八年级语文下册第六单元综合测试题
一、 积累与运用 （共计28分）
1. 下列词语拼音和书写没有错误的一项是（ ） （3分）
A.皑皑（ái） 羁绊（jī） 和颜悦色 振耳欲聋
B.缄默（qiān） 旷野（kuàng） 人情事故 出类拔萃
C.雾霭（ǎi） 蛮横（hèng） 慢不经心 销声匿迹
D.隧道（suì） 寒噤（jìn） 川流不息 天衣无缝
2. 依次填入下面横线上的汉字，正确的一项是（ ）（3分）
用寓教于乐的方式向大众展示传统文化的基因①________________码，让普通观众对严肃话题产生兴趣，进而去感受历史的厚重，最终给人以②________________撼和自豪感，这是传统文化类综艺节目的共同经验，但传统文化的传播若仅仅停③________________于此还远远不够。
A.①密 ②振 ③滞 B.①秘 ②震 ③步
C.①密 ②震 ③滞 D.①秘 ②振 ③止
3.(8分) 古诗文词默写。
（1）水击三千里，_______________。（《北冥有鱼》）
（2）_______________！妇啼一何苦！（杜甫《石壕吏》）
（3）_______________，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）
（4）是故谋闭而不兴，_______________，故外户而不闭，是谓大同。（《大道之行也》）
（5）《马说》中“_______________，_______________”两句描绘了千里马被埋没的悲惨遭遇。
（6）近年来，国家加快经济适用房和廉租房建设步伐，努力实现百姓“安居梦”，杜甫《茅屋为秋风所破歌》中所写的“_______________，_______________”就体现了这种美好的愿望。
4.(4分) 名著阅读 ，阅读下面文本，完成下列各题。
“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧，在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”
（1）这段话出自小说《_______________》，是主人公_______________的内心独白。
（2）这部书最感动你的是：
5.(4分) 阅读下面文本，完成下列各题。
新冠疫苗属于灭活疫苗，③_______________。但是，①_______________新冠疫苗投入应用时间尚短，我们缺乏新冠疫苗与其他疫苗同时接种的研究，②_______________并不建议新冠疫苗和其他疫苗一起接种，医学传播智库专家说。同时，在新冠疫苗的接种时间上，最好能与其他疫苗间隔超过14天，尽可能排除其他疫苗对新冠疫苗的干扰，利于更好、更密切地关注新冠疫苗接种后的反应。
（1）依次填入第①②处空格的关联词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
A.①只有 ②才 B.①由于 ②所以
C.①尽管 ②所以 D.①如果 ②就
（2）在第③处空格补写恰当的语句，使文段语意完整连贯，逻辑严密。（2分）

6.(6分)综合性学习。世间万物，因“和”而美丽，因“和”而温馨，中国文化崇尚“和”，“和”既被视为诞育万物的本源，也被看作修德齐家的关键、社会交住的准绳，更被奉为国家共处的原则。“和“字已渗透在我们生活的各个角落。某班拟开展“以和为贵”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务：
（1）【探“和”之义】
班上要征集关于“和”的名言，请你选出不符合主题的两句：________（2分）
①曲弥高，其和弥寡
②遵古训，和为贵；促和谐，人为本。
③百姓昭明，协和万邦
④遵古训，和为斯

