2021临川一中暨临川一中实验学校模拟押题预测卷
语 文
2021.5
命审人：临川一中实验学校补习部语文备课组
注意事项：
1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
毛泽东思想对于以党建理论为核心的列宁主义最重要的继承和超越，就在于构建出了一套可以被概括为师生辩证法的党和人民互动的机制，其中既有从群众中来，又有到群众中去；既有党领导人民进行斗争和建设，也有党接受人民的监督，服从人民的意志；既有党作为人民的老师教育引导群众，又有党作为群众的小学生向群众学习。
党和人民始终结合在一起，构成师生关系的辨证循环：人民在本质上有别于孤立个人的复数形式，就在于能够通过先锋队组织的教育、领导、组织，将自己本具的觉悟充分激发出来，形成坚强的主体性；而作为先锋队的共产党，其先进性正在于能将人民本具的觉悟充分地展现出来，通过教育人民而教育自己、通过向人民学习而指导人民学习。人民的主体性需要党的主体性加以激发，而党的主体性通过激发人民的主体性得以实现，二者是相互成就的。
如果说，列宁主义式政党是以类似神对凡夫的“圣爱”的态度对待人民，那么在以毛泽东为领袖的中国共产党那里，这一关系发生了根本性的改变：作为先锋队的中国共产党，就如同从事在智叟式的常人（“理性人”）看来不可能完成任务的“愚公”，而这一任务完成的关键，就在于要感动人民大众所代表的“上帝”，二者一起努力来实现目标。
西方文明的根底即在于古希腊传统与基督教的结合，而黑格尔意义上的主奴辩证法是对于这种文明核心特征（或说道体）极深切高明的把握：彼此陌生的双方相遇后展开生死搏斗，胜利者成为主人，失败者成为“奴隶”，二者通过关照对方发现自我。
这种通过斗争形成的具有支配——压迫关系的身份认同，构成了主奴关系的核心。这一关系是辩证的，即主奴的身份是在相互斗争中形成、通过相互认同确立、因新的斗争而发生改变的，这其中也包含着支配的一方主动放弃主人身份这种可能。
俄国共产党乃至其后的苏联共产党的历史与实践，体现的正是主奴辩证法中极高的形式，即接受了革命理想和革命理论的知识精英主动放弃主人身份，领导原先作为“奴隶”的劳动人民走上革命和构造新型社会的新道路。这可以名之为颠倒的主奴辨证法。只是，这种颠倒的主奴关系依然有其相应的痕迹与力用，上下、尊卑、支配——受制、主导——依附等主奴辩证法中衍生的范畴会继续顽强而深刻地影响新社会中人与人的关系。
颠倒的主奴辩证法之于苏联，使其无论在国内还是国际事务中，都呈现出社会主义理想所本具的平等特质与生活——组织——实践中无处不在的单向度垂直化支配关系的深刻矛盾：就国内而言，一方面是颇为完备的社会互助——保障体系和同志式的平等关系，另一方面则是高度僵化的官僚等级制度和相应的依附关系。
中国文明深处则遵循着一种与之根本不同的逻辑：师生辨证法，这即是中国文明与西方文明在道体意义上的差别。在这种关系中，平等不离觉悟，觉悟终归平等，二者互摄互入，相即相融。

浏览完整试题

在体现师生辩证法逻辑的中国，就中国共产党的内部关系和党群关系而言，如同毛泽东主席提到的那样，其总原则是“团结、紧张、严肃、活泼”。这意味着中国共产党既是一个有着高度组织性、纪律性的列宁主义式政党，同时又是一个高度强调人民群众的主人翁地位、主体性，因而始终处在党和人民的有机互动、互为师生之不息循环中的超越苏联共产党模式的新型政党。
1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. 中国党群互动的核心是师生辩证法，党学习群众，然后成为群众老师。
B. 中共党群互动强调以感动方式激发各自的主体性，以此实现相互成就。
C. 中苏党群关系完全不同，中共感动启发人民，苏共以“圣爱”待人民。
D. 苏联党群关系源于西方传统，党是人民的领导，双方体现为依附关系。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A. 本文首段通过例举党和人民不同互动方式说明何为党群关系师生辩证法。
