浏览完整试题(摘编自光明日报2022年10月10日刘时燕《汉字设计,激发传统文化新活力》) 材料二 汉字是意美、形美、音美“三美”兼具的文字,历代书法家创造的多姿多彩的书法艺术,体现了中华民族特有的美学精神和审美理念。然而,近年来,一些个人和机构为了追求标新立异、突出视觉冲击,忽视汉字的书写规范、书写技法和文化内涵、审美特征,故意将汉字笔画和结构进行粗俗、草率的夸张变形,创造出一些拙劣的字库字体产品,亟待规范。 以丑为美、以怪为美的字体出现在公共空间,不但不能体现汉字之美,反而会降低全社会的审美水平,不利于大众汉字书写规范意识和审美趣味的培养,也会对青少年产生误导。《中华人民共和国国家通用语言文字法》确立了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的法定地位,并规定“公共服务行业以规范汉字为基本的服务用字”。当汉字被应用于出版、影视、媒体、展览、广告等面向社会公众的领域时,使用规范应该是基本要求,在网络空间也同样如此。公共空间中的汉字规范而优美,会在无形中营造美的氛围,提升大众的审美素养。 规范是美的基础。规范汉字使用,并不是拒绝个性化的汉字书写,而是提升审美水平的题中之义。对字库设计者和相关企业来说,需要强化把关意识,提升审美水平,放下浮躁的心态,更好创新。同时,政府应加强行业引导,指导相关行业协会联合发出规范用字倡议,遴选推荐优秀字体,引导出版、影视、媒体领域提升自觉意识,落实各项要求。同时,有必要加强标准研制,指导相关标准化技术委员会开展研究,推动相关国家标准、行业标准立项、编制工作,为规范用字提供技术支撑。 (摘编自《人民日报》2022年1月25日张贺《以规范书写呈现汉字之美》) 1. 下列对材料相关内容的理解与分析,不正确的一项是( )(3分) A. 我国经济的腾飞和“中国文化热”持续升温,汉字设计形成了多元的设计体系,发展格局呈现多维度态势。 B. 在现代汉字的设计中,字体设计师将汉字进行主观缩放,会构建新的视觉焦点,让汉字的语义指向有所改变。 C. 三维动态字体设计往往由数字技术支撑,需要创作者既掌握平面设计的要领,又能对新媒体技术深入理解和灵活运用。 D. 根据国家法律,网络公共空间也应承认规范汉字作为国家通用文字的法定地位,以规范汉字为基本用字。 2. 根据材料内容,下列说法正确的一项是( )(3分) A. 故宫博物院院徽标志整体“天圆地方”,生动表现故宫之“形”,既充满设计巧思和艺术趣味,又能彰显中国智慧。 B. 康熙字典体、颜体、柳体等极富中国传统美学价值的书法字体比常见的宋体字、黑体字更能满足信息传播的需求。 C. 以丑为美、以怪为美的拙劣字库字体作品不但不能体现汉字之美,还会降低全社会的审美水平,并对青少年产生误导。 D. 规范汉字使用,需要字库设计者、企业、政府等多方努力,加强行业引导,加强标准研制,为规范用字提供技术支持。 3. 根据材料一的内容,下列作品与设计维度对应正确的一项是( )(3分) A. B.
C. D. 4. 汉字设计可以通过哪些做法激发传统文化新活力,请根据材料简要概括。(4分) 5. 材料一主张以多元的汉字设计来呈现汉字之美,材料二则主张以规范书写来呈现汉字之美。二者是否矛盾?请结合材料谈谈你的看法。(4分) 【答案】1. B 2. A 3. D 4. ①意象上:以形义相生的特质挖掘汉字的文化内涵,用整体结构与基本笔画进行意象表达。 ②字体上:将富有中国传统美学价值的书法字体转化为字库字,通过创新设计激活古老汉字文化魅力。 ③形式上:从字形、结构、笔画、字义等全方面介入,让传统样式呈现现代感。 ④技术上:运用平面设计和新媒体技术,将汉字重组,使其更有生命力。 5. 不矛盾。因为提倡规范汉字的使用,反对的是以丑为美、以怪为美的乱象,并不拒绝个性化的多元的汉字书写。而多元的汉字书写,也需要以规范的汉字使用来提升审美水平。所以规范是多元的前提,两者并不矛盾。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生理解文章内容,筛选并整合文中信息的能力。 B.“将汉字进行主观缩放”错误。由原文“字体设计师们……将汉字局部进行主观缩放,构建新的视觉焦点,从而改变文字的语义指向”可知,材料说的是“局部”,选项表达的是整个汉字。 故选B。 【2题详解】 本题考查学生归纳内容要点,概括中心意思的能力。 B.“更能满足信息传播的需求”错误。由原文“当计算机字体中常见的宋体字、黑体字已经不能满足信息传播的需求,多样化的字库字设计便如雨后春笋般蓬勃生长。许多极富中国传统美学价值的书法字体陆续被设计师们整合并转化为字库字,如深受大众喜爱的康熙字典体、颜体、柳体等”可知,材料并没有体现出书法字体比常见字体“更”能满足信息传播需求。 C.“还会降低全社会的审美水平,并对青少年产生误导”错误。由原文“以丑为美、以怪为美的字体出现在公共空间,不但不能体现汉字之美,反而会降低全社会的审美水平,不利于大众汉字书写规范意识和审美趣味的培养,也会对青少年产生误导”可知,材料给出的前提是“字体出现在公共空间”,而选项忽略了这个限制条件。错误。 D.“需要字库设计者、企业”错误。逻辑混乱,混淆了分属于不同主体的职责。如:扩大范围,张冠李戴,材料并未要求字库设计者、企业加强行业引导,这主要是政府的职责。 故选A。 【3题详解】 本题考查学生对材料进行应用 能力。 A.李冠林《五谷丰登》对应的是“空间维度,形式的探索”,作品融合了传统的合体字形式,将寓意吉祥的繁体字词组进行外在形态与内在含义的双重融合。对应文中“从字形、结构、笔画、字义等全方位介入”“以剪切手段分割文字,形成局部或整体的位移与重叠,使其产生错位感”。因而错误。 B.王加号《秦砖汉瓦系列•百家姓》对应的是“价值维度,字体的繁盛”,图片展现的是一系列将秦砖汉瓦的纹样细节融人骨骼的字体。在“秦砖汉瓦”为主题的字库字设计中,设计师王加号将传统纹样进行提炼和转化,并结合汉字字体的结构特点进行再创作。因而错误。 C.靳埭强《字与笔,恩重如山》对应的是“文化维度,汉字的意象”中的“设计师们巧妙利用汉字形义相生的特质,挖掘其深厚的文化内涵,通过汉字整体结构与基本笔画的意象表达,传递中国精神,彰显中国智慧”,体现“汉字整体结构的意向表达”。因而错误。