新用户注册
|
登录
中学语文教学资源网
首页
备课
教案
论文
杂文
试题
课件
素材
音像
公开课
类目:
首页
》
试题中心
》
现代文阅读专题训练
阅读:447 2021-06-10
标签:
人教版
七年级
下册
现代文阅读专题训练
重磅:
备战2024 高考语文试题分类汇编
下载试题完整文档
[下载次数:447]
2021学年部编版语文七年级下册期末复习专题训练:散文阅读(二)
期末复习专题训练:散文阅读(二)
2020-2021学年部编版语文七年级下册
1. 阅读下面文本,完成下列各题。
我的两个梦
袁隆平
①时光如白驹过隙,一转眼,90年过去,我成了正儿八经的“90后”。我大半辈子都在与水稻打交道。我最关心的,就是与水稻和粮食相关的事。
②新中国成立之前,中华大地上到处灾荒战乱,人民生活颠沛流离,少年时我就被迫从一个城市辗转到另一个城市,虽然少不更事,但每当看到沿路举家逃难、面如菜色的同胞,看到荒芜的田野和满目疮痍的土地,我的内心总会泛起一阵阵痛楚。报考大学时,我就对父母说,我要学农。母亲听了,吓一跳说:“傻孩子,学农多苦啊,你以为好玩儿呢?”但我是真正爱上了农业,死活要学,还摆出大道理:吃饭可是天下第一桩大事,没有饭吃,人类怎么生存?最后父母尊重我的选择。
③毕业后,我被分配到湖南安江农校任教。安江农校地处偏远,临行前,学校的领导告诉我,那里很偏僻,“一盏孤灯照终身”,你可要做好思想准备。当时我想,能传播农业科学知识,也是为国家做贡献!没想到,去了不久,就碰上困难时期。我当时想,这么大一个国家,如果粮食安全得不到保障,其他一切都无从谈起,我要为让中国人吃饱饭而奋斗!
④一天,我看到一些农民从高山上兑了种子担回来种,就问他们为什么跑到那么高的山上去换种呢?他们说山上的种子质量好一些,产得多些。他们接着还说了一句话,叫做“施肥不如勤换种”。这对我有很大启发:农业上增产的途径有很多,但其中良种是非常重要的因素。
⑤从此以后,我开始自己的杂交水稻研究之路。一路走来,有汗水和辛酸,也有丰收和喜悦。科学探索无止境,在这条漫长而又艰辛的路上,我一直有两个梦,一个是禾下乘凉梦,一个是杂交水稻覆盖全球梦。
⑥禾下乘凉梦,我是真做过。我梦见水稻长得有高梁那么高,穗子像扫把那么长,颗粒像花生那么大,而我则和助手坐在稻穗下面乘凉。其实我这个梦想的实质,就是水稻高产,让人们吃上更多的米饭,永远都不用再饿肚子。
⑦做梦容易,但要把梦变成现实,则需要付出大量艰苦的劳动和努力。我清楚地记得,那是1961年7月的一天,我到安江农校的试验田选种。突然,我发现了一株“鹤立鸡群”的稻株。穗大,颗粒饱满。我随手挑了一穗,竟有230粒之多!当时以为,选到了优良品种,岂不是可以增产无数粮食?
