8　荷花淀
一、基础知识
1.下列加点字的注音,全都正确的一项是 (　　)
A.亲戚(qīn)　　　　　凫水(fú)
吮吸(yǔn) 横样子(hènɡ)
B.惦记(diàn) 泅水(qiú)
涨满(zhǎnɡ) 荷花淀(diàn)
C.围剿(cháo) 摇橹(lǔ)
菱角(línɡ) 席篾儿(miè)
D.晌午(xiǎnɡ) 嘱咐(zhǔ)
草垛(duò) 湿润润(rùn)
2.下列词语中,没有错别字的一项是 (　　)
A.怨恨　　打涝　　苇眉　　缝衣透针
B.缠绞　　冒失　　梭鱼　　打冰枷鱼
C.搭理　　脱缰　　震荡　　烟波浩渺
D.浸透　　稻秧　　噘嘴　　聚精汇神
3.依次填入下列各句空缺处的词语,最恰当的一组是 (　　)
①水面　　　　起一层薄薄透明的雾,风吹过来,带着新鲜的荷叶荷花香。
②那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光　　　　开,就像铜墙铁壁一样。
③战士们的三只小船就奔着东南方向,箭一样飞去,不久就　　　　在中午水面上的烟波里。
④忽然从她们的船底下　　　　出一个人来,只有水生的女人认得那是区小队的队长。
A.浮　　舒展　　消逝　　钻
B.笼　　舒展　　消失　　冒
C.浮　　扩展　　消逝　　钻
D.笼　　扩展　　消失　　冒
4.下列各句中加点成语的使用,不正确的一项是 (　　)
A.此次防台风设备安全检查反应迅速及时,深圳空管站未雨绸缪,从设备到人员筑起铜墙铁壁,抗击来势汹汹的“海马”。
B.娱乐圈明星情侣们分分合合司空见惯,分手后有的人选择永不相见,有的人却依然藕断丝连,甚至于成为朋友,升华为家人。
C.新年伊始,日本首相竟然斩钉截铁地在世人面前宣告,日中两国今日处境与一战前的英德关系有相似之处。
D.山东省认真学习贯彻十五届六中全会精神,一心一意谋项目,聚精会神抓落实,在全程推进改革创新中挖掘发展潜力,不断开辟发展新前景。
5.下列各句中,没有语病的一句是 (　　)
A.孙犁写了小说《荷花淀》,描写了三幅诗情画意的场景,让人真正领略到大自然那无穷无尽的魅力。
B.水生说:“今天县委召集我们开会。敌人假若再在同口安上据点,那和端村就成了一条线,淀里的斗争形势就变了。”
C.“荷花淀派”是一个以孙犁为代表,以农村生活为主要内容并形成一定艺术特色的小说流派。
D.河北荷花淀的美丽风光对作家孙犁十分熟悉,他从那盛开的荷花中,看到了人性的纯美。
二、课文精读
阅读下面的文字 ,完成后面题目。
　　几个女人羞红着脸告辞出来,摇开靠在岸边上的小船。现在已经快到晌午了,万里无云,可是因为在水上,还有些凉风。这风从南面吹过来,从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船。水像无边的跳荡的水银。
几个女人有点儿失望,也有些伤心,各人在心里骂着自己的狠心贼。可是青年人永远朝着愉快的事情想,女人们尤其容易忘记那些不痛快。不久,她们就又说笑起来了。
“你看,说走就走了。”
“可慌哩!比什么也慌,比过新年,娶新——也没见他这么慌过!”
“拴马桩也不顶事了。”
“不行了,脱了缰了!”
“一到军队里,他一准得忘了家里的人。”
“那是真的。我们家里住过一些年轻的队伍,一天到晚仰着脖子,出来唱,进去唱,我们一辈子也没那么乐过。等他们闲下来没有事了,我就傻想:该低下头了吧。你猜人家干什么?用白粉子在我家影壁上画上许多圆圈圈,一个一个蹲在院子里,托着枪瞄那个,又唱起来了!”
