只平实地回答，最后补了一
句：“水色有点浑，水势倒还不小。不过去年断流了一百多天，不会太壮观。这些话我也听
说过，心里已有准备。现在当场便见分晓，再提警告，就像孩子回家，已到门口，却听邻人
说，这些年你妈妈病了，瘦了，几乎要认不得了，总还是难受的。
③天高地迥，河景完全敞开，触目空郭而寂寥，几乎什么也没有。河面不算很阔，最多
五百米吧，可是两岸的沙地都很宽坦，平面就延伸得倍加远，似乎再也勾不到边。昊天和洪
水的接缝处，一线苍苍像是麦田，后面像是新造的白杨树林。此外，除了漠漠的天穹，下面
是无边无际无可奈何的低调土黄，河水是土黄里带一点赭，调得不很匀称，沙地是稻草黄带
一点灰，泥多则暗，沙多则浅，上面是浅黄或发白的枯草。
④我说：“这里离河水还是太远，再走近些好吗？我想摸一下河水。”于是众人在泥泞的
窄埂上，一脚高一脚低，向最低的近水处走去。终于够低了，也够近了。但沙泥也更湿软，
我虚踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼，我的手终于半伸进黄河。
⑤一刹那，我的热血触到了黄河的体温，凉凉地，令人兴奋。古老的黄河，从史前的洪
荒里已经失踪的星宿海里四千六百里，绕河套、撞龙门、过英雄进进出出的潼关一路朝山东
奔来，从斛律金的牧歌李白的乐府里日夜流来，你饮过多少英雄的血，难民的泪，改过多少
次道啊发过多少次泛涝，二十四史，哪一页没有你浊浪的回声？几曾见天下太平啊让河水终
于澄清？流到我手边你已经奔波了几亿年了，那么长的生命我不过触到你一息的脉搏。无论我握得有多紧你都会从我的拳里挣脱。就算如此吧，这一瞬我已经等了七十几年了绝对值得。不到黄河心不死，到了黄河又如何？又如何呢，至少我指隙曾流过黄河。
⑥至少我已经拜过了黄河，黄河也终于亲认过我。在诗里文里我高呼低唤他不知多少遍，在山大演讲时我朗诵那首《民歌》，等到第二遍五百听众就齐声来和我：传说北方有一首民歌/只有黄河的肺活量能歌唱/从青海到黄海/风也听见/沙也听见。我高呼一声“风”；五百张口的肺活量忽然爆发；合力应一声“也听见”。我再呼“沙”，五百管喉再合应一声“也听见”。全场就在热血的呼应中结束。
⑦华夏子孙对黄河的感情，正如胎记一般地不可磨灭。流沙河写信告诉我，他坐火车过黄河读我的《黄河》一诗，十分感动，奇怪我没见过黄河怎么写得出来。其实这是胎里带来的，从诗经到刘鹗，哪一句不是黄河奶出来的？黄河断流，就等于中国断奶。
⑧想到这里，我从衣袋里掏出一张自己的名片，对着滚滚东去的黄河低头默祷了一阵，右手一扬，雪白的名片一番飘舞，就被起伏的浪头接去了。大家齐望着我，似乎不觉得这借妄的一投有何不妥，反而纵容地赞许笑呼。看到女儿认真地伸手入河，想起她那么大了做爸爸的才有机会带她来认河，想当年做爸爸的告别这一片后土只有她今日一半的年纪，我的眼睛就湿了。
⑨回到车上，大家忙着拭去鞋底的湿泥。我默默，只觉得不忍。翌晨山大的友人去机场
送别，我就穿着泥鞋登机。回到高雄，我才把干土刮尽，珍藏在一只名片盒里。从此每到深

展开余下试题

夜，书房里就传出隐隐的水声。
(有删减)
19.文章围绕“看黄河”写景叙事。请在下面横线上填写文字，概括“我”触摸河水后
所想之事。(4分）
黄河悠久的历史和中华民族遭受的磨难→ （1） → （2）
（1）
（2）
20.第⑦段中说“黄河断流，就等于中国断奶”如何理解这句话的含义？(4 分）


21. 赏析文中画线的句子。(6分)
（1）我虚踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼，我
的手终于半伸进黄河。(3分)


(2)二十四史，哪一页没有你浊浪的回声？(3 分)


22.怎样理解我把名片抛进黄河的行为？请联系你的生活经历和阅读体验，谈谈自己的理解。(4分)


四、名著阅读（6分）
23.阅读下面名著选段，完成后面两个小题。
假如你能掀动听众的感情，使他们如醉如痴，哭笑无常，而你自己屹如泰山，像调度千军万马一样的大将军一样不动声色。那才是你最大的成功，才是到了艺术与人生最高的境界。你该记得贝多芬的故事，有一回他弹完了琴，看见听的人都流着泪，他哈哈大笑道:“黑！你们都是傻子。”艺术是火，艺米家是不哭的。这当然不能一蹴即成：尤其是你，但不能不把这境界作为你终生努力的目标。罗曼•罗兰心目中的大艺术家，也是这一派。
（1）《傅雷家书》收录的是傅雷夫妇写给两个儿子的家信，主要是写给长子 的。(2 分)
（2）这段文字摘自傅雷 1954 年 11 月 23 日夜写给儿子的信，信中他希望儿子达到“艺术与人生最高的境界”指的是什么？（4 分)

五、写作（60分）
24. 微写作。(10分)
微信是现在人与人之间交流的一种工具，在微信群里，经常会有人发一些需要投票或点赞的链接，对此，你怎么看？要求： 150 字左右，内容符合要求，语言简洁连贯得体。
25.大作文。(50分)
请从以下两题中任选一题，写一篇不少于 600 字的作文。体裁不限（诗歌不得少于 20行)；作文中不得出现涉嫌泄密的人名、校名、地名；不得抄袭。
(1) 请以“开在心中的那朵花”为题写一篇作文。
(2) 文章是纸上的山水，山水是地上的文章。古人云：读万卷书，行万里路。
你一定有过旅游的经历，请将题目“行走在 ”补充完整，然后写一篇作文，写下你在旅途中的所见所闻所感。
参考答案见后

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