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阅读:43  2023-04-11
标签:统编版 高三 总复习 高考知识点专题训练
重磅:备战2024 高考语文试题分类汇编
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2023届高考语文二轮复习专题:标点符号训练
2023年高考语文二轮复习专题:标点符号训练
1.下列句子中的标点符号使用最恰当的一项是( )
A.下雨了,不少人打了伞,红的、黄的、绿的、蓝的……等饰着各种图案,远看,仿佛翩翩彩蝶。
B.生活是一面镜子。你冲它哭,它便冲着你哭,你冲它笑,它便冲着你笑。
C.李白的“白发三千丈”(《秋浦歌》)、“朝如青丝暮成雪”(《将进酒》)都是脍炙人口的诗句。
D.有些古文,其标题就表明了文章的题材。如《陋室铭》、《爱莲说》、《出师表》等题目中的“铭”“说”“表”,都表明了该文的文体。
【答案】C
【解析】A.省略号使用不恰当,省略号与“等”不能同时出现,要删去其中一个;
B.逗号使用错误,“你冲它哭,它便冲着你哭”与“你冲它笑,它便冲着你笑”为并列分句,“它冲着你哭”后的逗号改为分号;
D.顿号使用不恰当,表示并列的书名号之间不需要顿号,要删去。故选C。
2.下列选项分析错误的一项是( )
A.热爱祖国、报纸杂志、打扫教室这三个短语的类型各不相同。
B.汉语中有不少带有或褒或贬感情色彩的词语,如“伟大”“温暖”“奋不顾身”等,称为褒义词;“愚蠢”“丑陋”“见利忘义”等,称为贬义词。
C.“语音识别技术主要解决30厘米到5米范围内的语音交互问题。”这个句子的主语是“语音识别技术”。
D.“应该关注的是传统文化的形式,还是传统文化的内涵?这值得我们认真思考。”这句话标点符号使用正确。
【答案】A
【解析】A.“热爱祖国”和“打扫教室”是动宾短语,“报纸杂志”是并列短语。
3.下列表述不正确的一项是( )
A.袁隆平说:“我不在家,就在试验田;不在试验田,就在去试验田的路上。”这充分体现了袁隆平潜心实干的本色和求真务实的作风。(此句中的标点符号没有错误)
B.“永恒的骄傲”“一封家书”“十分艰巨”“慢慢地离开”“抗击疫情”这五个短语类型相同。
C.“夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又粗犷。”句中“粗犷”是形容词。
D.“青青河畔草,郁郁园中柳。盈盈楼上女,皎皎当窗牖。娥娥红粉妆,纤纤出素手。”每句都用了叠词。(后四组叠字将思妇的体态、仪容、装扮等写得十分逼真,简直呼之欲出)
【答案】B
【解析】B.“永恒的骄傲”“一封家书”“十分艰巨”“慢慢地离开”是偏正短语,“抗击疫情”是动宾短语。故选B。
4.虎排在十二生肖之第三,称为寅虎。虎作为百兽之王,常被赋予正义、勇猛、威严的色彩。在我国,虎文化源远流长,从古至今,围绕老虎演绎出的成语、俗语和民俗故事非常丰富,而一件件凝聚着祖先智慧与创造的虎文物,也承载着一代代人的期盼与祝福留传至今。如虎形灶,就是现藏于山西博物院的一件珍贵的虎文物。
虎形灶(春秋)
1988年太原市金胜村赵卿墓出土,现藏于山西博物院。
该形制的灶具为国内首次发现。一组7件,由灶体、釜、甑,以及四节烟筒组成。灶体呈虎头状,眼睛很圆,灶门似大张的虎口。
春秋战国时期,军队行进、打仗时用灶,便于携带、安装、拆卸。著名的马陵之战,很可能就是用的这种灶。

阅读以上文字,选出说法正确的一项( )
A.文中说虎“称为寅虎”,是因为按照天干纪法,虎为寅。
B.“源远流长”“智慧与创造”“期盼与祝福”都是并列短语。
C.材料中划线句子的标点符号应该把“顿号”改为“逗号”。


浏览完整试题D.图中的说明文字告诉我们,最早使用虎形灶的战争是马陵之战。
【答案】B
【解析】A.“寅”是十二地支之一,不属于天干;
B.三个短语均为并列短语:
C.划线句子中“正义”“勇猛”“威严”三个词都是“虎”特点,是并列关系的词,所以应使用顿号表示停顿,所以标点使用正确,无需修改,选项表述有误;
D.图中的文字“著名的马陵之战,很可能就是用的这种灶”一句使用了“可能”一词,准确地说明马陵之战也有没使用虎形灶的可能性,所以无法证明马陵之战是最早使用虎形灶的战争,所以选项中“最早”的说法过于绝对;故选B。
5.下列分析,表述正确的一项是( )
A.记得苏州有四棵古老的柏树,名叫“清”“奇”“古”“怪”,经历过风暴、雷击,有一棵大树已横倒在地上,像一条巨龙似的。(此句标点符号使用无误)
