新用户注册
|
登录
中学语文教学资源网
首页
备课
教案
论文
杂文
试题
课件
素材
音像
公开课
类目:
首页
》
试题中心
》
期中试卷
阅读:21 2023-11-20
标签:
统编版
高二
选修上
期中试卷
重磅:
备战2024 高考语文试题分类汇编
下载试题完整文档
[下载次数:21]
山西省大同市2023-2024学年高二上学期期中语文试题(逐题解析)
山西省大同市2023-2024学年高二上学期期中语文试题
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试题卷和答题卡一并交回。
4.考试范围:高中语文选择性必修上册。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)
阅读下面的文字,完成小题。
①一名妇女生活在肯尼亚的达达布难民营,这是全世界最大的难民营之一,她穿过巨大的、尘土飞扬的难民营,前往营地中央摆满电脑的棚屋。像很多其他被放逐在我们全球体系边缘的人一样,她每天辛苦劳作,为数千英里外作为新兴资本主义先锋的硅谷工作。一天的工作可能包括给视频分类、转录音频,或给算法展示如何识别各种猫的照片。
②认识到仍处于起步阶段的平台经济对廉价劳动力的需求不断增长,亚马逊于2005年公开推出了Mechanical Turk。这个网站现在为人所熟悉的角色是为那些向不稳定的工人们发布“人类智能任务”(HIT)的公司提供服务,这一角色成为后来众多网站的原型。
③基于人工智能在过去10年的飞速发展Appen、Playment和Clickworker 在全球拥有数百万名工人供其使用。在小数据问题的全自动解决方案出现之前,这些数字还将继续增长。由于我们无法准确预测人工智能的未来发展,因此我们也很难准确预测这一数字。
④深度学习算法在翻译的时候能够对上下文和细微之处有很高的敏感度,以至于经常能够超越人类翻译的能力。人工智能诊断师在识别某些类型的癌症方面已经至少和医生一样精通,语音识别技术预计将在未来20年内取代呼叫中心和快餐店的许多工作人员。
⑤这些科技的发展速度让一些人感到担心,到了2030年,世界上多达一半的工作——主要是服务业——会面临自动化的危险。因为服务业已经重新吸纳了制造业抛弃的所有劳动力,而且在此期间没有其他就业领域出现,一旦服务业被自动化,将会使大量劳动力无处可去。麦当劳收购了人工智能初创公司Apprente,计划用聊天机器人的自动语音系统取代窗口接待顾客的服务员的声音。在零售领域,在英国、美国和瑞典等国家都出现了无人值守的自动化零售店。像Amazon Go这样的商店被委婉地称为“自行离去式购物”,将自动扫描和移动应用程序、面部识别技术相结合, 从而将顾客的面孔和他们包里的商品相匹配。
⑥那种认为此类技术最终将在更大的范围内使用的严肃预测忘记了一个商业规则,即一项技术只有在证明比雇用劳动力更便宜时才会被推广。有人现在反驳说,过去40年为工人提供可疑的保护的低工资可能不再足以阻止自动化潮流。灾难性天气和流行病的风险越来越大,这可能意味着工人很快就会比机器人对公司造成更大的成本。
⑦无论是灾难性事件,还是颠覆性创新,对机器大规模取代工人的担忧几乎总是臆想。基于这个原因,许多人对他们认为过于悲观的共识提出挑战。阿斯特拉•泰勒在她的文章《自动化骗局》中请求我们“认真思考自动化的意识形态,及其关于人类过时的神话”。我们应该警惕“自动化错觉”,在Mechanical Turk网站上从事微工作的工人就能证明这种错觉的存在。艾伦•贝纳诺以更审慎的语气承认,尽管先进的机器人技术和人工智能业已出现,但它们尚未达到自动化先知们预测的“摧毁工作”的程度。
浏览完整试题
⑧然而在今天,自动化的影响已经不是消灭所有工作,而是与适应既定工作的任务构成相关,以及与随后的工作的整体质量相关。大多数工作都是各种任务的综合结果,这些任务对自动化具有不同程度的适用性。自动化可能不会消灭某一个工作整体,而只会消灭构成一个工作的部分任务。在这种原则的指导下,人工智能并不倾向于创建完全自动化的系统,而是倾向于创建部分自动化并将某些任务外包给人类的系统。