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⑤有容乃大，心境宽；以和为世，万事顺
⑥樵歌出林则拊石而和之，人真知其乐也。
（2）【寻“和”之用】（2分）
“和”的思想，用于调和人际关系，解决各种纠纷，可以概括为一句俗语，即“和为贵”。人们在日常生活中，大多将“和为贵”中的“和”理解为“和睦”“和气”等。请你写出两个“以和为贵”的故事名称。
（3）【享“和”之乐】（2分）
在学习生活中，我们不可避免地会有观点的交锋。相持不下时，有些同学会恶语伤人最后不欢而散，小明 和小东因琐事发生争执并打斗，请你用所学的“和而不同”“以和为贵”的思想来劝导两人。
二、 现代文阅读 （本题共计 2 小题 ，共计28分 ）
（一） 阅读下面文本，完成下列各题。(16分)
热爱生命
赵丽宏
①父亲老了，七十有三了。
②七十三岁的父亲，竟越来越像个孩子，对小虫小草之类的玩意儿的兴趣越来越浓。起初，乡下的亲戚用塑料盒子装了一只金蛉子，带给读小学的小外甥，却让他“扣”下来了。“小囡，迷上了小虫子，读书就没有心思了。”他一边微笑着申述理由，一边凑近透明的塑料盒子，仔细看那关在盒子里的小虫子。“听，它叫了！”他压低了声音，惊喜地告诉我，并且要我来看。盒子里的金蛉子果然在叫，声音幽幽的，但极清脆，仿佛一根银弦在很远的地方颤动。
③金蛉子成了他的宝贝了。他把塑料盒子带在身边，形影不离，有空的时候，就拿出盒子来看，一看就出神，旁人说什么做什么都不知道。时间长了，他仿佛和盒子里的金蛉子有了一种旁人无法理解的交流。那幽幽的叫声响起来的时候，他便微笑着陷入沉思，表情完全像个孩子。一次，他把塑料盒放在掌心里，屏息静气地谛视了好久。见我进屋来，他神秘地一笑，喜滋滋地说：“相信么，我能懂得金蛉子的意思呢！”
④我当然不相信，这怎么可能呢！于是他把我拉到身边，要我和他一起盯着盒子里的金蛉子看。“我要它叫，它就会叫。”他很自信，也很认真。米粒大小的金蛉子稳稳地站在盒子中央，两根蛛丝般的触须悠然晃动着，像是在和人打招呼。看了一会儿，他突然轻轻地叫了起来：
⑤“听着，它马上就要叫了！听着！”
⑥果然，他的话音刚落，金蛉子背上两片亮晶晶的翅膀便一下子竖了起来，那幽泉般的鸣叫声便如歌如诉地在我的耳畔回旋……
⑦“它马上要停了，你听着！”
⑧金蛉子叫得正欢，父亲突然又轻轻推了我一下，用耳语急促地告诉我。他的话音未落，金蛉子果真停止了鸣叫。
⑨这事情真有些奇怪了。我问父亲这其中究竟有什么奥秘，他笑了，并不是得意扬扬的笑，而是浅浅的淡淡的一笑。他说：“其实没啥稀奇的，看得多了，摸到它的规律了。不过，这小生命确实有灵性呢，小时候，我就喜欢听它们叫，这叫声比什么歌子都好听。有些孩子爱看它们格斗，把它们关在小盒子里，它们也会像蟋蟀一样开牙撕咬，可这有啥意思呢，人间互相残杀得还不够，还要看这些小生灵互相残杀取乐！小时候，我就喜欢听它们唱歌……”
⑩他沉浸在童年的回忆中，绘声绘色地讲起了童年乡下的琐事，讲他怎样在草丛里捉金蛉子，怎样趁着月色和小伙伴一起去瓜田里“偷”西瓜。在玉米田里，在那无边无际的青纱帐中，孩子们用拳头砸开西瓜吃个饱，然后便躺在田垄上，看着天上的月牙、星星和银河，静静地听田野里无数小生命的大合唱。织布娘娘、纺纱童子、蟋蟀、油葫芦，以及许许多多无法叫出名字的小虫子，都在用不同的声音唱着自己的歌，它们的歌声和谐地交织在一起，使黯淡的夏夜充满了生机，充满了宁静的气息……
⑪盒子里的金蛉子又叫起来了。父亲侧着头，听得专注而又出神，脸上又露出孩子般的微笑。
⑫秋深了。风一阵凉似一阵。橘黄的梧桐叶在窗外飞旋，跳着寂寞的舞蹈。塑料盒里的金蛉子开始变得沉默寡言了，越来越难得听到它的鸣叫。父亲急起来，常常凝视着塑料盒子发呆。盒子里的金蛉子也有些呆了，缩在角落里一动不动，那一对小小的响翅似乎也失去了亮晶晶的光泽。
⑬“你把它放在贴身的衣袋里试试，用体温暖着它，兴许还能过冬呢！”母亲见父亲愁眉不展，笑着提了一个建议。
⑭父亲真把塑料盒藏进了贴身的衬衣口袋。金蛉子活下来了，并且又像以前那样叫起来。不过金蛉子的歌声旁人是很难听见了，它只是属于父亲的，只要看到他老人家一动不动地站着或者坐着微笑沉思，我就知道是金蛉子在叫了。有时候，隐隐约约能听见金蛉子鸣唱，幽幽的声音是从父亲的身上，从他的胸口里飘出来的。这声音仿佛一缕缕透明无形的烟雾，奇妙地把微笑着的父亲包裹起来。这烟雾里，有故乡的月色，有父亲儿时伙伴的笑声和脚步声。
（选文有删改）
7.文章围绕“金蛉子”主要叙述了哪几件事？请从“父亲”的视角简要概括。（4分）

