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阅读:132  2021-06-02
标签:人教版 九年级 总复习 文言文阅读专题训练
重磅:备战2024 高考语文试题分类汇编
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2021年浙江省杭州市中考语文模拟卷分类汇编:文言文阅读专题
文言文阅读专题
2021年浙江省杭州市中考语文全真模拟试卷1
(四)古诗文阅读(20分)
尽管有了“健康码”,但很多同学依然担忧,纷纷表示还是不清楚伤寒感冒和新型冠状肺炎的区别,语文老师找出了张仲景的《伤寒论》,摘录了其中一些文字,和大家一起学习。
阴阳大论云:春气温和,夏气暑热,秋气清凉,冬气冷冽,此则四时正气之序也。
冬时严寒万类深藏君子固密则不伤于寒。触冒之者,乃名伤寒耳。其伤于四时之气,皆能为病。以伤寒为毒者,以其最成杀厉之气也。中而即病者,名曰伤寒;不即病者,寒毒藏于肌肤,至春变为温病,至夏变为暑病。暑病者,热极重于温也。是以辛苦之人,春夏多温热病,皆由冬时触寒所致,亦为伤寒之属。
尺寸①俱浮者,太阳受病也,当一二日发。以其脉上连风府②,故头项痛,腰脊强。尺寸俱长者,阳明受病也,当二三日发。以其脉侠鼻、络于目,故身热、目疼、鼻干、不得卧。尺寸俱弦者,少阳受病也,当三四日发。以其脉循胁络于耳,故胸胁痛而耳聋。此三经皆受病,未入于府者,可汗而已。
尺寸俱沉细者,太阴受病也,当四五日发。以其脉布胃中,络于嗌③,故腹满而嗌干。尺寸俱沉者,少阴受病也,当五六日发。以其脉贯肾,络于肺,系舌本,故口燥舌干而渴。尺寸俱微缓者,厥阴受病也,当六七日发。以其脉络于肝,故烦满抑闷。此三经皆受病,己入于府,可下泻而已。
①尺寸:尺部寸部的脉象②风府:穴位名③嗌:ài咽喉
16.同学们阅读这篇文章时存在一些字词上的疑问,于是找了出来,把不能理解的字加点,饱读诗书的你正好可以回答:(4分)
(1)冬气冷冽(_________)
(2)此则四时正气之序也 (_________)
(3)腰脊强(_________)
(4)络于肺(_________)
17.语文老师想考考大家断句的能力,将划线句子的标点去除,这并不能难倒你,请你给下面这个句子断句并翻译。(限断三处)(3分)
冬 时 严 寒 万 类 深 藏 君 子 固 密 则 不 伤 于 寒
18.阅读完文章后,同学们发表了自己的看法。下列说法正确的一项是( )(3分)
A.如果被寒邪而伤,立刻发出来,那就是伤寒,如果没有发作,随着免疫力的提高,也就好了。
B.寒毒邪气藏于肌肤之内,四季都可发病,但是春天发病更加可怕,比夏天发病更严重。
C.春夏季也会得伤寒,但基本上都是由于在冬季触犯了寒邪,寒邪伏藏所致。
D.口腹部胀满,咽喉干涩,多发于四五日之时,是因为太阴而得病的,是病还没有进入肺腑,所以可以靠自身运动治愈。
19.请你结合下列材料,联系文本,谈一谈伤寒和新型冠状肺炎的异同。(4分)
材料:
