部编版八年级语文下册第六单元质量检测试卷
一、语文积累与综合运用（35分）
1.默写。（10分）
（1）万籁此都寂，____________________。 （常建《题破山寺后禅院》）
（2）____________________，白水绕东城。 （李白《送友人》）
（3）____________________？缥缈孤鸿影。 （苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》）
（4）零落成泥碾作尘，____________________。（陆游《卜算子•咏梅》）
（5）《茅屋为秋风所破歌》中，体现诗人推己及人，关心民生疾苦的句子是：“_______________，____________________”。
（6）《卖炭翁》中，描写卖炭翁外貌的诗句是：“_________________，_________________”。
（7）《虽有嘉肴》中，写学和教后方知自己短处的句子是：“_____________，_____________”。
2.请运用积累的知识，完成（1）～（4）题。（12分）
背后随即响起了她那焦急的声音：“咬钩了，瞧，咬钩了……”
保尔慌了手脚，急忙拉起钓竿。钩上的蚯蚓打着转转，蹦出水面，带起一朵水花。
“这回还能钓个屁！真是活见鬼，跑来这么个人。”保尔恼火地想。为了掩shì自己的笨zhuō，他把钓钩甩到更远的水里
钓钩落在两只牛蒡的中间，这里恰恰是不应当下钩的地方，因为鱼钩可能挂到牛蒡根上钓钩落在两只牛蒡的中间，这里恰恰是不应当下钩的地方，因为鱼钩可能挂到牛蒡根上。
保尔情知钩下错了地方，他头也不回，低声埋怨起背后的姑娘来：“你瞎嚷嚷什么，把鱼都吓跑了。”
（1）以上文段选自名著《___________》，文中的“她”是___________。（2分）
（2）根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分）
笨zhuō（ ） 掩shì（ ） 牛蒡（ ） 钓竿（ ）
（3）“低声埋怨”中的“埋怨”在文中的意思是 。（2分）
（4）请结合原著回答：
①“她”找了个地方坐了下来看书，她坐在哪儿看书?
②保尔钓到鱼了吗?他和谁在池塘边打了一架?（6分）
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3.八年级开展以“自信心”为主题的综合实践活动，活动中有一些问题，请你参与解决。（13分）
（1）活动中，某同学写了一篇关于自信心的文章，下面是部分内容，请你帮他修改。（6分）
如今，在课堂回答中，我不再胆怯羞赧，而是用最缭亮的声音说出心底的答案；在小组活动里，我不再畏畏缩缩，而是尽最大的努力去帮助他人；在遇到困难时，我不再逃避隐退，而是以最好的心态去挑战自我。这一切是因什么改变的呢?那无疑是自信的根在心底深深扎下了，然后慢慢开花、发芽、结果。
①文中有错别字的词语是“___________”，正确的写法是“___________”。
②画横线句有语病，应把“___________”改为“___________”。
③画波浪线句语序不合理，应把“___________”与“___________”调换。
（2）有的同学缺乏自信心，为此他们很是苦恼。针对下面的情况，请你对其进行规劝。（4分）
一个同学无奈地说：“我在上课时，不敢回答老师提的问题，有的即使我会，也不敢举手，我怕同学们笑话我。”
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（3）下面是同学们在活动中整理的“学生课堂自信心状况调查统计表”，请你用一句话概述其中的信息。（3分）
所提问题 所占比例（%）
在课堂上自信心如何 有自信24.86 有时自信58.89 缺乏自信16.25
发言时的自信心如何 相信能回答好43.79 担心答错41.81 总是没把握14.4
发言时声音是否洪亮 洪亮34.46 一般58.76 声音很轻6.78
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二、阅读（55分）
阅读下列文章，回答问题。
【一】捕蝉者说（22分）
