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中考知识点专题训练
阅读:114 2021-12-11
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中考知识点专题训练
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备战2024 高考语文试题分类汇编
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2020年各省中考语文真题专题练习汇编:综合性学习
专题十 综合性学习
类型1 传统文化主题
1. (2020•重庆A)综合性学习(8分)
诚信既是立身之本,又是处世、教子、经商、治国之道,是社会主义核心价值观的重要内容。学校将开展“诚信做人”的主题活动,请你完成以下任务。
【探“诚信”之义】
(1)为了探究诚信的传统内涵,请你搜集中国古代关于诚信的一条名言、一个故事,填在下表相应的空白处。(4分)
名言 轻诺必寡信。
①________________
故事 曾子烹彘
②________________
【访“诚信”之人】
(2)为了弘扬当代的诚信美德,你所在的小组将采访下面的诚信模范,请你拟写两个采访问题,完善下面的采访提纲。(4分)
采访提纲
采访主题:挖掘当代诚信的内涵
采访对象:陈淑梅、李其云夫妇(重庆市铜梁区巴川街道居民)。2013年儿子因故去世,留下了67万元的巨额债务。陈淑梅夫妇用卖包子、打短工、捡垃圾等方式,替儿子偿还债务,得到周围人的同情和关照。2017年,二人被评为“第六届全国道德模范诚实守信模范”,受到习近平总书记的接见。
采访问题:
①______________________________
②______________________________
③受到习近平总书记的接见,你们对“诚信”有了哪些新的认识?
【答案】(1)示例:①言不信者,行不果。/人无信不立。/人倍信则名不达。/三杯吐然诺,五岳倒为轻。/君子一言,驷马难追。
②商鞅立木/尾生抱柱/季布一诺(或:一诺千金)/晋文公不贪伐原之利(或:退避三舍)/齐桓公不背曹沫之盟/魏文侯不弃虞人之期
(2)示例:①中国的传统是父债子还,你们为什么要子债父母还呢?②在还债的过程中都经历了哪些艰难?③对于你们为儿子还债这件事,周围人是如何看待的?
【解析】(1)本题考查学生对诚信名言和故事的积累能力。只要平时有积累,本题不难作答。①只要有是有关诚信的名言即可。如名言:言不信者,行不果;人无信不立;人倍信则名不达;三杯吐然诺,五岳倒为轻;君子一言,驷马难追。②故事,也需要写和诚信有关的故事:商鞅立木;尾生抱柱;季布一诺(或:一诺千金);晋文公不贪伐原之利(或:退避三舍);齐桓公不背曹沫之盟;魏文侯不弃虞人之期等都是符合题目的答案。
(2)本题考查采访问题的设计。设计的问题要围绕着采访的主题“挖掘当代诚信的内涵”进行,内容还要结合“采访对象陈淑梅、李其云夫妇”联系其事迹展开,比如:中国的传统是父债子还,你们为什么要子债父母还呢?在还债的过程中都经历了哪些艰难?对于你们为儿子还债这件事,周围人是如何看待的?答案不唯一。
2.(2020•浙江湖州)疫情期间,一位同学线上学习《送东阳马生序》。请你和他一起完成下面的学习任务。(4分)
(1)学习时,他发现了文中“加冠”“耄老”等专门用来指代年龄或年龄段的词语,于是联想到下面的词语。请问,下面哪一项是不能归入这一类的?( )
A.始龀 (《愚公移山》 “始龀,跳往助之”)
B.垂髫 (《桃花源记》 “黄发垂髫,并怡然自乐”)
C.多髯 (《核舟记》 “中峨冠而多髯者为东坡”)
【答案】C
【解析】本题考查结合文言文了解文言词意。先读懂题目要求,然后分析上面关于“专门用来指代年龄或年龄段的词语”的词语的意思。A.“始龀”刚刚换牙,指七八岁。B.“垂髫”指3、4岁至8、9的儿童。C.“多髯”指长着很多胡须。故答案应选C。
(2)感佩之余,他觉得下面这副对联能概括宋濂其人,但他区分不出上下联。你认为上联和下联分别是哪一句?(填字母)