⑨Mechanical Turk等网站表明,某些服务工作的自动化或许永远都不会导致其完全机械化,而是产生出人机混合体。
⑩在一些历史证明难以自动化的工作中,机器学习将生产力收益微小的任务排除在外,并通过具体任务和管理功能的半自动化、劳动的超细分工和实时外包将其解决。当某些任务被自动化的时候,另一些原本受限于地理的任务可以自由地在全球范围内漫游,以寻求廉价劳动力来获利。结果就是,曾经正常支付薪酬的工作不仅被无产阶级化,而且在默认情况下被非正规化,被分割为低薪、不稳定的计件工作,同时脱离了对薪酬和权利提供法律保护的监管框架。正如杰米•伍德科克和马克•格雷汉姆所说:“纽约的小企业可以今天在内罗毕雇用一名自由职业抄写员,明天在新德里雇用一名自由职业抄写员。无须建造办公室或工厂,无须遵守当地法规,而且在大多数情况下无须缴纳地方税。”
⑪如果我们以这种方式想象服务自动化——一个人类持续进行监督和纠正的过程——问题就不再是劳动力的绝对过剩,而是劳动力的相对过剩,即工人参与了多少,他们能够在多大程度上谋生。
(摘自菲尔•琼斯《后工作时代:平台资本主义时代的劳动力》)
1. 下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )
A. 我们虽然无法准确预测人工智能的发展趋向,但可预料语音识别技术可能会在未来20年内取代呼叫中心和快餐店的许多工作人员。
B. 平台经济对廉价劳动力的需求不断增长,亚马逊于 2005年推出Mechanical Turk,为那些发布“人类智能任务”的公司提供服务。
C. 第⑧段中的“这种原则”指的是“大多数工作都是各种任务的综合结果,这些任务对自动化具有不同程度的适用性”。
D. 作者认为自动化的影响不是消灭所有的工作,而是会与既定的工作任务及之后工作的整体质量产生一定的关联性。
2. 根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )
A. 从第一段的内容可以看出,当某些任务被自动化的时候,另一些原本受限于地理的任务可以自由地在全球范围内漫游。
B. 由“人工智能诊断师在识别某些类型的癌症方面已经至少和医生一样精通”可知,人工智能诊断师在某些方面的能力已经媲美医生。
C. 有些人担忧机器会大规模地取代工人,但也有人对他们过于悲观的共识提出挑战,认为我们应该警惕“自动化错觉”。
D. 微工作表明,人工智能倾向于将工作非正规化,而非完全自动化,这意味着在后工作时代工人和人工智能同样重要。
3. 下列选项中,最适合作为论据来支撑第⑤段观点的一项是( )
A. 曾经的手机霸主诺基亚凭借其坚固的质量和创新的设计一度成为全球最大的手机制造商,然而却在智能手机时代浪潮下沦为手机市场的配角。
B. 自动驾驶出租车已经在伦敦、新加坡和纽约成功进行了试验, 自动驾驶的送货机器人、货物装卸车等都已经在医院、工厂等环境下广泛使用。
C. 对于商业中使用的机器人,数据由 Appen等微工作网站上的工人提供,他们给机器人提供特定的文本,或自己读出并录下特定的单词或句子。
D. 在美国某校区,送餐机器人由远程劳动力控制,每小时的报酬是2美元,当自动化机器人犯错误的时候,他们会控制并引导自动化机器人。
4. 请根据文章内容,简要说明平台资本主义时代的劳动力具有哪些特点。
5. 后工作时代,关于人工智能是否会大规模取代工人这一问题,作者是如何发表观点的?请结合全文内容简要分析。
【答案】1. B 2. D
3. B 4. ①不受地理条件限制,可以自由地在全球范围内工作。②无产阶级化,非正规化,脱离了薪酬和权利等方面的法律保护。③劳动力不是绝对过剩,而是相对过剩。
5. ①引用专家学者的观点。引用阿斯特拉•泰勒、艾伦•贝纳诺等专家学者的观点,指出我们应该警惕“自动”;②通过逻辑推理得出结论。首先提出自动化只会消灭构成一个工作的部分任务这一原则,然后层层推导,得出人工智能不会带来劳动力的绝对过剩的结论;③借用情景生动说明。开篇设想达达布难民营一名妇女的工作情景,篇尾借用杰米•伍德科克和马克•格雷汉姆的话,生动说明观点。
