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实践是检验真理的唯一标准
一、选择题
1．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．做好生产救灾工作，决定于干部能否深入到群众中去，了解群众困难，关心群众疾苦。
B．某市在西部大开发的战略规划中能否抓住机遇，迅速发展，关键在于培养一批具有现代意识的人才。
C．储蓄所收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要的作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。
D．艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼和青睐之间，他们体味着人间的温暖。


二、其他
2．《实践是检验真理的唯一标准》有什么社会意义？
3．《实践是检验真理的唯一标准》难点1 本文善于运用经典理论文献和典型事例，立论驳论相结合，请结合文本加以分析。
4．阅读全文，回答下列问题：文章各部分是怎样联系在一起的？文章是如何论证“实践是检验真理的唯一标准”这一观点的？
5．为什么作者要重提“检验真理的标准”这个问题？（《实践是检验真理的唯一标准》）
6．第二部分第3段论证的主要观点是什么？是用了什么论证方法？（《实践是检验真理的唯一标准》）
7．《实践是检验真理的唯一标准》“所有这些，都曾经被奉为神圣不可侵犯的所谓‘理论’”中“理论”为何要加引号？前面为什么用了“所谓”一词？
8．请理解《实践是检验真理的唯一标准》中“长期的革命实践证明了马克思主义是真理，终于成为国际共产主义运动的指导思想”这句中“终于”的含义。
9．如何理解《实践是检验真理的唯一标准》的思路？
10．本文语言生动形象，试举例说明并体会其表达效果。《实践是检验真理的唯一标准》
11．有人认为，马列主义、毛泽东思想已被证明是颠扑不破的真理，无须实践证明。请结合本文内容，谈谈你的看法。






参考答案
1．C
【详解】
本题考查辨析并修改语病的能力。
A项，不合逻辑，“做好”是一面的，而“能否深入”是两面的，单提双承，应改为“能深入到群众中去”；
B项，不合逻辑，“能否抓住机遇”是两面，“培养一批具有现代意识的人才”是单面的，双提单承，必须在“培养”前面加上“能否”；
D项，不合逻辑，“白眼”和“青睐”是相反的两面，“温暖”是一面的，双提单承，应改为“冷暖”。
故选C。
2．①本文阐明了“检验真理的标准只能是社会实践；理论与实践的统一，是马克思主义的一个最基本的原则；革命导师是坚持用实践检验真理的榜样；任何理论都要不断接受实践的检验”等马克思主义的基本原理，从根本理论上否定了“两个凡是”。文章在党内外和广大干部群众中激起了强烈反响，成为实现党和国家历史性转折的思想先导。
②本文引发的关于真理标准问题的大讨论，冲破了“两个凡是”的严重束缚，推动了全国性的马克思主义思想解放运动，为党的十一届三中全会的召开做了重要的思想准备，是十一届三中全会实现中华人民共和国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折的思想先导。这场大讨论，为党重新确立马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线奠定了思想基础。
【详解】
本题考查对文章内容的理解和分析能力。也考查探究某些问题的能力。
题干要求考生答出《实践是检验真理的唯一标准》的社会意义。考生可结合当时的社会背景，然后结合文本内容的，联系社会发展实际，谈对这篇文章的社会意义。

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这篇文章的写作背景：1976年10月，中共中央政治局一举粉碎“四人帮”,结束了延续10年之久的“文化大革命”。举国欢腾，人心思变，百业待举。党面临着思想、政治、组织等各个领域全面拨乱反正的任务。但是，这一进程受到“两个凡是”错误方针的严重阻碍，党和国家的工作在前进中出现徘徊局面。