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A.厚实养德世称贤 B.勤艰求学书为上
提示1
对联要求平仄相谐,一般不要求字字相反,但上、下联尾字(联脚)平仄应相反,并且上联为仄,下联为平。
(摘自《语文作业本》)
提示2:
从上下联关系看,对联可分为正对反对和串对。串对,下联的内容往往是紧承上联而发的。
(摘自《名联鉴赏辞典》)
【答案】上联:B;下联:A
【解析】本题主要考查对联知识。首先根据上下联的平仄规律看,B.“勤艰求学书为上”的末字“上”是仄声,A.“厚实养德世称贤”的末字“贤”是平声;其次,从上下联关系看,下联的“养德”是紧承上联的“求学”而发的。
3.(2020•浙江宁波).根据同学们积累的材料,完成相关任务。(6分)
【任务一】根据所学,解释下面三则材料中加点的词。
A.苟利社稷,死生以之。 《左传•昭公四年》
B.三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 《论语•子罕》
C.吞舟之鱼,不游枝流;鸿鹄高飞,不集洿池。 《列子•杨朱》
(1)社稷:________ (2)夺:________ (3)集:________
【任务二】请你将【任务一】中的三则材料作为书签内容,填在相应词语下方的横线上。(填序号)
【答案】【任务一】(1)国家 (2)改变 (3)停息(写“栖息”也对)
【解析】本题考查解释文言词语。(1)“社稷”与现代汉语的意思一致,解释为“国家”;(2)此为课文《论语十二章》中的注释,难度不大;(3)结合具体的语境“不集洿池”可知,再联系课内《岳阳楼记》中“沙鸥翔集”的“集”的意思,便知“停息”的意思。
【答案】【任务二】(1)C (2)A (3)B
【解析】本题考查分析理解文言语句。首先我们应知道成语的意思。“志存高远”意思是追求远大的理想、事业上的抱负;“竭诚尽节”的意思是表现出最大限度的忠诚与节操;“矢志不渝”意思是立志不会改变,表示永远不变心。其次在结合诗句:如A句的意思是为了国家利益甘愿献出生命。由此可知应该对应“竭诚尽节”;B句意思是军队的首领可以被改变,但是男子汉(有志气的人)的志向是不能被改变的。由此可知应该对应“志存高远”;C句的意思是可以吞没一条船的大鱼, 不在江河的支流中游玩; 在万里高空飞翔的鸿鹄, 不在污浊的水塘中停留。答案便由此而知。
4.(2020•山东滨州)中国“和”文化源远流长,丰富多彩,“和”既被视为诞育万物的本原,也被看作修德养性的关键,还被认为是社会交往的准绳,更被尊为国家共处的原则。请你参与“探究‘和’内涵,传承‘和’文化”综合性学习,完成下列任务。
(1)许慎在《说文解字》中说:“和,相应也。”由此推测,“和”字的本义
是: (2分)
(2)右图是有关修德养性的一副对联。下联是[ ]。(1 分)
(3)孔子说:“君子和而不同。”“和”,心不争也;“不同”,志各异也。你所在班级正在筹备““和而不同’适用于修身养性还是社会交往”辩论赛,请根据双方观点,为主持人写一段总结发言。 (3 分)
正方观点:“和而不同”适用于修身养性。“和”是平和的心态,面对不同见解时能保持内心平静,不与人争高低输贏;“不同”就是理性看待、辩证分析别人的观点,不轻易改变自己的主张,保持鲜明的个吾性。“和而不同”是不被局限的主观能动性,体现着良好的个人修养。
[甲] [乙]
反方观点:“和而不同”适用于社会交往。“和”意味着自己能够与别人和睦相处,即将他人与自己置于同一高度,给予充分理解、尊重,不使别人陷于难堪的境地,不强制别人接受自已的观点;“不同”就是求同存异,保持个性。“和而不同”就是顾全大局,是建设和谐社会的重要手段。
【答案】
(1)和谐
(2)甲
(3)示例:同学们,刚才双方的辩论都十分精彩。“和而不同”是面对不同见解时的- -份平和与豁达,是与人意见相左时的理解与尊重。因此说,和而不同”既适用于修身养性,也适用于社会交往。
【解析】(1)本题考查对汉字字义的理解能力。根据材料《说文解字》中对“和”解释中的关键词“相应”,可以推测出其本义是:和谐。