【解析】
【1题详解】
本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。
B.“平台经济对廉价劳动力的需求不断增长”错,根据第②段“认识到仍处于起步阶段的平台经济对廉价劳动力的需求不断增长,亚马逊于2005年公开推出了Mechanical Turk”可知,选项中缺失原文“仍处于起步阶段”的限制性信息,使得选项表述扩大了范围。
故选B。
【2题详解】
本题考查学生对材料相关内容的判断和推理的能力。
D.“后工作时代工人和人工智能同样重要”错,由原文“人工智能并不倾向于创建完全自动化的系统,而是倾向于创建部分自动化并将某些任务外包给人类的系统”“某些服务工作的自动化或许永远都不会导致其完全机械化,而是产生出人机混合体’可知,人工智能是对人类工作的辅助,文中并未表明人工智能会和工人同样重要。
故选D。
【3题详解】
本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
第⑤段主要观点是“世界上多达一半的工作——主要是服务业——会面临自动化的危险”。
A.科技公司的衰落与自动化、劳动力失业等无关。
B.人工智能替代了人类部分工作,能够证明论点。
C.微工作网站让低技能服务工作和自动化系统进行更加密切的合作。
D.算法依然依赖各种人工输入来帮助训练、校准和纠正它们 操作。
CD两项都是在陈述人工智能环境下对人工的依赖。
故选B。
【4题详解】
本题考查学生理解文章内容,筛选并整合文中信息的能力。
从第①段“一名妇女生活在肯尼亚的达达布难民营……她每天辛苦劳作,为数千英里外作为新兴资本主义先锋的硅谷工作”和第⑨段中“另一些原本受限于地理的任务可以自由地在全球范围内漫游,以寻求廉价劳动力来获利”可知:不受地理条件限制,可以自由地在全球范围内工作;
展开余下试题
从第⑩段“曾经正常支付薪酬的工作不仅被无产阶级化,而且在默认情况下被非正规化,被分割为低薪、不稳定的计件工作,同时脱离了对薪酬和权利提供法律保护的监管框架”可知:无产阶级化,非正规化,脱离了薪酬和权利等方面的法律保护;
从第⑪段“问题就不再是劳动力的绝对过剩,而是劳动力的相对过剩”可知:劳动力不是绝对过剩,而是相对过剩。
【5题详解】
本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
从第⑦段“阿斯特拉•泰勒在她的文章《自动化骗局》……可知:引用阿斯特拉•泰勒、艾伦•贝纳诺等专家学者的观点,指出我们应该警惕“自动”;
从第⑧段“自动化可能不会消灭某一个工作整体,而只会消灭构成一个工作的部分任务……”至第⑪段“问题就不再是劳动力的绝对过剩,而是劳动力的相对过剩”可知:通过逻辑推理得出结论。首先提出自动化只会消灭构成一个工作的部分任务这一原则,然后层层推导,得出人工智能不会带来劳动力的绝对过剩的结论。通过“逻辑推理得出结论”;
从第①段“一名妇女生活在肯尼亚的达达布难民营……她每天辛苦劳作,为数千英里外作为新兴资本主义先锋的硅谷工作”和第⑩段“正如杰米•伍德科克和马克•格雷汉姆所……”可知,开篇设想达达布难民营一名妇女的工作情景,篇尾借用杰米•伍德科克和马克•格雷汉姆的话,借用情景生动说明自己的观点。
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,16分)
阅读下面的文字,完成小题。
喜鹊窝
季羡林
我是乡下人。小时候在乡下住过几年。乡下,树多,鸟多,树上的鸟窝多。秋冬之际,树上的叶子落光,抬头就能看到高树顶上的许多鸟窝, 宛如一个个黑色蘑菇。
但是,我同许多乡下人一样,对鸟并不特别感兴趣,有时甚至还感到厌烦。麻雀整天喳喳乱叫,还偷吃庄稼。乌鸦穿一身黑色的晚礼服,名声一向不好,乡下人总把它同死亡联系起来,“哇!哇! ”两声,叫得人身上起鸡皮疙瘩。只有喜鹊沾了“喜”字的光,至少不引起人们的反感。那时候,乡下人饿着肚皮,又不是诗人,哪里会有什么闲情雅兴来欣赏鸟的鸣声呢?