她们轻轻划着船,船两旁的水,哗,哗,哗。顺手从水里捞上一棵菱角来,菱角还很嫩很小,乳白色,顺手又丢到水里去。那棵菱角就又安安稳稳浮在水面上生长去了。

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“现在你知道他们到了哪里?”
“管他哩!也许跑到天边上去了。”
她们都抬起头往远处看了看。
“哎呀!那边过来一只船。”
“哎呀,日本!你看那衣裳!”
“快摇!”
小船拼命往前摇。她们心里也许有些后悔,不该这么冒冒失失走来,也许有些怨恨那些走远了的人。但是立刻就想:什么也别想了,快摇,大船紧紧追过来了!
大船追得很紧。
幸亏是这些青年妇女,白洋淀长大的,她们摇得小船飞快。小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼。她们从小跟这小船打交道,驶起来就像织布穿梭、缝衣透针一般快。
假如敌人追上了,就跳到水里去死吧!
后面大船来得飞快。那明明白白是鬼子!这几个青年妇女咬紧牙,制止住心跳,摇橹的手并没有慌,水在两旁大声地哗哗,哗哗,哗哗哗!
“往荷花淀里摇!那里水浅,大船过不去。”
她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去,那一望无边际的密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开,就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来,是监视白洋淀的哨兵吧。
6.开篇的景物描写有什么特点?
答:
7.根据原文,理解下面两句话在文中的含意。
(1)几个女人有点失望,也有些伤心,各人在心里骂着自己的狠心贼。
答:
(2)假如敌人追上了,就跳到水里去死吧!
答:
8.文中两次描写女人们划船时的水声,但同中有异,试分析各自的作用。
(1)她们轻轻划着船,船两旁的水,哗,哗,哗。
答:
(2)这几个青年妇女咬紧牙,制止住心跳,摇橹的手并没有慌,水在两旁大声地哗哗,哗哗,哗哗哗!
答:
9.从语言表达和运用的角度赏析最后一段文字。
答:
三、同步拓展
阅读下面的文字,完成题目。
芦花荡
孙　犁
　　①弯弯下垂的月亮,浮在水一样的天上。老头子载了两个女孩子回来。
孩子们在炮火里滚了一个多月,都发着疟子,一直没安静过,神经紧张得很。一点轻微的声音,闭上的眼就又睁开了。现在又是到了这么一个新鲜的地方,有水有船,荡悠悠的,夜晚的风吹得长期发烧的脸也清爽多了,就更睡不着了。眼前的环境好像是一个梦。小女孩子趴在船边,用两只小手淘着水玩。
远远有一片阴惨的黄色的光,突然一转就转到她们的船上来。女孩子叫了一声。
老头子说:“不怕,小火轮上的探照灯,它照不见我们。”
小船无声地,但是飞快地前进。当小船和那黑乎乎的小火轮站到一条横线上的时候,探照灯突然照向她们,不动了。两个女孩子的脸被照得雪白, 紧接着就扫射过一梭机枪。
老头子叫了一声“趴下”,一抽身就跳进水里去,踏着水用两手推着小船前进。大女孩子把小女孩子抱在怀里,倒在船底上,用身子遮盖了她。
子弹吱吱地在她们的船边钻到水里去,有的一见水就爆炸了。
那小的觉得有一股热热的东西流到自己脸上来,连忙爬起来,把大的抱在自己怀里,带着哭声向老头子喊:
“她挂花了!”
老头子没听见,拼命地往前推着船,还是柔和地说:
“不怕。他打不着我们!”
“她挂了花!”
“谁?”老头子的身体往上蹿了一蹿,随着,那小船很厉害地仄歪了一下。老头子觉得自己的手脚顿时失去了力量,他用手扒着船尾,跟着浮了几步,才又拼命地往前推了一把。
一钻进苇塘,他就放下篙,扶起那大女孩子的头。
大女孩子微微睁了一下眼,吃力地说:
“我不要紧。快把我们送进苇塘里去吧!”
