浙东北联盟（ZDB）2018-2019 学年第一学期 12 月联考 高三语文试题
1. 下列各句中，没有错别字且加点字注音全都正确的一项是
A. 阿尔茨海默病是一种神经系统退行性疾病，症（zhēng）状包括记忆障碍、失语以及人格和行为改变等。病迄（qì）今未明，因此一直没有有效的治疗药物。
B. 临海市交警大队整合辖（xiá）区 5 万名中小学生，以整治骑电动车未戴头盔（huī） 切入点,组织交警、教师、家长、校车驾驶员建立“找碴组”，重点抽查学校周边道路隐患治理情况。
C. 乌镇具有深厚的文化底蕴和独特的自然景观，完备的演出和接待能力为乌镇举办戏剧节提 供（gōng）了设施支持，国内外戏剧大师和艺术界人士垂青乌镇并非偶然。戏剧节展示戏曲剧种的独特魅力，激发戏曲艺术的活力和潜（qián）力。
D. 如果说青春似舞娘，充满着灵性，那梦想就像轻盈（yíng）的舞姿，将灵动洒满大地，洒向芸芸众生。怀揣（chuāi）梦想上路，让梦想赋以我们生活的勇气。
【1题答案】
【答案】C
【解析】
【详解】此题考核识记现代汉语普通话常用字的字音、字形的能力，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，形声字重点记忆“统读字”，形似字注意字形的细微差别。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。题中A 项，“症”应为 zhèng ；B 项，“盔”应为 kuī；D 项，“赋以”应为“赋 予”。故选C。
阅读下面的文字，完成下列小题。
【甲】那么，经典的阅读是否存在方法？我们在这里将展示三种阅读文学经典的方法：文化史、文学史和精神史的阅读角度。代入感过深是初学者的通病；抛去文本、理论先行，则是学院派的误区。【乙】我们因此提倡与历史有关的，既同情又间离的阅读，以利于一种清明意识、现实感与发问精神的建立。
第一种阅读视角，是文化史的视角。对业余读者而言，文学事无巨细地摊开了另一个世界。我们看到的首先不是情节与人物，就是城市布局、乡村风景、街道设置、谈吐、饮食、风俗、器物等等。大仲马笔下的火枪手为什么基本不用火枪（这部小说一度被翻译成《三剑客》，倒是更为贴切）？【丙】我们需要先去查阅一下火绳枪的发射速度（可参考 Osprey 出版社“战士”丛书的《火绳枪兵：1588-1688》）。当然，如果你早已知道铁血宰相俾斯麦曾经与人以香肠决斗，就决不会嘲笑这些浪漫守旧的剑客。
2. 文段中的加点词，运用不正确的一项是
A. 通病 B. 对 C. 事无巨细 D. 就是
3. 文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是
A. 甲 B. 乙 C. 丙
【2~3题答案】
【答案】2. D 3. B
【解析】
【2题详解】
此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境，题中D项，句子强调的是后者，不是二者选其一，“就是”错误，应改为“而是”。
故选D。
【3题详解】
此题考核正确使用标点符号的能力，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。题中B项，句中“与历史有关的，既同情又间离的”是并列的定语，应该用顿号。

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故选B。
4. 下列各句中，没有语病的一项是
A. 红船精神是爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神的生动体现，是培育和践行社会主义核心价值观的鲜活素材。
B. 复兴号动车组列车是由中国铁路总公司牵头组织研制、具有完全自主知识产权、达到世界先进水平的动车组列车；其标准时速可达 350 公里每小时，于 2017 年 6 月 26 日在京沪高铁双向首发。
C. 《厉害了，我的国》首次以纪录片的形式将十八大以来中国的发展和成就，以及十九大报告中习近平总书记提出的中国特色社会主义进入新时代这一重大论述呈现在银幕上，深受观众喜 爱。
