第三单元
11　*种树郭橐驼传
基础过关练
一、一词多义:解释下列加点的字。
1.病{■(①病偻,隆然伏行 ▁(　　　　　　 )@②故病且怠 ▁(　　　　　　 ))┤
2.且{■(①橐驼非能使木寿且孳也　　　　 ▁(　　　　　　 )@②吾小人辍飧饔以劳吏者,且不得暇 ▁(　　　　　　 )@③北山愚公者,年且九十 ▁(　　　　　　 )@④存者且偷生,死者长已矣 ▁(　　　　　　 ))┤
3.传{■(①种树郭橐驼传 ▁(　　　　　　 )@②传其事以为官戒也 ▁(　　　　　　 ))┤
4.业{■(①驼业种树 ▁(　　　　　　 )@②理,非吾业也 ▁(　　　　　　 ))┤
5.故{■(①故乡人号之“驼” ▁(　　　　　　 )@②其土欲故 ▁(　　　　　　 ))┤
6.而{■(①若甚怜焉,而卒以祸 ▁(　　　　　　 )@②旦暮吏来而呼 ▁(　　　　　　 )@③旦视而暮抚 ▁(　　　　　　 )@④字而幼孩 ▁(　　　　　　 ))┤
7.以{■(①早实以蕃 ▁(　　　　　　 )@②能顺木之天,以致其性焉尔 ▁(　　　　　　 )@③而木之性日以离矣 ▁(　　　　　　 )@④以子之道,移之官理,可乎 ▁(　　　　　　 )@⑤又何以蕃吾生而安吾性耶 ▁(　　　　　　 ))┤
8.然{■(①隆然伏行 ▁(　　　　　　 )@②既然已,勿动勿虑 ▁(　　　　　　 )@③然吾居乡 ▁(　　　　　　 ))┤
9.若{■(①其置也若弃 ▁(　　　　　　 )@②故不我若也 ▁(　　　　　　 )@③若不过焉则不及 ▁(　　　　　　 ))┤
10.焉{■(①以致其性焉尔 ▁(　　　　　　 )@②若甚怜焉 ▁(　　　　　　 ))┤
11.已{■(①既然已,勿动勿虑 ▁(　　　　　　 )@②已去而复顾 ▁(　　　　　　 ))┤
12.其{■(①因舍其名 ▁(　　　　　　 )@②则与吾业者其亦有类乎 ▁(　　　　　　 ))┤
二、古今异义:写出下列加点词语的古义。
1.不抑耗其实而已
古义:
今义:表示所说的是实际情况(承上文,多含转折意)。
2.若不过焉则不及
古义:
今义:用在形容词性的词组或双音节形容词后面,表示程度最高;指明范围,含有往小里或轻里说的意味,仅仅;用在后半句的开头儿,表示转折,对上半句话加以限制或修正,跟“只是”相同。
3.传其事以为官戒也
古义:
今义:认为。
4.其实害之
古义:
今义:表示所说的是实际情况(承上文,多含转折意)。
5.吾问养树,得养人术
古义:
今义:对人体有保养作用。
三、词类活用:指出下列加点词的活用类型并解释。
1.驼业种树 　　　　　　　　
2.名我固当 　　　　　　　　
3.早实以蕃 　　　　　　　　
4.移之官理 　　　　　　　　
5.非有能早而蕃之也 　　　　　　　　
6.又何以蕃吾生而安吾性耶 　　　　　　　　
7.能顺木之天,以致其性焉尔 　　　　　　　　
8.而木之性日以离矣 　　　　　　　　
9.旦视而暮抚 　　　　　　　　
10.爪其肤以验其生枯 　　　　　　　　
11.见长人者好烦其令 　　　　　　　　
12.其培欲平 　　　　　　　　
13.其筑欲密 　　　　　　　　
四、特殊句式:指出下列句子在句式上的特殊之处并翻译。
1.理,非吾业也。
特殊句式:
译文:
2.传其事以为官戒也。
特殊句式:
译文:
3.然吾居乡,见长人者好烦其令。
特殊句式:
译文:
4.故不我若也。
特殊句式:
译文:
5.不知始何名。
特殊句式:
译文:
6.又何以蕃吾生而安吾性耶?