城里不是鸟的天堂。除了麻雀以外,别的鸟很少见到。常言道:物以稀为贵。于是城里的鸟就“贵”起来了,城里一些人对鸟也就有了感情。如果碰巧能看到高树顶端上的鸟窝,那简直是一件稀罕事儿。小孩子会在树下面拍手欢跳。
中国古代的诗人,虽然有的出生在乡下,但是科举,当官一定是在城里。既然是诗人,感情定是十分细腻。这种细腻表现在方方面面,也表现在对鸟,特别是对鸟鸣的喜爱上。这样的诗句,用不着去查书,一回想就能够想到一大堆。“鸟鸣山更幽”“月出惊山鸟,时鸣春涧中”“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”等等,用不着多举。中国古代诗人对鸟和鸟鸣感情之深概可想见了。
我这个由乡下人变为城里人的人,也逐渐爱起鸟来。可惜空有爱鸟之心,爱的对象却难找到,在心灵深处难免感到惆怅。
一直到四十多年前,我四十多岁了,才从沙滩——真像是一片沙漠——搬到风光旖旎林木蓊郁的燕园里来。这里虽处城市,却似乡村,真正是鸟的天堂。我又能看到鸟了:不是一只, 而是成群;不是一种,而是多种;不但看到它们飞,而且听到它们叫;不但看到它们在草地上蹦跳,而且看到它们在高树顶上搭窝。我真是顾而乐之,多年干涸的心灵似乎又注入了一股清泉。
在众多的鸟中,给我印象最深、我最喜爱的还是喜鹊。我原住在西门洞的二楼上,书房面西,正对着几棵榆树。一到春天,喜鹊和其他鸟的叫声不停。喜鹊不知道是通过什么方式,大概是既无父母之命,也没有媒妁之言,自由恋爱,结成了情侣,情侣不停地在群树之间穿梭飞行,嘴里往往叼着小树枝,想到什么地方去搭窝。我天天早上最大的乐趣就是看喜鹊们箭似的飞翔,喳喳地欢叫,往往能看上、听上半天。
有一天,完全出乎我的意料,然而又合乎我的心愿,窗外大榆树上有一团黑色的东西,我豁然开朗:这是喜鹊在搭窝。我现在不用出门就能够看到喜鹊窝了,乐何如之。从此我的眼睛和耳朵完全集中到这一对喜鹊和它们的窝上,其他的鸟鸣声仿佛都不存在了。每次我看书写作疲倦了,就向窗外看一看。一看到喜鹊窝就像郑板桥看到白银那样,“心花怒放,书画皆佳”。我的灵感风起云涌,连记忆力都仿佛是变了样子,大有过目不忘之概了。
光阴流转,转瞬已是春末夏初。窝里的喜鹊小宝宝看样子已经成长起来了。每当刮风下雨,我心里就揪成一团,我很怕它们的窝经受不住风吹雨打。当我看到,不管风多么狂,雨多么骤,那一个黑蘑菇似的窝仍然固若金汤,我的心就放下了。我幻想,此时喜鹊妈妈和喜鹊爸爸正在窝里伸开了翅膀,把小宝宝遮盖得严严实实,喜鹊一家正在做着甜美的梦,梦到燕园风和日丽;梦到燕园花团锦簇;梦到小虫子和小蚱蜢自己飞到窝里来,小宝宝食用不尽……
这一切原本都是幻影,然而我却泪眼模糊,再也无法幻想下去了。我从小失去了慈母,失去了母爱。在七八十年的漫长时期中,不管是什么时候,也不管我是在什么地方,只要提到了失去母爱,失去母亲,我必然立即泪水盈眶。对人是如此,对鸟兽也是如此。中国古人常说“终天之恨”,我这真正是“终天之恨”了,这个恨只能等我离开人世才能消泯,这是无可怀疑的了。中国古诗说:“劝君莫打三春鸟,子在巢中待母归”,真是蔼然仁者之言,我每次暗诵,都会感到心灵震撼的。
但是,天有不测风云,鸟有旦夕祸福。正当我为这一家幸福的喜鹊感到幸福而自我陶醉的时候,祸事发生了。一天早上,我坐在书桌前,真是无巧不成书,我一抬头正看到一个小男孩赤脚爬上了那一棵榆树,伸手从喜鹊窝里把喜鹊宝宝掏了出来。掏了几只,我没有看清,只看这一个小男孩像猿猴一般,转瞬跳下树来,前后也不过几分钟,手里抓着小喜鹊,消逝得无影无踪了。
