泸州市高2019级第二次教学质量诊断性考试
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注意事项：
1.答卷前考生务必把自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；回答非选择题时，用0.5毫米黑色墨迹签字笔将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.试卷满分150分，考试时间150分钟，考试结束后将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷 阅读题（共70分）
一、现代文阅读。（36）
（一）论述类文本阅读。（本题共3小题，9分）
①如果不为求富贵，那么，人为什么要上大学呢？大学对人最大的价值和意义在于：一所大学塑造了一个人的思维方式、气质格局、生活态度和价值观。它从根本上定义了一个人的人生。概括说来，上大学重要的是要获得四个“识”。
②第一个“识”是知识。在古希腊传说中，普罗米修斯从奥林匹斯山上盗火给人类，触怒了宙斯，被锁在高加索山的悬崖上，忍受无穷无尽的折磨——宙斯每天派一只鹰去吃他的肝，又让他的肝每天重新长上，使他日日承受被恶鹰啄食肝脏的痛苦。而普罗米修斯所盗取的火是对知识的隐喻。在阿喀琉斯了解到的传说中，普罗米修斯向人类介绍了艺术、写作、数学、天文、建筑和医学。换句话说，普罗米修斯从天上给人间带来了今天我们称之为“通识教育”的内容，从而使人类摆脱了愚昧和无知，尽管他和人类都为此付出了可怕的代价——宙斯为了惩罚人类，将潘多拉的盒子放在了人间。真正的知识，是普罗米修斯带给人类的最珍责的礼物，它能擦亮你的眼睛，让你能够分辨清楚善和恶，看到你原先不曾看到的风景。但与此同时，知识本身也会潜在地带来危险和灾祸。
③仅有知识是不够的，大学还将带给你第二个“识”：见识。真正的见识是洞察力、判断力和感知力的完美结合。它是当刘邦进入咸阳后，萧何所干的第一件事——把秦朝的地图、书籍和档案资料统统收集起来；它是诸葛亮在隆中躬耕之际就清晰看到的日后天下三分的图景；它是王选在20世纪70年代确立的汉字激光照排研发目标；它是任正非早在2012年就启动的“鸿蒙计划”……之所以大学能带给你见识，首要的因素当然是人，是大学里的白发的先生和你周围的伙伴，他们用他们的见识和人生体验开启了你的见识，帮助你构建起一种更宽宏大量的人生观念。
④第三，光有知识和见识还不够，人还要有胆识。它指的并不是“清华北大不如胆子大”的胆大——那不过是无知和浅陋，而是“卒然临之而不惊，无故加之而不怒”的大勇。人之所以能具备这种大勇，是因为“其所抉持者甚大，而其志甚远也。”正是因为有了这样的高远之志，一个人才能做到面对危险时毫不畏惧，“虽千万人，吾往矣！”面对困难时毫不退缩，坚持到底；面对压力诱惑时“通识”“不惑，不忧，不惧”。归根到底，一个人的勇气来源于信念，事无不可对人言，相信自己所做的是正确的事，自然没有丝毫犹豫和忧惧。今天的大学，还要在一定程度上加强学生的“胆识”教育。
⑤第四，也许是最重要的，上述知识、见识和胆识加在一起，形成最后一个“识”：认识。首先是认识你自己，其次是认识他人。人是社会性动物。只认识自身是远远不够的，还必须认识他人，和他人发生联系。孟子说：“仁也者，人也。合而言之，道也。”这个“仁”，指的就是人和人之间的关系，所以“仁”字从“二人”。只有在和他人的联系之中，“仁”才能得以实现。实际上，这恰恰是现代教育特别重视培养孩子的社交能力的原因所在。最后是认识世界。我和世界的关系是什么？我在世界中的位置是什么？世界对于我的意义是什么？想清楚这些根本性的问题，才能在我们脆弱而干涸的心中注入力量，帮助我们战胜人生途中的种种困难和挑战。

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⑥蔡元培先生就任北大校长后，曾语重心长地告诫说：“大学者，研究高深学问者也……果欲达其做官发财之目的……又何必来此大学？所以诸君须抱定宗旨，为求学而来。”蔡先生这些话是一百多年前说的，言犹在耳，依然振聋发聩。
