第22课《宇宙的边疆》
一、基础知识
1．分析下面文字运用了哪些说明方法（ ）
成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色。长在树头，当然看不清它壳面的构造，只有红色映入眼帘，因而说它是“绛囊”“红星”“珊瑚珠”，都很逼真。至于整株树以至成片的树林，那就成为“飞焰欲横天”“红云几万重”那样的绚丽烂漫的动人景色了。
荔枝不耐贮藏，正如白居易说的：“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。”现经研究证实，温度保持在1℃到5℃，可贮藏三十天左右。因为荔枝不耐贮藏，古代宫廷想吃荔枝，就要派人兼程飞骑从南方远送长安或洛阳，给人民造成许多痛苦。唐明皇为了宠幸杨贵妃，就干过这样的事，唐代杜牧诗云：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”就是对这件事的嘲讽。
A．举例子 列数字 打比方 作引用
B．举例子 列数字 分类别 摹状貌
C．列数字 打比方 作引用 下定义
D．举例子 列数字 打比方 作诠释
2．下列各句中，加点成语的使用全都正确的一项是（ ）
①辽宁抚顺遭遇特大暴雨袭击，受灾严重，全省人民毁家纾难，积极为灾区捐款捐物，浓浓的乡情给灾区人民带来无限的温暖和抚慰。
②从宏观来看，人类所关心的大多数问题都可以说是无关紧要的，甚至是微不足道的。
③东巴文字与中原汉字源头之一的甲骨文可谓各有千秋，尽管我们无法证明其同源，但它们一定关系密切。
④美国加利福尼亚州遭遇罕见干旱，洛杉矶市独树一帜，往水库里投放了近1亿个塑料球，以期高效节水，这种塑料球能有效阻止水蒸发。
⑤随着经济的发展，我们生活的地方已经变得越来越美丽，马路上车辆川流不息的景象随处可见。
⑥真实的情感最能在简朴的生活中流露出来。因为锦衣玉食，味浓，人心易贪恋而忘情；箪食豆羹，味淡，人心不生执着反易流露。
A．①②⑤ B．②⑤⑥ C．③④⑥ D．②③⑤
3．在文中横线处填入下列语句，衔接恰当的一组是（ ）。
如果有黑洞撞向地球，那么______。当然，你听到的不是声波，而是引力波，因为______。当黑洞靠近时，引力波会“挤压”内耳骨，产生类似照相机闪光灯充电时发出的咝咝声。尽管天文学家认为，______，但正常情况下，______，因为引力波在广袤的宇宙中经过长途跋涉，抵达地球时强度已大大减弱。
①引力波每时每刻都在影响着我们
②你会听到它悄然逼近的声音
③引力波是听不到的
④声波在真空中无法传播
A．②③①④ B．②④①③ C．③②①④ D．③①④②
4．下列各句中表达不得体的一句是（ ）
A．曲老师捧着一幅字画走到毛不易跟前，“区区草字，不成敬意，请笑纳。”
B．在高三教学楼前的台阶上，全体高三班主任正在商讨有关“花式跑操”的事情。
C．家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意。
D．近年苦心钻研葡萄栽培技术，完成拙作《来者何人？葡萄》，恳请先生斧正。
二、基础阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
宇宙是唯一的吗？
吴炎
20世纪70年代，一些科学家提出了一种假设，即我们的宇宙只不过是许多宇宙之一，它们都有着各自的物理学定律和错综复杂的结构，生命就在其中一切条件都恰好适宜的宇宙中出现。到了20世纪80年代，现代宇宙学中的某些理论则证明，这样的“平行宇宙”的确可能存在。近年来，英国科学家发现了另一个“宇宙”在我们的宇宙中遗留的痕迹，他们认为有可能证明了多元宇宙的存在。

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“宇宙膨胀”产生更多宇宙？