B. 中央党群关系上的独特之处是在与苏共党群关系对比中得到充分体现的。
C. 中国古代寓言愚公移山的成功原因可用来阐释中国共产党与人民的关系。
D. 作者用苏联党群关系辩让法产生的矛盾证明中国党群关系属于相即相融。
3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 中国与苏联执政党与群众的关系都与各自文化历史传统有着密切关系。
B. 苏共党群关系模式曾在历史上起过重要作用但亦对其历史命运有影响。
C. 中国党群关系以服膺真理为准则，以平等为基础，以相互感染为方式。
D. 中共党建理论对苏共党建理论有继承超越，堪称前无古人的伟大创造。
【答案】1. B 2. D 3. D
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一
在线教育广告大战“虚火旺” 如何寻找教育初心？
有分析认为，随着在线教育的蛋糕越做越大，竞争逐渐白热化，为了更好地“跑马圈地”，在线教育企业密集投放广告，成为广告业新“金主”。在当前竞争激烈的行业环境下，在线教育企业依然处于扩大收入规模的阶段，业内普遍认为，在线教育企业今年的激进投放策略将会持续。
从2020年三季度（三季度恰逢暑期档，K12在线教育抢夺生源最激烈）的数据来看，仅仅在6月，猿辅导和学而思网校的线上投放费分別达4.75亿元、4.18亿元；跟谁学的营销费用再创单季度新高，达20.56亿元，占总收入的100%以上。网友称：如此畸形的占比，不禁让人质疑，企业是否还有足够的预算投入到教学主业中去。
2020年，在线教育企业新增的多，倒闭的也多。在线教育行业巨头们已经遭受着巨额亏损，跟谁学单季度亏损9亿元，好未来2020财年净亏损1.1亿美元，新东方在线2020财年亏损7.58亿元。目前，行业依旧处在烧钱营销阶段，融资大赛也在火热进行中，希望巨额融资烧出来的不仅是品牌规模和知名度，也是产品服务的快速迭代升级。
有关人士表示，在线教育脱离不了教育本质，教育产品的决策周期、使用周期以及回报周期都较长，只有打造高质量的教学内容和完善的教育体系，才能在教育的长跑中笑到最后。
（摘编自2021年02月24日《羊城晚报》作者沈钊）
材料二
资本为何看好在线教育
据统计，2020年在线教育领域的融资总额达到了历史高位，融资总额超过539.3亿元，同比增长267.37%，比2016年到2019年这4年的融资总额都多。
资本看好在线教育赛道，是看到在线教育正逐步变成学生家庭的刚需。尤其是受疫情影响，在线教育迎来前所未有的发展机遇，不只在竞争激烈的一线城市，下沉市场对在线教育的认知度和认可度也明显提升。
在线教育凭借强大的教研能力、大数据能力，确实可能像他们自己宣传的那样成为“学习的科学”，让孩子“科学地学习”，还能缩短城乡教育的差距，促进教育公平。但资本的深度介入，也很可能让“学习的科学”沦为“挣钱的科学”，过分逐利之下，失去了教育的初心。对于这一点，企业和监管部门都需要警惕。
截至目前，在线教育公司几乎没有一家是挣钱的。他们投入巨资营销，既是因为背后有资本撑腰，也是因为必须给资本秀肌肉、画大饼。资本是要看回报的，他们看的是学生数量、在线时长、购课率、续班率等，规模越大、数字越靓，去IP0就越容易，企业和资本都能赚钱。
在这个过程中，可量化的指标有很多，但教学质量、对学生的长远影响等难以评价的指标却往往被忽视了，而这些恰恰是教育的本质。
校外培训机构之所以能“打动”家长的心，在很大程度上是因为有些地方的校内教育教学安排、管理服务没有跟上，学校减负了、教得少了，招生考试难度依然大。从实践来看，校内教育抓得紧、抓得好的地方，校外培训机构很少成为家长的首选。因此，解决在线教育的乱象，还需要让教育回归学校，多从课堂源头下功夫。
（摘编自2021年02月22日《经济日报》作者余颖）
材料三
培训机构钟情清华北大毕业生
在这些广告上，“小初高寒假全科名师隆重推出”“超300人毕业于清华北大”“清华北大名师资源超过20%”等宣传标语被突出处理，清北毕业生已成金字招牌。