B.“饿死了”是补充短语;“完全相信”是偏正短语;“完成任务”是动宾短语。
C.迁是指调动官职,一般“转迁”表示调职,“右迁”表示降职,“左迁”表示升职。
D.用来连接词、短语或句子的词叫连词,在句中起到连接、修饰和补充的作用。
【答案】B
【解析】本题考查文学文化常识及语法知识。
A.“记得苏州有四棵古老的柏树,名叫‘清’‘奇’‘古’‘怪’”表述一个完整的意思,“怪”后面的逗号应改为句号;
C.“转迁”一般指迁升或变动官职,“左迁”表示降职,“右迁”表示升职;
D.连词在句中起到连接作用,没有修饰与补充的作用;故选B。
6.下列分析,表述错误的一项是( )
A.住在山中的一位老人微笑着喝从森林中打来的泉水。(该句中,“老人”是主语中心语,“喝”是谓语中心语,“泉水”是宾语中心语。这个句子的主干就是:老人喝泉水。)
B.“更加坚定”和“交通安全意识”都是偏正短语,“雄伟壮丽”和“报纸杂志”都是并列短语,“纯粹”、“清脆”和“碧绿”都是形容词。
C.“你看他,尾巴都翘到天上去了”和“他酒没沾唇,心早就熟了”两句都运用了夸张的修辞手法。
D.《《论语》十二章》和《阿长与《山海经》》两篇文章都是经典之作,都入选初中教材。(句中的标点符号使用正确。)
【答案】D
【解析】本题考查基础知识运用。
D.书名号里还要用书名号时,外用双内用单。因此句中正确的标点符号应为:《<论语>十二章》和《阿长与<山海经>》两篇文章都是经典之作,都入选初中教材。故选D。
7.下列标点符号使用不恰当的一项是( )
A.贵州近日出台了《关于推动绿色发展建设生态文明的意见》,设立“贵州生态日”,提出“五个绿色”和“五个结合”的总体布局。
B.爸爸背着奶奶,妈妈背着儿子:这是和谐的一家人。
C.“为什么又吃苹果呢?”这小女孩喊道。“而且是这么小的丑的苹果。”
D.关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的,必须坚持自力更生、自主创新。
【答案】C
【解析】C. 直接引用人物语言时,提示语在中间,后面应使用逗号。所以句子中“这小女孩喊道”后面的句号应改为逗号;故选C。
8.下列分析,表述正确的一项是( )
A.张教授买菜与卖菜老人讲价:“你家白菜如翡聚环身,吾甚喜之,望君成全;价廉些许。”(张教授在菜场和卖菜老人这样表达很得体)
B.请市民朋友严格执行相关防疫政策,保持戴口罩,勤洗手,不扎堆,用公筷……等良好生活习惯。(这句话中的标点符号使用正确)
C.远远的/街灯/明了,好像/闪着/无数的/明星。天上的/明星/现了,好像/点着/无数的/街灯。(朗通《天上的街市》,按斜线标注读出停顿,同时重读加点词,这样才能读出情感、韵味)
D.上联“梨花院落溶溶月”下联“带水芙蓉点点雨”组成对偶句。“梨花院落”对“带水芙蓉”都是名词性并列短语,“溶溶月”对“点点雨”都是偏正词语。
【答案】C
【解析】A.张教授的话里多用书面语和文言词语,不符合卖菜老人的认识水平,表达不得体;
B.省略号和“等”不能连用,标点使用有误;
D.“梨花院落”对“带水芙蓉”都是名词性偏正短语,不是并列短语;故选C。
9.下列句中标点符号使用不正确的一项是(  )
A.我孩子时候,在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂,人都叫伊“豆腐西施”。
B.我父亲脸色早已煞白,两眼呆直,哑着嗓子说:“啊!啊!原来如此……如此……我早就看出来了!……谢谢您,船长。”
C.杜雍和大叫了一声“我的鸭子!”几乎晕倒在地上。
D.是天气比往年热呢,还是自己的身体虚呢?这么一想,他忽然不那么昏昏沉沉的了,心中仿佛凉了一下。
【答案】C
【解析】此题考查对标点符号的判断和运用能力。C项中的感叹号应删去,并在引号后加逗号。
【点睛】标点符号是辅助文字记录语言的一套符号。它的作用:a表示停顿,b表示语气,c表示词语的性质和作用。分两大类:点号和标号。点号又分句中点号(顿号、逗号、分号、 冒号)和句末点号(句号、问号、感叹号)。点号作用在于点断,表示说话的语气和停顿;标号作用在于标明。主要表示书面语言中某些词语或句子的性质和作用。
10.下列表述不正确的一项是( )
A.“直觉——尽管它并不总是可靠的——告诉我,这事可能出了什么问题。”(此句中前面一个破折号起补充说明的作用。)
B.“在妈妈的严密监视下,一天到晚我连电脑键盘都看不见,只有望电脑兴叹了。”(此句中加点的部分化用了“望洋兴叹”这一成语,用幽默的语言写出了“我”无奈的心理。)