⑧第二年春天,我把种子播下,结果却令人大失所望,一眼望去,高的高,矮的矮,没有一株赶得上最初的那株水稻。我不甘心,开始反复琢磨其中的奥秘,研究那一片试验田的稻株比例,最终得出一个结论:水稻是有杂交优势的,那株鹤立鸡群的水稻,就是天然的杂交水稻。既然天然杂交稻具有这样强的优势,那么人工杂交稻,也一定有优势。当时,遗传学理论一直否定自花授粉作物有杂交优势。我对此理论提出质疑。随后,我又拜访专家,翻找资料,最终得出结论,既然自然界存在杂交稻,那么人工杂交水稻也一定可以利用。而要想利用这一优势,首先需要找到“天然的雄性不育水稻”。
⑨于是,我又走上曲折的寻找之旅。
⑩1973年,我们协作组历尽千辛万苦才通过测交找到恢复系,攻克“三系”配套难关,才有了新中国第一代杂交水稻。1995年,第二代以光温敏不育系为遗传工具的杂交水稻——两系法杂交稻研制成功。2011年,我们又启动第三代杂交水稻育种技术的研究与利用,这是以遗传工程雄性不育系为遗传工具的杂交水稻,已初步研究成功。现在,我们甚至开始了第四代、第五代杂交水稻的研制。
浏览完整试题
⑪科学探索永无止境,我的另一个梦,就是杂交水稻走向世界、覆盖全球梦。
⑫为了实现这个梦,我们一直在努力。从上世纪80年代至今,我们坚持开办杂交水稻技术国际培训班,为80多个发展中国家培训了14000多名杂交水稻技术人才,我还受邀担任联合国粮农组织首席顾问,帮助其他国家发展杂交水稻。目前,杂交水稻已在印度、越南、菲律宾、孟加拉国、巴基斯坦、印度尼西亚、美国、巴西等国实现大面积种植。今年6月,在长沙举行的中非经贸博览会上,来了不少非洲国家农业界的朋友,看到他们对杂交水稻充满感激和期待,更坚定了我们将杂交水稻推向世界的信心与决心。
⑬我已经90岁了,但“老骥伏枥,志在千里”,我要力争让我们的团队早日完成每公顷18吨的高产攻关,做好第三代杂交水稻技术的生产应用。我希望最终能实现“禾下乘凉、覆盖全球”的两大心愿。
(节选《人民日报》2019年10月23日20版)
(1)简要概括作者选择学农的原因有哪些?
(2)作者在第⑦段说“做梦容易,但要把梦变成现实,则需要付出大量艰苦的劳动和努力。”结合文章相关部分,说说作者袁隆平为实现自己的两个梦,付出了哪些劳动和努力?
2. 阅读下面文本,完成下列各题。
稻子熟了,妈妈我想您了
袁隆平
①稻子熟了,妈妈,我来看您了。
②妈妈,您在安江,我在长沙,隔得很远很远。我在梦里总是想着您,想着安江这个地方。
③人事难料啊,您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀,最后竟会永远留在这么一个偏远的小山村。
④还记得吗?1957年前,我要从重庆的大学分配到这儿,是您陪着我,脸贴着地图,手指顺着密密麻麻的细线,找了很久,才找到地图上这么一个小点点。当时您叹了口气说:“孩子,你到那儿,是要吃苦的呀……”我说:“我年轻,我还有一把小提琴。”没想到的是,为了我,为了帮我带小孩,把您也拖到了安江。最后,受累吃苦的,是妈妈您哪!您哪里走得惯乡间的田埂!我总记得,每次都要小孙孙牵着您的手,您才敢走过屋前屋后的田间小道。
⑤对于一辈子都生活在大城市里的您来说,70岁了,一切还要重新来适应。我从来没有问过您有什么难处,我总以为会有时间的,会有时间的。等我闲一点一定好好地陪陪您……哪想到,直到您走的时候,我还在长沙忙着开会。
⑥那天正好是中秋节,全国的同行都来了,搞杂交水稻不容易啊,我又是召集人,怎么着也得陪大家过这个节啊,只是儿子永远亏欠妈妈您了……其实我知道,那个时候已经是您的最后时刻。我总盼望着妈妈您能多撑两天。谁知道,即便是天不亮就往安江赶,可是我还是没能见上妈妈您最后一面。
⑦太晚了,一切都太晚了,我真的好后悔,妈妈当时您一定等了我很久,盼了我很长,您一定有很多话要对儿子说,有很多事要交代。可我怎么就那么糊涂呢!这么多年哪,为什么我就不能少下一次田,少做一次试验,少出一天差,坐下来静静地好好陪陪您。哪怕,哪怕就一次。
⑧妈妈,每当我的研究取得成果,每当我在国际讲坛上谈笑风生,每当我接过一座又一座奖杯,我总是对人说,这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊!