特殊句式:
译文:
五、成语积累:判断下列句子中加点成语使用的正误。

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1.这位先生家世代行医,到他这里已是第五代。据说有橐驼之技,能起死回生。 (　　)
2.医学研究发现,浓度75%的酒精杀菌效果最好,浓度95%的酒精反而起不到杀菌的作用,过犹不及。 (　　)
六、文化常识:判断下列古代文化常识的正误。
唐宋古文运动,指唐代中期及宋朝时期以提倡古文、反对骈文为特点的文体改革运动。因涉及文学的思想内容,所以兼有思想运动和社会运动的性质。韩愈、柳宗元都是其中的倡导者。 (　　)
七、微写作。
　　“央视网评”中署名为苑广阔的作者曾经发表过一篇名为《“鸡娃”式教育:理解家长焦虑,但别忘了成长规律》的文章,文章中写道:何为鸡娃?就是给孩子打鸡血,“虎妈”“狼爸”们为了孩子能读好书,不断地给孩子安排活动,不停地让孩子去拼搏。对于“鸡娃”们来说,每天除了在学校学习,不是在上补习班,就是在去补习班的路上,这几乎是对他们最好的写照。大家似乎乘上了一辆没有刹车系统的马车,只知道埋头赶路而完全忘记了路上的风景,甚至忘记了目的地在哪里。
　　学习了柳宗元的《种树郭橐驼传》,结合上面的内容,作为一名学生,谈谈你对“鸡娃”现象的认识和感受。250字左右。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
片段阅读练
一、阅读下面的文言文,完成1—2题。
宗元善为文,尝作《梓人传》,以为:“梓人①不执斧斤刀锯之技,专以寻引②、规矩、绳墨度群木之材,视栋宇之制,相高深、圆方、短长之宜,指麾众工,各趋其事,不胜任者退之。大夏既成,则独名其功,受禄三倍。亦犹相天下者,立纲纪,整法度,择天下之士使称其职,居天下之人使安其业,能者进之,不能者退之,万国既理,而谈者独称伊、傅、周、召③,其百执事之勤劳不得纪焉。或者不知体要,衒能矜名,亲小劳,侵众官,听听④于府庭,而遗其大者远者,是不知相道者也。”
(选自《资治通鉴》,有删改)
[注]　①梓人:木工。②寻引:度量长短的工具。此处指长尺。③伊、傅、周、召:指伊尹、傅说、周公、召公。④听听:同“龂龂”,争辩的样子。
1.( )对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 (　　)
A.专以寻引、规矩……　规矩:画圆、画方的器具
B.视栋宇之制　　　　 制:制度
C.或者不知体要 体要:大体,纲要
D.衒能矜名 矜:夸耀
2.( )下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是 (　　)
A.文中通过梓人的故事,生动形象地阐明了做宰相的人要在宏观上把握大体,要懂得选贤任能,努力做到事必躬亲。
B.梓人的“各趋其事,不胜任者退之”与宰相的“择天下之士使称其职……能者进之,不能者退之”有异曲同工之妙。
C.柳宗元善于用寓言或借事喻理的文章表达为政治世的道理,本文就是借梓人之事来指斥时事、议论朝政的。
D.《梓人传》表现了柳宗元高度的政治责任感,把这篇文章理解为柳宗元以相才自许、自励,也未为不可。
3.( )把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
大夏既成,则独名其功,受禄三倍。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
二、阅读下面的文言文,完成4—5题。
永某氏之鼠
柳宗元
永有某氏者,畏日①,拘忌异甚。以为己生岁直②子,鼠,子神也,因爱鼠。不畜猫犬,禁僮勿击鼠。仓廪庖厨,悉以恣鼠,不问。由是鼠相告,皆来某氏,饱食而无祸。某氏室无完器,椸③无完衣,饮食大率鼠之余也。昼累累与人兼行,夜则窃啮斗暴,其声万状,不可以寝,终不厌。数岁,某氏徙居他州,后人来居,鼠为态如故。其人曰:“是阴类恶物也,盗暴尤甚。且何以至是乎哉?”假五六猫,阖门撤瓦灌穴,购僮罗捕之。杀鼠如丘,弃之隐处,臭数月乃已。呜呼!彼以其饱食无祸为可恒也哉!
