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2021学年部编版语文八年级下册第六单元名著导读《钢铁是怎样炼成的》同步练习
部编语文八下 《钢铁是怎样炼成的》同步练习(二)
一.填空题
一、填空题
1.________是保尔走上革命道路的最初领导人。
2.《钢铁是怎样炼成的》是一个英雄战士谱写的一曲________的赞歌。
3.《钢铁是怎样炼成的》和高尔基的“自传性三部曲”一样,都是_______________的小说。
4.本文的主人公是保尔•柯察金,请你写出一则有关他的故事:_______________等(举出一例即可)。
5.你能说出保尔的两个好朋友的名字吗?____________、____________(任意说出两个即可)。
6.《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔•柯察金,不仅是___________英雄,而且是超越时代,超越国家,超越阶级的______________的典型人物。
7.保尔在_______的引导下走上革命的道路的。
8.保尔在河边钓鱼时遇到的女孩是________。
9.《钢铁是怎样炼成的》是一部描写苏联________________后第一代苏维埃青年,在_______________的领导下,为恢复国民经济,巩固新生的苏维埃政权,同国内外敌人及各种困难进行顽强斗争的优秀小说。
10.保尔是俄国________的,保尔与铁匠阿尔焦母是_______关系,瓦莉亚与谢廖沙是________关系.把保尔从一个无知少年引上革命道路的最主要的人物是________,________出卖了保尔,让保尔蹲监狱差点被枪毙。修筑窄轨铁路,使保尔经受了一场严寒、饥饿和艰苦劳动的考验。________________是保尔年少时的朋友,在战场上英勇牺牲。
11.《钢铁是怎样炼成的》是一部描写苏联________后第一代苏维埃青年,在党的领导下,为___________________________的优秀小说。
12.在保尔身上凝聚着那个时代最美好的精神品质:_____________的精神,_____________ 的意志,_____________的高贵品质。
二.判断题
1.保尔看过《牛虻》。( )
2.保尔被神父开除了。( )
3.《钢铁是怎样炼成的》是一部描写苏联卫国战争时期第一代苏维埃青年,同国内外和各种困难进行顽强战斗的优秀小说。( )
4.保尔在湖边钓鱼时,结识了林务官的女儿冬妮娅。( )
5.保尔第二次到丘察姆家不知道自己生病了。( )
6.第十六章,在海滨疗养时,保尔在这里遇见了达雅。( )
7.保尔和共青团员被调去修过铁路。( )
8.保尔,丽达和团区委的干部鼓励很多年轻人入了团。( )
三.选择题
1.师政治部负责青年工作的是( )
A.丽达 B.谢廖莎 C.潘可拉托夫 D.安娜
2.《钢铁是怎样炼成的》一书的作者是( )
A.保尔柯察金 B.奥斯特罗夫斯基 C.高尔基 D.托尔斯泰
3.《钢铁是怎样炼成的》一书的主人公保尔在谁的影响下走向革命道路。( )
A.阿维尔巴赫教授 B.巴扎诺娃 C.朱赫莱 D.母亲
4.骑兵连队追赶逃跑的波兰军时,保尔( )受伤。
A.手 B.腿 C.头 D.脚
5.保尔老年在纸上战斗的助手是( )
A.达雅 B.烈杰尼奥夫 C.加莉亚 D.丽达
6.《钢铁是怎样炼成的》中,保尔是在谁的影响下走向革命道路?( )
A.阿维尔巴赫教授 B.巴扎诺娃 C.朱赫莱 D.母亲
7.谢廖沙和红军被派去收集草料,被( )打个半死。
A.富农匪帮 B.保尔 C.德军 D.波兰人
8.谢廖莎参加了( )
A.红军 B.德军 C.乌克兰军 D.起义军
9.保尔从电厂下班回时,抢了小男孩的( )
A.子弹 B.手枪 C.手榴弹 D.机关枪
三.简答题
1.小说的时代背景是什么?从哪些地方可以看出来?
2.小说第一、二部的主要内容分别是什么?
浏览完整试题
3.小说开头部分描写保尔的少年经历,这在情节结构上起什么作用?
4.阿尔焦姆要保尔成为一个什么样的人?
5.小说中冬妮亚说的没有作者的书是指什么?
6.小说以保尔的成长经历来组织情节,请简单勾勒小说的情节线索。
7.这是一部影响了几代人的史诗性长篇小说,主人公保尔被视为精神楷模。请结合保尔的经历,举一例谈谈保尔身上具有怎样的精神品质?
8.保尔结束与丽达的爱情幼苗的真正原因的什么?
9.保尔为什么拒绝领取抚恤金的权利?