新型冠状肺炎以发热、乏力、干咳为主要表现;少数患者伴有鼻塞、流涕、咽痛和腹泻等症状;重症患者多在发病一周后出现呼吸困难或低氧血症,严重者快速进展为急性呼吸窘迫综合征,脓毒症休克,难以纠正的新陈代谢性酸中毒和凝血功能障碍及多器官功能衰竭。
【答案】
16. 清冷 规律 同“僵”,僵硬 缠绕连接
17.冬时严寒/万类深藏/君子固密/则不伤于寒(冬季严寒,自然界各种生物深深地潜藏、伏匿,懂得养生的人能顺应自然之性而防护固密,所以不能被寒邪所伤。)
18.C
19.异:1.新型冠状肺炎最长潜伏期一般认为是14天,但是伤寒有的冬季感染,到春夏才会发作。2.普通伤寒基本可以靠自身出汗或者下泻治愈,而新冠肺炎一般情况下需要住院治疗。3.新冠肺炎是病毒所致,而伤寒是由于寒气入身导致的。同:两种疾发病时都会有干咳,鼻塞、流涕、咽痛和腹泻等症状。


浏览完整试题【分析】
16.本题考查对文言实词的理解能力。冽,本义,清冷。序,一词多义,规律。强,通假字,同“僵”,僵硬。络,本义,缠绕连接。
17.考查译句和断句。冬时,冬季。万类,自然万物。固密,坚固严密。于,被。故翻译为:冬季严寒,自然界各种生物深深地潜藏、伏匿,懂得养生的人能顺应自然之性而防护固密,所以不能被寒邪所伤。根据句意可断句为:冬时严寒/万类深藏/君子固密/则不伤于寒。
18.A.根据第二段中的“不即病者,寒毒藏于肌肤,至春变为温病,至夏变为暑病”可知本项“随着免疫力的提高,也就好了”表述有误;
B.根据第二段中的“暑病者,热极重于温也”可知本项“春天发病更加可怕,比夏天发病更严重”表述有误;
D.根据末段中的“此三经皆受病,己入于府,可下泻而已”可知本项“病还没有进入肺腑,所以可以靠自身运动治愈”表述有误;
故选C。
19.考查比较阅读。不同点:第一点:根据文本第二段中的“不即病者,寒毒藏于肌肤,至春变为温病,至夏变为暑病”可知有的伤寒冬天感染,到春夏才会发作,潜伏期比较长,而新冠肺炎潜伏期一般为十四天。第二点:根据文本第三段中的“此三经皆受病,未入于府者,可汗而已”,第四段中的“此三经皆受病,己入于府,可下泻而已”可知伤寒可以通过出汗和下泻治愈,而新冠肺炎需要入院治疗。根据文本第二段中的“触冒之者,乃名伤寒耳”可知伤寒是由于寒气入身所致。而新冠肺炎是因为感染了新冠病毒所致。相同点:根据材料中的“少数患者伴有鼻塞、流涕、咽痛和腹泻等症状”和文本中的“故身热、目疼、鼻干、不得卧”“腹满而嗌干”“口燥舌干而渴”可知伤寒与新冠肺炎都有干咳,鼻塞、流体、咽痛和腹泻等症状。
【点睛】
译文:
《阴阳大论》说:春天气候温暖,夏天气候炎热,秋天气候凉爽,冬天气候严寒,这是四季正常气候的变化规律。
冬季严寒,自然界各种生物深深地潜藏、伏匿,懂得养生的人能顺应自然之性而防护固密,所以不能被寒邪所伤。如果不慎感受了寒邪,这就叫伤寒。四时之气皆能伤人而致病,但伤寒这种邪气,是最为凛冽、肃杀的邪气,所以为害最烈。感邪后立即发病的,名叫伤寒。感邪后不立即发病,寒毒邪气藏于肌肤之内,到了春季发病的,就成为温病;到夏季发病的,就成为暑病。所谓暑病,是热甚而重于温病的病症。所以辛苦劳累的人,春夏季之所以多患温热病,都是由于冬季触犯了寒邪,寒邪伏藏所致。也是伤寒一类。