（摘编自秦春华《为什么上大学》，《光明日报》2021年08月31日）
1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 大学能够从根本上定义一个人的人生，能够塑造一个人的思维方式、气质格局、生活态度和价值观。
B. 知识如同普罗米修斯盗给人类的火，涉及艺术、写作、数学、天文、建筑和医学等，完全有益于人类。
C. 洞察力、判断力和感知力的完美结合才是真正的见识，大学里的先生和周围的伙伴会帮助学子开启见识。
D. 要在脆弱而干涸的心中注入力量，战胜人生途中的困难和挑战，就应该认识世界，弄清一些根本性问题。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A. 文章第三段运用例证法，以萧何、诸葛亮、王选、任正非为例，阐述了“见识”的内涵。
B. 文章第四段运用引证法，“虽千万人，吾往矣”等名言警语的引入，强调了人要有胆识。
C. 文章用“如果不为求富贵”“仅有知识是不够的”等对观点表述作出限制，立论非常审慎。
D. 文章总体采用层进式的结构方式，论证了上大学的最大价值意义，论证周密，条理井然。
3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）
A. 人们上大学，重要的是在学习中获得知识、见识、胆识和认识，其中认识是最重要的。
B. 今天的大学，缺少胆识教育，学生缺乏“卒然临之而不惊，无故加之而不怒”的大勇。
C. 现代教育特别重视培养孩子们的社交能力，其根本原因就是要实现孟子所倡导的仁爱。
D. 一百多年过去了，蔡元培先生“抱定宗旨，为求学而来”的告诫，仍然值得我们警醒。
【答案】1. B 2. D 3. D
【解析】
【1题详解】
本题考查学生筛选并整合文本信息的能力。
B.“完全有益于人类”说法错误，原文为“但与此同时，知识本身也会潜在地带来危险和灾祸”，所以并不是完全有益于人类。
故选B。
【2题详解】
本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
D.“文章总体采用层进式的结构方式”说法错误，文章总体上应该是采用总分总的结构，主体部分采用层进式的结构方式。
故选D。
【3题详解】
本题考查学生分析概括作者的观点态度的能力。
A.“其中认识是最重要的”说法过于绝对，原文为“第四，也许是最重要的，上述知识、见识和胆识加在一起，形成最后一个‘识’：认识”，说的是也许是最重要的。
B.“今天的大学，缺少胆识教育，学生缺乏‘卒然临之而不惊，无故加之而不怒’的大勇”于文无据，原文只说“今天的大学，还要在一定程度上加强学生的‘胆识’教育”，并没有说今天的大学，缺少胆识教育，也没有说学生缺乏“卒然临之而不惊，无故加之而不怒”的大勇。
C.“其根本原因就是要实现孟子所倡导的仁爱”说法错误，原文为“实际上，这恰恰是现代教育特别重视培养孩子的社交能力的原因所在”，并没有说是根本原因。
故选D。
（二）实用类文本阅读。（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
中国是全球最大的功率半导体消费市场，未来有望保持高速发展，预计年复合增速达4.8％。从增量来源来看，5G、光伏智能电网、新能源汽车等是主要的增量来源。
图一：全球功率半导体市场规模及增速

图二：国内功率半导体市场规模及增速

未来功率半导体将呈现高性能，高增长，高集中度的发展趋势：第一，下游新兴行业增量显著：下游以汽车电子为代表的新兴应用增速进一步加快，新能源汽车中的电子元器件增量预计达50亿元；第二，自给率仍然偏低，替代空间巨大，目前自给率不足20％，假设自给率提升到50％，国内至少仍有50亿美元的市场空间增量；第三，未来集中度会进一步提升，产品碎片化将有所改善：部分高端产品如IGBT、MOSFET技术壁垒提升，下游对高端产品的依赖度会随之增加，细分领域集中度提升是必然趋势。
（摘自《世界半导体大会召开，中国或从第三代半导体材料弯道超车》，2020年8月26）
材料二：