8.选文第⑩段画线句是如何表现孩子们童年的欢乐的？（4分）

9.选文中父亲形象鲜明，请根据全文内容简要分析作者是如何塑造出热爱小生命的父亲形象的。（4分）

10.学校文学社刊物《萌芽》设有“人间亲情”“山水游踪”“人生感悟”等栏目。你会向哪个栏目推荐本文？请分别从选材和主题的角度说明理由。（4分）

（二 阅读下面文本，完成下列各题。）(12分)
文本一
一夜之间，官员直播“带货”风靡全国。许多政府官员化身网红，为农副产品代言，成为老百姓眼中的“带货员”。
领导干部“直播带货”的背后，是一个包括物流、存储、包装、配送、售后服务等多个环节的产业系统。领导干部的直播间，对接起农户与市场。从公共管理的角度看，这更是一场政府服务的变革。在新媒体日新月异的背景下，领导干部做工作不能只是文山会海、发号施令、签字审批、纸上来纸上去，还要走出办公室，走到田间地头，深入移动互联网世界，实实在在为老百姓干实事儿。不可否认，领导干部“直播带货”，兴起于疫情特殊环境，有其偶然性。但其必然性，是新技术的滚滚浪潮对基层治理理念、方式和效能产生的根本性影响。在一些地方的实践中，也确实出现官员“直播带货”走样变形的情况。部分领导干部将直播间当成秀场，有的地方专门发文搞摊派，有的地方“亏本赚吆喝”，搞成了形式主义。
然而，以发展的眼光来看，任何一种新兴形式在初期都有利有弊，这并不妨碍基层治理理念更新与改革的大方向。尤其是这种嵌入移动互联网、利用新技术手段优化行政生态、提高行政效能的有益尝试，拓宽了政府与民众互动的空间和渠道，增强了老百姓对政府的信任感，值得大力探索并给以一定的容错空间。