●胡波
①童年时我生活在落后的苏北农村，肉和蛋毫无疑问是餐桌上的奢侈品，而每年夏季，蝉为我和小伙伴们提供了丰富的蛋白质和脂肪，堪称“大自然最慷慨的馈赠”。
②捕蝉的最好时机是夏天的傍晚，最好是前一天刚刚下过雨，土壤有点松软，这时久居地下的幼蝉会努力挖出一条通向地面的隧道，并在洞的顶端打开一小块天窗。就是这一个小小的天窗让它暴露了蛛丝马迹。只要扒开洞口，把手指或是一截小木棍伸进隧道，不明就里的幼蝉就会本能地死死抓住，被“钓”出地面。
③当然，也有的幼蝉能够幸运地逃过这一劫，爬出地面。来到地面的幼蝉几乎一刻也不敢停歇，稍稍观察一下地形，它就以自己所能达到的最快速度奔向最近的一棵乔木。但正像幼蝉担心的那样，这段仅有几米的路程时时充满了危险，它的每一步都有可能被▁▁的青蛙或是蟾蜍发现，而成为这些两栖动物的晚餐。逃出了危机四伏的草丛，爬上树，还有可能突然暴露在手电筒的光晕之中成为守株待“蝉”的小猎手的囊中之物。
④竭尽全力攀上了高高的树杈，幼蝉往往在自以为安全的高度停下脚步，然后静静地等待羽化。这是一个漫长的过程，先是在后背裂开一个纵向的裂缝，越来越大，越来越大，然后是头部努力向后仰，探出裂缝……成年蝉要从蜷缩的躯壳中伸展开来，摆脱禁锢，每一个动作都十分艰难。在长达几个小时的脱壳过程中，蝉如同一个正在娩出的婴儿，一点点顽强地闪转腾挪。最终，在黎明前后完整地从躯壳中剥离出来。刚出壳的蝉通体洁白，翅膀极其柔软，弱不禁风，根本无法飞翔，它还要在晨曦中等待一个小时左右,让翅膀硬化，也让虚弱的身体▁▁。然而，这个时候，往往被早起的小鸟或是孩子轻松擒获。
⑤尽管经过了一次又一次的围剿，但还是有蝉突围成功。在酷热难耐的夏季里，雄蝉在树枝上不知疲倦地聒噪，雌蝉则静静地伏在树荫里欣赏着美妙的音乐。不过，它们还是要小心从天而降的喜鹊、斑鸠、白头鸭随时都可能来打破这片刻的安宁，“螳螂捕蝉，黄雀在后”绝对是夏季里时刻都可能出现的▁▁场景。成蝉的另一个天敌来自人类，尤其是孩子，当年的我们会把一把麦粒放在嘴里反复咀嚼，制造出像麦芽糖一样的黏胶，涂抹到竹竿上，然后从后下方悄悄接近蝉，粘它翅膀，任凭它怎样挣扎都无济于事。
⑥每一个不下雨的夏夜，我和我的小伙伴们都会沉浸在捕蝉的快乐当中。捕获的猎物或者烧，或者煎，或者炸，最终都满足了我们的口腹之欲。由此，我的家乡还诞生了一道网红名菜——油炸金蝉。每年都有一季夏天，每年都有一季的蝉鸣，每年也就有了一李属于孩子的快乐。
4.依次填入文中横线处的词语最恰当的一项是（ ）（3分）
A.如约而至 恢复 悲惨 B.不期而至 恢复 悲壮
C.不期而至 康复 悲惨 D.如约而至 康复 悲壮
5.用简洁的语言概括本文中蝉所经历的危险。（4分）
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6.自选角度，赏析文中画线句的表达效果。（4分）
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7.最后一段在全文中有什么作用？（5分）
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8.本文表达了作者怎样的思想感情?（6分）
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【二】（18分）
雨声从未苍老
●李晓
①春天，天空垂下浩大雨帘，雨烟升腾中，最密集的雨声来自古代。
②比如那一场被杜牧遇见的春雨，它在清明时节纷纷飘洒，牧童对他指点的杏花村方向，恍如我那薄雾缭绕的故乡。“西塞山前白雪飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”江南的春江山水里，又让我似乎看到了家乡的小河两岸盛开的、红艳艳的桃花……
③我想念从前的雨，譬如巴山夜雨涨满了秋池，一窗红烛婆婆地摇曳，我最痴迷的三国女子小乔，款款而来，为我在窗前燃烛。宋朝的雨中，有着大眼袋高额骨的苏东坡在湖边踱步，他感叹道：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”宋朝的天空翡翠一样蓝，江南梅雨中，一座古老的庭院在柳色青青中如水墨画铺开，爬山虎不动声色蹿上了老墙，浅浅青苔如一层绒毛，柔软地覆盖着庭院旧梦。