⑨无法想象,没有您的英语启蒙,在一片闭塞中,我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学文献,用超越那个时代的视野,去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根?无法想象,在那个颠沛流离的岁月中,从北平到汉口,从桃源到重庆,没有您的执著和鼓励,我怎么能够获得系统的现代教育,获得在大江大河中自由翱翔的胆识?无法想象,没有您在我的摇篮前跟我讲尼采,讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人,我怎么能够在千百次的失败中坚信,必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿?他们说,我用一粒种子改变了世界。我知道,这粒种子,是妈妈您在我幼年时种下的!
⑩稻子熟了,妈妈,您能闻到吗?安江可好?那里的田埂是不是还留着熟悉的欢笑?隔着21年的时光啊,我依稀看见,小孙孙牵着您的手,走过稻浪的背影;我还要告诉您,一辈子没有耕种过的母亲,稻芒划过手掌,稻草在场上堆积成垛,谷子在阳光中哔啵作响,水田在西晒下泛出橙黄的颜色……这都是儿子要跟您说的话,说不完的话啊。
(1)文中作者说“我总是对人说,这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊”,请根据文章内容,概括出母亲对作者的成长有哪些影响。
(2)根据文章内容,请解释下面句子中画线词语的不同含义。
①他们说,我用一粒种子改变了世界。
②我知道,这粒种子,是妈妈您在我幼年时种下的!
(3)本文在语言上有独到的特点,请你赏析下列句子。
①我还要告诉您,一辈子没有耕种过的母亲,稻芒划过手掌,稻草在场上堆积成垛,谷子在阳光中哔啵作响,水田在西晒下泛出橙黄的颜色……(从描写的角度)
②无法想象,没有您的英语启蒙,在一片闭塞中,我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学文献,用超越那个时代的视野,去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根?……必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿?(从修辞的角度)
(4)结合全文,请简要分析“稻子熟了,妈妈我想您了”蕴含了作者对母亲哪些丰富的感情。
3. 阅读下面文本,完成下列各题。
紫藤萝瀑布
宗璞
①我不由得停住了脚步。
②从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。
③这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!
④“我在开花!”它们在笑。
⑤“我在开花!”它们嚷嚷。
⑥每一穗花都是上面的盛开,下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。
展开余下试题
⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑,关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。
⑧这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察言观色,试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想:这里再也看不见藤萝花了。
⑨过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。
⑩花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。
⑪在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。
(1)文章第⑧段采用了哪种记叙顺序,作用是什么?
(2)花本无言,人自有情。本文作者运用了多种修辞手法,在描写中融入自己的深情。请选一句你喜欢的句子进行赏析。
(3)本文和《一棵小桃树》在写法上有什么相同和不同之处?
4. 阅读下面文本,完成下列各题。
牡丹的拒绝
①牡丹绚丽娇艳,雍容华贵。这是早被世人所确定、所公认的美,不惧怕争议和挑战。
②欧阳修曾有诗云:洛阳地脉花最重,牡丹尤为天下奇。
③传说中的牡丹,是被武则天一怒之下逐出京城,贬去洛阳的,却不料它与洛阳水土最亲合。传奇的身世与最美的容颜使洛阳牡丹名噪天下,于是洛阳人种牡丹蔚然成风,渐盛于唐,极盛于宋,绝佳品种,独出此地。每年阳历四月中旬春色融融的日子,街巷园林千株万株牡丹竞放,花团锦簇香云缭绕——好一座五彩缤纷的牡丹城。所以看牡丹是一定要去看洛阳的,没有看过洛阳的牡丹就不算真看过牡丹。
④这一年已是洛阳的第九届牡丹花会。这一年的春却来得迟迟。
⑤连日浓云阴雨,四月的洛阳城冷风嗖嗖,总让你觉得有什么地方不对劲。你悄悄闭上眼睛不忍寻觅,你深呼吸掩藏好了最后的侥幸,姗姗步入王城公园。然而,枝繁叶茂的满园绿色,却仅有零零落落的几处浅红、几点粉白。一丛丛半人高的牡丹植株之上,昂然挺起千头万头硕大饱满的牡丹花苞,个个形同仙桃,却是朱唇紧闭,洁齿轻咬,薄薄的花瓣层层相裹,透出一副傲慢的冷色,绝无开花的意思。偌大的一个牡丹王国,竟然是一片黯淡萧瑟的灰绿……
⑥一丝苍白的阳光伸出手竭力抚弄着它,它却木然呆立,无动于衷。
⑦惊愕伴随着失望和疑虑——你不知道牡丹为什么要拒绝,拒绝本该属于它的荣誉和赞颂。
⑧于是看花人说这个洛阳牡丹真是徒有虚名。于是洛阳人摇头说其实洛阳牡丹从未如今年这样失约,这个春天实在太冷,寒流接着寒流怎么能怪牡丹?当年武则天皇帝令百花连夜速发以待她明朝游玩上苑,百花慑于皇威纷纷开放,惟独牡丹不从,宁可发配洛阳。如今怎么就能让牡丹轻易改了性子?