(2)本题考查学生对对联知识的积累与运用。解答此题需要了解有关对联的张贴知识:对联横写时,上联在上,下联在下;对联坚写或悬挂、张贴时,上联居右,下联居左。据此可以判断,该题中的下联是甲。
(3)本题考查学生对总结语的拟写能力。总结语拟写时,首先要有称谓,根据题干中“你所在班级正在筹备‘和而不同’适用于修身养性还是社会交往辩论赛”可知称谓应该是同学们,因为本活动是辩论赛,因此总结发言要对辩论双方做一个简短的评价,一定要按照“称谓+对活动的总结+感谢参与人员+活动的意义(对未来的展望)”的模式来写,本题中的活动是辩论赛,所以拟写总结时,在称呼后,首先要对辩论双方做出一个简短的评价,比如刚才双方的辩论都十分精彩等,最后针对辩论的主题“和”做总结性发言,阐明这次辩论的意义。需要注意的是,总结的语言一定要得体、连贯。
5. (2020•贵州遵义)综合性学习(10分)
端午节,是中华民族的传统节日。九年级(1) 班决定围绕节日开展以“了解中国传统节日——端午节”为主题的语文综合性学习活动,请完成以下任务。
(1)下列有关端午节的表述,正确的一项是( )(3分)
A.端午节,又叫端阳节、重五节、寒食节,每年的农历五月初五为端午节。
B.相传楚人因不舍屈原离世,便划船追赶拯救,后来演变成了赛龙舟的习俗。
C.为了驱毒辟邪,人们常在端午节这天将艾草挂在门口,或将桃符挂在门上。
D.端午节人们通常要玩龙灯、吃粽子,到了唐宋,粽子成了端午节必备食品。
B【解析】本题考查对中国传统节日端午节相关知识的掌握。A.“寒食节”是指清明节; C.“将桃符挂在门上”是春节的习俗;D.“玩龙灯”是元宵节的习俗。B项中赛龙舟习俗的传说
(2)根据下面的提示将对应的统节日名上。(3分)
【答案】(3分,每空1分) ①元宵节(上元节) ②重阳节 ③七夕节(乞巧节)
【解析】本题考查对中国传统节日名称的掌握。作答时,要根据文题提示中的诗词相关内容正确填写。①“去年元夜时,花市灯如昼”意思是“去年正月十五元宵节,花市灯光像白天一样雪亮”,可知此处填写“元宵节”②“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人”中的“插茱萸”是重阳节的习俗。③“鸾扇斜分凤幄开,星桥横过鹊飞回”出自李商隐的《七夕》,这二句写诗人在七月七日晚上仰望天空,遥想牛郎织女在天上相会的美好情景。可知此空填写“七夕节”。
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① ② ③
(3)请从下面两幅图画中任选一幅,简述其内容。(70字以内) (4分)
【答案】(4分) (超过70字扣分,每超5字扣1分)
示例一:一艘龙形的船上(1分),一男子在船头击鼓(1分),他男子一边划船一边喊号子(1分),这反映了端午节赛龙舟的场面(1分) 。
示例二:①奶奶面前摆放着一桶糯米,一箕粽叶(1分),她面带微笑包粽子(1分),小女孩脱了拖鞋,盘腿坐在凳子上认真的看着(1分),这反映了端午节包粽子的情景(1分)。
②奶奶面带微笑把一个包好的粽子给小女孩看(1分)小女孩脱了拖鞋坐在凳子上(1分),掬着笑脸认真地看着(1分),这反映了端午节包粽子的情景(1分)。
【解析】本题为图文转换题,图一,介绍画面的内容,要观察画面的构成要素,既要抓住画面主要形象:一艘龙形的船、船上的人,还要注意人物的动作行为,由图面联想到端午节赛龙舟的场面。图二,画面主要形象:一个老奶奶,一桶糯米,一箕粽叶,一个小孩,还还要注意人物的表情、动作行为,由图面联想到端午节包粽子的场面。最后用简洁的语言,按一定的顺序进行介绍即可。
6.(2020•安徽)九年级(1)班开展“走进博物馆“综合实践活动,请你参与。(14分)
(1)请按提示修改“实践活动注意事项”。 (6分)
实践活动注意事项
敬爱的同学们:
为保证本次活动的顺利开展,请注意以下事项。
1.严格尊重活动安全的各项规定,确保人身、财物安全。
2.按照规定的时间,准时到达指定地点。
3.举止文明,保持安静,听从指挥,有序参观。