[注]　①日:忌日,指日辰的吉凶禁忌。②直:遇到,此处可译为“正值”。③椸(yí):衣架。
4.( )翻译文中画横线的句子。
仓廪庖厨,悉以恣鼠,不问。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5.( )这则寓言告诉了人们什么道理?
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
三、阅读下面的文言文,完成问题。
蝂传
柳宗元
蝂①者,善负小虫也。行遇物,辄持取,昂其首负之。背愈重,虽困剧不止也。其背甚涩,物积因不散,卒踬仆②不能起。人或怜之,为去其负。苟能行,又持取如故。又好上高,极其力不已,至坠地死。
　　今世之嗜取者,遇货不避,以厚其室,不知为己累也,唯恐其不积。及其怠而踬也,黜弃之,迁徙之,亦以病矣。苟能起,又不艾③。日思高其位,大其禄,而贪取滋甚,以近于危坠,观前之死亡不知戒。虽其形魁然大者也,其名人也,而智则小虫也,亦足哀夫!
[注]　① 蝂(fù bǎn):一种好负重物的小虫。②踬仆(zhì pū):跌倒,这里是“被东西压倒”的意思。③不艾:不引以为戒,不悔改。艾,惩创,鉴戒。
6.( )这则寓言有什么寓意?
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
三年模拟练
(2021山东泰安高三期中)阅读下面的文言文,完成1—5题。(20分)
　　苑君璋,马邑豪也,以 雄自奋。刘武周以兵入寇,君璋曰:“唐以一州兵掇取三辅,所向风靡,此殆天命,非人谋,不可争也。太原而南多岩阻今束甲深入无踵军有失不可偿不如连突厥与唐合从南面称孤上策也。”武周不听,使君璋守朔州,引众内侵,未几败,泣曰:“废君言,乃至此!”即与共趋突厥。
武周死,突厥以君璋为大行台,统武周部曲,使郁射设监兵,与旧将高满政夜袭代州,不克。高祖遣使招之,赐铁券,约不死。君璋拒命,进寇代州,刺史王孝德拒却之。满政劝君璋曰:“夷狄无礼,岂可北面臣之?请尽杀其众以归唐。”君璋不从。而马邑困于兵,人厌乱,满政因众不忍,夜胁君璋,君璋奔突厥。满政以城归,诏拜朔州总管,封荣国公。君璋引突厥攻陷马邑,杀满政,夷其党,乃去,退保恒安。其部皆中国人,多叛去,君璋穷,乃降,自请鄣虏赎罪。高祖遣雁门人元普赐金券,会颉利亦召之,意犹豫。子孝政谏曰:“大人许唐降,又贰颉利,自取亡也。今粮尽众携,不即决,恐衿肘变生,孝政不忍见祸之酷也!”即单骑南奔,君璋喻返之,召众与议。恒安人郭子威曰:“恒安故王者都,山川足以自固,突厥方强,我援之,可观天下变,何遽降?”君璋然之,执元普送突厥,颉利德之,遗以锦裘羊马。其下怨,投书于门曰:“不早附唐,父子诛。”孝政惧,欲自归,为君璋所拘。与突厥寇马邑,犯太原,边人苦之。见颉利政乱,知将亡,遂率所部降,颉利追,击走其兵。入朝,拜安州都督,封芮国公,食五百户,赐帛四千匹。君璋不晓书,然天资习事,历职有惠称。贞观中,卒。(节选自《新唐书》,有删改)

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1.( )下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)(　　)
A.太原而南多岩/阻今束甲/深入无踵军/有失不可偿/
不如连突厥/与唐合从/南面称孤/上策也
B.太原而南多岩阻/今束甲深入无踵/军有失/不可偿/
不如连突厥与唐合从/南面称孤/上策也
C.太原而南/多岩阻今/束甲深入/无踵军/有失不可偿/不如连突厥与唐合从/南面称孤/上策也
D.太原而南多岩阻/今束甲深入/无踵军/有失不可偿/
不如连突厥与唐合从/南面称孤/上策也
2.( )下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)(　　)