对货真价实的清北毕业生们而言，进入培训机构就意味着一定能教出学霸，就一定比其他老师教得好吗？答案也没那么简单。
“清北毕业生作为老师，在面向特定学生群体授课时的确有着独特的优势。”许然以他熟悉的理科培训举例，“针对参加理科竞赛的同学，确实只有清北等有过竞赛经历的名校毕业生才能教。”
但是，当清北毕业生进入了校内学科培训的赛道，清北的光环却可能会失效。
从“学得好”到“教得好”，入职不到一年的袁真，曾遭遇过滑铁卢。学生和家长不仅对于教师的学历和能力有要求，还希望获得有趣生动的上课效果，在课堂上，她必须一口气讲完很多知识点，还得讲得活泼有趣。
即便是拥有丰富课堂经验的清北毕业生，就真能教出学霸？
有专家指出，学习是非常个人的行为，每个人的思维方式各不一样。以数学为例，从学习风格上，有的学生是视觉图像型，有的学生属于逻辑推理型，即便是在同样解出题目的前提下，不同学生思考问题的方式也不会完全相同。“培训机构看中学生在分数上的提高，而较少关注学生思维差异。”

展开余下试题

（摘编自2021年02月5日《光明日报》作者唐芊尔、陈鹏）
4. 下面对培训机构与在线教育相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 在线教育广告导致教育初心消失，培训机构因此亏损大增。
B. 资本看好校外在线培训的市场，不惜血本，也要占领市场。
C. 解决当前校外培训过热等乱象，根本还是让教育还归学校。
D. 校外培训机构希望通过名校学生加盟来扩大机构市场声望。
5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 一个企业的资本投入领域与它的经营理念密切相关。作为教育机构，广告投入太多，教学主业很难不受影响。
B. 在线教育机构虽然在发展中有诸多问题，但只要健康发展，凭借强大的教研能力、大数据能力，也有积极作用。
C. 资本介入在线教育，对于教育行业多元发展、良性竞争有一定意义，但要平衡资本盈利与教育长期性二者关系。
D. 资本力量对校外培训机构的介入，使机构对于师资水平有明显改进动力，因此从事线上教学的清北毕业生数量开始大大增加了。
6. 如果你是投资顾问，你对当前校外机构和在线教育机构的资本投入有何建议？请根据三则材料的基本理念加以提炼概括。
【答案】4. A 5. D
6. （1）对于虚高的广告费用要降下来，将资金投入到教学主业上来。
（2）不要只看到短期回报，应该将资金投入到教育机构长远发展上来。
（3）对于优质师资加大投入，多研究教学方式改进。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
许云峰就义
徐鹏飞又出现在白公馆集中营，他走过一间间寂静无声的牢房，突然转到特务管理室旁边的隧道入口。杨进兴赶到前面开亮了电灯，徐鹏飞带领特务，钻进了隧道。幽深的隧道，充塞着霉臭难闻的气味。徐鹏飞摸出手巾，捂住鼻孔，弯着腰，走过了原来小萝卜头全家住过的地牢，到了第一道铁门边。杨进兴开了铁门，领着他继续向前走。又进了一道铁门，沿着潮湿的石阶，向地底深入。下完了石阶，才到了被条石封死了的地窖门口。地窖的门是一块平放的铁皮盖板。揭开盖板，钻下去，又下几级石阶，才进入地窖。周围是冰冷潮湿的岩石，把整座地窖箍得紧紧的，四壁、地下、头顶，全用石头砌成。岩块和条石，都用石灰粘凝起来，显出一条条石灰粘合的接缝。电灯，暂时照亮了这与世隔绝的，成年累月没有一丝光线的黑暗地狱。敞开的门边，透出一股股霉味的冷风。不时有滴答的水珠，从头顶的岩缝，滴落到凸凹不平的岩石地上。
地窖深处，堆着一堆霉烂的稻草，一个半倚半坐的衰弱的人，正侧身靠着墙角一动也不动。徐鹏飞上前两步，不慌不忙地拿下手巾，用十分平和的声音招呼道：“许先生！”
侧坐的人，没有回答。
徐鹏飞停了一下，又上前一步，殷切地喊道：“许云峰许先生！”