10.小说写到了保尔身上的哪些缺点或毛病?请尽可能列举出来。作者为什么这样写?
11.小说标题中“钢铁”有什么含义?“钢铁”是怎样炼成的?
12.概括保尔的形象特征及其意义。
四.阅读理解
【《钢铁是怎样炼成的》选段练习】
(一)
“同志们,只有一条出路,就是在冬天来临以前,从车站到伐木场修筑一条轻便铁路,全长超过7公里。而要完成这项工程,我们需要350个工人和两个工程师。共青团员们已经在仓库里找到了足够的铁轨和7个火车头。但是,那儿只有一所破房子,以前是个学校,工人们根本没有地方住。所有人员只能分批派去,两个星期轮换一次,时间长是挺不住的。阿基姆,咱们先把共青团员调上去怎么样?”
他没有等回答,又接着说:
“共青团要把能派的人都派去。这是一件异常艰巨的任务,但是只要跟同志们讲清楚,这是为了拯救全城和铁路,他们一定会好好干的。”
1、这段话用语言描写刻画了______________的性格特征,他的职务是______________请用简洁的语言来概括他的性格特征。
2、简述这个人物对保尔的影响。
(二)
结果,发生了这样的事情:那留着棕黄色小胡子的押送兵走列保尔跟前的时候,保尔出其不意地向他扑过去,抓住他的枪,使劲地往地下一按。刺刀刮着石头哧哧地响着。彼得留拉匪兵没有防备这个突然的攻击,马上吓呆了,可是立刻就拚命往回夺枪。
保尔用整个身子压住枪,死也不放手。枪啪的一声响了。子弹打中石头.跳到沟里去了。
朱赫来听见枪声,往旁边一躲,回过头来,看见押送兵正在狂怒地从保尔手里夺回自己的枪。他扳着枪转了个半圈,扭绞着那少年的双手。但是保尔还是紧握住不放。这时候,那个彼得留拉匪兵气昏了,猛一推,把保尔摔在地上。可是他还是不能够把抢夺回来。保尔倒在马路上,顺势也把押送兵拖着跟自己一块倒下去。这时候,无论多么大的力量也不能叫保尔放开手里的枪。
朱赫来两步就跳到他们旁边,挥起他那只铁拳朝那J甲兵的脸上打下去。一秒钟后,脸上挨了两下铅块一般沉重的拳击的押送兵,已经放开了躺在地上的保尔,像一条笨重的袋子似的,滚到壕沟里去了。也就是这双强有力的手臂把保尔从地上扶起来。
(1)用一句话概括文段内容。
(2)从文段中可以看出保尔具有怎样的性格特点?主要采用什么描写手法来写。
(3)从文段的内容看,你得到什么启示?
(三)
保尔回过头去。
“这里有一百人交给你,”托卡列夫走到保尔跟前,对他说,“你分配他们干活,要注意,别让他们偷懒。”
保尔把活分给这些新来的人。有一个高身材、穿着皮领子的铁路制服大衣,戴着一顶暖和的羔皮帽的人,非常愤怒地转动着手上的铁锹。他对站在他身边的一个戴着海狗皮帽子、帽顶带一个小绒球的青年女子说:
“我才不铲雪呢,谁也没有权利强迫我干这个。我是一个铁路工程师,要是请我领导工作,我倒可以答应。但是铲雪的事情,决不是你我分内的事,这在章程里没有规定。这老头子违法行事,我要控告他。谁是这里的厂长?”他问他旁边的一个工人。
保尔走上前去。“公民,您为什么不干活?”
那男子用轻蔑的眼光,把保尔全身从上到下地打量了一番,反问道:“你是什么人?”
“我是工人。”
“那么,我和您没有什么话说。叫工长来,或是你们的……”
1.文中“一个戴着海狗皮帽子、帽顶带一个小绒球的青年女子”,这个青年女子是谁?她和保尔是什么关系?这个铁路工程师又是谁,他和那个青年女子又是什么关系?
2.保尔和青年女子的关系经历了怎样的变化?为什么会发生这样的变化?