D. 美国总统特朗普在提议对中国制造的价值约 500 亿美元的产品加征关税几小时后，中国做出回击，宣布计划对价值 30 亿美元的美国产水果、猪肉等 128 种产品中止减让关税。
【4题答案】
【答案】C
【解析】
【详解】此题考核辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。题中A项，成分残缺，缺少介词，应分别在“爱国主义”“改革创新”前加上“以”；B 项，成分赘余，删去“每小时”；D项，结构混乱，中途易辙，改为“在美国总统特朗普提议对中国制造的价值约 500 亿美元的产品加征关税几小时候”。故选C。
5. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
语文是中国最古老的教育课程，不提更远的传说，只凭史籍记载，周代的宫廷教育科目有“礼、乐、射、御、书、数”六项——“书”是识字，当然属于语文；“数”的教科书《九章算术》一直与“小学”（文字、音韵、训诂学）同科，是用语文的方式编写的；“礼乐”要训练，但观念、规范写在经书上，也要阅读文本，理解文意，其实也是高级语文。当时的宫廷教育分文武两科，①___；但是，“射御”在“礼乐”的覆盖下，也是要阅读和理解文本的。所以，②____。西周至今3000余年，不可谓不早。中国古代社会制度都是帝制，虽然固化，但上古、中古到近古，内在的变化也很复杂。社会变，语文不能不变；但是，这样一门古老的课程，自然会有万变不离其宗的中国体式，保留着太多的传统，也形成了太多的习惯。
【5题答案】
【答案】 ①. ①射箭和驾车属于武科 ②. ②一切教育均以语文为基础
【解析】
【详解】本题考查语言表达的简明、连贯、得体能力 。“语言表达简明、连贯、得体”中“简明”即语言表达要“简要”“明白”使人能明白无误地理解不会产生歧义。“连贯”是指语言表达时要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题一致，句序合理，衔接自然。“得体”指能够根据语境恰当地使用语言，符合语境的要求。所以解答此类题目，主要是联系上下文和语境来组织语言，得出答案。
语段论述的是语文作为中国最古老课程的具体体现。第一处根据后文谈到的“礼乐”“射箭”等学科，这强调的是武科；第三处根据“也是要阅读和理解文本的”，这表明无论是文科还是武科，都必须要遵循文本，以语文作为核心的基础。由此可以得出答案。
6. 阅读下面的材料和配图，按要求回答问题。
“倒 U 曲线”，又称库兹涅茨曲线，是美国经济学家库兹涅茨于 1955 年提出的收入分配状况随经济发展过程而变化的曲线，是发展经济学中重要的概念。在心理学中也存在许多“倒 U 曲线”，下图是根据重复次数与效果之间关系形成的“倒 U 曲线”图。

（1）请你依据上图，概括出效果曲线图的特点。要求：语言连贯，不超过 50个字。
（2）我们在生活、学习过程中，都经历过父母或老师“苦口婆心”的说服教育，假如你正面对一位“苦口婆心”教育自己孩子的母亲，你想对这位母亲说点什么?要求：语言表达简明、连贯、得体，不超过 80个字。
【6题答案】
【答案】（1）重复的效果先随重复的次数的增加而上升，到了一定程度之后，随重复次数的 增加而下降。
（2）作为一个母亲，都希望自己的孩子更优秀，您教育孩子也可以理解。但是，如 果在孩子面前反反复复地说，把“教育”变成“唠叨”后，效果反而会不好。
【解析】
【详解】此题考核图文转换的能力，要求分析统计图表，分析统计表注意统计表的名称，表头列出的项目，表格中的极值和表现出来的趋势等。通过表格中的数字和所给的题干要求得到判断，此题首先要求概括内容，注意抓住两个坐标轴“重复的次数”和“效果”的关系分析，然后要求提出建议，注意题干中的“苦口婆心”和前面的概括结果“重复的次数到一定阶段效果会降低”提出不要把“教育”变“唠叨”。
阅读下面的文字，完成各题。
材料一：
