第二部分 语言综合运用
专题八：仿写补写、语文知识
类型1 仿写补写
1.（2020•浙江金华）阅读《海浪》 节选部分，仿照诗句，续写一节诗。要求内容贴切，结构相似。(5分)
海浪
海浪是娃娃
手牵手，笑着，
一起跑过来。
海浪是橡皮擦，
把沙上的字，
都擦去了。




【答案】示例：海浪是糊涂虫，/把很美很美的贝壳，/忘在了沙滩上。
【解析】本题考查仿写的能力。本诗以海浪为意象，运用比喻、拟人的修辞方法，形象地写出海浪的特点，表达对海浪的喜欢。在理解诗所表达的主题的基础上，进行续写，要求续写一个诗节。注意在文风上与原文保持一致，语言要富有和谐的音韵美。
2.（2020•重庆A）将情思融入景物之中，景物就成了意象。请参照示例，从备选景物中任选一个，写一句用意象表达情思的话，修辞和句式不限。(4分)
示例：月—月，一条银色的扁担，这端挑着天涯，那端挑着故乡。
备选景物：落叶 大海 夕阳
【答案】示例一：落叶——落叶在空中飞旋着，在生命的最后一刻，也要舞出生命的极致。
示二：大海——海面翻腾奔涌，潮起潮落，而心之深处一片宁静。
示例三：夕阳——夕阳吻着山峦的额，迟迟不肯坠落。
【解析】此题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式、修辞等方面，示例运用了比喻的必修，通过月这一意象表达了乡愁。仿写的时候，也要注意从备选景物中任选一个，作为意象，运用某一修辞，表达一种情感。如景物落叶：我们要注意落叶是接近于生命的尾声，在飞落的时候仍展现自己的美，所以我们围绕这展开想象，表达情思即可；大海：我们知道大海是具有翻腾奔涌，潮起潮落的特点，但大海深处也是呈现平静的特点，可以根据这点来写；夕阳：即即将落山的太阳，在即将落山的最后一刻仍要展示它的美，由此可以表达自己的某种情思。
3.（2020•山东青岛）阅读下面文段，完成小题。
不会引用诗句，不会使用修辞手法，表情达意只会用网络流行语……这是目前一些年轻人使用语言的现状。
①大部分网络流行语活有趣，结构简单；然而这种语言也存在明显不足，就是缺乏对细节的描摹，忽略人的细致感受。
②类似的例子还有很多，这些词语偶尔用用倒还可以，但使用频率太高，便可能是思维懒情的征兆了。
③这一现状，与网络语言的流行密切相关。
④比如，面对大好春光只说个“赞”，就意味着省略了对春暖花开的细致感受；在键盘上随手敲出一串“哈哈哈”，就意味着放弃了对喜悦的贴切表达。
语言不只是表情达意的工具，还是思维的具体呈现。我们选择了A ，也就等于选择了简单的表情达意的工具和B ，如果都变得越来越简单，就应该警惕起来了。
（摘编自江丹《除了“哈哈哈”，我们还能说点什么》）
（1）调整①到④的顺序，使其成为语意连贯的文段。
【答案】③①④②
【解析】本题考查语言的衔接与连贯。根据第1段题干中的“这是目前一些年轻人使用语言的现状”可知，③中的“这一现状”紧承题干说明原因，故首先排③；①中的“大部分网络流行语”紧承③的“与网络语言的流行密切相关”，指出网络流行语的利与弊；④是对①的举例说明，指出网络流行语的不足；②进行小结，指出网络流行语可能是思维懒情的征兆。故正确排序为：③①④②。

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（2）在A、B两处分别补写恰当的文字，使文段语意完整。
【答案】简单的网络流行语 懒惰的思维方式
【解析】本题考查情境补写。选段议论的对象是网络流行语，结合横线前的“语言不只是表情达意的工具，还是思维的具体呈现”可知，A处应扣住“语言”填写，B处应扣住“思维”填写。再结合段中网络流行语“结构简单”的特点，可将A处补充完整，即:简单的网络流行语；网络流行语“可能是思维懒情的征兆”，它是一种思维方式，故B处填“懒惰的思维方式”，与短语“简单的表情达意的工具”相对应。
4.（2020•河南）阅读下面材料，按要求答题。（共4分）