完了,完了,一切全完了。喜鹊的美梦消失了,我的美梦也消失了。我从此抑郁不乐,甚至不敢再抬头看窗外的大榆树。一连好几天,我听到窗外这一对喜鹊喳喳哀鸣,绕树千匝,无枝可依。我不忍再抬头看它们。不知什么时候,这一对喜鹊不见了。过了一两年,大榆树上的那一个喜鹊窝,也由于没加维护,鹊去窝空,被风吹得无影无踪了。
我却还并没有死心,我于是年年盼,月月盼,盼星星,盼月亮,盼得双眼发红光。一到春天,我出门,首先抬头往树上瞧,枝头光秃秃的,什么东西也没有。我有时候真有点发急,甚至有点发狂,我想用眼睛看出一个喜鹊窝来。然而这一切都白搭,都徒然。
今年春天,我走出楼门,偶尔一抬头,我在上面讲的那一棵大榆树上,在光秃秃的枝干中间,又看到一团黑糊糊的东西。连年来我老眼昏花,对眼睛已经失去了自信力,我在惊喜之余,连忙擦了擦眼,又使劲瞪大了眼睛,我明白无误地看到了:是一个新搭成的喜鹊窝。
(有删改)
6. 下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是( )
A. 文章开头部分说“我同许多乡下人一样,对鸟并不特别感兴趣”,因为鸟不仅“喳喳乱叫,还偷吃庄稼”。
B. “我”“由乡下人变为城里人”,却仍有中国古代诗人那种细腻的感情,所以“也逐渐爱起鸟来”。
C. 燕园林木蓊郁,是鸟的天堂,“我又能看到鸟了”,但“我”首次在燕园看到鸟窝时,“完全出乎我的意料”。
D. 喜鹊窝被掏了后,“喜鹊的美梦消失了”,“喜鹊的美梦”指的是“我”幻想的喜鹊一家的种种幸福情景。
展开余下试题
7. 对文本相关内容的分析与鉴赏,不正确的一项是( )
A. “一个个黑色蘑菇”“一团黑色的东西”“一团黑糊糊的东西”都是指鸟窝,这一意象反复出现,构成贯穿全文的线索。
B. 文中补叙中国古代诗人对鸟和鸟鸣充满感情,既丰富了文章内容,又增添了文化气息,也为后文“我”的感情变化张本。
C. 作者写燕园的鸟,由群鸟写起,然后写喜鹊群,最后聚焦一家喜鹊,由群体到个体,逻辑清晰,重点突出,很有层次感。
D. 文中以“我”再见“一个新搭成的喜鹊窝”结尾,看似圆满,但是“我”对喜鹊、对母亲的情感缺憾仍使人无法释怀。
8. 燕园是鸟的天堂,看到燕园的鸟后“我”“顾而乐之”。请简要分析文中画横线处是如何写“乐”的。
9. 读书小组要为本文写一则文学短评。请以“燕园•鸟•人”为关键词,写出你的短评思路。
【答案】6. C 7. B
8. ①形式上,两组句子结构相同,句式整齐,增强语势,渲染了欢乐的氛围。
②内容上,“不是……,而是……”先否定再肯定,此意外之乐;“不但……,而且……” 语义递进,此乐上加乐。
9. ①燕园虽处城市,却似乡村,是鸟的天堂,是“我”在城里生活和工作的重要场所。
②燕园的鸟让“我”快乐,也让“我”牵挂;小男孩掏了喜鹊窝,导致鹊去窝空,最终无影无踪,破坏了人与鸟的和谐关系。
③燕园喜鹊成了“我”生命的一部分,使“我”怀念,正如母亲是“我”一生割舍不下的思念。
【解析】
【6题详解】
本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。
C.“‘我’首次在燕园看到鸟窝时,‘完全出乎我的意料’”错,“完全出乎我的意料”是因为“我”看到“喜鹊在搭窝”。根据前文“看到它们在高树顶上搭窝”,说明这时并非“首次在燕园看到鸟窝”。
故选C。
【7题详解】
本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。