A.三辅,西汉分治京畿地区的三种职官的合称,汉武帝时确立为京兆尹、左冯翊、右扶风。后亦指京城附近地区。
B.部曲,在古代常借指军队或带有人身依附性质的豪门大族的私人军队,也指部属、部下、门客。文中指的是门客。
C铁券,即铁契,古代帝王颁赐功臣的一种契据,以铁制成,形如瓦,为其免罪之依据。
D.北面,面向北。古代君主面南而坐,臣子朝见君主时是面向北的,故后世又以“北面”指臣服于人。
3.( )下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)(　　)
A.苑君璋为马邑豪杰,以矫健勇武自我勉励。他能洞悉天下争霸形势,曾劝阻刘武周进犯中原,但未被采纳。
B.苑君璋刚愎自用,曾拒绝唐高祖的招降,率部再次进犯代州,但被王孝德击退。
C.苑君璋尽管与突厥联手,杀死了归顺唐朝的高满政,但其心存大义,最终幡然醒悟,主动选择归顺唐朝。
D.苑君璋虽然不能识文断字,但在熟悉政事方面颇有天资,在治理安州时有很好的名声。
4.( )把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)君璋穷,乃降,自请鄣虏赎罪。(3分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)君璋然之,执元普送突厥,颉利德之,遗以锦裘羊马。(5分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5.( )简要回答唐朝是如何对待苑君璋的。(3分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案全解全析
第三单元
11 *种树郭橐驼传
基础过关练
一、
1.①患病　②困苦
2.①连词,表并列,可译为“又”　②连词,表让步,可译为“尚且”　③副词,将近　④副词,姑且,暂且
3.①传记,一种文体　②动词,记载
4.①以……为业　②职业
5.①连词,所以　②形容词,旧
6.①连词,表转折,但　②连词,表顺承　③连词,表并列　④代词,你们的
7.①连词,表并列,并且　②连词,表目的,来　③连词,表修饰　④介词,把　⑤介词,依靠
8.①助词,用在形容词之后,表示状态　②指示代词,这样　③连词,表转折,但是
9.①如同,像　②如,比得上　③连词,表假设,相当于“如果”
10.①语气词,无实义　②代词,代指百姓
11.①完成　②副词,已经
12.①代词,他的　②副词,表推测,大概
二、
1.两个词,其,代词,指栽培的植物;实,果实。
2.两个词,不,否定副词;过,超过。
3.作为,把……作为。
4.两个词,其,代词,那;实,实际上。
5.两个词,养,治理;人,民。
三、
1.意动用法,以……为业
2.名词作动词,称呼
3.名词作动词,结果实
4.名词作动词,做官
5.使动用法,使……早/使……多
6.使动用法,使繁盛/使安定
7.使动用法,使达到
8.名词作状语,一天一天地
9.名词作状语,在早晨/在晚上
10.名词作动词,用指甲抠、掐
11.使动用法,使……繁多
12.为动用法,为……培土
13.为动用法,为……捣土
四、
1.特殊句式:判断句,“……也”表判断。
译文:治民不是我的职业。
2.特殊句式:省略句,“以”后省略“之”。
译文:(我)记载下来这件事,把它作为官吏们的鉴戒。
3.特殊句式:省略句,“居”后省略“于”。
译文:但是我住在乡里,看见那些做官的喜好多发政令。
4.特殊句式:宾语前置句,应为“故不若我也”。
译文:所以他们种树都不如我啊。
5.特殊句式:宾语前置句,应为“不知始名何”。
译文:不知道他最初叫什么名字。
6.特殊句式:宾语前置句,应为“又以何蕃吾生而安吾性耶”。
译文:又依靠什么使我们人口增多、生活安定呢?