“十三五”规划纲要中的另一个指标，叫服务业增加值比重。它的内涵是什么呢?其实就是指服务业每年创造的价值占GDP（国内生产总值）的比例。这是一个反映产业结构优化升级的重要指标。“十二五”时期，我国服务业增加值比重，从 44.2％提高到了 50.5％，这可以说是我们国家经济结构转型升级的重大标志。
为什么服务业发展能反映产业结构的优化呢?这也有规律可循。在现代经济社会中，经济发达程度越高的国家和地区，服务业增加值比重也就相对较高。比如，全球服务业增加值比重在 70％左右，但美国、日本、欧盟等发达经济体的服务业增加值比重大多在 75％以上。
(摘编自《详解“十三五”：服务业撑起“半壁江山”》)
材料二：

注意：上面的曲线为北京，下面的曲线为上海。
(摘编自《上海经济》《服务业内部融合发展的京沪比较》)
材料三：
国家发展和改革委员会于 2017 年 6 月印发的《服务业创新发展大纲(2017—2025 年)》，明确提出，到 2025 年，将在优化结构、提高质量、提升效率的基础上，实现服务业增加值“十年倍增”的目标，使服务业增加值占国内生产总值比重提高到 60％，就业人口占全社会就业人口比重提高到55％。
“十二五”以来，我国服务业发展连续迈上新台阶。服务领域不断拓宽，服务品种日益丰富，新业态、新模式竞相涌现，有力支撑了经济发展、就业扩大和民生改善。
另一方面，我国服务业发展仍面临诸多问题。例如，服务业发展思想观念转变相对滞后，体制机制束缚较多，统一开放、公平竞争的市场环境尚不完善，等等。
国家发展改革委员会有关负责人表示，为加快推动服务业发展，我国将聚焦服务业重点领域和发展短板，促进生产服务、流通服务等生产性服务业向专业化和价值链高端延伸，社会服务、居民服务等生活性服务业向精细化和高品质转变。

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同时，我国还将以“一带一路”倡议为统领，推动服务领域双向开放，深度融入全球服务业分工体系，以高水平对外开放促进我国服务业大发展。
（摘编自 2017 年 6 月 22 日《经济日报》）
材料四：
服务业已成为我国最大产业，是经济增长的最大动力源，但这种地位并不稳固，服务业发展仍存在诸多短板，其相对滞后的格局亟须改变。目前，应从以下几个方面着手推动我国服务业持续健康发展。
明确政府在服务业发展中的定位，解决好“越位”“缺位”问题。“越位”，即政府大量介入微观经济领域，甚至直接干预企业经营；“缺位”，即对很多应该加以管理的事务没有发挥管理作用。政府尽可能不要直接参与，而应引导社会力量增加市场供给。
积极稳妥地推进城镇化，推动城镇化和服务业发展良性互动。城镇化与服务业发展历来是相互促进的，通过积极有序地推进城镇化为服务业发展创造有利载体和条件，是极为重要的路径选择。
深化分工与合作，推动服务业与制造业融合。我们应在分工与互动中实施现代制造业与生产性服务业“双轮驱动”战略，将高端服务元素坚实地嵌入制造业之中，通过发展生产性服务业促进制造业转型升级。
全面深化改革，释放服务业发展潜力。当前，尤需积极开放市场、打破行业垄断、鼓励公平竞争、加强市场监管、完善政府规制。
（摘编自夏杰长、李勇坚《让服务业的带动力更为强劲》）
7. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是
A. 服务业增加值比重逐年提高，反映出我国经济结构的转型升级，产业结构正在逐步优化。
B. 2015 年京沪两市服务业增加值占地区生产总值比重都在 65％以上，且近几年都呈不断攀升态势。
C. 我国服务业的发展仍有许多问题需要解决，最重要的是要完善一个统一、开放的市场环境。
D. 《服务业创新发展大纲(2017—2025 年)》制定的目标是有现实依据的，同时又具有一定的前瞻性。
8. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是
A. 国家和地区的经济发达程度越高，其服务业增加值也就相对越高，二者之间是基本成正比的。
B. 2015 年北京服务业增加值的比重高于上海约 10 个百分点，但 2013—2015 年，两者的差距在逐渐缩小。