9月27日，世界新能源汽车大会云峰会之——“第三代半导体Sic技术应用”在线上举行。多位行业专家学者围绕第三代宽禁带半导体SiC技术，从芯片、模块、封装、材料、工艺、测试及其在电机控制器的应用等方面进行了讨论，聚焦前沿技术和产业发展。
本次峰会由国家新能源汽车技术创新中心副总经理邹广才主持。线上会议中，清华大学微电子所长聘教授王燕首先对器件模型的类型进行了介绍，并针对SiC功率MOSFET器件模型的研究现状、存在问题等进行分析，同时对器件的不同建模方法中I-V特性表征的优缺点进行对比。另外，对于其带领的研究团队基于DataSheet紧凑模型建立方法所做的相关研究工作进行了详细介绍。
中国科学院微电子研究所副研究员许恒宇围绕“SiC芯片筛选评估技术”主题进行演讲，针对SiC芯片在材料、器件和工艺、功率模块等方面该如何进行筛选评估展开介绍，并分享了其研究团队在SiC芯片筛选研究方面的实践经验，提出了关于SiC芯片可靠性和器件筛选新的研究方向。
（摘编自《新能源汽车如何用上“第三代半导体”？》，《人民日报》2020年9月29日）
材料三：
随着以碳化硅、氮化镓等宽禁带化合物为代表的第三代半导体应用技术的进步，5G、毫米波通讯、新能源汽车、光伏发电、航空航天等战略新兴产业的关键核心器件的性能将获得质的提升。以氮化镓材料切入电源管理应用为标志，第三代半导体的“超级风口”已呼啸而至。《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》已将推动“碳化硅、氮化镓等宽禁带半导体发展＂写入了“科技前沿领域攻关”部分。
当第一代、第二代半导体材料工艺逐渐接近物理极限，有望突破传统半导体技术瓶颈的第三代半导体材料成为行业发展的宠儿。事实上，国内之所以将半导体材料以“代”来划分，多少缘自于随着半导体材料的大规模应用而来的三次产业革命。第一代半导体材料以硅（Si）为代表，其取代了笨重的电子管，推动了以集成电路为核心的微电子产业的迅猛发展。第二代半导体材料以砷化镓（GaAs）、锑化铟（InSb）等为主，锑化铟半导体激光器是光通信系统的关键器件，砷化镓高速器件更开拓了光纤及移动通信新产业。而以碳化硅（SiC）、氮化镓（GaN）为代表的第三代半导体材料则有效推动着电力汽车等产业的发展。从半导体材料的三项重要参数看，第三代半导体材料在电子迁移率（低压条件下的高频工作性能）、饱和漂移速率（高压条件下的高频工作性能）、禁带宽度（器件的耐压性能、最高工作温度与光学性能）三项指标上均强于硅材料器件。其中，最引人注目的是第三代半导体的“宽禁带（Wide Band-Gap，WBG）”。高禁带宽度的好处是，器件耐高压、耐高温，并且功率大、抗辐射、导电性能强、工作速度快、工作损耗低。

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但参数的优异并不意味着半导体材料一代更比一代好。事实上，一、二、三代半导体材料各有其适合的应用范畴，在未来很长的时间中，这三代半导体材料还将共存。虽然硅材料没有那么牛的参数，但在可靠性和整体性能上，目前还没有任何半导体材料可以和它抗衡。作为半导体行业人士心中的“终极半导体”，金刚石甚至连实验室都还没走出。但同时我们可以看到，随着氮化镓材料切入电源管理，化合物半导体制造产业的风貌将迎来改变。
（摘编自《第三代半导体来势汹汹，前代材料将全面退赛？》，《科技日报》2021年4月15日）
4. 下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 2016年以来，全球功率半导体市场规模逐年递增，预计2021年达最高；增速有升有降，变化较明显。
B. 从2014年到2016年，国内功率半导体市场规模基本稳定，2017年到2020年市场规模逐年递增
C. 2014年到2021年全球和国内功率半导体市场，无论是规模还是增速，趋势是一致的，增速也相同。
D. 中国功率半导体市场潜力仍很大：如预计年复合增速达4.8％，至少仍有50亿美元的市场空间增量等。
5. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）