五、
1.✕　橐驼之技:指高明的栽培技艺。使用对象错误。
2.√　过犹不及:事情办得过火,就跟做得不够一样,都是不好的。
六、
√
七、
【写作指导】
以学生的身份来谈对“鸡娃”现象的认识和感受,首先需要摆明自己的立场和观点;其次需要客观分析“鸡娃”现象产生的原因,即父母为什么要培养“鸡娃”;最后分析这样给孩子带来的后果。做到以情动人,以理服人。
片段阅读练
1.B　制:规模。
2.A　“努力做到事必躬亲”错。由文末“亲小劳,侵众官,听听于府庭,而遗其大者远者,是不知相道者也”可知,真正的为相之道是不必事必躬亲的。
3.答案　一座高大的房屋建成后,就唯独称说他自己的功劳,他得到的赏赐是一般木工的三倍。
解析　夏:高大的房屋。既:已经。名:称说。禄:指所得赏赐。
[参考译文]
柳宗元擅长撰写文章,曾经写过一篇《梓人传》,讲道:“有一位木工不掌握使用斧子、刀锯这类工具的技艺,却专门用长尺、圆规、方矩、绳墨衡量各种木料的用场,检视房屋的规模,观察高深、方圆、长短是否合适,指挥众多工匠,各自去干自己的事情,有不能担任其职务的工匠,便辞退他。一座高大的房屋建成后,就唯独称说他自己的功劳,他得到的赏赐是一般木工的三倍。这也正像治理天下的人,屏立大纲要领,整饬法令制度,从天下的读书人中选择人才,使他们的才干与职务相称,让天下的人们安居下来,使他们安心从事自己的职业,提拔有能力的人,屏退没有能力的人,全国各地得到治理之后,谈论起此事的人们唯独称赞伊尹、傅说、周公、召公,那些在各部门做事情的人的辛劳却不能够予以记载。有些宰相不识大体,夸耀自己的才能与名望,亲自去做细小的劳务,侵犯百官的职责,在官署中争辩不休,而将重大而长远的方略遗落无存,这是不懂得治理之道。”
4.答案　(家里的)粮仓、厨房,都任凭老鼠随便进出,他也不过问。
解析　仓廪:储藏谷米的仓库,此处可译为“粮仓”。庖厨:厨房。恣:任凭。
5.答案　从鼠的角度看:讽刺钻了时机空子的恶势力,他们以为可以永久饱食无祸,结果情势一变,灾祸便难以避免了。
从人的角度看:告诫人们对敌人不能仁慈,无论恶势力怎么猖狂,只要坚持斗争,终能取得胜利。
解析　这则寓言讲述了人和鼠之间的故事,且因为人有前后的不同,而鼠也有不同的命运。答题时,要站在不同的角度,根据前后的变化总结出其中寄寓的道理。

展开余下试题

[参考译文]
永州有某氏人,怕犯日忌,拘束顾忌特别厉害。他认为自己出生那年正值子年,鼠,就是子年的生肖神,因此爱护老鼠。不养猫和狗,不许仆人捕杀老鼠。(家里的)粮仓、厨房,都任凭老鼠随便进出,他也不过问。于是老鼠们互相转告,都到某氏家里来,吃得饱,也没有任何灾祸。某氏家里没有一件完整的器具,衣架上没有一件完好的衣服,平时吃的和喝的东西大都是老鼠剩的。白天满地的老鼠跟人们并行,晚上老鼠们就偷食、啃东西、互相争斗,弄出各种各样的响声,使人不能安睡,某氏始终不感到厌烦。几年以后,某氏移居到别的州去了,后来的人搬进来居住,老鼠们照旧胡作非为。那人说:“老鼠是在阴暗处活动的坏东西,偷窃打闹得尤其厉害。不过它们怎么到了这个地步呢?”于是他借来五六只猫,把门关上,揭去屋瓦,用水浇灌老鼠洞,又雇人追捕老鼠。杀死的老鼠堆积成小山,把它们丢弃在隐蔽的地方,秽恶难闻的气味几个月才散掉。唉!它们以为自己可以永远饱食终日没有灾祸啊!
