浏览完整试题为什么这样讲?中国有句老话——“大智若愚”,真正有智慧的人,看上去好像还有点迟钝。这是因为他用智慧去考虑深邃的问题,对一般问题反而不感兴趣,不愿去花心思。还有一点要说明的:智慧并不仅仅是有知识,不是有了知识就自然而然地有智慧了。这里还有一个运用知识的问题,中国从前就笑话那些“老学究”,因为他们有知识不会用,也不能达到智慧的高度。 目前,关于人的智慧的描述和议论还有很多,但说来说去,都没有能够真正从智慧的本质上去探讨培养智慧的切实可行的有效途径。 要解决这个问题,第一步应该回答的是站在什么立场上。智慧是天生的吗?如果是天生的话,那小娃娃就能有智慧了,这在历史上还没有记载。智慧是神授的吗?我们也不信这种鬼话。在这个问题上,不能搞唯心主义,只能搞唯物主义,而且是辩证唯物主义。人的主观可以通过实践去认识客观世界,掌握了解客观规律。人又可以主观能动地影响和改造客观世界。这就是我们的立场。 第二步要回答的是用什么观点。我在这里建议用系统科学这个现代化的观点。智慧作为现象,不可能是孤立于一切事物之外的,它也一定是与其它事物有关联的。智慧要靠知识,特别是活的而不是死的知识。所以我们应该考虑智慧与知识的体系即系统化了的、有合理结构的人类知识之间的关系。这样就把问题推向什么是系统化了的、有合理结构的人类知识。我的答案就是现代科学技术的体系。 (摘编自钱学森《智慧与马克思主义哲学》) 1. 下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( ) A. 一个完整的认识过程必须包括两个阶段,第一是由存在到思想的阶段,第二是由思想到存在的阶段。 B. 思想是基于人的社会存在而产生的理性认识,它有赖于人们头脑中反映的客观外界现象的大量积累。 C. 对我们的同志进行辩证唯物论的认识论的教育,对完成我们担负的国际主义伟大义务具有重大意义。 D. 中国从前的“老学究”被人笑话,是因为他们的认识没有经过实践检验,从而实现认识第二阶段的飞跃。 2. 根据材料内容,下列说法正确的一项是( ) A. 群众掌握代表先进阶级的正确思想,就可以取得为改造社会、改造世界而进行的社会斗争的胜利。 B. 在生活上表现迟钝,对一般问题不感兴趣的人便是真正有智慧的人,他们善于考虑深邃的问题。 C. 社会上许多宣传“三月速成”“包教包会”的培训,也许能够提升人的智能,但无法培养智慧。 D. 用系统化了的、有合理结构的人类知识来培养智慧,有助于我们在学习中保持辩证唯物主义的立场。 3. 结合材料内容,下列选项中最能支持“人的认识的两次飞跃”观点的一项是( ) A. 知之愈明,则行之愈笃;行之愈笃,则知之益明。 B. 自古圣贤之言学也,咸以躬行实践为先,识见言论次之。 C. 你要知道梨子的滋味,就要亲口尝一下。 D. 思考和知识应该是经常同步而行,不然,知识就是个死物。 4. 材料一与材料二论点的提出方式有何不同?请简要分析。 5. 明代大儒王守仁在《传习录》中说到“如言学孝,则必服劳奉养,躬行孝道,而后谓之学”。请结合材料,谈谈你对这一言论的认识。 【答案】1. D 2. C 3. A 4. ①材料一是在否定常见错误观点的基础上,提出正确的观点; ②材料二是在文章开篇部分就直接提出要论证的中心观点。 5. ①人的主观可以通过实践去掌握了解客观规律,“服劳奉养,躬行孝道”的过程就是“学孝”的过程; ②认识要通过实践的检验才能成为正确的认识,践行“孝道”也是检验自己理解的“孝道”是否正确的过程; ③人在实践中能积攒丰富的经验,又会产生新的认识,故而践行“孝道”又是对“孝道”的发展。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生理解文章内容,筛选并整合文中信息的能力。 D.“是因为他们的认识没有经过实践检验,从而实现认识第二阶段的飞跃”说法有误,原文为“这里还有一个运用知识的问题,中国从前就笑话那些‘老学究’,因为他们有知识不会用,也不能达到智慧的高度”,可知是因为他们有知识不会用,也不能达到智慧的高度。 故选D。 【2题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 A.“就可以取得为改造社会、改造世界而进行的社会斗争的胜利”说法过于绝对,原文为“而代表先进阶级的正确思想,一旦被群众掌握,就会变成改造社会、改造世界的物质力量”,说的是变成改造社会、改造世界的物质力量,并不是说就可以取得为改造社会、改造世界而进行的社会斗争的胜利。 B.“在生活上表现迟钝,对一般问题不感兴趣的人便是真正有智慧的人”说法错误,原文为“真正有智慧的人,看上去好像还有点迟钝。这是因为他用智慧去考虑深邃的问题,对一般问题反而不感兴趣,不愿去花心思”,说的是真正有智慧的人,看上去好像还有点迟钝,但反过来并不能成立,不能说“在生活上表现迟钝,对一般问题不感兴趣的人便是真正有智慧的人”。 D.“用系统化了的、有合理结构的人类知识来培养智慧,有助于我们在学习中保持辩证唯物主义的立场”逻辑关系错误,原文为“在这个问题上,不能搞唯心主义,只能搞唯物主义,而且是辩证唯物主义。人的主观可以通过实践去认识客观世界,掌握了解客观规律。人又可以主观能动地影响和改造客观世界。这就是我们的立场”“所以我们应该考虑智慧与知识的体系即系统化了的、有合理结构的人类知识之间的关系。这样就把问题推向什么是系统化了的、有合理结构的人类知识。我的答案就是现代科学技术的体系”,可知文本强调我们要站在辩证唯物主义对的立场,要用系统化了的、有合理结构的人类知识来培养智慧,但并没有说二者之间的关系,选项的说法于文无据。 故选C 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 原文“这种感性认识的材料积累多了,就会产生一个飞跃,变成了理性认识,这就是思想”“人们的认识经过实践的考验,又会产生一个飞跃”可知“人的认识的两次飞跃”指由感性上升到理性,再由理性回到实践检验,形成新的理性认识。