尺部寸部脉象均浮的,是太阳受邪患病,多在一二天发病。因为太阳经脉上连风府,所以有头项疼痛、腰脊拘紧不柔和等症状。尺部寸部脉象都长的,是阳明受邪患病,大多在二三天发病。因为阳明经脉起于鼻旁,行于目下,所以有身体发热、目痛、鼻干燥、不能安卧等症状。尺部寸部脉象都弦的,是少阳受邪患病,大多在三四天发病。因为少阳经脉循行胸胁、出入耳中,所以有胸胁疼痛而又耳聋的症状。太阳、阳明、少阳这三经患病,为病在经脉,邪气尚未传入腑,可以用发汗法治愈。
尺部寸部脉象都沉细的,是太阴受邪生病,大多在四五天发病。因为太阴经脉络于胃,循行咽部,所以有腹部胀满,咽喉干燥的症状。尺部寸部脉象都沉的,是少阴受邪生病,大多在五六天发病。因为少阴经脉穿过肾、络于胸膈,连系舌根,所以少阴病见舌燥、口渴。尺部寸部脉象都微缓的,是厥阴受邪生病,大多在六七天发病。因为厥阴的经脉环绕阴器,入属于肝,所以有烦闷、阴囊缩入的症状。太阴、少阴、厥阴这三经患病,邪气已经传入胃腑,可用泄下法治愈。
2021年浙江省杭州市中考语文全真模拟试卷2
阅读下面的文言文,完成16-19题。
欧阳修字永叔,庐陵人。四岁而孤,母郑,守节自誓,亲诲之学,家贫,至以荻画地学书。幼敏悟过人,读书辄成诵。及冠,嶷然①有声。
范仲淹以言事贬,在廷多论救,司谏高若讷独以为当黜。修贻书责之,谓其不复知人间有羞耻事。若讷上其书,坐贬夷陵令,稍徙乾德令、武成节度判官。仲淹使②陕西,辟③掌书记。修笑而辞曰:“昔者之举岂以为己利哉同其退不同其进可也。”
修论事切直,人视之如仇,帝独奖其敢言,面赐五品服④。顾侍臣曰:“如欧阳修者,何处得来?”修平生与人尽言无所隐。及执政,士大夫有所干请,辄面谕可否,虽台谏官⑤论事,亦必以是非诘之,以是怨诽益众。修以风节自持,既数被污蔑,年六十,即连乞谢事,帝辄优诏弗许。熙宁四年,以太子少师致仕。五年,卒,赠太子太师,谥曰文忠。
修始在滁州,号醉翁,晚更号六一居士。放逐流离,至于再三,志气自若也。方贬夷陵时,无以自遣,因取旧案反覆观之,见其枉直乖错不可胜数,于是仰天叹曰:“以荒远小邑,且如此,天下固可知。”自尔,遇事不敢忽也。学者求见,所与言,未尝及文章,惟谈吏事,谓文章止于润身,政事可以及物。修幼失父,母尝谓曰:“汝父为吏,常夜烛治官书⑥,屡废而叹。吾问之,则曰:‘死狱⑦也,我求其生,不得尔。’吾曰:‘生可求乎?’曰:‘求其生而不得,则死者与我皆无恨。夫常求其生,犹失之死,而世常求其死也。’其平居教他子弟,常用此语,吾耳熟焉。”修闻而服之终身。
(节选自《宋史•欧阳修传》,有删改)
注:①(嶷(yí)然)形容年幼聪慧。②(使)指范仲淹担任陕西经略安抚副使的职位。③(辟)征召,举荐。④(面赐五品服)指当面赐给他五品官的服饰。⑤(台谏官)御史台和谏院的官员。⑥(官书)官府公文。⑦(狱)案件。
16.根据下面的对话内容,完成相应的填空。(4分)
小明:古代很多文人从政都有被贬官的经历,文中范仲淹、欧阳修就被贬了。
我:是啊。古代对贬官的表达多样,除了“贬”外,短文中(1)___________也表示贬谪的意思。
小明:这叫多字表一意,那应该也有一字多义的情况吧?