C.人世原来有人世的大书,我却连第一行文字还读不懂呢。(此句运用比喻的修辞手法,将人世比作大书,生动形象地写出“我”对人世的认识还很肤浅。)
D.今天是王老师70岁寿辰,他的学生李某亲自为老师撰写了一副寿联——“乐道安贫音容宛在;因材施教手泽犹存”,以表祝贺。(李某的做法是值得肯定的,寿联切人切事,表达了对老师深深的敬意。)
【答案】D
【解析】D.结合这副对联中的“音容宛在”“手泽犹存”可以看出这是写给故去的人的,是挽联,不是寿联,不适宜在老师70岁寿辰时送给他。故选D。
11.下列语句标点符号使用正确的一项是(  )
A.手艺道上的人,捏泥人的泥人张排第一。
B.我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了?
C.摄影师和画家继续在探寻桥之美,大桥、小桥,各有其美。


展开余下试题D.读现代的书,可以与同时代的人作精神上的交谈,读古代的书,可以承传古圣先贤的精神遗产。
【答案】C
本题考查标点符号的使用。本题要结合标点符号的知识来分析。在平时的学习中,了解标点符号的基本用法,如问号、引号、顿号等。注意标点符号的特殊用法。A.有误,泥人张是特殊称谓,加引号;B.错误,这不是疑问句,将问号改为句号;C.正确。D.有误,将“交谈”后面逗号改为分号。故选:C。
12.下列句子标点符号使用正确的一项是(  )
A.“我下不去!”我哭着说,“我会掉下去,我会摔死的!”
B.我们俩形影不离,语文老师管我们叫合二为一
C.到底如何解决农村“空巢老人”的困难?解决“留守儿童”的教育问题?早已引起有关部门的高度重视
D.后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺。我的儿子要走小路,小路有意思
【答案】A
【解析】本题要结合标点符号的知识来分析。在平时的学习中,了解标点符号的基本用法,如问号、引号、顿号等。注意标点符号的特殊用法。
A.正确;
B.错误;合二为一属于特定称谓,应加上引号。
C.错误;两个问号使用不当,因为这两句话属于陈述语气。
D.后面两句话属于并列结构,其中间的标点不应采用句号,而应是分号。故选:A。
13.下列句中标点符号使用有误的一项是(  )
A.“我的朋友们啊,”他说:“我--我--”
B.他看上去才十七八岁,一副朝气蓬勃的样子
C.现在,占据他心灵的全部是前方:还要走多远?前方是什么样子?
D.和平、和谐、和美、和煦…“和”能构成一系列美好的词语
【答案】A
【解析】本题要结合标点符号的知识来分析。在平时的学习中,了解标点符号的基本用法,如问号、引号、顿号等。注意标点符号的特殊用法。
在“某某说“的后面点号的用法。这要根据“某某说“的位置而定。  
(1)如果“某某说“在引语前,它后面一般应该用冒号,而不应该用逗号。
示例:林小姐哭丧着脸说:“妈呀,全是东洋货!明儿叫我穿什么衣服?“
(2)如果“某某说“在引语后,它后面要用句号。
示例:“妈呀,全是东洋货!明儿叫我穿什么衣服?“林小姐哭丧着脸说。
(3)如果“某某说“在引语中间,它前后的引语是一个人的话,它后面要用逗号。
示例:“妈呀,“林小姐哭丧着脸说,“全是东洋货!明儿叫我穿什么衣服?“
A.错误;(“我的朋友们啊,”他说,“我--我--”--)。故选:A。
14.下面对于破折号的使用,分析不正确的一项是(  )
A.今天好热啊!--你什么时候去上海啊?(话题转换)
B.你看。你将这条血管移了一点位置了。--自然,这样一移,的确比较的好看些。(表示转折)
C.海鸭也在呻吟着,--它们这些海鸭啊,承受不了生活的战斗的欢乐。(解说明)
D.筷子头一扎下去。吱--红油就冒出来了。(声音延长)
【答案】B
【解析】本题考查学生破折号的理解和运用,注意要首先通读提供各句,明确句意,掌握语气,揣测所用标点是否正确。
A.正确;
B.你看。你将这条血管移了一点位置了。--自然,这样一移,的确比较的好看些。(表示解释说明)
C.正确;D.正确。故选:B。
15.下面对于破折号的使用,分析不正确的一项是(  )
A.今天好热啊!--你什么时候去上海啊?(话题转换)
B.你看。你将这条血管移了一点位置了。--自然,这样一移,的确比较的好看些。(表示转折)
C.海鸭也在呻吟着,--它们这些海鸭啊,承受不了生活的战斗的欢乐。(解说明)
D.筷子头一扎下去。吱--红油就冒出来了。(声音延长)
【答案】B
【解析】本题考查学生破折号的理解和运用,注意要首先通读提供各句,明确句意,掌握语气,揣测所用标点是否正确。