⑨于是你面对绿色的牡丹园,只能竭尽你想像的空间。想像它在阳光与温暖中火热的激情;想像它在春晖里的辉煌与灿烂。它不开则已,一开则倾其所有挥洒净尽,终要开得一个倾国倾城,国色天香。
⑩其实你在很久以前并不喜欢牡丹。因为它总被人作为富贵膜拜。后来你目睹了一次牡丹的落花,你相信所有的人都会为之感动:一阵清风徐来,娇艳鲜嫩的盛期牡丹忽然整朵整朵地坠落,铺散一地绚丽的花瓣,那花瓣依然娇艳鲜嫩。牡丹没有花谢花败之时,要么烁于枝头,要么归于泥土,它跨越萎顿和衰老,由青春而死亡,由美丽而消遁。它虽美却不吝惜生命,即使告别也要留给人最后一次惊心动魄的体味。
⑪所以在这阴冷的四月里,奇迹不会发生。任凭游人扫兴和诅咒,牡丹依然安之若素。它遵循自己的花期自己的规律,它有权利为自己选择每一年度的盛大节日。它为什么不拒绝寒冷?
⑫天南海北的看花人,依然络绎不绝地涌入洛阳城。人们不会因牡丹的拒绝而拒绝它的美。如果它再被贬谪十次,也许它会繁衍出十个洛阳牡丹城。
⑬于是你在无言的遗憾中感悟到,富贵与高贵只是一字之差。同人一样,花儿也是有灵性、有品位之高低的。品位这东西为气为魂为筋骨为神韵只可意会。你叹服牡丹卓尔不群之姿,方知“品位”是多么容易被世人忽略或漠视的美。
(1)作者说“没有看过洛阳的牡丹就不算真看过牡丹”,根据文意分条陈述理由。
(2)从修辞的角度赏析文中画线的句子。
一丝苍白的阳光伸出手竭力抚弄着它,它却木然呆立,无动于衷。
(3)从⑤段开始,作者转换视角,以“你”的角度来抒写牡丹,这样写有什么好处?
(4)作者将洛阳牡丹人格化,赞美了洛阳牡丹怎样的品格?
(5)文末写到“富贵与高贵只是一字之差”,请分析二者的差别。
5.