C. 随着服务领域拓宽、服务品种增加，服务业解决了就业难的问题，对改善民生助力也很大。
D. 服务领域双向开放，是中国服务业加快发展、深度融入全球服务业分工体系的必然选择。
9. 根据材料四，概括说明我国进一步推动服务业发展的思路有哪些。
【7~9题答案】
【答案】7. C 8. B
9. ①明确政府在服务业发展中的定位，解决好“越位”“缺位”问题。②积极稳妥 推进城镇化，推动城镇化和服务业发展良性互动。③深化分工与合作，推动服务业与制造业 融合。④全面深化改革，释放服务业发展潜力。
【解析】
【7题详解】
此题考核信息筛选和整合能力，主要对文章的内容和结构的综合分析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误，题中C项，“最重要的”表述不当，结合材料三第三段内容“我国服务业发展仍面 临诸多问题。例如，服务业发展思想观念转变相对滞后，体制机制束缚较多，统一开放、公平竞争的市场环境尚不完善等”分析可知，举的三个例子之间是并列关系。故选C。
【8题详解】
此题考核信息筛选和整合能力，主要对文章的内容和结构的综合分析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误，题中A项，“服务业增加值”错误，应该是“服务业增加值比重”；C项，“解决了就业难”表述不当，原文“服务领域不断拓宽，服务品种日益丰富，新业态、新模式竞相涌现，有力支撑了经济发展、就业扩大和民生改善”；D项，“深度融入全球服务业分工体系”也是加快中国服务业发展的一条措施。选项混淆逻辑关系。故选B。
【9题详解】
此题考核归纳内容要点的能力，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，要求根据材料四，概括我国进一步推动服务业发展的思路，答题时注意根据材料四中的重点在句子“明确政府在服务业发展中的定位，解决好‘越位’‘缺位’问题”“积极稳妥推进城镇化，推动城镇化和服务业发展良性互动”“深化分工与合作，推动服务业与制造业融合”“全面深化改革，释放服务业发展潜力”概括答题要点。
【点睛】归纳内容要点的题目，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，筛选和整合时注意区分是局部还是综合信息筛选，然后找到具体的答题区位，摘取关键词语作答，重点注意相关段落的段首句和段尾句。
阅读下面的文字，完成小题。
那些美丽的禁忌 王开岭
（1）中国的青山绿水在哪儿？我想，答案是：在有禁忌的地方。换言之，在信仰之乡。
（2）一个乍赴南疆的人，尤其冬天，视觉上会有异样感，满目葱茏，直让你怀疑自己戴了墨镜。若到了那些大西南村寨，绿的浓度和幅度更让人油生幻觉，以为掉进了绿池子里。不仅绿，且绿得亢奋，魔幻，忘情。
（3）和气候水土有关，又不尽然。最感人的绿为何独藏于南方乡野呢？南野多了一缕精神上的东西：禁忌。具体地说，即草木崇拜。他们奉树为仙，敬林若祖，轻易不敢折木斫枝。
（4）民间对树的尊崇和仰望，要等到草木图腾和相关禁忌文化生成之后。植物有灵的说法，先秦有之。在华夏的犄角旮旯里，随处可闻“树精”“树神”“树怪”的传说。
（5）我客居山东济宁时，窗外有条古槐路，街心有铁栏，护着一株数百岁的嶙峋老槐。每天清早，枝丫上都会新添一缕缕的红绸布，皆是夜里缠上的，用意不外乎祈福驱灾。这条路扩了许多回，树也从路边到了中央，可谁也不敢去伤它。甚至，为让老树享饴孙之乐，整条路全补种了新槐。
（6）从前，凡去一个村子，村口总会遇一棵沧桑大树，北方以槐、榆、柳居多。该树往往地位显赫，待遇优厚，一打听，保准跳出一大堆灵异故事。
（7）相对于北方，南方乡民对树的感情和构思更丰富些，除“树精”“树怪”这些非凡个体，还把范围扩大到了族群——“风水林”。