科学家通过宇宙大爆炸遗留下来的辐射证实，宇宙曾经历过一个转瞬即逝的超高速扩张阶段，科学家将这个阶段称为“暴涨宇宙”模型。简单地说，就是宇宙在极其短的时间（远小于1秒）内，将其体积瞬间扩大，就像吹气球一样。而如果膨胀的速率稍微改变一点儿，那我们的宇宙就不会是现在这样了。因此，许多科学家开始怀疑“暴涨宇宙”模型。他们提出，我们现在观测到的宇宙空间，更贴切的说法是类似一个泡沫，在宇宙之外还存在无数个泡沫，也就是说，存在无数个宇宙。所有的宇宙有着同样的或者说类似的机制进行各种限制，每个宇宙都经历了一次大爆炸，它们都是在大爆炸中诞生的，并且存在着相同的物理学定律。但是，并不是说所有的宇宙都能“存活”下来，只要将大爆炸的“参数”进行细微的调整，各种宇宙就会出现不同的情况了。
多元宇宙论的观点
支持“宇宙永恒膨胀论”的科学家认为，我们所在的宇宙只是多个更大宇宙中的其中之一，不管是我们的宇宙还是其他的宇宙都处于不停地膨胀当中，同时也有更多宇宙产生，此观点也被称为“多元宇宙论”。其他宇宙的特性与我们的存在差异，但与我们所处的宇宙共存。虽然“宇宙膨胀说”仍然没有切实的理论模型，但理论表明，的确可以有若干宇宙以不同的速率同时膨胀。在这个更为广大的“多元宇宙”中，我们的“宇宙”只不过是极渺小的一个单元罢了。其他的宇宙中可能无法产生银河系、恒星、行星和生命，甚至根本无法产生物质。然而我们所认为的必备条件也许并不唯一，同时修改若干常量或定律，组合得出的物理学定律体系与我们的条件大相径庭，但却可能营造同样宜于生存的和谐世界，甚至可以有生命在其中诞生。
另一个“宇宙”被发现的证据
英国科学家罗杰•彭罗斯称已经发现了宇宙大爆炸之前还存在另一个宇宙的证据。他在对宇宙微波背景辐射的研究中，发现了神秘的同心圆现象，可以认为宇宙诞生之前还有宇宙，并且提供了在前一个宇宙中所发生事件的痕迹。根据他的研究报告称，一共发现了12个同心圆辐射“印迹”，其中有5个圆具有特别的意义，分别对应着宇宙演化历史上5次大规模的事件。出现在星系团附近的神秘“圆环”的变化幅度在背景辐射上看却显得非常低。因此，研究人员似乎开始抛弃“暴涨宇宙”模型，“暴涨”理论认为宇宙诞生于一次大爆炸中，并在将来会继续膨胀直到一个临界点，这种宇宙模型不仅有开端，也有结束。这一发现并不是对大爆炸理论的否定，相反，它支持这样一种观点，即大爆炸可能发生过很多次。科学家们解释说我们生活于一个“循环”的宇宙中——我们的宇宙终结，标志着一个“世代”的结束。但是它会立即引发一次大爆炸，从而产生一个新的“世代”，也就是一个新的宇宙，这样永恒循环。两位著名宇宙学家——普林斯顿大学的保罗•斯泰恩哈特和牛津大学的尼尔•图洛克曾出版图书表示：“无论是时间还是宇宙都没有开始或者结束。宇宙进化过程是循环往复的，‘大爆炸’每一万亿年发生一次，每一次都伴随着新物质和新辐射的产生，并形成新的星系、恒星、行星以及生命。我们不过是最近一次循环的组成部分。”
（有删改）
5．下列对文章有关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）
A．除我们的宇宙之外的宇宙都有着各自的物理学定律和错综复杂的结构，生命就在其中一切条件都恰好适宜的宇宙中出现。
B．科学家通过宇宙大爆炸遗留下来的辐射证实，宇宙曾经历过一个在极其短的时间（远小于1秒）内其体积瞬间扩大的阶段。
C．“多元宇宙论”指的是我们所在的宇宙包含着众多的宇宙，所有的宇宙都处于不停地膨胀当中，同时也有更多宇宙产生。
D．罗杰•彭罗斯在对宇宙微波背景辐射的研究中，发现了宇宙大爆炸之前还存在着另一个宇宙的证据，这一发现是对大爆炸理论的否定。
6．下列对文章有关说明方法的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．文章综合运用了打比方、列数字、作比较、作假设、引用等多种说明方法，向读者介绍了科学家的研究成果或观点，说明了存在多个宇宙的可能性。
B．“我们现在观测到的宇宙空间，更贴切的说法是类似一个泡沫，在宇宙之外还存在无数个泡沫”运用了打比方的说明方法。
C．“其他的宇宙中可能无法产生银河系、恒星、行星和生命，甚至根本无法产生物质”，运用了作比较的说明方法，说明其他宇宙可能与我们的宇宙不同。