针对这种状况，邓小平多次旗帜鲜明地提出，“两个凡是”不符合马克思主义，我们要完整准确地理解毛泽东思想。与此同时，其他老一辈无产阶级革命家和不少老同志也从不同角度提出，要恢复和发扬党的实事求是的优良作风，正确认识与把握理论和实践的关系，把实践作为检验真理的标准。1977年秋季，南京大学哲学系副主任胡福明完成了两篇稿子，其中一篇是《实践是检验真理的标准》。经过中央党校和《光明日报》多次修改后，1978年5月11日，《光明日报》头版刊登题为《实践是检验真理的唯一标准》的特约评论员文章，由此引发了一场关于真理标准问题的大讨论，成为党和国家实现历史性伟大转折的思想先导。
3．本文紧密联系当时的思想实际，具有强烈的现实性和针对性，深刻体现了马克思主义认识论的基本观点，明确提出“实践是检验真理的唯一标准”。但在行文过程中，为了证明自己的观点，需要对一些错误观点进行批驳。如“理论与实践的统一，是马克思主义的一个最基本的原则”中，作者先提出一个“担心”，这个“担心”其实就是和自己观点不一致的错误观点，然后作者进行分析，指出“担心”是“多余”的。这是直接驳斥错误观点。接着作者矛头直指“四人帮”的各种错误理论，指出它们“经不起革命实践的检验”，所以是错误的，因此证明了“实践是检验真理的唯一标准”的观点。
文章提出自己的观点，以“深入揭批四人帮”为主线，边立边驳，行文曲折，婉约会意，虽从头至尾没有半句提到“两个凡是”，但句句击中要害，明显地向“两个凡是”发起了猛烈的理论进攻。
【详解】
本题考查分析论点、论据、论证方法的能力。
文章论证“实践不仅是检验真理的标准，而且是唯一的标准”的观点时，引用了经典理论文献，如毛主席《新民主主义论》的话“真理只有一个，而究竟谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。只有千百万人民的革命实践，才是检验真理的尺度”和《实践论》“真理的标准只能是社会的实践”；文章第三部分引用马克思恩格斯等革命导师坚持用实践检验真理的事例加以论证，如“革命导师们不仅提出了实践是检验真理的标准，而且亲自作出了用实践去检验一切理论包括自己所提出的理论的光辉榜样。马克思和恩格斯对待他们所共同创造的著名的马克思主义科学文献《共产党宣言》的态度，就是许多事例当中的一个生动的例子”。
由文中“‘四人帮’出于篡党夺权的反革命需要，鼓吹种种唯心论的先验论，反对实践是检验真理的标准。……这个事实雄辩地说明，他们自吹自擂证明不了真理，大规模的宣传证明不了真理，强权证明不了真理。他们以马列主义、毛泽东思想的自居，实践证明他们是反马列主义，反毛泽东思想的政治骗子。马列主义、毛泽东思想之所以有力量，正是由于它是经过实践检验了的客观真理，正是由于它高度概括了实践经验，使之上升为理论，并用来指导实践”可知，文章边立边驳，但句句击中要害，明显地向“两个凡是”发起了猛烈的理论进攻。
4．第一问：开头先有针对性的提出问题，总说论证检验真理的标准的现实必要性，然后按照四个小标题分四个部分展开论述，分析问题并得出结论。第二问：文章四部分紧紧围绕“实践是检验真理的唯一标准”这一观点，层层深入进行论证。在分析过程中，通过批驳错误做法来表达自己的观点，正反对比，使观点越来越清晰，越来越深刻。
【详解】
本题考查把握梳理文章思路和论证特点的能力。
结合文本分析，（1）第一个标题提出了全文的观点；第二个标题表明自己的观点是符合马克思主义的基本原则的，是论证的第一个层次；第三个标题指明“革命导师”坚持“用实践检验真理”，在行动上为我们树立了榜样，是论证的第二个层次；第四个标题强调要用发展的观点看待实践标准，联系实际，发出倡议。四个小标题，按照“提出问题、分析问题、解决问题”的思路，逐层解答“是什么、为什么、怎么办”的问题，环环相扣，形成了层进式结构。
（2）论证过程：①先引用经典理论文献《马克思恩格斯选集》中的观点论证“一个理论，是否反映了客观实际，是不是真理，只能靠社会实践来检验”。
②然后再引用毛泽东的观点论证“实践不仅是检验真理的标准，而且是唯一的标准”。
③紧接着运用门捷列夫制定元素周期表、哥白尼的太阳系学说被证实这两个事例，论证“只有实践，才能完成检验真理的任务”。
④最后作者运用了马克思主义被承认为真理及国际共运史、中国革命实践中的具体事例进一步证明“检验真理的标准只能是社会实践”。