我:有呀,比如“修笑而辞曰”的“辞”,意思是(2)___________,我们学过的“旦辞爷娘去”的“辞”却是“告别”的意思。
小明:我发现虚词的用法比较多,比如“以荻画地学书”中的“以”是(3)___________的意思,《岳阳楼记》中“属予作文以记之”的“以”却是“来”的意思。


展开余下试题我:古代还有很多字,意思和现代不同,比如“未尝及文章”的“尝”,意思是(4)___________,现代大多是“品尝”的意思。
小明:看来我们得好好积累文言词语。
17.下列对于文中欧阳修的事迹表述不准确的一项是( )。(3分)
A.欧阳修四岁的时候,他的父亲就去世了,一直是他母亲教育他成人。
B.因范仲淹被贬之事,欧阳修写信谴责高若讷,结果高若讷状告皇上,欧阳修被贬夷陵县。
C.欧阳修论事直截了当,敢于说真话,所以树敌众多,经常被人诋毁。
D.欧阳修同学者经常谈论文章和政事,认为文章可以修身,政事则涉及百姓的利益。
18.请用“/”给文中画波浪线的句子断句(限断两处)。(2分)
昔 者 之 举 岂 以 为 己 利 哉 同 其 退 不 同 其 进 可 也
19.曾国藩说:“古人称立德、立功、立言为三不朽。立德最难,自周汉以后,罕见德传者。”立德,即树立德行,欧阳修是否符合立德的标准?请结合选文简要分析。(5分)
【答案】
16. 黜或徙 推辞,推托 用,拿 曾经
17.D
18.昔者之举/岂以为己利哉/同其退不同其进可也
19.符合。欧阳修站在公正的角度指评政事,穷究是非曲直,公正无私;直言不讳,不畏皇权,在皇帝面前也敢于说真话,不随波逐流;勤政爱民,对待政事勤勉谨慎,不敢疏忽;同其父亲一样,为死囚找活路,杜绝冤假错案,宽以待人。
【分析】
16.第一空:“司谏高若讷独以为当黜”中的“黜”和“稍徙乾德令、武成节度判官”中的“徙”也是贬谪的意思。
第二空:“修笑而辞曰”的“辞”是推辞、推托的意思。
第三空:“以荻画地学书”中的“以”是介词,用、拿的意思。
第四空:“未尝及文章”的“尝”为古今异义,古义是曾经,今义是品尝。
17.D.根据末段中的“学者求见,所与言,未尝及文章,惟谈吏事”可知欧阳修与学者只谈政事,不变文章。故选D。
18.本题考查断句。作答时,一定要在正确理解句子意思的基础上,根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这个句子的意思是:我昔日的举措岂是为了一己之利?我们虽然同时被斥退,但也不必同时升迁。故断句为:昔者之举/岂以为己利哉/同其退不同其进可也。
19.本题考查对文本内容的理解。根据第二段中的“修贻书责之,谓其不复知人间有羞耻事”可知欧阳修能站在公平的角度来指评政事,公正无私。根据“修论事切直”“修平生与人尽言无所隐。及执政,士大夫有所干请,辄面谕可否,虽台谏官论事,亦必以是非诘之”可知他直言不讳,不畏皇权,在皇帝面前敢于说真话,不随波逐流。根据末段中的“方贬夷陵时,无以自遣,因取旧案反覆观之,见其枉直乖错不可胜数,于是仰天叹曰”可知他勤政爱民,对待政事勤勉谨慎,不敢疏忽。根据末段中的“修闻而服之终身”可知他同父亲一样,为死囚找活路,杜绝冤假错案,宽以待人。
【点睛】
译文:
欧阳修字永叔,庐陵人。四岁时即死了父亲,母亲郑氏一直守节未嫁,在家亲自教欧阳修读书学习,因家里贫穷,以至于只能以芦荻作笔,在地上学习写字。幼年时,欧阳修就聪敏过人,读书过目不忘。等到成年时,更是超群出众,卓有声誉。