老头子无力地坐下来,船停在那里。月亮落了,半夜以后的苇塘,有些飒飒的风响。老头子叹了一口气,停了半天才说:
“我不能送你们进去了。我没脸见人。”
小女孩子有些发急:
“老同志,你快把我们送进去吧,你看她流了这么多血,我们要找医生给她裹伤呀!”
这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。小女孩子安慰她,又好像是抱怨,一路上多么紧张,也没怎么样。谁知到了这里,反倒……一声一声像连珠箭,射穿老头子的心。他没法解释:大江大海过了多少,为什么这一次的任务,偏偏没有完成?自己没儿没女,这两个孩子多么叫人喜爱!自己平日夸下口,这一次带着挂花的人进去,怎么张嘴说话?这老脸呀!他叫着大女孩子说:
“他们打伤了你,流了这么多血,等明天我叫他们十个人流血!”
两个孩子全没有答言,老头子觉得受了轻视。他说:“你们不信我的话,我也不和你们说。可是,等到天明,你们看吧!”
第二天,中午的时候,非常闷热。②一轮红日当天,水面上浮着一层烟气。小火轮开得离苇塘远一些,鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。十几个鬼子在水里泅着,日本人的水式真不错。水淀里没有一个人影。从荷花淀里却撑出一只小船来。一个干瘦的老头子,只穿一条破短裤,站在船尾巴上,有一篙没一篙地撑着,两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬,一个一个投进嘴里去。
鬼子们冲着那小船吆喝,叫他过来。
老头子向他们看了一眼,就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船,剥着莲蓬。船却慢慢地冲着这里来了。
小船离鬼子还有一箭之地,好像老头子才看出洗澡的是鬼子,只一篙,小船溜溜转了一个圆圈,又回去了。鬼子们拍打着水追过去,老头子张皇失措,船却走不动,鬼子紧紧追上了他。
眼前是几根埋在水里的枯木桩子,日久天长,也许人们忘记这是为什么埋的了。③这里的水却是镜一样平,蓝天一般清,拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来,看着就扒上了船。老头子又是一篙,小船旋风一样绕着鬼子们转。鬼子们像是玩着捉迷藏,乱转着身子,抓上抓下。
一个鬼子尖叫了一声,就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口,是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散,每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着,想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来,有的两个,有的三个。鬼子们痛得鬼叫,可是再也不敢动弹了。
老头子把船一撑,来到他们的身边,举起篙来砸着鬼子们的脑袋,像敲打顽固的老玉米一样。
他狠狠地敲打,向着苇塘望了一眼。在那里,鲜嫩的芦花,一片展开的紫色的丝绒,正在迎风飘洒。
在那苇塘的边缘,芦花下面,有一个女孩子,她用密密的苇叶遮掩着身子,看着这次英雄的行为。
1945年8月于延安
(有删改)
10.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不恰当的一项是 (　　)
A.老头子两次对两个女孩说“不怕”是为了安慰她们,并且他是真的对自己很自信,从他被鬼子发现时的一系列动作就可以看出来。
B.文中两次写老头子“有一篙没一篙地撑着”是为了强调人物悠闲惬意的状态,有效地迷惑了鬼子,为后文鬼子轻易上当做了铺垫。

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C.文中多处埋下了伏笔,使小说表达含蓄,结构严密,故事紧凑,如写“日本人的水式真不错”就是为后文鬼子轻易追上老头子埋的伏笔。