A.正确;B.你看。你将这条血管移了一点位置了。--自然,这样一移,的确比较的好看些。(表示解释说明)C.正确;D.正确。故选:B。
16.下列句子的标点符号,使用正确的一项是(  )
A.凡事感激,感激伤害你的人,因为他磨练了你的意志,感激欺骗你的人,因为他增进了你的智慧。
B.“我到底要行去何处?哪里是我的终点?不重要了,”徐霞客对自己说,“重要的是,我行走在天地之间。”
C.一个亲切的微笑,一句温暖的问候,就像往别人身上洒香水,在芬芳别人的同时,自己也会沾到两、三滴。
D.用表格整理材料的优点是——容量大,直观性强,眉目清楚,便于对材料作进一步的分析。
【答案】B
【解析】本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时,首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法,其次要善于仔细分析题中语段的语境,最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。比如问号的运用要注意是不是表示疑问语气,如果有疑问词,但不表示疑问语句,就不是疑问句。
A.这句话表达的是两个方面的意思,在中间用分号;应在“意志”后面用分号。
B.标点符号使用正确。
C.表示概数时,不用顿号;所以两三滴中间的顿号去掉。
D.破折号与表示解释的词语“是”同时使用,错误;应该删去“是”或破折号即可。故选:B。
17.下面这段话,填入括号中的标点符号正确的一项是(  )
池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头(  )或者种些花草(  )这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果(  )池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看(  )鱼戏莲叶间(  )又是入画的一景。
A.“” B.《》 D.《》
【答案】A
【解析】“还在那儿布置几块玲珑的石头”“或者种些花草”是承接上文池沼或河道具体怎么处理的,之间用逗号;“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”这句话解释上一句“石头”“花草”的布置原则,所以这句话前用冒号;“鱼戏莲叶间”这是引用,应该用双引号引起来。故选:A。
18.下列句子中标点符号的作用分析错误的一项是( )
A.他说,法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确。(破折号表示解释说明)
B.这样的“聪明人”还是少一点好。(引号表示着重指出的部分)
C.北京紫禁城有四座城门:午门、神武门、东华门和西华门。(冒号表示提示下文)
D.“好,好同志……你……你把它带给……”(省略号表示说话断断续续)
【答案】B
【解析】B.引号作用不是“着重指出”而是表“反语”作用。故选B。
19.下列句子标点符号使用正确的一项是(  )
A.“哎呀。真是太美了!”张老师说:“我非常满意!”
B.在中国传统教育典籍里,大家一致认为最重要的是《四书五经》
C.怎么可能这样?你说的?没搞错吧?有没有再调查?
D.贵州的黄果树、龙宫、重庆的武隆、四川的乐山均是旅游胜地
【答案】C
【解析】本题考查学生标点符号的理解和运用,注意要首先通读提供各句,明确句意,掌握语气,揣测所用标点是否正确。
A.说话者在中间的,说话者后的冒号改为逗号;B.书名号改为引号;C.正确;D.各个地方不是并列的关系,不能全用顿号。改为“贵州的黄果树、龙宫,重庆的武隆、四川的乐山均是旅游胜地”。故选:C。
20.下列句子标点符号使用正确的一项是(  )
A.他抱着七、八本书急匆匆地走了进来
B.什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树?他了如指掌
C.屈原、李白、杜甫等…,像一颗颗宝石,镶嵌在中华民族的史册上
D.我心中闪过一句诗:“家是一只船,在漂流中有了爱。”
【答案】D
【解析】本题考查学生标点符号的理解和运用,注意要首先通读提供各句,明确句意,掌握语气,揣测所用标点是否正确。
A.表示约数把中间的顿号去掉;B.句意没有疑问,把问号改为逗号;C.等和省略号不能连用,二去一;
D.正确。故选:D。
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