范仲淹因著文指陈时弊而被贬谪,在朝官员大多上章为他解救,只有左司谏高若讷认为应当黜除。对此欧阳修写信对高若讷进行谴责,说他简直不知道人间还有羞耻一事。高若讷将欧阳修的信交给皇帝,以致欧阳修被贬出为夷陵县令,不久又迁任乾德县令、武成节度判官。范仲淹任为龙图阁直学士、陕西经略安抚副使后,聘请欧阳修为书记官。欧阳修笑而谢绝说:“我昔日的举措岂是为了一己之利?我们虽然同时被斥退,但也不必同时升迁。”
欧阳修论事切直了当,因此有些人把他看作仇敌一样,唯独仁宗勉励他敢于说话,当面赐给他五品官的服饰。对侍臣说:“像欧阳修这样的人,到哪里去找啊?”欧阳修平生与别人谈论事情,从来都是尽其所言,没有什么隐瞒。待到他治理政事时,士大夫有什么请求,则当面说明行还是不行,即使是御史台和谏院的官员论事,他也必定问明是非,由此怨恨诽谤他的人越来越多。欧阳修以高风亮节严格要求自己,因多次遭到污蔑,六十岁时,就接连上书请求告老退休,皇上则下诏书对他尊宠有加,不让他退休。熙宁四年,以太子少师的官职退休。熙宁五年(1072),去世,追封为太子太师,谥号为文忠。
欧阳修当初在滁州时,别号醉翁,晚年改号为六一居士。前后几次被放逐流离,但志气还是如常不衰。在贬职夷陵县时,没有什么排遣,就取出旧日已办的案卷反复阅览,结果发现案中是非颠倒、违法曲断的错误比比皆是,于是他仰天长叹说:“这么一个偏远的小县,尚且如此,全国就可想而知了。”从此以后,他遇事不敢疏忽不慎。当文人求见欧阳修时,他跟他们谈话,从不涉及文章的事,只谈论官吏治事的问题。他认为好的文章只在滋益自身的思想,而政事的好坏则关系到群众的利益。欧阳修幼年时失去父亲,母亲曾经对他说:“你父亲做官的时候,常常在夜间点着蜡烛办理官府公文,多次停下来叹息。我问他什么事情,他便说:‘是死刑案子,我想寻求保全犯人生命的可能,却没有找到。’我说:‘生路可以寻求吗?’他说:‘去寻求生路而得不到,被判死刑的人和我就都没有遗恨了。经常为死囚寻求生路,仍然还有失误造成不该死的人被处死的,然而世间的官吏却常为犯人寻找处死的理由呀。’他平日教导别人的子弟,经常用这些话,我都听熟了呀。”欧阳修听了这段话,终生照做不忘。
2021年浙江省杭州市中考语文全真模拟试卷3
阅读下面的文言文,完成16-19题。
子鱼论战
楚人伐宋以救郑。宋公将战。大司马固①谏曰:“天之弃商久矣②,君将兴之,弗可赦也已。”弗听。冬十一月己巳朔,宋公及楚人战于泓。宋人既成列,楚人未既济。司马③曰:“彼众我寡及其未既济也请击之。”公曰:“不可。”既济而未成列,又以告。公曰:“不可。”既陈而后击之,宋师败绩。公伤股,门官歼焉。
国人皆咎公。公曰:“君子不重④伤,不禽二毛⑤。古之为军也,不以阻隘⑥也。寡人虽亡国之余,不鼓不成列。”子鱼曰:“君未知战。勍⑦敌之人,隘而不列,天赞我也。阻而鼓之,不亦可乎?犹有惧焉!且今之勍者,皆我敌也。虽及胡耇,获则取之,何有于二毛?明耻,教战,求杀敌也。伤未及死,如何勿重?若爱重伤,则如勿伤;爱其二毛,则如服焉。三军以利用也,金鼓以声气也。利而用之,阻隘可也;声盛致志,鼓儳⑧可也。”
(选自《左传》)
[注释]①大司马:掌管军政、军赋的官职,这里指公孙固。②天之弃商:上天遗弃商朝已经很久了。宋襄公是商朝的后代,商亡于周。③司马:统帅军队的高级长官,此指目夷,字子鱼。④重:(chóng)再次。⑤二毛:头发斑白的人,指代老人。⑥阻隘:阻,迫也。隘,险也。勍(qíng):强大。⑦胡耇(gǒu):年老之人。⑧鼓儳(chán):鸣鼓而进攻队伍混乱的敌人。儳,参差不齐,这里指队伍混乱的敌军。
16.下列句子中加点词语意思相同的一组是( )(3分)
A.宋人既成列 既出,得其船
B.国人皆咎公 以彰其咎
C.虽及胡耇 及鲁肃过寻阳
D.若爱重伤,则如勿伤 莲之爱,陶后鲜有闻
17.参考词典解释,谈谈“虽”在下列句子中的表达效果。(4分)