“凡作传世之文者，必有传世之心。”在文学创作中，创作者 ① 要关注“小我”，展现个体命运，抒发个人感受； ② 要关注“大我”，观照人民生活，表达人民心声。能否从“小我”走向“大我”， ③ 。有了深刻的思想、高远的境界，才能以自己的见识和胆识为起点，向人类最先进的方向瞩目，创作出烛照现实、温润人心的作品。
（2）在第③处空格补写恰当的语句，使文段语意完整连贯，逻辑严密。（2分）
【答案】示例一：关键在于创作者的思想境界 示例二：取决于创作者是否有深刻的思想、高远的境界
【解析】本题考查补写句子。阅读语段可知，语段阐述的是文学创作者的创作理念，要有传世之心，关注“小我”的同时更要关注“大我”。根据横线③处前一句“能否从‘小我’走向‘大我’”可知，横线③处应填写的是创作者能否从“小我”走向“大我”（观照人民生活，表达人民心声）的前提条件，句式为“关键在于创作者是否拥有……/关键在于创作者的……/取决于创作者是否拥有……”。而横线③处后面的句子“有了深刻的思想、高远的境界，才能以自己的见识和胆识为起点，向人类最先进的方向瞩目，创作出烛照现实、温润人心的作品”则是对此的回答，即要有深刻的思想和高远的境界，据此补写即可。
5.（2020•四川眉山）仿照下面诗中画线的语句，补写两个句子。要求符合诗意，语意连贯。（4分）
从我生出第一颗稚牙，
到我揪下第一根白发，
这中间度过了、经历了
多少纷乱的苦乐年华……
回忆像春天解冻的冰河，
①
回忆像秋天的潇潇雨丝，
②
（节选自顾工《回忆像潇潇雨丝》）
【答案】答案示例：回忆像夏天舒展的枝丫；回忆像冬天的片片雪花。
【解析】本题考查仿句。仿写的时候要注意几个点：1.话题一致。话题是“回忆”。2.句式一致。分析此题所给的示例，句式是“回忆是像（四季）怎么样的……”。3.修辞一致。都运用比喻。4.结构一致。前面一句写成“回忆像夏天+（两字词语+的+两字词语）偏正短语；后面的句子写成“回忆像冬天的+（两字词语+两字词语）偏正短语；5.衔接一体。衔接上要注意春夏秋冬四季的顺序；6.情感色彩一致。情感色彩是美好的景物，都是四季中比较有代表性的景物，蕴含着作者对回忆的感觉，据此可仿写出答案。
6.（2020•重庆B）仿照画线部分，补写两个句子，使之构成语意连贯的排比句。(4分)
握手，是心灵的交流。大千世界，常常因握手而孕育出美好的境界。微风与湖水握手，
漾出轻柔的涟漪；_____________，_____________；_____________，_____________。
5.示例一：云层与夕阳握手，渲染出缤纷的晚霞；茶叶与沸水握手，弥散出怡人的清香。示例二：高山与薄雾握手，幻化出缥缈的云海；笔与纸张握手，描绘出动人的画卷。【解析】本题考查仿写。首先明确仿写的内容要紧扣“握手”。然后注意观察画线句的句式结构特点，发现画线部分是“……与……（名词）握手，……（动词）出……（形容词）的……（名词）”的结构，内容上看，握手的两种事物要有关联性，能够产生美好的结果，仿写时还要注意仿写的句子句式要与所给出句子一致，形象具体且句意要连贯。
7.（2020•江苏扬州）【致敬师长】(5分)
您是勤劳的耕耘者，经年累月，使我们荒寂的心原上撒满希望的种子；您是长明的灯塔，久久伫立，把我们从无边的暗夜引向光明；您是平静的港湾，温情脉脉，目送我们驶向远方。老师，谢谢您!我们将用汗水浇灌希望的种子，让它萌发生长；我们将常常拂拭自己的心灵，不让灰尘遮蔽真理的光芒； ， 。
(2)根据语境，补齐语段空缺处的内容。(3分)
【答案】示例：我们将用奋斗创造美好的未来，让美好的青春更加辉煌。
【解析】本题考查仿写能力。解答先分析仿写的句子，有两个分号，可判断所补写的句子应该和前两句构成排比，句式应是相同，且有相同的排比词。分析前两句，相同的排比词是“我们将……，（不）让……”；然后再分析变化的部分“用汗水浇灌希望的种子”“常常拂拭自己的心灵”应是动宾关系的短语。由此用“我们将……，（不）让……”造句，省略号处注意用动宾关系的短语补写即可，表达的是我们受老师的影响对美好的未来，所做的决定。