作者层层深入进行论证，在分析过程中，通过批驳错误做法来表达自己的观点，正反对比，使观点越来越清晰，越来越深刻。运用论证方法：引用论证及举例论证。
5．“实践是检验真理的唯一标准”是1963年毛泽东最先提出来的，但“四人帮”和他们控制下的舆论工具将这个问题歪曲破坏，为了深入批判“四人帮”，肃清他们的流毒和恶劣影响，作者又重提了这个问题。
【详解】
本题考查学生理解概括文章主要内容的能力。
《实践是检验真理的唯一标准》这篇课文，一开始就提出重提“检验真理的标志”的原因。课文的表述为：“检验真理的标准是什么？这是早被无产阶级的革命导师解决了的问题。但是这些年来，由于‘四人帮’的破坏和他们控制下的舆论工具大量的歪曲宣传，把这个问题搞得混乱不堪。为了深入批判‘四人帮’，肃清其流毒和影响，在这个问题上拨乱反正，十分必要。”可见，作者现在重提“检验真理的标准”是为了深入批判“四人帮”，肃清他们的流毒和恶劣影响。
6．论证的主要观点是“我们要非常重视革命理论”，主要采用了道理论证的方法，文章引用了列宁的名言，并通过阐述理论和实践的关系进一步强调了理论的重要性。
【详解】
本题考查学生分析并概括文本的主要观点及论证方法的能力。

展开余下试题

文章第二部分《理论与实践的统一，是马克思主义的一个最基本原则》，第3段一开始指出马列主义、毛泽东思想是经过实践检验了的客观真理，已经上升为革命理论，用来指导实践。接着引用列宁的论述“没有革命的理论，就不会有革命的运动。”论证革命理论与革命实践的辩证统一关系。分析可知，这一段的主要观点是：“我们要非常重视革命理论”。这一段运用的论证方法是道理论证（引用论证），文章引用了列宁的名言，并通过阐述理论和实践的关系进一步强调了理论的重要性。
7．“理论”加引号是对“四人帮”所编造的“理论”的否定，前面用了“所谓”一词，意思是所说的，用于复说、引证等；谓某些人所说的。本词含不承认之意，它说明作者对“四人帮”所编造的“理论”持不承认的态度，认为这样的理论是荒谬的，是假理论。
【详解】
本题考查正确运用词语和标点符号的能力。
因为“理论”是四人帮所编造的，并非真的“神圣不可侵犯”，所以“理论”一词加引号是表示对其否定的态度。
“所谓”意思是谓某些人所说的，含不承认之意。“理论”加引号本就表达否定之意，该词之前再加上“所谓”一词，更能体现“四人帮”编造的“理论”的荒谬性，作者对其否定的意味更强烈。
8．终于，最终。词语与前面的“长期”相呼应，说明这个结果来之不易，它是经过实践长期的、反复检验过的，是完全正确的。
【详解】
本题考查理解文中重要词语的含义的能力。
首先结合本句话的语境来看，“终于”和“长期的革命实践证明了马克思主义是真理”中的“长期”呼应，再结合本句话的前文“反动派围攻它，资产阶级学者反对它，其他的社会主义流派攻击它”，在这样的情景下，马克思主义“终于成为国际共产主义运动的指导思想”，说明这个结果来之不易；本段的语境还有“是千百万群众长期实践证实的结果”，“而且在于为尔后革命的阶级斗争和民族斗争的实践所证实的时候”可见，“终于”体现了马克思主义是经过实践长期的、反复检验过的，是完全正确的。
9．文章按小标题分，可分为四个部分加一个开头语。开头语主要提出了问题，阐明意义。第一部分主要是文章主体部分，它提出和论证了问题，主要是用理论来论证实践是检验真理的标准。第二部分主要论证了理论和实践的统一是马克思主义的组成部分。第三部分和第四部分主要是第一部分和第二部分的补充说明，它说明革命导师也是在不断地用实践来检验自己的理论的。
【详解】
本题考查对文本的行文思路的理解分析能力。
《实践是检验真理的唯一标准》这篇文章按小标题分，可分为四个部分加一个开头语。开头语主要提出了问题，阐明意义，使人们明白论证的原因。第一部分主要是文章主体部分，它提出和论证了问题，主要是用理论来论证实践是检验真理的标准。运用了革命导师关于检验实践的标准的理论根据，如毛泽东主席在《实践论》中说过的“真理的标准只能是社会的实践”等，对检验真理的标准进行了论证，用的是倒证法，用这种论证方法具有说服力。用事实来论证实践是检验真理的标准问题，列举了科学家们的经验、马克思列宁主义的理论依据等来说明，并且说明马克思主义只有经过实践的检验，才能被证明是真理。马克思主义之所以有力量，是因为它来源于实践，用例证法列举了大量事实证明实践是检验真理的标准。第二部分主要论证了理论和实践的统一是马克思主义的组成部分，从相反的一面论证了它来源于实践，并且说明只有坚持实践是检验真理的标准，才能使伪科学露出原形。理论来源于实践，又去指导实践。第三部分和第四部分主要是第一部分和第二部分的补充说明，它说明革命导师也是在不断地用实践来检验自己的理论。