侧坐的人，这时才转回瘦弱无方的身体，用炯炯的目光，打量着面前的几个特务。从离开渣滓洞到这潮湿黑暗的、完全与世隔离的地窖来，许云峰已经关了将近一年。他的身体被折磨得衰弱不堪了。脸色苍白，隆起的颧骨，在他的脸上，显得十分突出。比起当年的许云峰，他像变成了另一个人。可是，他的两只眼睛，仍然炯炯有神，带着永不熄灭的威力，直视着任何危险与威胁，毫无畏缩。
“我特地来告诉许先生一件好消息。”
许云峰挺身坐直了身子，沉重的脚镣碰在岩石上，铛啷地响了。看惯黑暗的目光，在电灯下看清了徐鹏飞恶毒的笑脸。可是，久不说话的嘴巴，紧紧闭着。“也许，”徐鹏飞笑了笑：“这一年来，许先生的消息不很灵通了吧？现在，我可以把真实情况全部奉告：共军分两路，由川东川北入川，国军全线溃退，重庆已经危在旦夕……”徐鹏飞摸出烟盒，送到许云峰面前，许云峰毫无接受的表示。徐鹏飞缩回手，满不在乎地吸上一支。他喷了口烟雾，才问道“我想，许先生听到这个消息，一定很高兴吧？”“当然高兴。”许云峰毫不掩饰内心的感情，瘦削的脸上浮现出肯定的笑容。
“事实完全如许先生过去预料的那样发展。国民党已经逃不脱毁灭的命运。但是，历史的进程不会是平静无波的，我也可以把另一方面的情况奉告。”徐鹏飞用十分平和的声音，又缓缓说道：“我相信当局也有一些准备，例如说：炸药、雷管、定时炸弹。一旦共军进入市郊，那个时候，重庆这座有名的山城，也许就不存在了……焉知胜利者不会遭到和城市同归于尽的命运？”
许云峰忽然朗声笑了。笑声使徐鹏飞心头一惊，不觉想起了许久以前许云峰在侦讯大楼里的笑声。不过，这笑声比那时更使他不安。徐鹏飞再也不能控制刚才那种狠毒而故作镇静的心境了。挑衅的目光蓦地疯狂地盯在许云峰带笑的脸上。
“山城将在黎明前消失，许先生听了这个消息，恐怕很难高兴吧？”
“我丝毫不担心。”许云峰应声说着，根本没注意到对方的狞视。
他仿佛满怀着兴奋和愉快之情，朗声说道：“我确信，在黎明前消失的不是山城，而是见不得阳光的鬼魅！罪恶的血手将最后被人民缚住！雨过天晴，山城必将完整地归还人民。”
“还有一点小消息，我也不想隐瞒。”徐鹏飞再次露出奸笑，端详着许云峰满怀信心的脸。“共产党的胜利就在眼前，可是看不见自己的胜利，这是多么令人遗憾的事！我不知道此时此地，许先生到了末日，又是何心情？”
许云峰无动于衷地笑了笑。“这点，我完全可以奉告。我从一个普通的工人，受尽旧社会的折磨、迫害，终于选择了革命的道路，变成使反动派害怕的人，回忆走过的道路，我感到自豪。我已看见了无产阶级在中国的胜利，我感到满足。风卷残云般的革命浪潮，证明我个人的理想和全国人民的要求完全相同，我感到无穷的力量。人生自古谁无死？可是一个人的生命和无产阶级永葆青春的革命事业联系在一起，那是无上的光荣！这就是我此时此地的心情。”
许云峰慢慢站了起来，缓步走到徐鹏飞面前，直视对方，再次微微露笑。“你此刻的心情，又是如何呢？”
听到这意外的问话，徐鹏飞一时茫然不知所措。“也许你可以逃跑，可是你们无法逃脱历史的惩罚。”许云峰的声音，揭开了对方空虚绝望的灵魂：“你不敢承认，可是不得不承认：你们的阶级，你们的统治，你们的力量，已经被历史的车轮摧毁，永劫不复了！美帝国主义的飞机大炮，改变不了你们的命运；潜伏，破坏，上山当土匪，难道能挽救你们的毁灭？你自己心里也不相信这些！你们看看人民的力量，看看人民的胜利，你敢说不害怕？不发抖？不感到空虚与绝望？你们的前途，只有一片漆黑！”
许云峰不屑再讲下去。死亡，对于一个革命者，是多么无用的威胁。他神色自若地蹒跚地移动脚步，拖着锈蚀的铁镣，不再回顾鹄立两旁的特务，径自跨向石阶，向敞开的地窖铁门走去。他站在高高的石阶上，忽然回过头来，面对跟随在后的特务匪徒，朗声命令道：“走！前面带路。”
（选自《红岩》）
7. 下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 节选开始部分写牢房地窖的环境，凸显了敌人对于许云峰的残酷折磨和许云峰的坚强意志。
B. 徐鹏飞看到牢房地窖情形，不受影响，心态始终平和，并且用殷切的声音与许云峰打招呼。
C. 许云峰反问徐鹏飞心情，徐鹏飞一时茫然不知所措，说明徐鹏飞此时此刻不过是色厉内荏。