4.仔细观察,认真听讲,勤于记录,积极参与互动。
2019年10月15日
九年级(1)班班委会
①注意事项中用语不得体的一处是“________”,应改为“_________”。(2分)
②画线的句子有语病,请你修改。(2分)
③注意事项的格式有一处不规范,请提出修改意见。(2分)
【答案】⑴①敬爱的同学们 同学们(亲爱的同学们) ②将“尊重”改成“遵守”(或直接写出正确的句子) ③将日期和署名调换位置
【解析】(1)本题考查写作应用文的能力。①题中“敬爱”一般是对长辈或上级的敬语,实践活动的对象是学生,用“敬爱”不够得体,用“亲爱”比较合适。②搭配不当,“尊重”与“规定”不搭配,应将“尊重”改成“遵守”。③应用文体一定要注意日期和署名的格式问题。署名在上,日期在下,这一点一定要牢记。
(2)下面是活动中的三道题,请你回答。(8分)
①在”建筑文化展厅”,导游介绍古代建筑亭、台、楼、阁时,给同学们出了一道题,请你填写相应建筑的名称。(3分)
欧阳修宴饮________,笑谈“山水之乐,得之心而寓之酒也”;陈子昂驻足________,慨叹“前不见古人,后不见来者”;崔颢置身________,吟咏“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁”;王勃凭栏滕王阁,激赏“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”。
②在“文化名人展厅”,展示屏上有一道古代文化名人“名”与”字”的搭配题,请你将正确选项填入表格。(3分)
文化名人 诸葛亮 杜甫 辛弃疾
名人的“字”
名人的“字”:A.幼安 B.子美 C.孔明
③在“戏曲文化展厅”,大屏幕正在插放鲁迅小说《社戏》中演戏场景的视频,视频里有一个涂成黑脸挂着长胡子的男子,还有一个咿咿呀呀唱戏的年轻女子。这两个角色分别是“小旦”“老生”中的哪一个?请你回答。(2分)
涂成黑脸挂着长胡子的男子是___________;咿咿呀呀唱戏的年轻女子是___________。
【答案】⑵①醉翁亭 幽州台 黄鹤楼 ②C B A ③老生 小旦
【解析】(2)本题考查传统文化常识。①题联系后面的“山水之乐,得之心而寓之酒也”选自《醉翁亭记》可知这里应该填写建筑应该是醉翁亭;联系后面的“前不见古人,后不见来者”选自《登幽州台歌》可知这里应该填写的建筑亭台楼阁应该是幽州台;联系后面的“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁”选自《黄鹤楼》可知这里应该填写的地方是黄鹤楼。②题三位文化名人的“字”在学过的该名人的诗文下面的注释中均有介绍。一般认为,古人的名和字之间有意义上的联系。大多数情况是名和字意义相同或相近。这三位文化名人的“名”“字”也不例外。诸葛亮,字孔明,“亮”对“明”;杜甫,字子美,“甫(对男子的美称)”对“子美”;辛弃疾,字幼安,“弃疾”对“幼安”。故答案应为C、B、A。③题考查的是戏剧知识。生,主要扮演的是男性角色;旦角,则全为女性。据此,第一个空中“长胡子的男子”很显然应填“老生”,第二个空“年轻”对应“小”由此应填“小旦”。
7.(2020•广东)阅读下面的文字,完成题目。
盛唐是中国古典诗歌的全盛时期。山水诗清新闲雅,空灵淡泊。孟浩然的《春晓》借雨后的落花抒写淡淡的怜惜,王维的《竹里馆》借竹林的幽静表现内心的澄明。边塞诗雄浑开阔,悲壮高亢。高适的《别董大》写挚友离别,洋溢着前程万里的信心;岑参的《白雪歌送武判官归京》描绘塞外奇观,表现雪中送客的不舍和为国戍边的豪情。山水诗派的牧歌情调与边塞诗派的英雄气魄,构成了盛唐诗坛的别样风貌。
(1)请用一句话概括上述材料的主要内容,不超过28个字。
【答案】山水诗派和边塞诗派构成了盛唐诗坛的别样风貌。【解析】本题考查概括语段内容的能力。概括语段内容,可以抓住总领句、中心句、过渡句、总结句等关键语句进行分析,提取要点进行整合。这段话中,“盛唐是中国古典诗歌的全盛时期。”总领句,引出下文。下面先具体介绍山水诗和边塞诗,然后用“山水诗派的牧歌情调与边塞诗派的英雄气魄,构成了盛唐诗坛的别样风貌。”总结。抓住这三点进行整合概括使之简洁即可。