寡人虽亡国之余,不鼓不成列。
《古代汉语词典》“虽”的义项:①虽然。②即使,纵然。
18.用现代汉语写出下列句子的意思。(3分)


展开余下试题既陈而后击之,宋师败绩。
19.在《子鱼论战》中,宋襄公说了两次“不可”,在《曹刿论战》中曹刿说了两次“未可”。一个是君,一个是臣,却在不同的战争中说了表示同样意思的话,请结合材料分析这相同意思的话语里所表现出的不同的形象特点。(4分)
(链接材料)
公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。
(选自《曹刿论战》)
【答案】
16.A
17.“虽”在这里是虽然的意思,写出宋襄公作为已经亡国的商朝后代自认为坚守着君子气节,实际上却是死守教条主义,使军队错失战机以致失败,从中可见其迂腐和愚蠢。
18.等楚军摆好了阵势,然后才开始攻击,结果宋军大败
19.曹刿:两次“未可”是曹刿对于鲁庄公想要在作战中轻举妄动的制止。“未可”的实质就是对进攻时机和追击时机的准确把握,可见曹刿明察虚实而后动的沉着、冷静,一个具有卓越的军事谋略和指挥才能的谋士形象赫然呈现。
宋襄公:大司马子鱼建议抓住战机,攻其不备,先发制人,但宋襄公坚持“不以阻隘”“不鼓不成列”的迁腐教条,拒绝接受子鱼的正确意见,以致贻误战机,最终招致失败,两次“不可”可见宋襄公的迂腐虚伪,不懂变通。
【分析】
16.本题考查一词多义。A.既:都是“已经,……之后”的意思;B.咎:埋怨、责怪/过失; C.及:碰到、遇见/等到; D.爱:怜悯/喜爱;故选A。
17.本题考查词语赏析。寡人虽亡国之余,不鼓不成列:我虽然是已然亡国的商朝的后代,但也不会攻击没有摆好阵势的敌人。“虽”在这里是虽然的意思,宋襄公“不鼓不成列”,作为“亡国之余”仍坚守着所谓的君子气节,致使军队因错失战机而失败,实际上是死守教条主义,表现了他的迂腐和愚蠢。
18.本题考查句子翻译。注意重点词语“既:已经,……之后。陈:通‘阵’,这里作动词,即摆好阵势。败绩:大败”的翻译要正确。
19.本题考查人物形象分析。
曹刿:两次“未可”是曹刿在“公将鼓之”“公将驰之”的情况下说的,在他看来,鲁庄公在作战中轻举妄动,有些冒进,因为真正的好时机未到。“未可”表明了曹刿对进攻时机和追击时机的准确把握,从而写出了他的沉着、冷静,卓越的军事谋略和指挥才能。
宋襄公:大司马子鱼在“宋人既成列,楚人未既济”和“既济而未成列”的情况下建议宋军进攻敌人,出其不意,攻其不备,做到先发制人。而宋襄公坚持“不以阻隘”“不鼓不成列”的迁腐教条,以致贻误战机,最终招致失败。两次“不可”可见宋襄公的迂腐教条,不懂装懂,不会变通。
【点睛】
译文:
楚国攻打宋国来救郑国。宋襄公将要应战,大司马公孙固劝谏说:“上天抛弃我商国已经很久了,主公想要复兴,这是得不到宽恕的。”宋襄公不听。冬十一月己巳朔日,宋襄公与楚军战于泓水。宋军已经摆好阵势,楚军还没有全部渡河。司马子鱼说:“敌众我寡,趁他们没有完全渡河,请下令攻击他们。”宋襄公说:“不行。”当楚军已经全部渡河,但尚未摆好阵势,司马子鱼又请求攻击。宋襄公说:“不行。”等楚军摆好了阵势,然后才开始攻击,结果宋军大败。宋襄公大腿受伤,卫队也被歼灭了。