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（摘编自翟永冠 唐弢《要带货，更要带新思维》）
文本二
中国消费者协会发布的《直播电商购物消费者满意度在线调查报告》也显示，消费者对于虚假宣传和商品来源渠道不正等乱象颇为担心。“假货太多”“鱼龙混杂”“货不对板”，是消费者反馈较多的内容。直播带货频频“翻车”的背后，是部分主播运营公司和主播缺乏足够的产品鉴别能力，有的甚至不问质量、给钱就播。
今年5月，中国就业培训技术指导中心将“互联网营销师”列为10个拟新增的职业之一，并专门下设了“直播销售员”工种。业内人士希望，相关部门尽快完善法律法规，制定行业标准，引导直播带货从野蛮生长走向规范，促进行业长远健康发展。
（摘编自《半月谈》2020年第12期）
文本三
在传统商业体系中，基于用户心理和消费行为，商业模式包括：20世纪早期出现的“饵与钩”模式，即“搭售”模式；50年代麦当劳率先推出的“特许经营”模式；60年代沃尔玛的“超级市场”模式……这些传统零售业的基本商业模式和关键成功因素主要基于LDF：Location（位置）、Detail（细节）、Franchise（连锁化）。而在新的商业形态里，零售业的关键成功因素变成了SSS：Social（社群化）——企业与顾客不能只是交易关系，必须是社群化的生活伙伴关系，才能生存；Service（服务化）——传统零售的服务仅限于卖场内的便利，未来零售的服务必须提供直达家庭的服务；Supply-chain（供应链）——在渠道决定购买的阶段，供应链体现为采购的强权与压价，未来供应链则体现为对优质供应资源的争夺与供应链关系的维护。
事实上，自20世纪90年代互联网快速发展之后，全球商业模式革新的速度始终在加快。搜索引擎、社交媒体、O2O、移动支付、数字货币、区块链等新兴思想和商业模式的诞生，对传统商业模式产生了巨大冲击。商业模式从最早的线下实体商店，到后来的线上电商，再到移动互联网电商，此番疫情进一步催热直播电商模式。
直播电商是对传统电商的一场颠覆。这不仅体现在渠道、终端、传播、支付等方面，更体现在流量格局的重新分配。流量就是网民的自然访问量，是所有互联网经济的基础。传统电商需要靠其他网站引流，但是直播电商把直播过程做成内容，本身自带流量。究其原因，是商业生态背后的社会形态发生了巨变。社会化媒体、即时通信媒体的出现，使人类历史上第一次实现了信息的无障碍、自由、高保真、即时化的传递及互动。这让每个人都可以不受地域、生活圈的限制，与互联网上的任何个人实现交流。自此，商品售卖不用跨越万水千山，也无须在强势媒体上大搞宣传，只要掌握新媒体的社交化属性，便可相对容易地与目标顾客建立关系。
（摘编自吕本富 王静云《直播带货风靡，商业模式升级》）
11.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的两项是（ ）（4分）
A.从传统电商到直播电商，在渠道、终端、传播、支付和流量格局的重新分配等方面都发生了重大变化。
B.尽管直播带货出现虚假宣传等种种销售乱象，但面对新兴形式带来的这些问题，消费者可以暂且容忍。
C.领导干部直播带货既是疫情催生的偶然结果，也体现了新技术浪潮对基层治理产生的根本性影响。
D.商业生态背后社会形态没有发生根本性变化，使得新媒体的社交化属性具有不受地域、生活圈限制，相对容易地与目标顾客建立关系。
E.嵌人了移动互联网和新技术手段的官员直播带货，优化提升行政生态和效能，增加了政府与民众的互动，是政府服务的变革。
12.请简要梳理文本三最后一段的行文思路。（4分）

13.请结合材料内容，谈谈如何营造“直播带货”的健康生态。（4分）
三、 古诗文文阅读 （本题共计 2 小题 ，共计14分 ）
（一） 阅读下面文本，完成下列各题。(12分)
【甲】虽有嘉肴
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
【乙】任末好学
任 年十四，学无常师，负 不远险阻。每言：“人若不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为 ，削 为笔，刻树汁为墨。夜则映星望月，暗则缕麻 以自照。观书有会意者，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！”
（选自《拾遗记》，有删改）
【注】①任末：人名。②笈：书箱。③庵：茅草小屋。④荆：灌木名。⑤麻蒿：植物名，点燃后可照明。
14下列句子中画线词意思相同的一项是（ ）（2分）
A.虽有至道/余人各复延至其家
B.不知其善也/择其善者而从之
C.是故学然后知不足/而两狼之并驱如故
D.其此之谓乎/予谓菊，花之隐逸者也
15.把语段【甲】中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
虽有至道，弗学，不知其善也。
16.语段【甲】开头写“虽有嘉肴”有何作用？（3分）
17.【甲】【乙】两个语段都谈到了学习，但侧重点有所不同，请简要分析。（3分）

（二） 阅读下面文本，完成下列各题。(4分)
卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
18.赏析“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”一句。（2分）