阅读下面文本,完成下列各题。
鲜艳的谦卑
我每每因单位琐事烦得挠头,骑电动车上下班,途中都能看到打理花木的工人。这些人大多是上了年纪的女人,衣着朴素。我看她们俯首在树荫底下,手里只需要掌控花与草、枝与叶,便十分羡慕那种纯粹。
四季里的多数时间,她们戴一种碎花遮阳帽,边沿宽大,帽后接块布,拉起来可以把大半张脸遮住,是绿树绿草间显眼的一片鲜艳。她们佩戴护袖、手套,坐在随身带的小凳子上,用称手的工具挖、铲、萧,割,时不时交错着说话。我听不到笑声,只是猜想有笑的羽翼飞过她们头顶。
好几年前,我也买过这样的帽子。假期戴出门,被一位亲戚笑话:“你真像清洁工。”我颇愤愤了几分钟。其实,这帽子挺好,只是小城的清洁工人戴不了它。这是园林工人的“标配”,让她们可以安心与植物为伍。远远望去,大大的帽檐让工人们变身为土地上的一朵朵蘑菇。我幻想自己是其中一员,双手粗糙皲裂,但大脑缓慢清闲。没有各种会议、材料、检查的催逼,我愿意像蘑菇一样呆头呆脑。
经过多次更新换代,如今,清洁工的着装是小城马路上最醒目的存在。那些夺目的颜色——亮橙、明黄、湖蓝、翠绿,堆砌一身,和横竖交错着亮闪闪的反光条相互映衬着。这群衣着鲜艳的工人,却跟行道树一样,是行人熟视无睹的对象。
有时,一位清洁工在认真擦拭垃圾桶;偶尔,一群清洁工在路边清洗围栏。我心里暗想,这完全是在做无用功嘛。车来车往,灰尘不断,一边清理,一边变脏。如此徒劳,倒很像人生的隐喻。这只是我悲观主义发作时的慨叹,工人们的劳动肯定有用,这几年,小城更加干净明亮,都是他们的功劳。
我与清洁工们不曾近距离接触过,却有几个瞬间总是不忘。
雨天,秋凉。我散步归来,撑伞走在人行道上。目光一扫,被蜷缩成团的鲜艳人形吓了一跳,一位清洁工大妈正躲在绿篱后的墙边避雨。她大约知道吓着我了,歉然笑笑。我的心脏猛颤一下,又不敢表露太多。她在工作,用体力挣一份薪水,不需要我去可怜。我亦冲她笑笑,继续往前走——这是我能想到的最妥当的尊重。
后面两个画面就明亮多了。夏天傍晚,5点钟以后,一批清洁工人聚到阴凉处,大肚子中年领班给他们开会。应该是每天例行的训话,气氛并不严肃。领班话音刚落,一位大妈就冲人群喊起来:“光头强,你过来。”笑声轰地飞到天上,那种快乐来自久处的熟腻,来自对群体的认同。她和他们,置身于这个明亮鲜艳的群体里,每个人都平等而体面。
展开余下试题
最难忘的一幕,发生在好几年前。那时候,清洁工人只有一件橙色马甲的标识。也是傍晚,在垃圾中转站旁,此处再清理也有特殊气味。临近下班,车辆扫把都已收拾停妥。附近商铺突然传来节奏感极强的音乐,一位六十来岁精瘦黧黑的男性清洁工眼睛亮起来,放下手头活计,随着音乐尽情扭动身体。细瘦的手臂在头顶招摇,脚底分明是秧歌步子。旁边的工友们乐呵呵望着,眼角都笑出大把皱纹。
我在路这边凝望,为那点辛苦工作后的清甜微微笑着。
我的六十多岁的父亲,因为家累,至今也还在工地上做活。每天体体面面出门,回来一身泥灰。爱干净的他,一天里要洗濯多次。在体能允许的条件下,工作让他确定自身的尊严,更求取心下的安定。他还有个不算出息的儿子,时时会伸手索取。
第一年去工地做活,父亲心情郁悒,告诫母亲不要告知别人他做的事情。在工地上辗转数年,他有了一群相熟的工友,工头对他信任尊重,乐意给他介绍新活路。在他们中间,父亲轻松自在。
可安慰的是,我的父亲与那些穿戴鲜艳的工人们,身体尚且康健,可以自由行动,且有了认可自身的小小团体。鲜艳颜色的制服或是身上的泥灰,似乎将外界屏蔽了,可以忽略猝不及防的冷眼。往内,他们抱成团,可以平等倾诉生活的沉重,可以叫伙伴“光头强”,亦可在休息的时候大声说笑。
我爱我的父亲,也爱与他一样谦卑讨生活的人们,更加珍惜他们在工作时得到的一点点快乐。
那是鲜艳制服之外的另一点鲜艳——是从心里长出来的。
(1)文中描写清洁工的哪几个瞬间令作者难忘?请概括回答。
(2)请从修辞手法的角度赏析文中画线的句子。
远远望去,大大的帽檐让工人们变身为土地上的一朵朵蘑菇。
(3)文中除写清洁工人外,又提到了“我”的父亲,这样行文有何目的?
(4)文末写道:“那是鲜艳制服之外的另一点鲜艳——是从心里长出来的。”请说说“另一点鲜艳”中的“鲜艳”一词有着怎样的含义?这个词在文中有何作用?