（8）广东鹤山雅瑶镇昆东村后的小冈上有一片“风水林”，相传是从南洋带回的种子。该树叫格木，为亚热带珍贵树种，其大龄者已逾 200 岁，上世纪 60 年代，某造船厂许以两台拖拉机换 这片木材，被村民一口拒绝。且不说经济实惠，在那个高音喇叭天天喊这喊那的年代，敢拒绝尔等要求，足见“风水林”在百姓心目中的威望了。“风水林”，让“青山绿水”的比例和稳定性大 大提高了。从单株神树到成片的“风水林”，人的敬畏范围和禁忌力度在放大，受惠面积和获益 程度也在增长。
（9）较之汉族社会，少数民族的树神崇拜，情感上更天真，纪律上更严格，行动上更彻底。贵州的苗、侗两族，自古崇拜草木，在族人眼里，树等于神灵和福祉。每年春天，族人都要过“树 秧节”，人人种苗造林，连未婚男女的信物也是一棵树苗。还有个风俗：谁家婴儿降生，全寨老小要齐力替之栽种一百棵杉苗。
（10）西双版纳，乃中国热带雨林最完整、面积最大之地。为什么呢？并非偏僻荒凉，而因这儿的居民有个共同的图腾——神林。视树为衣食父母，为感恩示敬，将大片地势好、近水源的森 林供为“神林”，在那儿，连花草禽兽也被视为精灵，不得侵扰。那里要求寂静与安详，不允许 伐木、狩猎、开垦，不允许喧闹、泄秽、有猥亵之语，甚至不允许捡拾枯枝落果。整个西双版纳， 那样的地方有 600 余处，近 10 万公顷，珍稀植物和药用植物 200 余种。中国最大的植物种子和基因库，寂静如初，仓储完好，靠的是“门神”，是“闲人免入”和“肃静”的牌子，是精神防护罩和铁布衫。不仅西双版纳，“神林”在滇桂川黔等其他部族也盛行，彝族、白族、水族、瑶 族……皆奉树为神，虔敬有加。

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（11）如今，很多事应了那句老话：失礼而求诸野。所谓天道，即如此。害怕，有时候是美丽的。上苍佑之，必使有所忌，有所敬，有所自缚和不为……如此，其身心才是安全、舒适的。上苍弃之，则使之无所畏，狂妄僭越……那样，其灵魂即时时于混乱、激酣中，距离毁灭即不远了。
(选自《古典之殇》,有删节)
10. 赏析文中画线句。
11. 简析文中第五段的作用。
12. 结合全文，说说“美丽的禁忌”的“美丽”体现在何处？
13. 作者认为不轻易砍伐是美丽的禁忌。在生活中，文化上的“美丽的禁忌”还有哪些？试举例， 并说明其内涵。
【10~13题答案】
【答案】10. ①用列数字的方法，具体准确地说明了森林保存的面积大、植物多，说明少数民族的对树神的崇拜，保护成果显著。②用比喻的手法，把“闲人免入”和 “肃静”的牌子比作精神防护罩和铁布衫，体现出“禁忌”与“美丽”之间的因果 关系。
11. ①结构上：承上启下。②内容上：写出了人们对老槐树的尊崇和仰望， 寄托了人们的祈愿，揭示禁忌文化的主题，体现散文形散而神不散的特点。
12. ①美在保护了生态环境，因为草木崇拜，让青山绿水的比率和稳定性大大提高，也有利于植物基因的保存。②美在形成了禁忌文化，使人敬畏、崇拜树木，成为精神信仰。
③美在约束行为，有所不为，让人身心安全舒适，顺应天道。
13. ①宗教禁忌，如伊斯兰教信徒不食猪肉，是对宗教的虔诚。②节日禁忌，如古代寒食节禁烟火，是对先贤介子推的缅怀。③人名禁忌，如回避君主、尊长的“名讳”，以 示尊重。
【解析】
【10题详解】
此题考核赏析句子的能力，答题时注意从手法、内容的角度分析，分析手法分析效果，内容注意结合文段的内容，此题句中“600 余处，近 10 万公顷，珍稀植物和药用植物 200 余种”运用列数字的方法，句中“靠的是‘门神’，是‘闲人免入’和‘肃静’的牌子，是精神防护罩和铁布衫”，是比喻的手法，然后根据句中的“靠的是”和“皆奉树为神，虔敬有加“分析效果和内容：说明少数民族的对树神的崇拜，保护成果显著；体现出“禁忌”与“美丽”之间的因果关系。
【11题详解】
此题考核分析语段作用的能力，首先明确语段的内容，然后从结构和内容的角度分析，结构上注意伏笔、照应、铺垫等，内容注意主旨的体现，和其它语段的关系。还要注意语段所处的位置，如开头注意铺垫、引起下文、统领全文、奠定情感基调、引起阅读兴趣等，中间注意承上启下，结尾注意点明深化主旨等，此题是文章的中间，结构上从“承上启下”的角度分析，内容注意抓住语段中的“护着一株数百岁的嶙峋老槐”“可谁也不敢去伤它”和文章的标题“那些美丽的禁忌”从内容方面分析作用。