19.下列对这首诗分析不正确的一项（ ）（2分）
A.这是一首叙事诗，反映了宫市给百姓造成的痛苦，表达了诗人对劳动人民的同情。
B.诗的前六句，点出了劳动场所，刻画了卖炭翁艰辛衰老的形象。也为后文写宫使的掠夺罪行作铺垫。
C.诗中老人驾着炭车在冰天雪地里赶往集市，清晨就在市南门外的泥泞中歇息。
D.“宫使驱将惜不得”的“惜”是舍不得的意思，写出了老人的无可奈何和百般不舍。
四、 写作 （共计50分 ）
20. 阅读下面的材料，按要求任选一题作文。
（1）贫困，指在经济或精神上的贫乏窘困，称之为贫困，是一种社会物质生活和精神生活贫乏的综合现象。贫困相对于富足，类似于贫穷。贫困的主要根源是物质生活条件缺乏与精神生活的缺失。如常常说的：“生活的贫困”“精神的贫困”等。贫困首先是一种物质生活的状态，但贫困又绝非仅仅是一种简单的物质生活状态；贫困同时是一种社会结构现象。
请以“我不再贫困”为题，写一篇记叙文。
（2）我深深感受到了_______________
要求：①先将题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的校名、人名、地名。

参考答案
1.
【答案】
D
【解答】
A项，“振耳欲聋”应写作“震耳欲聋”。
B项，“缄”应读作“jiān”；“人情事故”应写作“人情世故”。
C项，“慢不经心”应写作“漫不经心”。
故选D。
2.
【答案】
C
【解答】
根据上下文语境，填写汉字，组成正确词语，要注意同音字、形似字的区别，避免混淆。“①码”写作“密码”；“②撼”写为“振撼”；“ 停③”写为“停滞”。
故选C。