D.本文虽然是描写战争,却用了朴素、清新、柔美的语言,淡化了对人物形象的刻意雕琢,散文式的格调、诗歌般的意境使文章充满“诗意”。
11.小说中的老头子的主要性格特点是什么?请结合全文简要分析。
答:
12.小说多处描写了环境,请分别分析画线部分的环境描写有何作用。
答:
四、语言运用
阅读下面的文字,完成题目。
　　去梨山赏景时,车入群山后,便被山道的峻峭与山容的丰繁给怔住了。一路上,左眺右观,画面和风景接踵而来,画面连画面,　①　,真是目不暇接。忽然,我见那棵兀立在一块巨岩上的苍劲的老松,仿佛古名家笔下的画幅或墨迹。在这样的山野里,巨岩是平常的,老松也是平常的,而我眼前的这块巨岩和这棵老松,是平常中的异常,因由是景致纯天然。巨岩以伸探的姿势孤立在路旁的崖壁上,而这棵老松,又以伸探的姿势倾身在巨岩的顶端,　②　,是巧妙的人工怎么做也做不出来的。想当年,巨岩之所以离开山腰山体跑到这里来独创天地,老松之所以离开松群松阵跑到这里来投生立足,想必是有意的,有意在这片风景烂漫的大山野里创造一点超群出众的奇景给人们看看。
　　老松用有力的根须紧紧地攀抓着巨岩,巨岩以稳稳的根基牢牢地紧抓着崖壁,一派危姿危状的样子。这会使人想到,当年那些万能的开路英雄们在这里开凿道路时,老松与奇岩,曾熬过多少冰雪的冻冽,曾熬过多少硝烟的熏烤,曾熬过多少炸声的震悸,而它们,却依然能够稳稳实实地站立,而且恒久。
13.文中使用了哪些修辞手法(　　)
A.夸张、拟人、比喻
B.拟人、排比、借代
C.夸张、借代、排比
D.排比、比喻、拟人
14.文中画波浪线的句子可改写成:“想当年,巨岩、老松脱离群体立在这里。”从语义上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么?
答:
15.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。
①
②
16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
　　如果说领土、领海、领空是有形国土,那么,　①　,爱国情感的高低直接关系到民族生命力的强弱。爱国情感是凝聚民族力量、推动社会进步的精神动力,也是青年学生树立正确政治信仰的基础。　②　,在学习和生活中就会失去正确的理想信念、价值追求,就会缺失对国家和民族发展的自豪感与责任感,也就难以树立正确的政治信仰。新形势下,我们要对青年学生加强爱国主义教育,培养他们对祖国深厚的情感,激发他们的报国志向。　③　,树立正确的政治信仰才有坚实基础。
①
②
③
答案
1.B　【解析】 A项,“吮”应读shǔn;C项,“剿”应读jiǎo;D项,“晌”应读shǎnɡ。
2.C　【解析】 A项,涝—捞;B项,枷—夹;D项,汇—会。
3.B　【解析】 第①句中“雾”不是从水面浮起来的,而是“薄薄透明的雾”笼罩着水面。第②句中“舒展”写出阳光下荷叶生长的状态,无拘无束,生机勃勃。“扩展”动作性强。第③句强调最后的结果——不见了,而“消逝”强调过程。第④句由前面的“忽然”可以看出,“冒”能更好地表现出一种突兀感。
4.C　【解析】 斩钉截铁:形容说话办事坚决果断,毫不犹豫。用在此处感情色彩不当。铜墙铁壁:比喻十分坚固、不可摧毁的事物。藕断丝连:比喻表面上好像已经断了关系,实际上仍然挂牵着(多指爱情上的)。聚精会神:集中精神,集中注意力。
5.C　【解析】 A项,“写了小说”应为“写的小说”。B项,应把“假若”放到“敌人”前面。D项,主客倒置,应为“作家孙犁对河北荷花淀的美丽风光十分熟悉”。
6.这一段景物描写清新,明朗,我们看到的是清风、银白的湖水、碧绿的稻秧,一切都是那么美丽。虽然作品反映的是残酷的战争年代,但从作品所描画的背景中,我们看不到断壁残垣,看不到硝烟烈火,看不到血污泪痕,这正是本文写作的突出特点。