10．文章在批判“四人帮”的种种歪理邪说时，用“五花八门”形容他们的谬论，用“一个个都像肥皂泡那样很快破灭了”比喻他们理论的失败，用“自吹自擂”描写他们不遗余力地宣传他们的谬论的丑态。这些语言生动形象，带有强烈的感情色彩，表达了作者对“四人帮”的唾弃、鄙夷，使文章说理免于枯燥、抽象。
【详解】
本题考查分析文本语言特色的能力。解答本类试题要从遣词造句、语言风格、修辞等角度进行分析。
本题题干中已经指出本文的语言特色是“生动形象”，那么在回答问题时要紧扣着“生动形象”这一特点进行，可以从修辞手法、论证手法的运用上进行分析，例如修辞手法中的比喻、拟人；论证方法中的举例论证等。在《实践是检验真理的唯一标准》中多处运用了比喻手法，例如：“这些五花八门的谬论，根本经不起革命实践的检验，它们连同‘四人帮’另立的‘真理标准’，一个个都像肥皂泡那样很快破灭了。”此处把“五花八门的谬论”比喻成“肥皂泡”，形象生动地写出了这些谬论的不攻自破，使文章的说理更加生动，避免了社论文的枯燥乏味。
【点睛】
分析文本的语言特色要从用词、句式、手法、语言风格等方面进行。用词方面要寻找句子中富有表现力的词，比如动词、形容词、叠词、象声词等等；句式方面，要从长句短句、整句散句等方面分析；手法方面，包括修辞手法、各种表现手法、各种表达方式，常见的语言作用就是：生动活泼、音律和谐、增强气势、风趣幽默等等；语言风格方面，比如散文，它的语言一般是生动形象、朴实自然、清新明快的；比如一些讽刺类文章，它的语言风格一般是风趣幽默、夸张讽刺、富有表现力的；而在说明文中，语言一般是科学简明、准确形象、平时自然的；而一些哲理性文章，一般都是含蓄深沉的。
11．马列主义、毛泽东思想之所以被承认是颠扑不破的真理，正是千百万群众长期实践证实的结果。此外，马列主义、毛泽东思想是用来指导人们实践的，而实践是不断发展的，新事物、新问题会不断出现，马列主义、毛泽东思想在指导新的实践的过程中，需要不断总结新的理论，与时俱进。而这些新理论正确与否，只能用实践来检验。作为检验真理的唯一标准的实践，具有绝对性和相对性，而绝对性和相对性是辩证统一的。马列主义、毛泽东思想必须永远地、不断地接受实践的检验，并在此过程中不断得到补充、丰富或者纠正，才能永远保持活力。
【详解】
本题考查探究思考的能力。
探究题需要学生具备创新性思考个性化解读的素养。首先要亮明观点立场，比如我同意（反对）“马列主义、毛泽东思想已被证明是颠扑不破的真理，无须实践证明”这种认识，或我认为“马列主义、毛泽东思想已被证明是颠扑不破的真理，无须实践证明”这种说法是正确（错误）的。然后说明理由即可。所谓“颠扑不破”比喻理论学说完全正确，不会被驳倒推翻，也就是矢志不渝永远“不变”，所谓“世易时移变法宜矣”，时代和社会变了，法令制度都得跟着有变化，才能适应时代的发展需要。中国共产党从诞生之日起，就将马克思主义毛泽东思想鲜明地书写在自己的旗帜上，在此旗帜引领下，已经走过95年光辉历程，创造出诸多人类奇迹。但是，马克思主义毛泽东思想既没有结束真理，也没有穷尽真理，而是为我们开辟了通向真理的道路，指明了获得真理的方法。我们必须在民族复兴的伟大实践中，不断探索和发展马克思主义毛泽东思想，才能永葆马克思主义和毛泽东思想的青春与活力，才能保证中国特色社会主义事业顺利推进。我们要以更加宽阔的眼界审视马克思主义毛泽东思想在当代发展的现实基础和实践需要，坚持问题导向，坚持以我们正在做的事情为中心，聆听时代声音，更加深入地推动马克思主义毛泽东思想同当代中国发展的具体实际和生活实践相结合，不断开辟21世纪马克思主义毛泽东思想的发展新境界，让当代中国马克思主义毛泽东思想放射出更加灿烂的真理光芒。

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