D. 许云峰喝令特务前面带路，表明自己视死如归，坦然迈向刑场，体现出大无畏的革命精神。
8. 徐鹏飞在准备对许云峰行刑前进行了一番“心理战”，请分析他是如何设计的并且用意何在？
9. 许云峰是如何回答徐鹏飞的问题的？这体现了许云峰的什么特点？

展开余下试题

【答案】7. B 8. 徐鹏飞在对许云峰行刑前，用特务即将与山城同归于尽和许云峰无法看到胜利的情景来刺激许云峰，意图是让许云峰对自己革命的意义产生怀疑，以此摧垮许云峰的意志。
9. 许云峰相信人民一定能保住山城，并对表示对无法看到胜利亳不遗憾，因为他的革命愿望即将实现，而他自己是否能够看到并不重要。这体现许云峰对胜利充满信心，面对死亡毫不畏惧，对于个人得失毫不在意的精神世界。
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言义，完成下面小题。
王慧龙，太原晋阳人，晋尚书仆射愉之孙，散骑常侍郎缉之子也。幼聪慧，愉以为诸孙之龙，故名焉。初，宋武微时，愉不为之礼，及得志，愉合家见诛。慧龙年十四，为沙门僧彬所匿，因将过江。津人见其行意匆匆，疑为王氏子孙。彬称为受业者，乃免。既济，遂西上江陵，依叔祖忱故吏荆州前中从事习辟强。时刺史魏咏之卒，辟强与江陵令罗修、前别驾刘期公，土人王腾等谋举兵，推慧龙为盟主，克日袭州城。而宋武闻咏之卒，亦惧江陵有变，遣其弟道规为荆州，众遂不果。罗修等将慧龙又与僧彬北诣襄阳。晋雍州刺史鲁宗之资给慧龙送度江遂奔姚兴自言也如此。
姚泓灭，慧龙归魏。明元引见与言，慧龙请效力南讨。言终，俯而流涕，天子为之动容。谓曰：“朕方混一车书，席卷吴会，卿情计如此，岂不能相资以众乎？”然亦未之用。后拜洛城镇将，镇金墉。会明元崩，太武初即位，咸谓南人不宜委以师旅之任，遂停前授。
后宋将王玄谟寇滑台，诏假慧龙楚兵将军，与安颉等同讨之。相持五十余日，诸将以贼盛，莫敢先，慧龙设奇兵大破之。太武赐以剑马钱帛，授龙骧将军，赐爵长社侯，拜荥阳太守，仍领长史。在任十年，农战并修，大著声绩，招携边远，归附者万余家，号为善政。
其后宋将到彦之、檀道济频顿淮、颖，大相侵掠；慧龙力战，屡摧其锋。彦之与友人萧斌书曰：“亡人之中，唯王慧龙及韩延之可为深惮。不意儒生懦夫，乃令老子讶之。”宋文纵反间，云慧龙自以功高而位不至，欲引寇入边，因执安南大将军司马楚之以叛。太武闻曰：“此必不然，是齐人忌乐毅耳。”乃赐慧龙玺书曰：“义隆畏将军如虎，欲相中害，朕自知之。风尘之言，想不足介意也。”宋文计既不行，复遣刺客吕玄伯购慧龙首二百户男、绢一千匹。玄伯为反间来，屏人有所论。慧龙疑之，使人探其怀，有尺刀。玄伯叩头请死。慧龙曰：“各为其主也，吾不忍害此人。”左右皆言义隆贼心未已，不杀玄伯，无以创将来。慧龙曰：“死生有命，彼亦安能害我。且吾方以仁义为干卤，又何忧乎刺客。”遂舍之。时人服其宽恕。
选自《北史•王慧龙传》
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 晋雍州刺史鲁宗之资/给慧龙/送度江遂奔/姚兴自言也如此
B. 晋雍州刺史鲁宗之资/给慧龙送度江/遂奔姚兴/自言也如此
C. 晋雍州刺史鲁宗/之资给慧龙/送度江遂奔/姚兴自言也如此
D. 晋雍州刺史鲁宗之资给慧龙/送度江/遂奔姚兴/自言也如此
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. “津人”，是指在江边渡口开渡船的船大。津，指渡口。
B. “混一车书”，指的是北魏明元帝送一车书籍给王慧龙。
C. “善政”在义中指的是王慧龙推行清明政治、良好管理。
D. “干卤”也称“干橹”，用丁指盾牌，比喻护身的东西。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 王慧龙是东晋末年王氏大贵族的后代，幼时聪慧，被长辈寄予厚望。
B. 南朝宋武帝刘裕地位还个太高的时候，慧龙祖父王愉没有以礼相待。
C. 北魏明元帝听了王慧龙自述身世非常感动，希望与王慧龙相会于吴。