A. 由于下游新兴行业增量显著，功率半导体自给率仍然偏低，替代空间巨大，未来功率半导体将呈现高集中度的发展趋势。
B. 在“第三代半导体Sic技术应用”研讨会上，王燕和许恒宇围绕第三代宽禁带半导体Sic技术，着眼于优势方面进行了分析介绍。
C. 第三代半导体应用技术的运用，5G、新能源汽车、光伏发电、航空航天等新兴产业的关键核心器件的性能获得了质的提升。
D. 一、二、三代半导体材料分别以硅、砷化镓、碳化硅等为代表，在微电子、光纤及移动通信、电力汽车等产业各显神通。
6. 第三代半导体发展迅猛，我们该采取什么策略去应对？请依据上述材料概括回答。
【答案】4. C 5. D
6. （1）正确认识第三代半导体的优缺点，分享实践经验，筛选新的研究方向。
（2）把第三代半导体的研究作为发展规划和远景目标。
（3）针对应用范畴，坚持三代半导体材料共存。
【解析】
【分析】
【4题详解】
本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。
C.“趋势是一致的，增速也相同”错误，由材料一图表可知，全球功率半导体市场规模在2014—2015年是降低的，国内功率半导体市场规模增加的，全球功率半导体市场增速在2020—2021是增加的，而国内功率半导体市场增速是降低的。
故选C。
【5题详解】
本题考查学生对文章内容的概括和分析的能力。
A.“由于下游新兴行业增量显著，功率半导体自给率仍然偏低，替代空间巨大”错误，强加因果。结合“未来功率半导体将呈现高性能，高增长，高集中度的发展趋势：第一，下游新兴行业增量显著：下游以汽车电子为代表的新兴应用增速进一步加快，……第二，自给率仍然偏低，替代空间巨大，……第三，未来集中度会进一步提升，产品碎片化将有所改善……”可知，“下游新兴行业增量显著，功率半导体自给率仍然偏低，替代空间巨大”是未来功率半导体将呈现高集中度的“发展趋势”。
B.“着眼于优势方面进行了分析介绍”错误。由材料“清华大学微电子所长聘教授王燕首先对器件模型的类型进行了介绍，并针对SiC功率MOSFET器件模型的研究现状、存在问题等进行分析，同时对器件的不同建模方法中I-V特性表征的优缺点进行对比”可知，王燕对存在的问题进行了分析介绍和优缺点进行对比，主要是着眼于“缺点”。
C.“性能获得了质的提升”错误，未然变已然。由原文“随着以碳化硅、氮化镓等宽禁带化合物为代表的第三代半导体应用技术的进步，5G、毫米波通讯、新能源汽车、光伏发电、航空航天等战略新兴产业的关键核心器件的性能将获得质的提升”可知，原文说的是“将”获得，而不是“获得了”。
故选D。
【6题详解】
本题考查学生对文章内容的筛选和概括的能力。
结合材料“清华大学微电子所长聘教授王燕首先对器件模型的类型进行了介绍，并针对SiC功率MOSFET器件模型的研究现状、存在问题等进行分析，同时对器件的不同建模方法中I-V特性表征的优缺点进行对比”和“中国科学院微电子研究所副研究员许恒宇……并分享了其研究团队在SiC芯片筛选研究方面的实践经验，提出了关于SiC芯片可靠性和器件筛选新的研究方向”可知，正确认识第三代半导体的优缺点，分享实践经验，筛选新的研究方向。
结合材料“《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》已将推动‘碳化硅、氮化镓等宽禁带半导体发展’写入了‘科技前沿领域攻关’部分”可知，把第三代半导体的研究作为发展规划和远景目标。
结合材料“但参数的优异并不意味着半导体材料一代更比一代好。事实上，一、二、三代半导体材料各有其适合的应用范畴，在未来很长的时间中，这三代半导体材料还将共存”可知，针对应用范畴，坚持三代半导体材料共存。
（三）文学类文本阅读。（15分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
风雪之夜
赵向林
白茫茫的世界，天寒地冻。除了这呼啸的寒风，一片一片掉下来的雪花，零星的几点微弱灯光，小镇再无其他生机。就如我这糟糕的人生，夜以继日地工作，却攒不够一次回家的决定。