(四)
保尔费了好大劲才把脚从泥里拔出来。他感到脚底下冰冷彻骨,知道是那只烂靴底掉下来了。他从到这里那天起,就一直为这双破靴子吃苦头。靴子总是湿漉漉的,走起路来里面的泥浆扑哧扑哧直响。现在倒好,一只靴底干脆掉下来了,他只好光着脚板泡在刺骨的泥泞里。这只破靴子害得他活都没法干。他从烂泥里捡起破靴底,绝望地看了看。虽然他已经发誓不再骂人,但是这次却怎么也忍不住了。他拎着破靴子朝板棚走去。他在行军灶旁边坐了下来,打开沾满污泥的包脚布,把那只冻木了的脚伸到炉子跟前。
奥达尔卡正在案板上切甜菜。她是一个养路工人的妻子,在这里给厨师打下手。……她切起菜来真有功夫,不一会儿案板上便堆成了一座小山。
奥达尔卡轻蔑地瞥了保尔一眼,挖苦他说:
“你怎么啦,等饭吃哪?还早点。你这小伙子准是偷懒溜出来的。你把脚丫子伸哪儿去啦?这儿是厨房,不是澡堂子!”她训斥着保尔。
一个上了年纪的厨师走了进来。
“靴子全烂了。”保尔解释了一下他到厨房来的原因。
厨师看了看破靴子,对奥达尔卡点了点头,说:
“她男人是半个鞋匠,让他帮帮你的忙吧,没鞋穿就别想要命了。”
奥达尔卡听厨师这样说,又仔细看了看保尔,感到有点不好意思。
“我把您错当成懒虫了。”她抱歉地说。
保尔笑了笑。奥达尔卡用行家的眼光翻看着那只靴子。
展开余下试题
“我们当家的才不补它呢——不顶事了。我家阁楼上有一只旧套鞋,我给您拿来吧,可别冻坏了脚。受这种罪,哪儿见过呀!明后天就要上大冻,那您可够受的。”奥达尔卡同情地说。她放下菜刀,走了出去。
不一会儿,她拿来一只高腰套鞋和一块亚麻布。保尔用布包好脚,烤得热乎乎的,穿上了暖和的套鞋。
通过细节描写和对话描写表现人物性格,是小说写作上的一大特点。请写出文中细节描写和对话描写的有关内容及其作用。
1.细节描写有:______ __________________。表现了保尔________________________高贵品质。
2.对话描写有:__________ ___________。从这番话中可以看出保尔____________ ____________。
(五)
青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后,苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来,摸着墙壁,在房间里走动了。他的母亲搀着他走到窗口,他向街上望了很久。雪在融化,积成了小水洼,在早春的阳光下闪亮。外面已经是初次解冻的温暖天气了。
但是他一想到,明天他就要离开这里,回到那个大城市去,再度和他的朋友们,同志们,所有那些亲爱的人们在一起,他又高兴了。这大城市以及它沸腾的生活,活跃的气氛,加上那川流不息的人群,电车的轰隆声和汽车的喇叭声,都吸引着他。而最最吸引他的,却是那些巨大的石头厂房、煤烟熏黑的车间、机器,以及滑轮的柔和的沙沙声。他的心已经飞到巨大的飞轮疯狂旋转、空气中散播着机油气味的地方,飞到那早已成为他不能分离的整个生活上去了。
上面这段文字是在“生命的意义”之前的一段文字,读后答题。
1.“这是他第四次死里逃生。”如果你读过《钢铁是怎样炼成的》全书,那么你一定能说出这“四次死里逃生”的情况;如果你没有读过全书,那不妨补读一下。用扼要的语言把“四次死里逃生”说出来,并说说“四次死里逃生”的意义。
2.找出文中的景物描写句,说说它们的表达作用。
部编语文八下 《钢铁是怎样炼成的》同步练习(二)
一.填空题答案1.朱赫来 2.英雄主义 3.自传性 4.参加苏维埃红军等等
5.谢廖沙、冬尼娅 6.时代 迎难而上、自强不息 7.阿尔焦烟 8.冬尼娅
9.十月革命 布尔什维克党 10.乌克兰州 姐弟 兄弟 朱赫来 维克托 谢廖沙
11. 十月革命 布尔什维克党 恢复国民经济,巩固新生的苏维埃政权,同国内外敌人及各种困难进行顽强斗争
12.为理想而献身 钢铁般 顽强奋斗
二.判断题
答案1.√ 2.√ 3.√ 4.√ 5.× 6.× 7.√ 8.√
二.选择题答案
1.A 2.B 3.C 4.C 5.C 6.C 7.A 8.A 9.B
三.简答题
1.小说的时代背景是什么?从哪些地方可以看出来?
背景是苏联国内战争和经济恢复与建设时期的社会生活。第一部主要以国内战争为背景;第二部主要以经济恢复和社会主义建设为背景
2.小说第一、二部的主要内容分别是什么?
第一部分主要写保尔的少年经历及他在战场上的英勇表现;第二部分主要写保尔在艰苦的工作环境下的磨炼,写他作为新生活主人的热情以及与病魔的顽强抗争
3.小说开头部分描写保尔的少年经历,这在情节结构上起什么作用?