6. 阅读下面文本,完成下列各题。
一盏红灯笼
查 干
在我们北方,灯笼红总是先于花红的。花红时节一到,灯红便退到幕后,卸妆、睡觉。它们是功臣,凌寒去迎春,迎来了温暖,也不虚张声势,悄悄然离去。如此看来,我们古老的红灯笼,从不缺乏贵族之气。不像漫天飞舞的烟花,富而不贵。本来烟花是属于物质的,华而不实,只图瞬间的辉煌与炫耀。而红灯笼,则是属于精神的,高雅且安稳。我们的古人,喜挂红灯笼,不仅为了装饰和美观,更是含有心灵的寄托与期冀。因为那是享誉四海的——中国红。
记得童年时,在除夕之夜,家里总要挂一盏六角形的红灯笼。立一高竿,于院子中央,悬于之上。它可以照彻整个院落,造成一片梦幻色彩。大门两侧,则必须放置两盏大大的冰灯,银亮银亮的,冷冽且刺目。这样,一红一白,相映成趣,节日气氛,立刻呈现出来。
六角形的灯笼架,是父亲用细铁丝编织而成的。每当大年三十,母亲用红纱布把它缝裹起来。再放一根粗粗的蜡烛于笼底,以备点燃。母亲曾经说过,每年除夕,悬挂一盏红灯笼,不仅仅是为迎接财神和灶神,更是为了祭奠逝去的亲人。在灶台的墙壁上方,置一横着的木板,木板上敬置各类熟食和茶酒。那个时候,假如不落雪,就算不得是真正的冬天。山山岭岭,沟沟壑壑,被一片白雪覆盖,家家户户的房顶,必然睡有积雪,在夜色中,被红灯笼照射得格外迷人。我们这些孩子,好动亦淘气,不过半袋烟工夫,便跑出去看那一盏高高在上的红灯笼。而后,搓搓手,捂捂耳朵,跑回家,再出来。何况,屋门外、猪圈前、鸡舍边,都贴有喜庆的红对联或方块福字。字都是用蒙古文写的,我是撰写对联的“小先生”,那一刻,显得很牛气。左邻右舍,也来求我,还送来一些糖球之类,彩色的、圆圆的,煞是诱人。这一天,每一个家庭都很忙碌,气氛亦显得喜气洋洋。屋里点燃了佛灯与香火,火盆里的火,旺旺的、暖暖的。我们这些孩子,急不可耐地把新衣服拿了出来,叠好放于炕头。炕头还有一挂挂的鞭炮、二踢脚,怕潮湿了不响,用炕温烤着。这一天,还有一件事是不可忘记的,那就是院子里扫开一片雪地,撒去一些谷子之类,去喂饥寒中的鸟们。这一天,父母严令,不让我们这些孩子杀鸟、惊鸟、赶鸟。于是,我们把弹弓都收起来,挂在高处。不知为什么,这一天,我们都乐意把弹弓收好,心中没有了往日的猎鸟欲,觉得自己仿佛有了菩萨之心。人性被白雪洗净了,被红灯笼照亮了。
关于这一天的气氛,宋代诗人王安石描写得最为逼真:“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户瞳曈日,总把新桃换旧符。”我们那里没有屠苏酒,只有村里酒家酿制的红高粱酒。桃符,也是没有的,有的只是画在纸上的门神。再有,是贴在门楣上的横幅“抬头见喜”几个字。如此,家里的气象,就显得格外安静、安全、安详起来。而且,无论家里的角角落落,或院里院外,也都显得干净而整洁。每个人也都洗了澡,理了发,精神了许多,仿佛变成另一个人。这一切的变化,都是心里盼有春天的缘故。其中,那一盏红灯笼的大写意最为突出,亦最让人难忘。离开家乡之后,每当思念起母亲,最先撞入心灵的,有两件事:一是那盏照彻夜晚的除夕之夜的红灯笼,另一个是从白雪覆盖的烟囱缭绕上升的青蓝色的炊烟。
闭目而思,离别家乡已有六十余个春秋。那一缕青蓝色的炊烟,早已从视野里消失,却常常在满怀乡愁的心里缓缓升起。那一盏六角形的除夕夜高高挂起的红灯笼,也从视野里消失了,然而,它常常照亮我寂寥的心壁。如今,故乡与我相隔千山万水,然而,心灵的距离,只有咫尺而已。自从自己安家立业,每当大年三十,我总是要悬一盏红灯笼于向南的阳台之上,直至正月十五元宵节。意愿是让它与故乡的红灯笼遥相辉映,以便缩近乡愁的邈远距离。