6.答案　这则寓言通过描写小虫虫负蝂善负物、喜爬高的特性,讽刺了“今世之嗜取者”聚敛资财、贪得无厌、至死不悟的丑恶面目和心态。它的寓意为要懂得知足常乐,不要太贪心,嘲讽了追求名利、贪婪成性的丑行。
解析　寓言的作者往往把讽刺的意思寄寓在一个故事里,通过一定的情节让人们领悟道理,从而获得一些教益。因此,只要认真分析故事情节,就能正确领悟其中的寓意。理解这则寓言的寓意,需要抓住虫负蝂善负物、喜爬高的特点,然后把这些特点推移到社会中,就能理解作者对那些贪得无厌、追逐名利之人的讽刺。
[参考译文]
　　虫负蝂,是一种喜欢背东西的小虫。它在爬行中遇到东西,就抓取过来,抬起头背着它们。背负的东西越来越重,即使非常疲乏也不停止。它的背很不光滑,因而物体积聚不会散落,最终被东西压倒不能再爬起来。人们有时怜悯它,替它除去背上的东西。一旦它能爬行,就又像原先一样抓取东西背着。它又喜欢往高处爬,用尽了它的力气也不停止,直至掉到地上摔死。
如今世上那些贪得无厌的人,见到财物就不放过,来使他们家富足,不知道那些财物会成为自己的累赘,只担心财富积聚得不够多。等到他们因疲倦栽了跟头,有的被弃置,有的被流放,这已经很痛苦了。一旦能够被起用,又不肯悔改。每天想着提升自己的官位,增加自己的俸禄,而且变本加厉地贪取财物,因而接近从高处掉下来的危险,看到前人由于极力求官贪财而自取灭亡也不知引以为戒。即使他们的外形看起来高大,他们名义上是人,可是他们的智慧却和小虫一样,这也太可悲了!