(2)根据材料内容,完成下面的对偶句。
田园骚客寄情山水, , 。
边塞诗人放歌风雪,《别董大》诉说离情,抒发戍边人豪迈雄心。
【答案】示例:《竹里馆》向往幽思 表达隐逸者宁静之翼
【解析】本题考查学生语言表达的能力。写对偶句,这里的对偶是比较宽泛的对偶,由上下句的开头部分可以看出它不讲究严整的平仄对仗,因此,只要保持句式一致即可。下句是从文段中对边塞诗的介绍归纳概括出来的,上句就应该紧扣文段中山水诗介绍的内容进行概括。《别董大》是诗歌名,因此应对《竹里馆》,后面是诗歌内容和表达诗人的感情,对句也按照这样的顺序,用同样的句式概括。《竹里馆》“独坐幽篁里……明月来相照”可见是向往独处,抒发幽思的,表达是对隐逸宁静生活的向往。由此概括即可。
8.(2020•四川泸州)我市某中学准备开展有关“诚信”的系列活动,请根据下列相关要求回答问题。(8分)
(1)校团委准备组织一次对我市“诚实守信好人”的采访报道活动,下 血是该活动方案
的框架图,请将该框架图转换成一段文字。 要求:语言简洁流畅,条理清晰。(5分)
答案:(1)参考答案:本次采访报道活动以“诚信的力量”为主题,分准备,采编和报道三个阶段。在准备阶段,要收集采访对象信息,拟定采访提纲,做好团队分工;在采编阶段,先进行实地采访,再编市稿件;最后通过广播站、校园网、公众号进行宣传报道。(信息不完整,酌情扣分)
【解析】此题考查图文转换能力。首先要读图,将图中的各个内容之间的关系弄清楚。“主题:诚信的力量”,之后的三个方框,代表着三个阶段:准备、采编和报道。再以同样的方法,可分析出准备、采编和报道阶段所需要做的工作。分析清楚后,再用简要的语言表述一下即可,同时,要注意信息的完整,不可遗漏。要注意表达要有条理,可以采用先什么后什么的方式叙述,也可以采用分类别的方法来写。
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(2)八年级将组织以“诚信之旅”为主题的研学旅行活动,请你为本次活动拟写条宣传标语。要求:主题鲜明,使用对偶句,总字数不少于10字。(3分)
参考答案:与诚信相伴,和美德同行;携诚信上路,带素养回家;凝史诚信力量,培育时代新风;践行诚信美德,争做时代新人;诚实守信传美德,虚心好学树新风。(主题明确,符合标语特点2分,对偶1分,字数不是相)
【解析】此题考查对拟写宣传标语的能力。拟写时,一要结合主题“诚信”,做到符合标语的特点,运用对偶句式,符合字数等要求。如“与诚信相伴,和美德同行”等。
9.(2020•江苏盐城)综合性学习。(7分)
九年级准备开展“身边的文化遗产”综合性学习活动,你和同学小妍加入了“最美乡音组”,近期将要在串场河畔的盐镇水街举行淮剧汇报演出活动。
【志愿服务】你准备做本次活动的志愿者,先征求妈妈的意见。
妈妈说:“淮剧重要还是学习重要?志愿服务能给你中考加分吗?你还是老老实实在家多做几道题吧!”(2分)
你争辩道:“妈妈,
___________________________________________________________。”
听完你的话,妈妈点了点头。
【志愿服务】示例:妈妈,淮剧是我们优秀的物质文化遗产,我们应该继承和发扬优秀文化传统,老师告诉我们要全方面发展,还有去做志愿者的同时,我们也可以欣赏优美的淮剧,陶冶我们的情操,劳逸结合。
【解析】考查学生的语言交际能力。与妈妈争辩实际上也是在劝说。劝说时要主意以下几点:有“妈妈”的称呼,理由充分,针对性要强,要针对妈妈“淮剧重要还是学习重要?志愿服务能给你中考加分吗?”的说法提出自己的观点。根据资料卡的内容“至今已有200多年历史,2008年6月经国务院批准确定为国家级非物质文化遗产”可从淮剧历史悠久,是优秀的物质文化遗产,作为中学生要继承和发扬,做志愿者可以培养自己的与人交流的能力等方面来反驳。要动之以情晓之以理,有理有据,以理服人。以诚恳的态度、商量的口昒劝说,语气柔和委婉而不生硬,文明得体,表达清楚明白,一定不能偏离劝说主题。