D．“不管是我们的宇宙还是其他的宇宙都处于不停地膨胀当中，同时也有更多宇宙产生，此观点也被称为‘多元宇宙论’”运用的是下定义的说明方法。
7．文章标题“宇宙是唯一的吗？”有何妙处？请结合全文简要分析。
8．根据文意，你认为这些科学家的研究成果是否可以证明“多元宇宙”的存在？请结合文本内容，说明理由。
三、提升阅读
阅读下面的文字，回答后面的问题。
寻找太阳系外生命
刘浩源
很多科学家认为，除地球外，太阳系中任何一个星球存在生命的可能性都不大，而在太阳系外找到生命的可能性很大。一些科学家通过计算发现，宇宙中存在大量与地球类似的行星。英国著名天文学家帕特里克•摩尔爵士近期宣称，科学家将会在50年内找出证据，证明太阳系之外确实存在外星生物。他认为，太阳系外必定存在外星生命，但以人类目前的航天科技发展程度，尚无法有效与外星生命主动取得接触。
太阳系内存在生命可能性不大
科学家认为太阳系中火星、木星的卫星木卫二和土星的卫星土卫六上可能存在某种形式的初级生命，但现在仍无发现。如果考虑到生命存在所需要的基本条件，太阳系内存在生命的机会非常小。这是因为地球和其他星球存在大量多样生命形式的关键是有光合作用。光合作用能够吸收并转化光能，用转化后的能量完成生命所需的生化任务。如果生物曾经在一个星球有过繁盛时期，光合作用将改变这个星球外层大气成分，就像生命对地球大气的改变一样。而除地球外，太阳系内其他星球的大气都没有类似改变。虽然生活在星球表面深层的初级生命可能通过化学反应而不是光合作用存活，而这种存活方式也不会影响星球的大气构成，但是科学家要寻找的，是像地球上这样的一种大规模的生命存在，它深刻地改变了其所在行星的地质化学构成，能够远距离观测到。

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从物理学定律判定太阳系外存在生命
根据物理学定律，宇宙各处均相同，引力、电场和磁场、量子理论等物理规律是普适的，原子和分子的物理结构是一样的；那么我们的地球在宇宙中应该也不是唯一的。
银河系直径大约10万光年，其中分布着大约2000亿颗恒星。其中有行星环境的超过15%，那么在银河系中至少有数百亿颗行星。地球只不过是银河系数百亿同类环境之“一”而已，而宇宙中更是有千百亿个这样的世界。一位天文学家曾说：“银河系中的行星就像虫子一样普遍，如果银河系中的多数行星都像木星一般大，并且所有行星都无法孕育生命，那将是非常奇怪的事情，这太不合情理了。”
地球并非“得天独厚”
长久以来，科学家相信，我们这个小小的世界除了拥有岩石地层和宽广海洋之外，还具有其他一些特殊之处：比如有月球，这对稳定气候是不可或缺的；比如它在太阳系中的位置也是非常理想的；等等。大概正是将这万千恩宠集于一身，地球才能够成为生命的庇护所，同时这些限制条件也大大降低了在宇宙其他地方找到类似星球的可能性。然而近期科学家的研究表明，这些认为地球是宇宙中得天独厚的“特例”的观点也许是错误的。比如科学家的研究证实，没有卫星的行星也完全能够适宜生命繁衍。最新计算表明，在过去10亿年间如果没有月亮，地球的自转轴只会发生很小的角度变化，这根本不可能妨碍生命的形成。那种认为月球稳定了地球运行的轨道，从而保障了它的温和气候的美丽说法是站不住脚的。
科学家曾担心在其他星系中，对于生命至关重要的水可能是极其稀少的。1994年，当苏梅克-列维彗星撞击木星时，科学家发现，有大量水蒸气出现，这说明，这颗彗星上带有大量的固体水。苏梅克-列维彗星在宇宙中是颗很平常的彗星，它们在宇宙中穿行，产生生命的可能性是极大的。在其他恒星系就像在太阳系中一样，只要彗星或小行星撞上行星，就能为后者带来水资源。如果拥有液态水的宜居行星在宇宙中比比皆是的话，那么生命也应该是普遍存在的。这些证据都表明，与人们曾经认为的相反，我们这颗小小的地球并未受到什么特别的眷顾。
太阳系外的生命可能不同于地球生命
太阳系外的生命与我们地球生命一样吗？宇宙生命可能不以人想象的形式存在，也可能根本不具有地球生命的生存方式。生物学定律是否放之宇宙而皆准？或许地球生命只是庞大的生命系统中某一个细小分支而已，还存在着数以百计的其他生命形式。