三年模拟练
1.D　“岩阻”意为“险阻”,中间不能断开,据此排除A项。“今”为句首时间状语,应和“束甲深入”连在一起,据此排除C项。“无”修饰的是“踵军”,指“没有后续部队”,二者中间不可断开,据此排除B项。故选D。
2.B　“文中指的是门客”有误,结合“突厥以君璋为大行台,统武周部曲,使郁射设监兵”可知,文中指军队,非门客;此外,部曲不能指门客。
3.C　“但其心存大义,最终幡然醒悟,主动选择归顺唐朝”错误。原文为“君璋引突厥攻陷马邑……会颉利亦召之,意犹豫”, 由此可知,苑君璋是迫不得已才投降,并不是心存大义,幡然醒悟,主动归顺。从“意犹豫”和下文的“许唐降,又贰颉利”可看出,此时他也并未真心归顺,最终归顺也是因为“见颉利政乱,知将亡”。
4.答案　(1)苑君璋走投无路,于是投降,自己请求抵御敌人来赎罪。
(2)苑君璋赞同他的提议,逮捕元普送到突厥,颉利感激他,给予他裘锦、羊马。
解析　(1)穷:走投无路。鄣:在边塞险要处设置的御敌城堡,此处用作动词,抵御。
(2)然:认为正确,此处可译为“赞同”。德:感激。遗:给予,馈赠。
5.答案　①唐高祖派使者招降,赐铁券,约不死;②唐高祖派雁门人元普赐金券招降;③苑君璋归降后,任命他为安州都督,封芮国公,食五百户,赐帛四千匹。
解析　题干问的是唐朝如何对待苑君璋。主要分为两个阶段,归降前与归降后。归降前唐高祖两次招降他,主要集中在文章第二段:①高祖遣使招之,赐铁券,约不死;②高祖遣雁门人元普赐金券。归降后,在文章末尾,“入朝,拜安州都督,封芮国公,食五百户,赐帛四千匹”。据此即可得出答案。
[参考译文]
苑君璋,是马邑郡的豪杰,以矫健勇武自我激励。刘武周率兵进犯唐朝,苑君璋说:“唐主凭借一州的军队,收取三辅之地,所向披靡,这大概是天命所归,不是人谋所致,不能与他争锋。太原以南多险阻,如今带兵深入(唐朝)腹地,没有后续部队,万一有失后果难以补偿,不如联合突厥、唐朝,南面称王,方为上策。”刘武周没有采纳(苑君璋的建议),派遣苑君璋留守朔州,自己率领军队侵犯唐朝,不久战败,(刘武周)哭着说:“不听您的话,才落到这个地步!”随即和苑君璋共同前往突厥。
刘武周死后,突厥任命苑君璋为大行台,统率刘武周的军队,派郁射设监军,(苑君璋)与旧将高满政在夜间突袭代州,未能攻下。唐高祖派遣使者招降他,赐予铁券,约定不杀他。苑君璋不接受诏令,进犯代州,刺史王孝德抵御并将其击退。高满政劝苑君璋说:“夷狄没有礼节,怎能臣服于他们?请杀尽突厥的士兵来归附唐朝。”苑君璋不听从。马邑被军队围困,人们讨厌战乱,高满政趁众人无法忍受,夜里逼迫苑君璋,苑君璋逃到突厥。高满政率全城归降,(唐高祖)下诏任命他为朔州总管,封为荣国公。苑君璋带领突厥兵马攻陷马邑,杀了高满政,诛灭了高满政的党羽才离开,退守恒安。苑君璋的部下都是中原人士,大多叛离他,苑君璋走投无路,于是投降,自己请求抵御敌人来赎罪。高祖派遣雁门人元普赐予他金券,恰逢颉利也召他,(苑君璋)心中犹豫不决。他的儿子苑孝政劝谏说:“您答应投降唐朝的同时又依附颉利,这是自取灭亡。如今粮食殆尽,人心背离,不及时决断,恐怕内部会发生变故,我不忍心见此惨祸!”随即独自骑马向南逃跑,苑君璋劝他返回,(然后)召集众人商议。恒安人郭子威说:“恒安从前是王者之都,山川地势足以确保自己的安全,突厥正强势,我们援助突厥,可观天下之变,何必急着投降?”苑君璋赞同他的提议,逮捕元普送到突厥,颉利感激他,给予他锦裘、羊马。他的部下心怀不满,投书信到门内说:“不早日归附唐朝,父子都会被诛灭。”苑孝政害怕,想自归朝廷,被苑君璋拘禁。(苑君璋)与突厥进犯马邑,侵犯太原,边塞百姓因此受苦。苑君璋看见颉利执政混乱,知道颉利将要灭亡,于是率领部下归降唐朝,颉利追击他,(苑君璋)击退颉利的军队。入朝后,授任安州都督,封为芮国公,食邑五百户,赐予丝帛四千匹。苑君璋不通晓文字,但天资熟悉政事,任职期间有很好的称誉。贞观年间,去世。

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