【文化布置】演出前,你和小妍先到水街“漂舟戏苑”进行文化布置。在小妍带来的三副对联中,你发学现有一副不合适,请指出来,并向小妍解释原因。(2分)
第1副:一腔淮剧神舟韵 万里盐场国库银
第2副:四面荷花三面柳 一城山色半城湖
第3副:七尺躯扮千般样 五丈台走万里天
第________不合适,原因是________________________________________________。
【文化布置】第2副,这副对联适合用于风景的赞美,和主题“漂舟戏苑”不切合,下联“一城山色半城湖”也不符合对盐城地理环境的描述,盐城没有山,是平原地貌,所以不适合放在此处。
【解析】本题考查对对联的理解。解答本题先根据主题“漂舟戏苑”找出不合适的对联,第1副“淮剧”第3副“扮千般样”“五丈台”可知其均和“戏”有关,由此可以2不合适,然后根据主题和对联本身来分析其不合适的理由。首先从对联本身来说,“四面荷花三面柳,一城山色半城湖”说的是“泉城”济南,突出济南泉水众多、风光明秀,是赞美风景的诗句,然后看其主题的关系,与“漂舟戏苑”主题不契合。由此即可整理得出答案。
【乡音探究】演出结束后,同学们意犹未尽,对淮剧的唱词产生了浓厚的兴趣。小妍找来木次演出曲目的唱本片段,现在请你和她一起探究:淮剧的唱词有哪些特点?(3分)
客堂间,先打扫,
厨房内把热水烧,
煤炉扇得火直冒,
我再淘米下锅把粥熬,
萝卜干子切切好,
抽空上街排队买油条。
—―《买油条》
街上行人少,
店堂多萧条。
石灰店里白靠白,
剪刀店里刀铲刀,
铁匠店里硬打硬,
馒头店里糕摞糕。
-—《刘贵成私访》
自从去到金山后,
法海绊我在山头,
想不到上山不肯放我走,
逼迫许仙把心修。
小和尚将我来看守,
许汉文未犯王法被幽囚。
一《白蛇传》
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
【乡音探究】通俗易懂;句式错落有致,参差变化中见整齐;押韵,富有音律美。
【解析】本题考查对淮剧的唱词特点的探究。《买油条》采用的是方言说唱的方式,与百姓生活紧密相关,语言朴素自然,通俗易懂;《刘贵成私访》和《白蛇传》采用长句和短句,错落有致,与参差变化中见整齐,具有旋律感,语言灵动自然。同时“少”“条”“刀”“糕”,“后”“头”“走”“守”都押同样的韵,读起来朗朗上口,押韵整齐,富有音律美。
10.(2020•湖北孝感)中国是茶的故乡,“何物堪留客,烹茶成雪芽”,茶已成为中国文化的一个代表。为弘扬茶文化,请阅读以下两则材料,完成后面题目。
【材料一】茶有多种,其特点和功用也大不相同:绿茶,能提神益思、清除疲劳、杀菌消炎、解毒防病;红茶,具有暖胃的作用,适合女性或者冬天使用;黑茶,可消食解腻、御寒、杀菌止泻;白茶,能明目、保肝护肝、促进血糖平衡。
【材料二】有人认为,“和、静、真”可作为中国茶道的核心内容。“和”是中国茶道哲学思想的核心,“静”是中国茶道修习的不二法门,“真”是中国茶道的终极追求。
选茶、斟茶、敬茶、喝茶有许多讲究,如须双手奉茶,用谦辞、敬辞等。
①【知茶礼】春节,舅舅一家三口远道而来。请根据材料,选出下列话语中合乎茶道的一项(2分)
A.“舅舅,您舟车劳顿,令尊还没回,我为您泡上一杯绿茶,代他表示歉意和欢迎。”
B.“舅妈,清茶七分满,情意装满杯。看您面容憔悴,气色不佳,请喝杯红茶暖胃驱寒。”
C.“表哥,听说你拉肚子,贤弟泡上白茶一杯,愿你早日康复。”
D.“舅舅,绿茶是孝感特产,现惠赠给您,一点薄礼,不成敬意。”
①【答案】B
【解析】本题考查口语交际。A项中“令尊”是称呼对方父亲的敬辞;C项“贤弟”是称呼对方的敬辞,“白茶”的使用不对,应该用“黑茶”;D项中“惠赠”是敬辞,指对方赠予财物。故正确答案选B。
②【品茶味】仿照示例,在“静”和“真”中任选一个字,阐释茶道内涵。(3分)
示例:和——与“喝”谐音,同时蕴含“阴阳调和”的宇宙之道及“和而不同”的君子之风。
②【答案】示例一:静——与“敬”谐音,同时包含安静宁谧的修养之道。示例二:真——与“斟”谐音,同时表达本真、真
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