【12题详解】
此题考核文意概括能力，要求概括“美丽的禁忌”中的美丽，要求概括的内容在文章的标题之中，答题的范围应该在全部文章中，注意根据文中的相关句子作答，此题注意根据文中的句子“‘风水林’，让‘青山绿水’的比例和稳定性大 大提高了。从单株神树到成片的‘风水林’，人的敬畏范围和禁忌力度在放大，受惠面积和获益 程度也在增长”“皆奉树为神，虔敬有加”“其身心才是安全、舒适的。上苍弃之，则使之无所畏，狂妄僭越……那样，其灵魂即时时于混乱、激酣中，距离毁灭即不远了”概括答题要点。
【13题详解】
此题考核探究能力，要求探究在生活中，文化上的“美丽的禁忌”还有哪些？试举例， 并说明其内涵，答题时首先列举生活中的“美丽禁忌”，然后阐释内涵，答题的关键是找到“美丽禁忌”的事例，可从节日禁忌，名讳禁忌分析其文化的内涵。
【点睛】散文中的赏析句子的题目主要是修辞手法和表现手法，常见的修辞是比喻、拟人、夸张、排比等，表现手法主要是对比、衬托、动静、虚实和视听结合等，答题时先辨析手法，然后结合文句进行解释，最后明确效果。
阅读下面的文言文，完成小题。
与余生①书 戴名世
余生足下。前日浮屠犁支自言永历中宦者，为足下道滇黔间事，余闻之，载笔往问焉。余至而犁支已去，因教足下为我书其语来，去年冬乃得读之，稍稍识其大略。而吾乡方学士有《滇黔纪闻》一编，余六七年前尝见之。及是而余购得是书，取犁支所言考之，以证其同异。盖两人之 言各有详有略，而．亦不无大相悬殊者，传闻之间，必有讹焉。然而学士考据颇为确核，而犁支又 得于耳目之所睹记，二者将何取信哉？
昔者宋之．亡也，区区海岛一隅，仅如弹丸黑子，不逾时而又已灭亡，而史犹得以备书其事。今以弘光之帝南京，隆武之帝闽越，永历之帝西粤、帝滇黔，地方数千里，首尾十七八年，揆．以《春秋》之义，岂遽不如昭烈之在蜀，帝昺之在崖州？而其事渐以灭没。近日方宽文字之禁而天 下所以避忌讳者万端其或菰芦泽之间有廑．廑．志其梗概所谓存什一于千百而其书未出又无好事者 为之掇拾流传不久而已荡为清风。至于老将退卒、故家旧臣、遗民父老，相继澌．尽，而文献无征，凋残零落，使一时成败得失与夫孤忠效死、乱贼误国、流离播迁之情状，无以示于后世，岂不可叹也哉！
终明之末三百年无史，金匮石室之藏，恐终沦散放失，而世所流布．诸书，缺略不祥，毁誉失实。嗟乎！世无子长、孟坚，不可聊且命笔，鄙人无状，窃有志焉．。而书籍无从广购，又困于饥寒，衣食日不暇给，惧此事终已废弃。是则有明全盛之书且不得见其成，而又何况于夜郎、筇笮、昆明、洱海奔走流亡区区之轶事乎？前日翰林院购遗书于各州郡，书稍稍集，但自神宗晚节事涉② 边疆者，民间汰去不以上；而史官所指名以．购者，其外颇更有潜德幽光馆之所不及知者，皆不得以上，则亦无以成一代之全史。甚矣其难也！
稗官碑志纪载出于史，余员昔之志于明史，有深痛焉、辄好问当世事。而身所与士大夫接甚少，士大夫亦无有以此为念者，又足迹未尝至四方，以故见闻颇寡，然而此志未尝不时时存也。足下知犁支所在，能召之来与余面论其事，则不胜幸甚。
【注】①余生：余湛，字石民，安徽舒城人，戴名世的学生。《南山集》案起，余湛牵连下狱，不久病死狱中。②潜德幽光：指山林隐逸之士所记述的明代史事。
14. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A. 揆以《春秋》之义 揆：衡量
B. 有廑廑志其梗概 廑廑：只，才
C. 相继澌尽 澌：老去
D. 而世所流布诸书 布：散布
15. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A. 而亦不无大相悬殊者 锲而不舍，金石可镂
B. 昔者宋之亡也 凌万顷之茫然
C. 窃有志焉 则将焉用彼相
D. 而史官所指名以购者 醉则更相枕以卧
16. 下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是
A. 本文开篇先交代作书

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