8.（2020•湖南株洲）在下面一段文字横线处补写一句恰当的话，使整段文字语意完整。（3分）
孩子拿着橘子问：“妈妈，为什么吃橘子要剥皮呢？”
“那是橘子在告诉你，你想要得到的东西，不是伸手就能得到，而是要付出劳动的。”
“橘子里的果肉为什么是一瓣儿一瓣儿的呢？”
“那是橘子在告诉你，____________________。”
（2）示例：你想要取得的成果，不是一蹴而就的，而是要积少成多的。
【解析】本题考查根据情境加以想象的能力。解答时首先要注意当时说话的情境，是孩子和母亲之间。说话的内容，是关于橘子的，前面的对话是橘子为什么要剥皮，妈妈的回答并未从橘子本身来说，而是赋予教育意义引导孩子想到得到任何东西都需要付出劳动；由此想象，孩子在问母亲的橘子的果肉为什么是一瓣一瓣时，妈妈的回答也应该是告诉孩子一个有关生活的哲理。关于得到某个东西或者成果的哲理，从这方面考虑，联系一瓣一瓣堆起来才是一个橘子发挥想象，得出相关的生活启示。

类型2 对联
1.（2020•浙江杭州）【写对联,宣传家乡】
3.有同学拟写了描绘千岛湖风光的上联“晴好一湖照明镜”,与它对仗可作下联的一项是(2分)
A.雨奇千岛洗青螺 B.松排山岭万重翠
C.一轮红日染朝霞 D.碧波千顷浮翠岛
【答案】A
【解析】本题考查对对联特点的把握。写对联为使上下联对仗，须使用对偶的修辞手法， A选项的“雨奇”与“晴好”相对，“千岛”与“一湖”相对，“洗青螺”与“照明镜”相对，其他选项皆不符合。故选A。

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2.（2020•浙江绍兴）下面是一副打散的对联。请根据已排定的部分运用对联知识，重新排序组合。(只填序号)(5分)
①夜雨挑灯 ②霁日寻芳 ③卧读《离骚》泪下 ④春宵载酒 ⑤闲歌《乐府》神怡 ⑥秋风闭户
上联:
下联: ④
【答案】上联⑥①③;下联②④⑤
【解析】本题考查对对联。熟悉对联知识，根据对联特点“字数相等，词性相对，仄起平收”很快就能得出正确答案。回答本题时，首先从结构和内容上分析所给的上联，从已知的下联④是“春晓载酒”，那么上联相同位置应该为“夜雨挑灯”；再根据上下联最后的平仄音，推断出“卧读《离骚》泪下”的“下”是四声，即为仄声，故应在上联的结尾，那么“闲读《乐府》神怡”就是下联的最后一部分。剩下的“秋风闭户”中“秋”的意蕴与“卧读《离骚》泪下”中的意蕴相符，“霁日寻芳”恰好 “春宵载酒”，才可“闲歌《乐府》神怡”。
3.（2020•湖南常德）下面是宋教仁先生题湖南桃源桃川书院联中的词语，其顺序已打乱，请按要求重新排列。(3 分)
真心 乾坤 莫 堕 使 尘雾 热血 将 洗 要
上联: 下联:
【答案】上联：莫使真心堕尘雾 下联：要将热血洗乾坤
【解析】本题考查学生对对联的理解、掌握能力。解答此题，首先要讲这些字词连在一起，使之能够表达完整的意思。“尘雾”前面应该是一个动词，“堕尘雾”“洗尘雾”很显然，“堕尘雾”更合适；修饰“乾坤”的动词，则应该是“洗”，与“洗”字相连在可选字词中只有“热血”，那么可以确定另一联应该是“真心堕尘雾”；根据生活常识，弘扬正能量，自然是“莫使真心堕尘雾”“ 要将热血洗乾坤”根据对联 “仄起平落”，对联为：莫使真心堕尘雾，要将热血洗乾坤。
4.（2020•四川德阳）请你用对偶的形式，根据下面的文字为图书馆写一则广告，大致介绍清楚图书馆的环境和馆内藏书，20字以内。
图书馆设在四合院中，有很好的环境；藏书室中有古今中外的上万卷图书。
【答案】示例：红砖青瓦四合院 古今中外万卷书
【解析】本题考查广告词的拟写。题干要求“对偶”的形式，“介绍清楚图书馆的环境和馆内藏书”“ 20字以内”的广告词。对偶，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近意思的修辞方式。上句“图书馆设在四合院中，有很好的环境”是写图书馆的地点及环境：“四合院”，环境好；下句“藏书室中有古今中外的上万卷图书”是说图书馆的藏书室藏书之多。据此可拟写为“红砖青瓦四合院，古今中外万卷书”， 同时要注意广告词语言的简洁性和字数的限制。