④【甲】我在天青色里想念从前的而时，也看到了从前的云，它棉花一样白，从前河流的颜色，俨如传世青花瓷一样青蓝，还有那河边听雨的女子，嫣然一笑如含苞待放。
⑤【乙】那年我好像7岁了，天旱，土地龟裂，有天下午，天色浑黄凝重，一阵暴雨铺天盖地而来。起初，豆大的雨点从云团里扑下来，披挂成银白雨瀑，雨点打在土里，腾起一股股白烟。我来不及往家里跑，躲在岩洞里看大雨如注。暴雨停歇，青山如洗，目光也变得更明亮。我看见干裂成口子的土地，已被雨水泡软，在风中混合着草木庄稼的气息，忍不住大口大口呼吸，肺叶仿佛膨胀着，成了掩映在草丛里的间大南瓜叶片。
⑥【丙】有年夏天，大雨中，一头老牛突然冲出圈舍，在院坝中惬意地打着滚，它在雨水里忘情洗澡。一个驼背老头儿，在屋檐下双手捧起清亮亮的雨水接连送入嘴中，我看见他喉头滚动，贪婪地咂巴看嘴，让我想起一个沉醉在老酒中的酒鬼。早年，乡间有一个中年男人，一遇下雨，他就坐在土墙边的木门前，闭着眼，嘴里喃喃有词，我后来才明白，他是在祷告，在心里感恩，这上天赐予的雨水，恩泽了大地万物。
⑦【丁】童年春天，春雨如牛毛纷纷，朗润山色中又带着一丝朦胧，李花桃花野花都开了，老屋顶上鱼鳞般叠起的青瓦上，雨水顺看瓦檐曝瀑而落，一只花猫睁着绿眼与我对望。秋天的浙沥雨声中，收割后的土地刚刚新翻，雨水浸润，如一个奶水鼓胀充足的产妇，大地上弥漫看一种淡淡香甜味。走下山来，村庄里牲畜的粪便在雨水里发了酵，混杂着泥土的气息于风中扑鼻而来。

展开余下试题

⑧这些从前的雨，从未苍老，在深卧的岁月里，一滴一滴给我的生命以润泽，一滴一滴给我的命运以浸染。
1.请依据文章①～⑤段，在表格空缺处填入恰当的内容。（4分）
春天的雨 雨打春花，娇艳无比
秋天的雨
夏天的雨
9.下面的句子是从原文中摘出来的，它在文中的正确位置是（ ）（4分）
我想念从前的雨，想得深沉时，俨如当年乡下嗽嗽待哺的干渴土地，渴望着雨水来临。
A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】
10.根据括号里的提示，赏析下列句子。（4分）
（1）豆大的雨点从云团里扑下来，披挂成银白雨瀑，雨点打在土里，腾起一股股白烟。（加点词语）
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（2）收割后的土地刚刚新翻，雨水浸润，如一个奶水鼓胀充足的产妇，大地上弥漫着一种淡淡香甜味。（修辞手法）
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11.文章最后一段有何作用？（4分）
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12.文章以《雨声从未苍老》为题，有何妙处?（6分）
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【三】（15分）
【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之健于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
【乙】赵固所乘马忽死，甚悲惜之，以问郭璞。璞曰：“可遣数十人持竹竿，东行三十里，有山林陵树，便搅打之。当有一物出，急宜持归。”于是如言，果得一物，似猿。持归，入门，见死马，跳梁走往死马头，嘘吸①其鼻。顷之，马即能起。奋迅嘶鸣，饮食如常。亦不复见向物。固奇之，厚加资给。
（选自干宝《搜神记•卷三》）
【注释】①嘘吸：吐纳呼吸。
13.解释下列加点词。（5分）
（1）怒而飞：______________ （2）志怪者也：______________
（3）将徙于南冥：______________ （4）其正色邪：______________
（5）可遣数十人：______________
14.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
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（2）于是如言，果得一物，似猿。