科学家认为，宇宙各处生命的物理极限是基本相同的。生命的定义应是：可以自我复制，有能够通过自然选择进化的机制，可能是碳基分子构成的。参照地球生命，宇宙中生命存在的温度范围应在零下50℃到零上150℃之间。
科学家认为，水是生命所不可少的条件。只要有液态或气态水，同时有甲烷、氨和紫外线，生命就可以发生。氧并不是所有生物呼吸所必需的，例如地球生物酵母菌的呼吸就不需要氧。植物也有无氧呼吸的，只是在无氧的状态下，植物的氧化基质不会被完全氧化而已。倘若地球真的无氧，也许地球生物可以进化为适宜无氧状态下的生命形式。
地球生物的界面有陆地（包括地下）、海洋、天空。那么，宇宙星球的生命界面可以在任何一个适宜的环境中，不一定在星球表面，也可能在星球内部，或在距离星球数百千米的大气层中。
在常人看来，适宜生命生存的大气压为760毫米高的汞柱，即一个标准大气压。然而，地球上的海洋生物承受的大气压可以是标准大气压的上百倍。高空中的大气压则又不同程度地低于标准大气压，但生命依然正常存在。那么，宇宙生命可能根据环境的需要，进化成适应更高或更低的大气压的生命。
（选自《百科知识》）
9．下列说法中，不属于科学家认为太阳系外有生命的根据的一项是（ ）
A．科学家发现宇宙中有大量与地球类似的行星。
B．太阳系内其他星球外层大气成分都没有改变。
C．研究发现没卫星的行星完全能适宜生命繁衍。
D．很多星球存在着大量的固体水，甚至是液态水。
10．下列对文章内容的理解，不符合文意的一项是（ ）
A．帕特里克•摩尔认为太阳系外一定有生命，但因为目前地球科学技术的落后，还不能通过有效的接触而证明。
B．科学家认为太阳系中其他星球存在生命的机会非常小，因为科学家在太阳系行星中既没有发现光合作用下的初级生命，也没有发现像地球上这样的大规模的生命存在的痕迹。
C．科学家们用物理学定律的相关物理规律以及原子、分子的物理结构等内容推断出地球在宇宙中不是唯一存在生命的星球。
D．从苏梅克-列维彗星撞击木星有水蒸气出现的情况看，可能是彗星或小行星撞击地球使地球出现了液态水。
11．下列对文章内容的理解和概括，不符合文意的一项是（ ）
A．科学家认为太阳系中火星、木星的卫星木卫二和土星的卫星土卫六上可能存在不需要光合作用的初级生命。
B．光合作用是地球和其他星球存在大量多样生命形式的关键，而大规模生命的存在造成的行星地质化学构成的改变可远距离观测到。
C．过去的理论认为地球能够孕育生命是有着特殊的机缘的，比如月球对地球气候的稳定作用以及地球在太阳系中的位置等。
D．最新研究发现，月球能够稳定地球运行的轨道、保障地球气候温和的说法是错误的。
12．下列对文章相关内容的分析和理解，不正确的一项是（ ）
A．文章开篇介绍了一些科学家的观点以及这些人通过计算的发现，并用英国著名天文学家帕特里克•摩尔爵士的观点引出下文的具体内容。
B．科学研究的结论会随着对研究对象的深入理解以及科技的不断发展而有所变化，如有关卫星对行星的作用方面就是这样的。
C．科学家曾对其他星系中对生命至关重要的水可能极其稀少的情况表示担忧，是因为之前没有发现彗星或小行星撞击行星后会给该行星带来水资源这一现象。
D．太阳系外的生命可能不同于地球生命，也可能不以人们想象的形式存在，甚至可能根本不具有地球生命的生存方式。
13．文中画横线的语句使用了哪些说明方法？表达了作者怎样的观点？
四、语言表达
14．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。
对科学家来说，宇宙中的脉冲星是很迷人的。它们的体积非常小，小的脉冲星直径一般只有几十千米，跟宇宙中动辄直径上万千米的天体相比，身材简直弱不禁风。但是，__________，能量却非常大。目前全世界观测到的脉冲星，_____________，将来，FAST（500米口径球面射电望远镜）有希望观测到银河系以外的脉冲星。说起来，银河系外脉冲星的信号频率和手机的频率差不多。______________，就仿佛接了一个10万光年外的电话。