5.（2020•甘肃武威）对联是我国传统文化的瑰宝。请将下面对联涉及的人物写在括号内。(3分)
(1)上联：两表酬三顾
下联:一对足千秋 （ ）
(2)上联:海纳百川，有容乃大
下联:壁立千仞，无欲则刚 （ ）
(3)上联:译著尚未成书，惊闻陨星，中国何人领呐喊？
下联:先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。 （ ）
5.【答案】（1）诸葛亮(刘备) （2）林则徐 （2）鲁迅
【解析】本题综合考查积累文化知识和对联知识的能力。（1）根据上联中的“两表”可知说的是诸葛亮的前、后两个《出师表》，“三顾”即典故三顾茅庐，“酬三顾”很显然这里写的人物应该是“三顾”中被刘备请出的诸葛亮。然后下联的“一对”则指诸葛亮的《隆中对》足以流传千秋万世，由此可以判断这副对联写的是诸葛亮。（2）此联为清末政治家林则徐任两广总督时在总督府衙题书的堂联。涉及的人物是林则徐。（3）由对联中的“呐喊”“彷徨”“文坛”，可知涉及的人物是鲁迅。
6.（2020•内蒙古包头）（3分）根据上联写出下联。
新冠肺炎肆虐全球，照鉴中国以世界大同、天下为公的胸襟和气魄。惟人民和生命为重，中华儿女无畏而坚韧，谱写了一曲抗疫之歌。有对联赞云：
上联：异域同天，守望相助，抗疫留佳话；
下联________________________________。
6.示例：举国一心，防控互联，驱瘟赞英才
【解析】本题考查对联的拟写。解答本题首先需要指导对联要求：上下联字数相同，词性相对，内容相关，仄起平落。然后根据题干“新冠肺炎肆虐全球，惟人民和生命为重，中华儿女无畏而坚韧，谱写了一曲抗疫之歌”，可以得出对联需要赞美祖国及人民在抗疫过程中表现出来的精神和品质为内容，再根据上联“异域同天，守望相助，抗疫留佳话”，描写了这一特殊事情的情况判断，形式是“四字词（谁）+四字词（精神品质）+五字短句（所做事情）”的结构。拟写下联也需要仿照上联来写，针对隔离期间医患同心、师生一体等情况来设置下联，写出他们拥有的精神，所做的事情。
7.（2020•山东潍坊）在中国传统文化中，萱草、椿树常被用来比喻母亲、父亲。为祝贺文宇兄弟二人的父母结婚二十周年，你准备奉上一副贺联，并拟出上联“椿萱并茂”，最佳下联应是（ ）
A. 举案齐眉 B. 父爱母慈 C. 棠棣同馨 D. 兄弟孝悌
【答案】C
【解析】本题考查文化常识——对联及古代称谓。做该题一定要掌握有关的文化常识和对联知识。A项：“举案齐眉”形容夫妻互相尊敬，与上联意思重复；B项：“父爱母慈”与上联意思重复，并且结构不一致；C项：“棠棣”出自《诗经•小雅•常棣》篇，是一首申述兄弟应该互相友爱的诗；“常棣”也作“棠棣”，后常用以指兄弟；“椿萱”对“棠棣”，分别指父母和兄弟；“并茂”对“同馨”，意义分别为健康、美好；D项：孝悌：孝敬父母、尊重爱护兄弟姐妹。上联的“椿萱”比较文雅，而“兄弟”太直白，并且“并茂”和“孝悌”结构不同。故选C。
8.（2020•广东广州）阅读下面的文字，填入横线处最合适的一项是（ ）（3分）
广福戏台藏身于荔湾区恩宁路的粤剧艺术博物馆，是一座纯木结构建筑。这座古色古香的大戏台依水而建，一年四季都有免费演出，市民可以在水边凭石栏赏粤剧。文佳来到广福戏台，有感而发，写下一副对联。
上联：登古台唱新韵演尽喜怒哀乐
下联：_________________________________
A. 临碧水着红装遍赏起承转合 B. 入云山对夕阳惯看秋月春花
C. 倚玉栏临碧水赏遍春夏秋冬 D. 戏楼里凭石栏品味唱念做打
【答案】C