7.(1)“狠心贼”是反语,表现了女人们似骂实亲的心理活动,整句话写出了女人们没有见到丈夫的失望与伤心。(2)写出了女人们的心理,她们具有誓死不当俘虏的崇高的民族气节。
8.(1)轻轻的动作,轻轻的水声,表明淀上的平静,心情的悠闲,反衬下文敌人追赶时的紧张。(2)节奏愈变愈快,表明妇女们沉着、能干、勇敢,与前面所照应内容形成对比,突出形势的紧张。
9.作者运用巧妙的比喻,富有诗意地描写密密层层的大荷叶像“铜墙铁壁”,高高挺出的荷花箭像“监视白洋淀的哨兵”严阵以待,这威武雄壮的景色,不仅突出了水乡游击战的特点,暗示出在这清香四溢的荷花淀里即将发生一场激烈的伏击战,而且写出根据地人民同仇敌忾的心理和克敌制胜的信心,洋溢着歌颂人民战争的思想感情。
10.C　【解析】 鬼子追上老头子的船,并不是因为他们的水式好,而是老头子故意让他们追上的,这样才能把他们引入陷阱。
11.[答案] ①自信,从经历了大风大浪没有出事,以及多次安慰女孩“不怕”可以看出他很自信;②要面子,女孩受伤让他觉得“没脸见人”,没有立即送女孩到目的地,非要给女孩报仇;③慈爱,他自己无儿无女,对两个女孩是真心喜爱,女孩受伤了他很自责,很难过;④临危不乱,有勇有谋,面对鬼子的封锁只凭一只小船来去自如,给女孩报仇时精心策划,引鬼子入圈套。
【解析】 作答时可以抓住老头子的语言、动作等描写,来分析老头子的性格特点。根据“不怕,小火轮上的探照灯,它照不见我们”“不怕。他打不着我们!”,可以概括出自信的性格特点。根据“我不能送你们进去了。我没脸见人”,可以概括出要面子的性格特点。根据“自己没儿没女,这两个孩子多么叫人喜爱!”等,可以概括出慈爱的性格特点。根据“眼前是几根埋在水里的枯木桩子,日久天长,也许人们忘记这是为什么埋的了”等,可以概括出有勇有谋的性格特点。
12.[答案] ①烘托出人物平静惬意的心理,与后文遇鬼子枪袭的紧张形成对比;②营造了一种紧张压抑的气氛,并告知读者鬼子下塘洗澡的原因,推动故事情节的发展;③水的清澈和平静下蕴藏着不平静,为鬼子不知不觉进入陷阱做了铺垫。
【解析】 环境描写的作用:渲染营造某种氛围,为下文做铺垫;交代人物身份,表现人物性格;衬托人物心理;象征和暗示;交代人物活动场所;展开、推动故事情节。第①处主要从刻画形象及赏析手法的角度分析,第②处从渲染气氛、推动故事情节的角度分析,第③处从推动情节发展的角度分析。
13.D　【解析】 比喻,如“仿佛古名家笔下的画幅或墨迹”;排比,如三个“曾熬过”;拟人,如“老松之所以离开松群松阵跑到这里来投生立足”。
14.[答案] 原文分别描写了巨岩、老松,更加突出其两者离开各自群体来这里独闯天地,句式独特,语言整齐,朗读节奏感强。
【解析】 要紧扣两者的差异,尤其是“之所以离开山腰山体跑到这里来独创天地”“之所以离开松群松阵跑到这里来投生立足”的描写。
15.[答案] ①风景连风景　②这般自然天成的胜景
【解析】 第①处填入的句子要联系关键句“画面和风景接踵而来,画面连画面”;第②处填入的句子需要联系前文内容,关键的句子是“因由是景致纯天然”。
16.[答案] ①爱国情感就是无形国土　②青年学生如果没有强烈的爱国情感　③只有爱国主义教育搞好了
【解析】 补写语句,必须根据上下文的语意进行确定。根据开头的“有形国土”和其后的“爱国情感”,可知①处补写的内容是将“爱国情感”与“领土、领海、领空”进行类比。“爱国情感是凝聚民族力量……也是青年学生树立正确政治信仰的基础”,这是正面阐述爱国情感对青年学生的重要性,再根据后文内容,可推出②处补写的内容是从反面阐述。根据“树立正确的政治信仰才有坚实基础”,可知③处要补充的是条件复句的前一分句,这一分句的内容根据前一句的“我们要对青年学生加强爱国主义教育”可推知。

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