B.“补叙”错,行文中间加入的与之相关的内容,应该是“插叙”。
故选B。
【8题详解】
本题考查学生赏析句子的能力。
①形式上,“不是一只, 而是成群;不是一种,而是多种”“不但看到它们飞,而且听到它们叫;不但看到它们在草地上蹦跳,而且看到它们在高树顶上搭窝”。两组句子结构相同,句式整齐,增强语势;由后文“我真是顾而乐之,多年干涸的心灵似乎又注入了一股清泉”可知,作者这样写是表现自己看到鸟,听到鸟鸣的快乐,整齐的句式渲染了欢乐的氛围。
②内容上,“不是……,而是……”表并列,“不是”先否定,“而是”再肯定,此意外之乐;“不但……,而且……”表递进,“看到它们飞”“听到它们叫”语义递进,“看到它们在草地上蹦跳”“看到它们在高树顶上搭窝”也是语义递进,此乐上加乐。
【9题详解】
本题考查学生写文学短评的能力。
首先围绕关键词找出相关内容。
如文章写“一直到四十多年前,我四十多岁了,才从沙滩——真像是一片沙漠——搬到风光旖旎林木蓊郁的燕园里来。这里虽处城市,却似乡村,真正是鸟的天堂”。先看“燕园”与“人”的关系,这里的燕园是“我”生活和工作的地方;再看“燕园”与“鸟”的关系,燕园燕园虽处城市,却似乡村,是鸟的天堂。
再如“我现在不用出门就能够看到喜鹊窝了,乐何如之。从此我的眼睛和耳朵完全集中到这一对喜鹊和它们的窝上,其他的鸟鸣声仿佛都不存在了。每次我看书写作疲倦了,就向窗外看一看。一看到喜鹊窝就像郑板桥看到白银那样,‘心花怒放,书画皆佳’。我的灵感风起云涌,连记忆力都仿佛是变了样子,大有过目不忘之概了”“每当刮风下雨,我心里就揪成一团,我很怕它们的窝经受不住风吹雨打。当我看到,不管风多么狂,雨多么骤,那一个黑蘑菇似的窝仍然固若金汤,我的心就放下了”。此处描写的鸟是“燕园”的“鸟”,“鸟”与“人”的关系是,燕园的鸟让“我”快乐,也让“我”牵挂;还有“我一抬头正看到一个小男孩赤脚爬上了那一棵榆树,伸手从喜鹊窝里把喜鹊宝宝掏了出来。掏了几只,我没有看清,只看这一个小男孩像猿猴一般,转瞬跳下树来,前后也不过几分钟,手里抓着小喜鹊,消逝得无影无踪了”“一连好几天,我听到窗外这一对喜鹊喳喳哀鸣,绕树千匝,无枝可依。我不忍再抬头看它们。不知什么时候,这一对喜鹊不见了。过了一两年,大榆树上的那一个喜鹊窝,也由于没加维护,鹊去窝空,被风吹得无影无踪了”,这里的“人”是小男孩,“人”与“鸟”的关系是,小男孩掏了喜鹊窝,导致鹊去窝空,最终无影无踪,破坏了人与鸟的和谐关系。
最后“我却还并没有死心,我于是年年盼,月月盼,盼星星,盼月亮,盼得双眼发红光。一到春天,我出门,首先抬头往树上瞧,枝头光秃秃的,什么东西也没有。我有时候真有点发急,甚至有点发狂,我想用眼睛看出一个喜鹊窝来。然而这一切都白搭,都徒然”,燕园喜鹊成了“我”生命的一部分,使“我”怀念;“鸟”与“人”的关系为何这样独特?其中原因是“我从小失去了慈母,失去了母爱。在七八十年的漫长时期中,不管是什么时候,也不管我是在什么地方,只要提到了失去母爱,失去母亲,我必然立即泪水盈眶。对人是如此,对鸟兽也是如此”,原来“我”从小失去母亲,母亲是“我”一生割舍不下的思念。
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)
阅读下面的文言文,完成小题。
材料一:
夫有材而无势,虽贤不能制不肖。故立尺材于高山之上,则临千仞之溪,材非长也,位高也。桀为天子,能制天下,非贤也,势重也;尧为匹夫,不能正三家,非不肖也,位卑也。千钧得船则浮,锱铢失船则沉,非千钧轻锱铢重也, 有势之与无势也。故短之临高也以位, 不肖之制贤也以势。人主者,天下一力以共载之,故安;众同心以共立之,故尊。人臣守所长,尽所能,故忠。以尊主御忠臣,则长乐生而功名成。名实相持而成,形影相应而立,故臣主同欲而异使。人主之患在莫之应故曰一手独拍虽疾无声。人臣之忧在不得一,故曰:右手画圆,左手画方,不能两成。故曰,至治之国,君若桴,臣若鼓,技若车,事若马。故人有余力易于应,而技有余巧便于事。立功者不足于力,亲近者不足于信,成名者不足于势,近者不亲,而远者不结,则名不称实者也。圣人德若尧、舜,行若伯夷,而位不载于世,则功不立,名不遂。故古之能致功名者,众人助之以力,近者结之以成,远者誉之以名,尊者载之以势。如此,故太山之功长立于国家,而日月之名久著于天地。此尧之所以南面而守名,舜之所以北面而效功也。
(选自《韩非子•功名》)
材料二:
“君子疾没世而名不称焉。”贾子曰:“贪夫徇财,烈士徇名,夸者死权,众庶冯生。”同明相照,同类相求。“云从龙,风从虎,圣人作而万物睹。”伯夷、叔齐虽贤,得夫子而名益彰,颜渊虽笃学,附骥尾而行益显。岩穴之士,趋舍有时,若此类名湮灭而不称,悲夫!闾巷之人,欲砥行立名者,非附青云之士,恶能施于后世哉!
(节选自《史记•伯夷列传》)
10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
人主A之患B在C莫之应D故曰E一手F独拍G虽疾H无声。
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )
A. 匹夫,泛指平民百姓,与“天下兴亡,匹夫有责”中的“匹夫”意思相同。
B.
上一篇:
江苏省盐城市部分学校2023-2024学年高二上学期期中联考语文试题(逐题解析)
下一篇:
辽宁省县级重点高中协作体2023-2024学年高二上学期期中语文试题(逐题解析)
标签:
统编版
高二
选修上
期中试卷
相关:
关于“山西省大同”的其他试题
重磅:
备战2024高考语文试题分类汇编
下载试题完整文档
[下载次数:21]
部编人教版试题按册查询
七年级上
|
七年级下
|
八年级上
|
八年级下
|
九年级上
|
九年级下
|
初三总复习
必修一
|
必修二
|
必修三
|
必修四
|
必修五
|
选修
|
高三总复习
统编版高中试题按册查询
高一必修上
|
高一必修下
|
高二选修上
|
高二选修中
|
高二选修下
苏教版试题按册查询
七年级上
|
七年级下
|
八年级上
|
八年级下
|
九年级上
|
九年级下
|
初三总复习
必修一
|
必修二
|
必修三
|
必修四
|
必修五
|
选修
|
高三总复习
语文版试题按册查询
七年级上
|
七年级下
|
八年级上
|
八年级下
|
九年级上
|
九年级下
北师大版试题按册查询
七年级上
|
七年级下
|
八年级上
|
八年级下
|
九年级上
|
九年级下
沪教版试题按册查询
七年级上
|
七年级下
|
八年级上
|
八年级下
|
九年级上
|
九年级下
把本页分享到:
QQ空间
新浪微博
腾讯微博
微信
红楼
孔子
庄子
李白
杜甫
苏轼
东坡
鲁迅
高考
讲坛
神话
唐诗
宋词
诗歌
小说
散文
关闭本页
》
返回网站首页
》
退出登录
导航:
课件下载
》
教学文摘
》
杂文参考
》
教学设计
》
音像素材
》
作文素材
》
试题下载
》
备课中心
》
中学英语教学资源网
》
小学语文教学资源网
本站管理员:尹瑞文 QQ:
8487054
联系手机:
13958889955
电脑版