宋国人都埋怨宋襄公。宋襄公说:“君子不伤害已经受伤的人,不捉拿头发花白的人。古人作战,不在隘口处阻击敌人。我虽然是已然亡国的商朝的后代,但也不会攻击没有摆好阵势的敌人。”子鱼说:“主公并不懂得战争。强大的敌人,因为地形的狭窄而摆不开阵势,这是上天在帮助我们,这时候对其加以拦截然后攻击他们,不也是可以的吗?就算是这样还怕不能取胜。况且今天这些强悍的楚兵,都是我们的敌人。即使是碰到老人,捉住了就把他抓回来,何况只是头发花白的人!对士兵讲明耻辱,教导作战是为了杀死敌人。敌人受了伤但还没有死,为什么不能再次攻击使其毙命?如果是因为怜悯那些受伤的人而不想再次加以伤害,那还不如开始就不要击伤他。同情年长的敌人,还不如向他们投降。用兵讲求抓住有利的条件和时机,击鼓进军则是振奋士气。在险阻隘口的地方打击敌人,也是应该的;锣鼓响亮是为了振作士气,那么攻击没有摆开阵势的敌人也是可以的。”
链接材料:鲁庄公和曹刿乘坐同一辆战车。在长勺和齐军作战。鲁庄公将要击鼓进军,曹刿说:“不可以。”齐军击了三次战鼓,曹刿说:“可以了。”齐军大败。鲁庄公将要下令追击齐军,曹刿说:“不可以。”曹刿下车观察齐军车轮辗过的痕迹,登上车厢前的横木眺望齐军,说:“可以了。”于是下令追击齐军。
2021年浙江省杭州市中考语文全真模拟试卷4
阅读下面的文言文,完成16-19题。
田豫传
田豫,渔阳雍奴人也。刘备之奔公孙瓒也,豫时年少,自托于备,备甚奇之。备为豫州 刺史,豫以母老求归,备涕泣与别,曰:“恨不与君共成大事也。”鄢陵侯彰征代郡,以豫为相。军次易北①虏伏骑击之军人扰乱莫知所为。豫因地形,回车结圆陈②,弓弩持满於内,疑兵塞其隙。胡不能进,散去。追击,大破之,遂前平代,皆豫策也。迁南阳太守。先时,郡人侯音反,众数千人在山中为群盗,大为郡患。前太守收其党与 五百余人,表奏皆当死。豫悉见诸系囚,慰谕,开其自新之路,一时破械遣之。诸囚皆叩头,愿自效,即相告语,群贼一朝解散,郡内清静。具以状上,太祖善之。 鲜卑素利等数来客见,多以牛马遗豫;豫转送官。胡乃密怀金三十斤,谓豫曰:“我见公贫,故前后遗公牛马,公辄送官,今密以此上公,可以为家资。”豫张袖受之,答其厚意。胡去之后,皆悉付外,具以状闻于官府。
(注)①易北:易水北面。②陈:通“阵”。
16.下列句子中加点词的解释错误的一项是( )(3分)
A.自托于备,备甚奇之。(感到惊奇) B.恨不与君共成大事也(遗憾)
C.多以牛马遗豫(给予;赠送) D.具以状闻于官府(听见)
17.对文中画下划线的部分断句恰当的一项是( )(3分)
A.军次/易北虏伏骑/击之军人/扰乱莫知所为。
B.军次易北/虏伏骑击之/军人扰乱/莫知所为。
C.军次易北虏伏/骑击之/军人扰/乱莫知所为。
D.军次易北虏/伏骑击之/军人扰乱/莫知所为。
18.用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)
①郡人侯音反,众数千人在山中为群盗,大为郡患。
②今密以此上公,可以为家资。
19.田豫具有哪些优点?请结合材料分析。(4分)
【答案】
16.D
17.B
18.(1)郡里有个叫侯音的人造反,聚集几千人在山中做强盗,成为郡中的一大祸患。
(2)我现在暗里把这些金子送给您,您可以把它作为您的家资。
19.(1)宽厚善良:侯音聚众造反,田豫却将俘虏的侯音党羽释放,让他们悔过自新,可见他的宽厚善良。(2)善于用兵:他依据地形,排兵布阵,善用疑兵,大破胡人。(3)为官清廉:胡人曾两次向田豫行贿,但田豫一律交公,因而受到表彰,可见其为官清廉。
【分析】
16.考查对文言实词的理解。D.语句“具以状闻于官府”的意思是:他详细地把情况说出来,因此在官府中闻名。“闻”是“闻名”,而不是“听见”。故选D。
17.考查文言文语句的句读。解答此类试题,要在整体感知文章内容的基础上,先对句子作简单翻译,初步了解大意,然后根据句子的意思和古文句法进行句读;同
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