【解析】本题考查学生对对联的理解与辨析能力。解答此题要结合对联上下联字数相等、词性相同、仄入平收、意思相近或相对来区分。根据词性相同和仄入平收，淘汰D；根据题目材料中关键词“一年四季”提示对应C项“春夏秋冬”，“水边凭石栏”对应C项“倚玉栏临碧水”，故选C。
9.（2020•宁夏）张爷爷写了一副对联，他想考考你。（3分）
①请你把对联中空缺的一个字补写出来。（2分）
上联：立德齐今古 下联：藏书 子孙
②张爷爷让你把对联贴到他书房的墙面上，你要把上联贴到左边还是右边？（1分）
①教（润、育等） ②上联贴左边。
【解析】本题考查有关对联的知识。①此题考查对联的补写。对联要求同一位置词性相同、语法结构相同。横线处对应的上联是动词“齐”，那么，“藏书”能怎样“子孙”呢？可填入动词“教”“润”“育”等动词。②本题考查对联的张贴的规则。解答本题需要指导对联张贴的规则，应当按照古人从左往右、从上到下的书写习惯张贴，即可知道本题的答案上联张贴在左边。

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类型3 语文综合知识
1.（2020•贵州黔东南）下列对语文知识的分析，不正确的一项是（ ）
A. 为确保凯里市成功创建全国文明城市，市政府不断加大投入，建设多个湿地公园，成为市民休闲娱乐的好去处。（本句句意明确，无语病）
B. “当脱贫攻坚的号角一遍遍吹响，背上行囊再出发，向着幸福奔跑！那些藏在心底的柔软，终将支撑我们去远方！”（句中“号角”“行囊”“远方”都是名词）
C. 在斯科特他们的内心深处，与其说盼望回家，毋宁说更害怕回家。（这是一个选择复句）
D. 疫情防控形势持续向好，是稳定经济发展的基本前提。（“经济发展”是主谓短语：“基本前提”是偏正短语）
【答案】A
【解析】本题考查语文知识的掌握与运用。A项，本句句意不明，是病句。“成为市民休闲娱乐的好去处”的，既可指“凯里市”，也可指“多个湿地公园”。故选A。
2.（2020•贵州铜仁）下列分析，表述错误的一项是（ ）
A.“热烈租和“表扬鼓励”是并列短语，“更加坚强”和“完全相信”是偏正短语，
“老师讲课”和“大家唱歌”是主谓短语
B.人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令（该句句子主干是:战斗执行命令）
C.新冠肺炎疫情发生以来，我们学会了如何正确佩戴口罩？如何正确洗手？如何在聚餐时正确使用公筷……（句中“？”应改为“，”）
D.我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里
（该句中加点词都是形容词）
【答案】B
【解析】本题考查辨析语法知识的能力。D项中，句子的主干应该是“解放军执行命令”。
3.（2020•黑龙江齐齐哈尔）下列理解和分析有误的一项是（ ）(2分)
A.热爱祖国、报纸杂志、打扫教室这三个短语的类型各不相同。
B.汉语中有不少带有或褒或贬感情色彩的词语，如“伟大”“温暖”“奋不顾身”等，称为褒义词;“愚蠢”“丑陋”“见利忘义”等，称为贬义词。
C.“语音识别技术主要解决30厘米到5米范围内的语音交互问题。这个句子的主语是“语音识别技术。
D.“应该关注的是传统文化的形式，还是传统文化的内涵?这值得我们认真思考。”这句话标点符号使用正确。
【答案】A
【解析】本题考查语法辨析能力。A项，“热爱祖国”是动宾短语，“报纸杂志”是并列词语，“打扫教室”是动宾短语，第一个和第三个类型相同。BCD项分析正确。
4.（2020•山东滨州）下列各项中分析有误的一项是（ ）（3分）
①中国是四大文明古国中历史文化传承唯一没有发生断裂的国家之一。②铜鼎是中华民族文化的符号、品质的凝聚、精神的载体。③我站在博物馆的铜鼎前,无尽的遐想油然而生。④“鼎”字文化内涵丰富,除了本义，它还被赋予“王位、帝业”“大”“正当、正在”等意义，如“鼎力相助”“问鼎中原”“春秋鼎盛”等。⑤在历经了漫长的岁月之后,“鼎”所蕴涵的历史文化,精神信仰依然对人们的心灵产生着深远的影响。