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3.
【答案】
（1）抟扶摇而上者九万里
（2）吏呼一何怒
（3）曲径通幽处
（4）盗窃乱贼而不作
（5）祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间
（6）安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜
4.
【答案】
（1）钢铁是怎样炼成的,保尔•柯察金
（2）示例：保尔那种无私奉献、不畏艰险的精神
【解答】
（1）结合课内名著阅读积累可知，选段出自《钢铁是怎样炼成的》第二部第三章，是保尔去烈士墓时的一段心理描写。
（2）《钢铁是怎样炼成的》讲述了保尔•柯察金从一个不懂事的少年到成长为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈地创作小说，成为一块坚强钢铁（是指他的精神）的故事。赞扬了他在绝望的命运中仍坚强不屈，向命运挑战的精神。结合阅读积累，写出令你感动的一件事、一种精神或一个情节即可。
5.
【答案】
（1）B
（2）原则上可与其他疫苗同时接种
【解答】
（1）根据上下文语境，此句是因果关系的复句，故填入第①②处空格的关联词语，最恰当的一项是：①由于②所以。
故选B。
（2）根据下文“但是”的语境，词句属于转折，下文语境是“并不建议新冠疫苗和其他疫苗一起接种”所以上文补写为：原则上可与其他疫苗同时接种。
6.
【答案】
（1）①⑥
（2）“六尺巷”的故事、廉颇负荆请罪、司马徽让猪
（3）小明和小东，你们这样做是不对的。同学之间要相互包容体谅、和睦相处，班级的团结和谐需要大家一起维护来啊。你们说对吗？
7.①父亲“扣”下亲戚送给外甥的金蛉子。②父亲与金蛉子形影不离，向“我”展示他能听懂金蛉子的叫声。③父亲回忆童年捉金蛉子、偷西瓜的往事。④深秋，父亲担忧金蛉子被冻死，听取母亲的建议，把塑料盒藏进贴身的衬衣口袋。
8.①通过写孩子们的活动表现孩子们童年的欢乐。孩子们在玉米田里，在青纱帐中吃瓜，听虫鸣，表现了孩子们童年生活的无忧无虑、欢乐自如。
②用描写景物烘托孩子们童年生活的欢乐。通过夏夜织布娘娘、纺纱童子、蟋蟀、油葫芦，以及许许多多无法叫出名字的小虫子的鸣叫，写出夏夜的生机和宁静，烘托了孩子们童年生活的欢乐之情。
9.示例一：通过细节描写塑造父亲形象。全文中作者抓住父亲“微笑”这一神态细节，反复出现，表达父亲听到金蛉子鸣叫时的兴奋与喜悦之情，突出了他对金蛉子的热爱。
示例二：通过对父亲语言、动作、神态的描写塑造父亲形象。文中父亲向“我”展示他能听懂金蛉子的鸣叫时，通过父亲“屏息静气”“喜滋滋”“听着，它马上就要叫了！听着！”“轻轻推了我一下”，表现了父亲发现金蛉子生活规律的激动与兴奋之情，突出了父亲对金蛉子的热爱。
示例三：通过典型事件塑造父亲形象。文章前半部分，写父亲养金蛉子的各种沉迷，后半部分写父亲对金蛉子度不过深冬的担忧，表现了父亲对金蛉子的热爱。
10.示例一：人间亲情。选材上，选文以“我”的视角，通过叙述父亲养金蛉子，既有父亲向“我”分享他养金蛉子的喜悦；也有母亲向父亲提建议，消除父亲对金蛉子不能过冬的担忧。这些内容，以小见大，表现了一家人浓浓的亲情的主题。
示例二：人生感悟。选材上，选文以七十三的父亲养金蛉子为主要内容，通过“我”与父亲的对话，感悟出老年人只要热爱生命、热爱生活，就一定能过上快乐幸福的晚年生活；通过父亲喜欢听金蛉子鸣叫而不喜欢金蛉子的搏斗，表现出父亲对小昆虫的喜爱和对生命的热爱，从中我们感悟出我们不仅要热爱自己的生命，也要热爱大自然中的一切生命的主题。
11. B,D
B项，“消费者可以暂且容忍”错误，文本二原文为“消费者对于虚假宣传和商品来源渠道不正等乱象颇为担心”。
D项，“商业生态背后社会形态没有发生根本性变化”错误，文本三原文为“究其原因，是商业生态背后的社会形态发生了巨变。社会化媒体、即时通信媒体的出现，使人类历史上第一次实现了信息的无障碍、自由、高保真、即时化的传递及互动。这让每个人都可以不受地域、生活圈的限制，与互联网上的任何个人实现交流”。
12.首先指出直播电商对传统电商的颠覆性；接着指出其颠覆性的具体体现；然后指出其颠覆性的原因；最后指出直播电商的优势。
13.①提倡务实理念；
②提升主播方产品鉴别力；
③培养专业人才；
④完善法律法规；
⑤制定行业标准；
⑥掌握新媒体社交化属性。
14.B
15.即使有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。
16.示例：运用类比论证法，从“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也”引申到“虽有至道，弗学，不知其善也”，自然引出要阐述的观点。
17.示例：【甲】文侧重论述“学和“教”是相互促进的；【乙】文强调学习贵在勤奋。
【解答】
（1）A项，至：最好的/到。
B项，善：好处，好的方面。
C项，故：所以，因此/原来的。
D项，谓：说/认为。
故选B。
（2）至道：最好的道理。善：好处。
（3）语段【甲】开头通过“虽有嘉肴”引出“虽有至道”，通过类比论证法，自然引出作者要论述的观点，为引出下文教与学关系的论述作铺垫。
（4）比较两文，根据【甲】文中“故曰：教学相长也”可知，【甲】文重在强调“教学相长”，即“教”和“学”相互促进；根据【乙】文中“门徒悦其勤学，常以净衣易之”“夫人好学，虽死犹存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳”可知，【乙】文重在强调学习贵在勤奋。
18.这句话运用了心理描写，细致刻画了卖炭翁在寒冷的天气中穿着单薄的衣服却希望天气更寒冷的矛盾心理。
19.C.不是清晨就在市南门外的泥泞中歇息。
20.
【答案】
略。

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