浏览完整试题不过,以上两个原因并不能解释所有疑问。我们还应看到,东亚农耕区得天独厚,全都位处降水丰沛且雨热同季的季风区。埃及开罗的年降水量仅20多毫米,伊拉克巴格达的年降水量在150毫米上下,我国北京在600-700毫米之间,南京则达1100毫米,我们的农业用水并非单纯依赖河水或井水灌溉。然后,我国的大平原农业极利于形成统一的民族、语言和文化。不管是北方人称帝还是南方人掌权,都不影响全民族的文化根基。 (摘自王宇丰《水稻的故事》) 1. 下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( ) A. 与文中提到的其他古文明发展命运不同,中华文明有着迥异的演进道路。 B. 古埃及、古巴比伦、古印度文明是依靠麦类种植滋养出的麦作文明。 C. 旱作和稻作是向中华文明输送营养的两种耕作类型,共同催动中华文明的脚步。 D. 占人口少数的执政民族的文化因受汉文化的影响而完全失去了原有特质。 2. 根据材料内容,下列说法正确的一项是( ) A. 我们的旱作同时包含了粟和麦,可见粟作文明与麦作文明的差别不大,依靠麦作不是其他三个文明中断的理由。 B. 作为旱作的重要组成部分,粟作同样存在着后继乏力的问题;稻作才是保障中华文明稳固发展的强大物质基础。 C. 东西流向、相隔甚远的黄河与长江,形成了平行相邻的不同类型农作区,这种地理形势对国家粮食安全意义重大。 D. 政治统一乃至高度集权便于组织起来共御外敌,是阻止北方游牧民族趁黄河泛滥成灾南下夺取华夏政权的有效手段。 3. 下列对材料相关内容的分析和评价,不正确的一项是( ) A. 文章多处使用了稻作、旱作、粟作文明、麦作文明、农业文明等术语,充分体现了知识性、科学性的特点。 B. 文章采取总一分一总结构,首段提出问题,然后从不同角度将繁复的内容阐释得有条不紊,最后得出结论。 C. 诸多关键数字的列举及“有可能”“至少是”“单纯依靠”等限定性语言的使用,使文章表述更加严谨精准。 D. 本文围绕农耕与文明的关系,探讨中华文明从未中断的原因,为研究中华文明延续提供了一个别样的视角。 4. 《水稻的故事》作为科普作品,通俗易懂,生动有趣,请从语言和修辞方面,结合文本简要分析。 5. 作为世界四大古文明之一的中华文明为何能够延续至今?请结合材料简要概述。 【答案】1. D 2. C 3. B 4. ①适当运用口语、俗语。如“一竿子捅到底”“怕是要惊掉下巴”等语言的使用,通俗易懂,使专业性内容易于理解。②比喻、拟人等多种修辞手法的运用,如“像一头灰犀牛”“稻作就是一张文明的入场券”“有水稻与之并肩作战”“水稻与旱作这一对好搭档”等等,生动又有趣地阐释了稻作对于文明延续的重要意义。 5. ①同时掌控了多种类型的农业区域,包藏了巨大的发展潜力和活力。(黄河旱作和长江稻作相互竞争、相互补充促进、相互融合,包藏了巨大的发展潜力和活力。)②中华农耕区的面积幅员辽阔。利于同化人口占少数的执政民族,利于抗灾和调剂优配资源,利于庇护文化精英和延续中华文明。③东亚农耕区全都位处降水丰沛且雨热同季的季风区,我国的大平原农业所形成的文化根基稳固,不易改变。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力。 D.“完全失去”错,文中只说“占人口少数的执政民族最终总是难以摆脱被汉文化的汪洋大海浸润同化”,没有提到“完全失去”,结合现实情况可知,应是与汉文化相近甚至相同。 故选D。 【2题详解】 本题考查学生筛选并整合信息 能力。 A.“可见粟作文明与麦作文明的差别不大,依靠麦作不是其他三个文明中断的理由”错误,强加因果。原文为“我们黄河流域早期靠的是粟作,其他三个文明靠麦作。不过粟作文明与麦作文明的差别有限”,可见前后没有相关逻辑关系。 B.“稻作才是保障中华文明稳固发展的强大物质基础”错误,曲解文意。结合“中华文明是旱作和稻作双脐带滋养的文明”可知,稻作与旱作都是物资基础。 D.“北方游牧民族趁黄河泛滥成灾南下夺取华夏政权”错误,曲解文意。原文为“黄河不时泛滥成灾,游牧民族又不时纵马南侵,这两大隐患都令中原的华夏民族必须实现政治的统一,直至高度的集权,以便组织起来办大事”,“黄河泛滥成灾”与“游牧民族纵马南侵”是威胁中华文明的两大隐患,两者是并列关系。 故选C。 【3题详解】 本题考查学生深度思考和判断文本特色的能力。 B.“文章采取总—分—总结构”错误,分析不当。第一段总说中华文明与众不同,后三段具体分说与众不同的原因,文章是总分结构。 故选B。 【4题详解】 本题考查学生分析文本的文体特征和主要表现手法的能力。 语言上,运用如“一竿子捅到底”“怕是要惊掉下巴”等口语、俗语,使文章通俗易懂,使专业性内容易于理解。 修辞上,如“稻作发出的第一道文明曙光划破了东亚的漫长暗夜”“像一头灰犀牛”“避风港”运用比喻的修辞手法,“不是旱作独自在战斗”“有水稻与之并肩作战”“水稻与旱作这一对好搭档”运用拟人的修辞手法,文章运用多种修辞手法,生动又有趣地阐释了稻作对于文明延续的重要意义。