(选自《中国纪检监察报》2020年1月17日)
语文王老师推荐大家阅读《一盏红灯笼》,请你回答下面的问题。
(1)文章用词精练,请你从词语运用的角度说说文中两个画线句子妙在哪里。
①每当思念起母亲,最先撞入心灵的,有两件事。
②意愿是让它与故乡的红灯笼遥相辉映,以便缩近乡愁的邈远距离。
(2)阅读文章后,老师请你从情感流露、形象表达、写作手法方面任选一个角度来赏析,写一段赏析性文字。
写作提示:①结合文章内容;②不少于100字。
7. 阅读下面文本,完成下列各题。
五瓣丁香
赵丽军
①又是丁香盛开的时节。
②公园里、街道旁,一团团、一簇簇,开满了丁香花。微风拂过,幽香阵阵,令我忍不住停下脚步。深深陶醉其中。
③喜欢丁香花。喜欢它小小的花朵,淡淡的颜色;喜欢它娇弱的身躯,浓郁的香气;更喜欢那个带给我很多希望的美丽传说:谁要是找到了五瓣丁香,就会和幸福、快乐在一起。
④上大学时听说了这个美丽的传说。
⑤从此,每逢丁香盛开,我都会和室友们一起深入丁香花丛,仔细寻找那象征幸福如意的五瓣丁香。
⑥丁香是簇生的花朵,一夜春风吹来,满树繁花盛开,那么多的小小花朵团团密密紧挨在一起,简直壮观!
⑦丁香一般花开四瓣,五瓣丁香只是成百上千、甚至成千上万朵四瓣丁香中仅有的一朵两朵的变异。因此,要从千千万万的四瓣丁香中寻找出一朵五瓣的幸福
上一篇:
2021学年部编版语文七年级下册期末复习专题训练:散文阅读(三)
下一篇:
2021学年部编版语文七年级下册期末复习专题训练:文言文阅读(一)
标签:
人教版
七年级
下册
现代文阅读专题训练
相关:
关于“2021学年部”的其他试题
重磅:
备战2024高考语文试题分类汇编
下载试题完整文档
[下载次数:447]
部编人教版试题按册查询
七年级上
|
七年级下
|
八年级上
|
八年级下
|
九年级上
|
九年级下
|
初三总复习
必修一
|
必修二
|
必修三
|
必修四
|
必修五
|
选修
|
高三总复习
统编版高中试题按册查询
高一必修上
|
高一必修下
|
高二选修上
|
高二选修中
|
高二选修下
苏教版试题按册查询
七年级上
|
七年级下
|
八年级上
|
八年级下
|
九年级上
|
九年级下
|
初三总复习
必修一
|
必修二
|
必修三
|
必修四
|
必修五
|
选修
|
高三总复习
语文版试题按册查询
七年级上
|
七年级下
|
八年级上
|
八年级下
|
九年级上
|
九年级下
北师大版试题按册查询
七年级上
|
七年级下
|
八年级上
|
八年级下
|
九年级上
|
九年级下
沪教版试题按册查询
七年级上
|
七年级下
|
八年级上
|
八年级下
|
九年级上
|
九年级下
把本页分享到:
QQ空间
新浪微博
腾讯微博
微信
红楼
孔子
庄子
李白
杜甫
苏轼
东坡
鲁迅
高考
讲坛
神话
唐诗
宋词
诗歌
小说
散文
关闭本页
》
返回网站首页
》
退出登录
导航:
课件下载
》
教学文摘
》
杂文参考
》
教学设计
》
音像素材
》
作文素材
》
试题下载
》
备课中心
》
中学英语教学资源网
》
小学语文教学资源网
本站管理员:尹瑞文 QQ:
8487054
联系手机:
13958889955
电脑版