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15.甲文运用____________的手法写鲲鹏的形象，乙文以____________________的体裁写马死而复活的故事。（2分）
16.甲乙两文都写到了神奇之处，请用简洁的语言分别概括。（4分）
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三、写作（55分）
17.阅读下面文字，按要求作文。（55分）
明天是否辉煌，取决于你今天的选择和行动！成败，不过一步之遥。也许努力不一定成功，但若你连尝试都不屑付出，那便必定失败。人生，就是一场盛大的遇见。擦肩而过算一种遇见，刻骨铭心也算一种遇见，而鼎力相助是遇见中的难能可贵，挚诚相待更是遇见中的弥足珍贵。若你懂得，就请珍惜；若是感恩，切莫辜负。
请以《明天会更好》为题，写一篇不少于600字的作文。
【提示与要求】
①自主选择词语，把题目补充完整；②可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；③文中不要出现真实的地名、校名、人名等；④抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
参考答案
一、
1.（1）但余钟磬音（2）青山横北郭（3）谁见幽人独往来（4）只有香如故（5）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜（6）满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑（7）是故学然后知不足 教然后知困
2.（1）钢铁是怎样炼成的 冬妮娅 （2）拙 饰 bàng ɡān
（3）因为事情不如意而对自己认为原因所在的人或事物表示不满。（4）①树上。②没有；苏哈里科。
3.（1）①缭亮 嘹亮②隐退 退缩③开花 发芽（2）同学，你好！上课不敢回答问题，关键你是心态有问题，你太在意别人的看法，生怕回答错了，别人笑话你，是虚荣心在作祟。你应该抛开这些杂念，只要自己认准了，就可以大胆举手发言，即使回答错了，别人也不一定会笑你。（3）学生在课堂上的自信还不够充分，有明显的欠缺。
二、（一）
4.B
5.①从洞里被“钓”出地面；②爬出洞口奔向乔木时成为两栖动物的晚餐；③爬上树暴露在手电筒的光晕下成为小猎手的囊中之物；④羽化后被早起的小鸟或是孩子轻松擒获；⑤成蝉被鸟或孩子捕获。
6.运用比喻修辞手法，生动形象地描绘出蝉脱壳的艰难，表达了作者对蝉的喜爱之情。
7.结构上，照应开头，首尾遥相呼应，使文章结构严谨；内容上，表达作者对童年捕蝉的怀念之情，点明文章的主旨。
8.表达作者对童年生活、对故乡风物的怀念之情。
（二）
9.水涨秋池，夜色迷蒙泡软土地，庄稼疯长
10.B
11.（1）“扑”写出了雨滴硕大、骤然倾注的样子，“打”和“腾”既照应了“扑”来强调雨来得猛而急，也说明土地干旱、对雨水的渴求。
（2）运用比喻的修辞手法，把被雨水滋润的土地比作“奶水鼓胀充足的产妇”，生动形象地写出了秋雨下的久、下的多，表达了作者对雨水滋润土地的感激和赞扬之情。
12.结构上，照应文题，收束全文；内容上，揭示题旨，抒发自己对雨水滋润生命的感恩和赞美之情。
13.①运用了拟人修辞，生动形象；②介绍了文章的描述对象，“苍老”一词设置了悬念；③“从未”来修饰“苍老”，表明对雨声的歌颂，流露出文章的感情基调。
（三）
14.（1）振奋，这里指用力鼓动翅膀（2）记载怪异的事物（3）迁移（4）真正的颜色
（5）派遣
15.（1）它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，它离开北海是凭借着六月的大风。
（2）于是赵固按照郭璞的话去做了，果然得到了一个怪物，样子像猿。
16.夸张神话
17.甲文：鲲鹏之大，飞行之高。乙文：马死了，怪物救活马，自己消失。
三、
18.略。

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