起铺垫作用,这是保尔投身革命的准备阶段
4.阿尔焦姆要保尔成为一个什么样的人?
希望保尔做一个不闹事,守规矩,有出息,懂一门手艺,能够自立的人
5.小说中冬妮亚说的没有作者的书是指什么?
从冬妮亚的心理活动来看,她说的没有作者的书指的是保尔。
6.小说以保尔的成长经历来组织情节,请简单勾勒小说的情节线索。
少年保尔的生活与反抗——战士保乐在战场上奋勇杀敌——建设者保尔的忘我工作——与疾病顽强斗争
7.这是一部影响了几代人的史诗性长篇小说,主人公保尔被视为精神楷模。请结合保尔的经历,举一例谈谈保尔身上具有怎样的精神品质?
保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下,仍然不向命运屈服,克服种种苦难,拿起创作这个“新的武器”,重新回到战斗的行列,开始了新的生活。表现了保尔钢铁般的意志、坚定不移的信念和顽强奋斗的高贵品质。
8.保尔结束与丽达的爱情幼苗的真正原因的什么?
在于保尔对革命的片面的、极端的理解,没有把革命和爱情统一起来,而是对立起来。
9.保尔为什么拒绝领取抚恤金的权利?
最根本的原因是他无法接受成为社会负担的事实,无法面对自己没有价值的身体。
10.小说写到了保尔身上的哪些缺点或毛病?请尽可能列举出来。作者为什么这样写?
例如:擅自调换部队,政治上的幼稚与狂热,将革命与爱情对立起来,自杀的念头,打人等。作者这样写的目的:一是揭示保尔真实的成长过程,二是让英雄更贴近普通人,更亲切,更可信。
11.小说标题中“钢铁”有什么含义?“钢铁”是怎样炼成的?
“钢铁”是信念、意志、毅力。“钢铁是烈火和骤冷中炼成的”这“烈火和骤冷”指特殊的、艰苦的环境和条件。在小说中具体体现为艰苦的战争环境,异常恶劣的劳动条件及常人难以忍受的病痛。
12.概括保尔的形象特征及其意义。
形象特征:伟大的革命理想,崇高的道德品质,钢铁般的意志,勇于献身的精神。意义:保尔是个革命英雄,具有强烈的时代色彩;保尔是生命英雄,具有超越时空的永恒意义。
四.阅读理解
【《钢铁是怎样炼成的》选段练习】
(一)1、两段语言描写体现了朱赫来遇事沉着,有主见,雷厉风行的性格特征。
2、朱赫来是保尔的精神导师,每当保尔在成长中遇到问题,朱赫来便会及时地出现,为保尔排忧解难,指明前进的方向。在朱赫来的指引下,保尔百炼成钢,最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。
(二)1、保尔单枪匹马营救被白匪抓住的朱赫来。 2、 机智勇敢、动作(或行动)描写。
3、 示例一:对待敌人必须要同心协力,要狠。示例二:人遇事必须临危不惧,机智勇敢,才能解决问题,获得成功。
(三)1、冬妮娅 以前的恋人 瓦西里 他是冬妮娅的丈夫
少年保尔与林务官的女儿冬尼娅偶然相识,互相吸引。当保尔遇难时,冬尼娅热情地伸出了援助之手,两人建立了纯真的友谊与爱情。后来他们的爱情也起了变化,冬尼娅的小姐气派渐渐显露出来。她和一个铁路管理局的要员结了婚后,不理解保尔的言行。保尔清醒而痛苦地认识到两人在思想上的距离越来越大,毅然与她决裂。
(四)1.保尔的一双“烂皮靴” 吃苦耐劳 2.行军灶旁与厨师的对话 坚忍不拔的毅力。
(五)1.第一次是在与波兰白军的战斗中保尔的腿受伤并得了伤寒;第二次是保尔在骑兵部队的战斗中,一颗炸弹在保尔身边炸响,头部受了重伤;第三次,是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔,不得不离开岗位,回家养病;第四次,是在铁路快修完时,保尔得了伤寒和大叶性肺炎。这四次“死里逃生”表现了保尔顽强的生命力,钢铁般的坚强意志。 2.一是自然环境描写:“雪在融化,积成了小水洼,在早春的阳光下闪亮。外面已经是初次解冻的温暖天气了。”这些景物描写不仅点明了时令,而且象征着苏维埃春天的到来。二是社会环境描写:“这大城市以及它沸腾的生活……空气中散播着机油气味的地方。”这些描写表明保尔急着在病愈后去参加劳动,去为恢复苏维埃的经济建设贡献自己的力量。
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