15．阅读下面的材料，提取四个关键词。
水星为什么比月球更黑？这个问题一直困扰着科学家，尤其是水星上缺铁，而铁正是让月球呈现黑色的原因。现在，科学家认为他们知道了背后的原因：水星这颗距离太阳最近的行星表面富含碳，并以石墨方式存在，又称“铅笔芯”。科学家利用美国宇航局(NASA)的信使号水星探测器发现了水星上碳存在的证据，相关比例比地球、月球和火星上发现的碳的比例更高。科学家推测，那些石墨来源于水星距今45亿年前的最初地壳，当时这颗行星正在从一个熔浆岩的球体逐渐固化。当时岩浆海洋中大多数结晶矿物质逐渐下沉，而石墨却漂浮到了最上层。

参考答案：
1．A

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【解析】
【详解】
本题考查学生了解并掌握说明手法的能力。
以唐明皇宠幸杨贵妃而运送荔枝是举例子；以白居易的话说明荔枝不耐贮藏，是引用；“1℃到5℃”“三十天左右”是列数字；“说它是‘绛囊’‘红星’‘珊瑚珠’”，“那就成为‘飞焰欲横天’‘红云几万重’”，是打比方。文段中没有运用摹状貌、分类别、下定义、作诠释等说明方法。
故选A。
2．B
【解析】
【详解】
本题考查学生正确使用成语的能力。
①毁家纾难：捐献全部家产，帮助国家缓解危难。此处只是捐款捐物，还谈不上“毁家”，词义过大，不合语境。
②微不足道：非常渺小，不值得一提。此处指人类关心的问题在宏观看来很渺小，使用正确。
③各有千秋：各有各的存在的价值；各有所长；各有特色。此处根据后文“尽管我们无法证明其同源，但它们一定关系密切”可知，并不是强调它们各有特色，而是有相通之处，应该用“异曲同工”。
④独树一帜：单独树立起一面旗帜，指自成一家。此处是洛杉矶市采用了特别的方法，应该用“独辟蹊径”。
⑤川流不息：（行人、车马等）像水流一样连续不断。此处用在车辆很多的语境中，使用正确。
⑥锦衣玉食：华美的衣服，珍贵的食品；形容奢侈豪华的生活。此处用来与“箪食豆羹”的简朴生活对比，使用正确。
故选B。
3．B
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查语言表达的连贯的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。有些题应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。从文段看，第一空后一句“当然，你听到的不是声波”说明前文必须提到“声音”或“波”，再结合选项看，②中“它悄然逼近的声音”与文段首句连贯最紧密，所以第一空选②。而第二空前的“因为”说明该空要解释“听到的不是声波，而是引力波”的原因，所以第二空选择④。第四空后一句“因为引力波在广袤的宇宙中经过长途跋涉，抵达地球时强度已大大减弱。”说明前文是引力波“抵达地球时强度已大大减弱。”的结果，结合选项，第四空只能选择③。同时，第三空选择①。最后把选项内容代入到文段中，检查语句是否通顺，逻辑是否合理。
故选B。
4．B
【解析】
【详解】
试题分析：“商讨”用于解决较大、较难的问题，此处大词小用。
5．B
6．D
7．①以疑问句的形式出现，容易引发读者思考，使读者产生阅读兴趣。②标题是“宇宙是唯一的吗？”而正文探讨的主要问题是“宇宙的多元化”，标题与正文形成了一种一问一答的结构形式，文题结合紧密。
8．不能证明。①这些成果是科学家的一些推理，有一定的事实根据，但是没有经过全面的检验，也没有形成被所有人认可的理论。②虽然多种研究成果都承认“多元宇宙”的存在，但是科学家们所认为的“多元宇宙”的存在形式是不一样的。这些研究成果之间的抵触对立表明了他们成果的不可靠性。（若答“能证明”，言之有理亦可）
【解析】
【分析】
5．
本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。