D. 宋将到彦之认为逃到北方的南人当中王慧龙、韩延之两人最为可怕。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）会明元崩，太武初即位，咸谓南人不宜委以师旅之任，遂停前授。
（2）宋文纵反间，云慧龙自以功高而位不至，欲引寇入边，内执安南大将军司马楚之以叛。
【答案】10. D 11. B 12. C
13. （1）恰巧遇到明元帝去世，太武皇帝刚刚即位，群臣都说不应该把军队重任交给南方来的人，于是停了之前的任命。
（2）南朝宋文帝施行反间计，造谣说王慧龙自认为功劳很高但是职位却没有得到，想要把敌人引入边境，并且挟持安南大将军司马楚之来反叛。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
秋日送客至潜水驿
唐 刘禹锡
候吏立沙际，田家连竹溪。
枫林社日鼓，茅屋午时鸡。
鹊噪晚禾地，蝶飞秋草畦。
驿楼宫树近，疲马再三嘶。
注：本诗当作于唐德宗永贞元年（805）至唐宪宗元和九年（814）之间，当时诗人被贬朗州司马。
14. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首联写诗人送客离去，管理驿站的官史站在水边，田家连着竹林小溪。
B. 颔联写正值社日，社鼓声声，时值正午，茅屋里响起中午时分的鸡啼。
C. 颈联写喜鹊在已熟的庄稼地里鸣叫，蝴蝶在秋草茂盛的垅上翩翩飞舞。
D. 尾联写诗人送客远行逐渐走近了驿站房屋，疲惫的马匹再三发出嘶鸣。
15. 有人认为此诗情感是欢快的，也有人认为此诗情感是伤感的。你怎么看，请结合诗意与注解，运用你的诗词鉴赏知识加以阐释。
【答案】14. D 15. 答案参考示例一：此诗是欢快的。虽然刘禹锡此时被贬，但在写此诗时心境还是很愉快的。诗中写到社日、鸡鸣、喜鹊、晚禾、飞蝶都是愉悦的场景，刘禹锡虽遭贬谪却能乐观自处，体现出其豁达的胸襟。
答案参考示例二：此诗是伤感的。此时刘禹锡被贬朗州，又与友人相别，心情感伤，虽然诗中写到社日、鸡鸣、喜鹊、晚禾、飞蝶都是愉悦的场景，但此为以乐景写哀情，更增添其伤感悲凉。尾联疲马再三嘶鸣亦显其伤感悲凉。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16. 补写出下列句子中 空缺部分。
（1）“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前”以景来寓意前途坎坷难料，李白《行路难（其一）》中 “____________，____________”与之有异曲同工之妙。
（2）李清照《声声慢（寻寻觅觅）》中看到远方归雁，便有了“____________，____________”的感受，仿佛回到过去与丈夫书信寄相思的时节。
（3）苏轼《念奴娇•赤壁怀古》一词结尾处，诗人联想到自己的年华逝去，于是对过去的人生发出感慨：“____________，____________。”
【答案】 (1). 欲渡黄河冰塞川 (2). 将登太行雪满山 (3). 正伤心 (4). 却是旧时相识 (5). 人生如梦 (6). 一尊还酹江月
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
宗教与哲学在西方文明中居于_______地位，对标中国则有所不同。中国文明是高度人文、理性的文明，居于中国文明核心位置的则是经学与史学。（ ）。绵长不断的历史本身就提供着价值与秩序。作为中国文明核心经典的《六经》，被认为是“六经皆史”。正史的价值观念通过历史演义的历史诠释，作用于普通百姓，变成普通百姓的道德感，影响世道人心。中国史学具有世界上独有的《通典》《资治通鉴》等通史，通史所具有的通贯意识意味着通贯古今上下之“_______”，其深层意义在于中国之维系与延续是历史文明的维系与延续。王朝有兴

上一篇：江西省新余一中2021届高中毕业年级全真模拟考试语文试卷

下一篇：湖北省黄冈中学2021届高三年级第三次模拟考试语文试题