我不断地往前走，走了很远很远，路似乎没有尽头，我已经完全迷失了方向。饥肠辘辘，哪怕有一片干硬的面包也好，那都是果腹的美味，喉结在神经中枢的支配下不由自主地咕咚着，咽下的口水差点把我呛到。
天也黑下来了，远处有一间小木屋，有火光从门缝里照映出来。虽然还隔着很远的距离，但我似乎已经感觉到了些许温暖，有一股强大的力量在驱使着我往木屋走过去，我不由得加快了自己的脚步。
我来到了木屋前，木门虚掩着，我却驻足了，大腿像磁铁一般被吸在了刺骨的冰雪上面。主人能允许我这不速之客进去吗？
“快进来吧，孩子。”屋内传出一个很柔弱却充满了慈祥的声音，熟悉而陌生，似乎在等待着我的到来。
我挣脱了冰冻，轻轻地把门推开，木门发出了“吱呀”的摩擦声。壁炉里烧着苹果木，一股清香弥漫着整个房子。一张躺椅上，一位银发老妪哼着摇篮曲，轻柔地摇着摇篮里熟睡的孩子，专注着，以至于没有多余时间来看我一眼。
屋子里非常温暖。
“外面很冷吧，这冬季真寒冷，又漫长。不着急，快过来烤烤火，孩子。”老人挨着火炉烤着火，满脸的皱纹模糊了老人的脸，让我无法看清她的面容。她动作娴熟而认真地给摇篮里的孩子又整理了一下被褥，轻轻拍掉落在被子上的灰尘，然后四周扎紧，像极了妈妈小时候带我的样子。

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温暖的房子让我有了回家的感觉。家，对于我来说，那是曾经，那是小时候，现在，只有忙碌。无休止地加班，工作，程序，可还是一地鸡毛。我有多久没回家了，我有多久没看到母亲了？
“饿了吗？我去给你倒杯茶，吃块葱饼吧！”干瘪的手臂，是她苍老的体现，吃力地撑起已经佝偻的身体，好一会儿才站了起来。我望了望摇篮里熟睡的孩子，惊讶之际，我突然想给老人一些帮助，尽我所能。可只是一次搀扶，都被老人谢绝了。
老人蹒跚着脚步，给我端来了茶水和葱饼。
“茶好甜饼好香呀！我是不是在哪里尝过您的手艺？”我已经迫不及待地享受着葱饼和茶，我需要葱饼和茶给我能量，产生热量，我已经准备把沉重的大衣卸下了。
“这些都是我的孩子爱吃的，可是……他们……好久都……没回来了。”老人轻摇了一下头，但立即止住了，细微的动作生怕我察觉出她的情绪，举动中的包容和爱凸显着她的伟岸。
“这天气，这地方，连和我说说话的人都没有。”老人的语气中，我还是听到了委屈和失落。
老人又踉跄着走到壁炉的旁边，还是很吃力地坐回了躺椅，继续唠叨着：“我的孩子们忙得很，以至于忙得把我都忘了……”
葱饼瞬间就如一颗坚石，堵在了我的喉咙中，怎么吞也吞不下去。我感觉到了一种窒息，我要死了？我的程序，我的工作，爱我的人，我爱的人，还有许多许多，如镜头在大脑中一闪而过。在潜意识里，我只能在喉咙深处使劲抠出这堵住我呼吸的葱饼。终于，费尽最后的一点气息，我掏出了这块令我窒息的葱饼，我贪婪地大口深吸着最简单最普通又最不可缺的这该死的氧气，才得以喘息。
炉子里苹果木燃起的火苗跳跃着，持续着木屋的清香和温暖。我不知道我坐了多久，唠了些什么，只知道吃饱喝足罢，唯一能给她的一点回馈，就是留下来。老人在那张躺椅上很惬意很满足地睡着了。
我在温暖的木屋里过了一夜。
天亮了，不敢惊醒老人，我拾掇起大衣，亲了亲摇篮里“熟睡的”咔叽布娃娃，出于感激和礼貌，我向老人鞠躬道别。
走出木屋，外面的风雪也早已停了，我知道，前方就是我要去的地方……
朦胧中，我的母亲轻轻地来到床前，帮我捡拾着掉在地上的被子，关掉了嘎吱了一晚上冒着白雾的空调，对着我和蔼地笑。她打开窗帘，一缕阳光射到我的床上，叫我起床了，我是做了一个梦吗？
我揉了揉惺忪的睡眼，望着没写完的程序，旁边还有小时候母亲给我做的咔叽布娃娃，呆愣了很久，母亲在我10岁那年就走了啊……程序代码闪着白色在黑蓝的屏幕上，像极了夜空下的雪花……
7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. “有一股强大的力量在驱使着我往木屋走过去”“大腿像磁铁一般被吸在了刺骨的冰雪上面”，这两处细节表现了不同的心理感受。
B. 小说的构思比较新颖，结尾更是匠心独运，原来是“我”面对雪花和母亲给我做的咔叽布娃娃的日有所思，才会夜有此梦。
C. 文中多次写到温暖，如“温暖的房子让我有了回家的感觉”“我在温暖的木屋里过了一夜”等，反衬了“我”生活中的某些境遇。