A.“除我们的宇宙之外的宇宙都有着各自的物理学定律和错综复杂的结构，生命就在其中一切条件都恰好适宜的宇宙中出现”错误，由文章第一段“一些科学家提出了一种假设，即……它们都有着各自的物理学定律和错综复杂的结构，生命就在其中一切条件都恰好适宜的宇宙中出现”可知，这只是科学家的一种假设，不是事实。
C.“我们所在的宇宙包含着众多的宇宙”错误，曲解文意，文中第三段说的是“我们所在的宇宙只是多个更大宇宙中的其中之一”，而不是“包含着众多的宇宙”。
D.“这一发现是对大爆炸理论的否定”错误，混淆是非，由原文第四段“这一发现并不是对大爆炸理论的否定，相反，它支持这样一种观点，即大爆炸可能发生过很多次”可知，原文说的是“这一发现并不是对大爆炸理论的否定”。
故选B。
6．
本题考查学生分析作品的表现手法的能力。
D.“运用的是下定义的说明方法”错误，引文侧重于事物的外观、性质和特征，而不是侧重事物的本质属性，所以运用的说明方法是作诠释，而不是下定义。
故选D。
7．
本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。
题目要求结合全文简要分析文章标题“宇宙是唯一的吗？”有何妙处。分析标题的妙处可从其反映主要内容（情感、主旨）、结构（情节线索等）以及效果等方面加以分析。
从效果上看，标题“宇宙是唯一的吗？”疑问号结束，表达疑问的语气，以疑问句做标题容易引人思考，引起读者的阅读兴趣；
从结构上看，由文本“20世纪70年代，一些科学家提出了一种假设，即我们的宇宙只不过是许多宇宙之一”“到了20世纪80年代，……这样的‘平行宇宙’的确可能存在”“近年来，……他们认为有可能证明了多元宇宙的存在”等内容可知，正文探讨的主要问题是“宇宙的多元化”，是对标题“宇宙是唯一的吗？”的回答，标题与正文一问一答，文题结合紧密。
8．
本题考查学生探究文中的某些问题，发表自己的见解的能力。
根据文意，你认为这些科学家的研究成果是否可以证明“多元宇宙”的存在？题目要求结合文本内容回答，并说明理由。作答时首先立足于自我，感悟文本，得出自己的看法；然后结合文本阐明理由，做到有理有据。
首先明确自己的看法，如不能证明。
由文中“20世纪70年代，一些科学家提出了一种假设，即我们的宇宙只不过是许多宇宙之一”“到了20世纪80年代，现代宇宙学中的某些理论则证明，这样的‘平行宇宙’的确可能存在”“近年来，英国科学家发现了另一个‘宇宙’在我们的宇宙中遗留的痕迹，他们认为有可能证明了多元宇宙的存在”可知，“提出了一种假设”“可能存在”“有可能证明”等词句表明这些科学家的研究成果只是科学家的一些推理，虽然有一定的事实根据，但是没有经过全面的检验，也没有形成被所有人认可的理论。
由文中“我们所在的宇宙只是多个更大宇宙中的其中之一，……同时也有更多宇宙产生，……其他宇宙的特性与我们的存在差异，但与我们所处的宇宙共存”“然而我们所认为的必备条件也许并不唯一，……但却可能营造同样宜于生存的和谐世界，甚至可以有生命在其中诞生”可知，多种研究成果都承认“多元宇宙”的存在，但是其存在形式是不一样，这些研究成果之间相抵触对立，表明了他们的成果存在不可靠性。
9．B
10．A
11．D
12．A
13．（1）①打比方，把银河系的行星比喻为“虫子”。②作假设，假设银河系中的多数行星与木星一般大，且所有行星都无法孕育生命。
（2）①银河系中有很多行星。②有些像木星一样大的行星会孕育生命。
【解析】
【分析】
9．
本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
B .“太阳系内其他星球外层大气成分都没有改变”该项证明的是太阳系内存在生命的可能性不大。
故选B。
10．
本题考查学生对文章内容的理解能力。
A.“还不能通过有效的接触而证明”错误，文中说“尚无法有效与外星生命主动取得接触”，意思是没有办法进行有效的接触，而不是“还不能通过有效的接触而证明”。
故选A。
11．
本题考查学生对文章内容的理解和概括的能力。

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