A.第①句里的“之一”与“唯一”语意矛盾,应删除“之一”。
B.第②句使用了排比修辞,淋漓尽致地抒发了对鼎文化的礼赞之情。
C.第④句中,“鼎力相助”“问鼎中原”“春秋鼎盛”中的“鼎”分别是“王位、帝业”“大”“正当、正在”的意思。
D.第⑤句中“蕴涵的历史文化”后面的逗号应改为顿号。
【答案】 C
【解析】本题综合考查学生对成语含义、病句修改、标点符号、修辞知识的理解和运用能力。“鼎力相助”中的“鼎”的含义是“大”；而“问鼎中原”中的“鼎”是“王位、帝业”的意思。 故选C。
5.（2020•黑龙江绥化）下列各项语法知识表述不正确的一项是（ ）(2分)
A.“我由衷地感受到广大劳动人民的劳动热情”中两个“劳动”的词性相同。
B.“单是周围的短短的泥墙根带，就有无限趣味”中的“趣味”在句中作宾语。
C. “实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测”是递进关系复句。
D.“伤痕累累”“怒发冲冠”“形势逼人”“愚公移山”这四个短语的类型完全相同。
【答案】 C
【解析】本题考查对语法知识的积累与辨析。解答这类题目，需要对教材中学过的语法知识有熟悉而牢固的理解与积累。C项中，句子中的“不是……而是……”表示并列关系，故判断句子是递进关系时错误的。
6.（2020•辽宁营口）下列各项中分析不正确的一项是（ ）
最近，美食纪录片《风味人间》第二季正式收官结束。在视频末尾，“多谢款待，下季再见”的弹幕刷了屏。观众用这种最直接的方式，表达对这部片子的喜爱和留恋。美食纪录片的火热，离不开舌尖上的欢愉，但持久的吸引力却不光靠挑动味蕾。走胃又走心，成了爆款美食纪录片共同的圈粉因子。
A. “方式”是名词，“对”是介词，“喜爱和留恋”是并列短语。
B. 画线句子有语病，应改为：“最近，美食纪录片《风味人间》第二季正式收官。”
C. “走胃又走心，成了爆款美食纪录片共同的圈粉因子。”这个句子中，“共同”是状语。
D. “美食纪录片的火热，离不开舌尖上的欢愉，但持久的吸引力却不光靠挑动味蕾。”是转折复句。
4.C 【解析】本题综合考查病句修改、语法知识的理解和运用能力。C项“共同”修饰名词“因子”，在句子中是定语。
7.（2020•四川宜宾）下列各组成语的结构不完全同类的一项是（ ）（3分）
A.天圆地方 人杰地灵 鸟语花香 月明星稀
B.慈眉善目 蕙质兰心 高风亮节 良师益友
C.八面玲珑 三心二意 四通八达 千方百计
D.古今中外 喜怒哀乐 琴棋书画 江河湖海
【答案】C【解析】A项，四个成语都是并列短语；B项，四个成语都是并列短语；C项，“八面玲珑”是主谓短语，其他三个成语都是并列短语；D项，四个成语都是并列短语。故正确答案选C。
8.（2020•湖北黄冈）下列关于语法知识及文学、文化常识的表述，有误的一项是（ ）
A. “经历了四次冲顶失败，69岁高龄且身患疾病的夏伯渝，终于站上了‘世界之巅’。”这个句子中的“经历了四次冲顶失败”充当状语。
B. “中国速度”“打赢硬战”“直播空间”“远见卓识”四个短语的类型均不相同。
C. 《资治通鉴》是北宋政洽家、史学家司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代的史事。《孙权劝学》就出自《资治通鉴》。
D. 三皇五帝，是传说中中国远古时代的帝王，具体说法不一致。有的说，三皇指伏羲、神农、女娲。据《史记》记载，五帝指黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。
【答案】B
【解析】本题考查对语法和文学文化常识的分析。B项中“中国速度”是偏正短语，“打赢硬战”是动宾短语，“直播空间”是偏正短语，“远见卓识”是并列短语。有两个偏正短语，故“四个短语的类型均不相同”的

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