D. 小说比较注重遣词造句，如“葱饼瞬间就如一颗坚石，堵在了我的喉咙”“最简单最普通又最不可缺的这该死的氧气”等。
8. 小说中的“风雪”有什么作用？请根据文意简要分析。
9. 有人认为文中的“老人”就是“我”的母亲，是同一个人；也有人认为不是，是两个人。你认同哪种观点？请结合小说简要说明理由。
【答案】7. B 8. （1）文中的风雪烘托了人物苦闷的心情，隐喻着“我”糟糕的人生；
（2）风雪反衬出“家”的温暖，也烘托出“老人”的善良。
9. 文中的“老人”就是“我”的母亲。
（1）日有所思夜有所梦，文中描写的“小木屋”就是“我”渴望的温暖的家，老人就是“我”思念的母亲；
（2）文中的细节描写，如咔叽布娃娃、老人的声音、动作等让“我”感觉熟悉，表明老人就是“我”的母亲；老人的境遇，孩子忙，很久不来看她，与“我”的境况相同。
文中的“老人”不是“我”的母亲。
（1）“我”不可能不认识自己的母亲，而文中的老人的脸“我”却看不清；
（2）“我”的母亲离世较早，不可能像文中的老人一样苍老。
【解析】
【7题详解】
本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。
B.“面对雪花”错。结尾是“程序代码闪着白色在黑蓝的屏幕上，像极了夜空下的雪花……”，可见不是“面对雪花”。
故选B。
【8题详解】
本题考查学生分析理解文中环境描写的作用的能力。
文中的风雪有烘托人物心情、隐喻人生的作用。结合“白茫茫的世界，天寒地冻。除了这呼啸的寒风，一片一片掉下来的雪花，零星的几点微弱灯光，小镇再无其他生机。就如我这糟糕的人生，夜以继日地工作，却攒不够一次回家的决定”，文章描写风雪交加，天寒地冻，烘托了人物苦闷的心情，也象征着“我”的“糟糕的人生”，忙碌、辛苦，连回家的时间都没有。
风雪反衬出“家”的温暖，也烘托出“老人”的善良。“壁炉里烧着苹果木，一股清香弥漫着整个房子”“温暖的房子让我有了回家的感觉”，外面的风雪是如此寒冷，更加让“我”贪恋这小木屋中的“家”的温暖；“快进来吧，孩子”“外面很冷吧，这冬季真寒冷，又漫长。不着急，快过来烤烤火，孩子”“饿了吗？我去给你倒杯茶，吃块葱饼吧！”，老人呼唤“我”进屋，让“我”烤火并给“我”拿来茶和葱饼，老人的善良温和与外面的风雪形成对。
【9题详解】
本题考查学生个性化解读的能力。
这样的问题一般答案不唯一，只要能说出理由即可。
如认为文中的“老人”就是“我”的母亲，可从以下方面分析。首先，文章描写的是“我”的梦，“我”思念母亲，想要回到温暖的家，因此文中的“一间小木屋，有火光从门缝里照映出来”，就是“我”心中温暖的家，而小木屋中的老人就是“我”思念的母亲；其次，从一些细节来看，文中的老人就是“我”的母亲，最明显的就是那个娃娃，“一张躺椅上，一位银发老妪哼着摇篮曲，轻柔地摇着摇篮里熟睡的孩子”，而“我”梦醒后“旁边还有小时候母亲给我做的咔叽布娃娃”；还有“我”对她的动作感觉熟悉，“她动作娴熟而认真地给摇篮里的孩子又整理了一下被褥，轻轻拍掉落在被子上的灰尘，然后四周扎紧，像极了妈妈小时候带我的样子”；老人的声音让“我”感觉“熟悉而陌生”，因为母亲早已离开，“我”对她苍老之后的声音“陌生”，但毕竟是母亲，对她的声音感觉“熟悉”；最后，老人的述说，“这些都是我的孩子爱吃的，可是……他们……好久都……没回来了”“我的孩子们忙得很，以至于忙得把我都忘了……”，正是“我”的生活写照，“夜以继日地工作，却攒不够一次回家的决定”，“我”也因为忙碌好久没回家看望母亲了。由此可推知，文中的“老人”就是“我”的母亲。
如认为文中的“老人”不是“我”的母亲，可从以下方面分析。首先，“我”不可能不认识自己的母亲，而文中描写“满脸的皱纹模糊了老人的脸，让我无法看清她的面容”，连她的声音都感觉“陌生”；其次，老人实在太苍老了，“干瘪的手臂，是她苍老的体现，吃力地撑起已经佝偻的身体，好一会儿才站了起来”，而“母亲在我10岁那年就走了”，那么“我”记忆中的母亲应该是年轻的，不可能这么老。由此可

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