无锡市2024年秋学期高三期终教学质量调研测试
语 文
2025.01
命题单位：无锡市教育科学研究院 制卷单位：无锡市教育科学研究院
注意事项：
1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，共150分，考试时间150分钟。
2.请将所有答案书写在答题卡相对应的答题区域内，答在其它区域无效。
一、现代文阅读（33分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
无论是齐达内在2006年世界杯决赛中用头顶了马特拉齐，还是1996年坎通纳在塞尔赫斯特公园球场攻击了球迷，这都是由“杏仁核劫持”造成的，它发生在大脑的本能和情绪掌握了控制权时。你有两个“杏仁核”，左右脑双侧颞叶各有一个，位于通过眼睛和耳朵的假想线的交叉处，通常被描述为杏仁核状。杏仁核在决策制定和情绪调节过程中起着关键作用，它接受来自大脑所有感觉区的输入，包括视觉、触觉、听觉、味觉和嗅觉。
杏仁核有两条通路。长通路会穿过更高级的皮层区，因此我们能意识到将要发生的事情。不过还有一条能绕过意识知觉的捷径。当杏仁核察觉到威胁时，大脑更高层的思维中心还来不及处理这些信息，杏仁核就已直接向下丘脑发送求救信号。下丘脑会刺激肾上腺素和其他激素的分泌，通过加速心率来使身体做好躲避准备，将更多的氧气输送到大脑和肌肉，增加感官的灵敏度。这使人产生所谓的“战斗或逃跑反应”或“冻结反应”，即处理潜在危险的一种本能的、与生俱来的反应。
这种反应在你需要躲避飞速行驶的汽车时很有帮助。但遗憾的是，在面临并非真正危险的情况下，例如在重要的世界杯比赛中错失良机而压力重重时，或者遭到了对手的侮辱时，杏仁核也会劫持我们的情绪。杏仁核劫持分三个预警阶段：首先是情绪反应阶段，像2013年路易斯•苏亚雷斯在对决切尔西罚失点球时变得焦躁不安；其次是不恰当反应阶段，像齐达内用头顶撞马特拉齐；随后是后悔阶段，也就是像本•弗劳尔那样，打了霍哈亚后的数小时内，他被发现在停车场哭泣，此时他的显意识试图处理自己此前的恶劣行径。
杏仁核劫持在某些情况下是复合的，因为前额皮层的活动在压力下会受损。前额皮层会参与很多事情，包括调节和集中注意力以及抑制不适当的行为，因此你能看到，前额皮层出故障会引发赛场上出现相应的问题。儿童和青少年的前额皮层发育不完全，所以这些运动员的行为更倾向于儿童与青少年的行为。
当然，像弗劳尔或苏亚雷斯这样的行为，只是压力和杏仁核劫持影响运动员的一种方式。大多数人在压力之下还是会控制自己，不进行人身攻击，但几乎所有人将会看到他们的成绩变差。
（摘编自阿米特•卡特瓦拉《运动大脑》，陈龙斌、王赋雷译，有删改）
材料二：
“战斗或逃跑反应”可以调动身体内多种最强效的激素以及大脑内许多神经化学物质。在收到感官传入可能会威胁身体平衡的信号后，大脑的应急按钮——杏仁核会触发一系列连锁反应。被野兽追击绝对是一种压力，但即使是猎手也会有这样的压力。杏仁核的职责是反映外界信息的强度，这些信息不见得和生存有明显关系，它与任何强烈的情绪状态都有关。彩票中奖或者与自己爱慕的人共进晚餐都可以激活大脑中的杏仁核。也许这些事情看起来并没有压力，但请记住，我们的大脑系统不会区分“好”的要求与“坏”的要求。根据进化观点，中大奖与一个浪漫的约会都和生存有关，即丰衣足食与繁衍后代。

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杏仁核与大脑的许多部位有联系，因此可接收到一系列信息，有些信息直接通过前额叶皮质的高级处理中枢传递；而有些则绕过前额叶皮质，迂回传递。这就解释了为何即使是一种潜意识的知觉或记忆，也会引起应激反应。
听到警报声的千分之一秒内，杏仁核就发出信息，刺激肾上腺，使其在不同阶段释放不同的激素。首先，去甲肾上腺素引发快速电脉冲，然后电脉冲通过交感神经系统，激活肾上腺，使其分泌肾上腺激素，而后肾上腺激素进入血液。心率、血压和呼吸随之升高，这导致我们在受到压力时有焦虑不安的感觉。与此同时，去甲肾上腺素和促肾上腺皮质激素释放因子所携带的信号从杏仁核传递到下丘脑。在下丘脑，这些信号被传递给一些“坐着慢车通过血液”的信使。这些信使促使垂体激活肾上腺的另一部分，以分泌应激反应的第二种重要激素：皮质醇。这条沿着下丘脑经垂体到肾上腺的传递路线被称为下丘脑—垂体—肾上腺轴，它在促进皮质醇释放及关闭反应方面的作用使其成为应激反应的关键角色。同时，杏仁核已发信号示意海马开始刻录记忆，而且另一个信息也被迅速传递到前额叶皮质，由前额叶皮质来决定是否真的应该对这个威胁做出反应。
人类是独一无二的，即使危险没有真正显现或发生，我们也会产生应激反应，因为我们能够预见压力、记住压力以及把它概念化。这种能力使我们的生活明显复杂化。洛克菲勒大学的神经学家布鲁斯•麦克伊文在《我们所知的压力尽头》一书中写道：“我们的头脑是如此强大，只要想象一下自己身处险境，我们就会产生应激反应。”换而言之，我们可以自己陷入一种极度疯狂的思考状态中。
有一个与麦克伊文相反的重要观点认为：我们完全能够自己脱离那种癫狂状态。就像头脑可以影响身体一样，身体也可以影响头脑。这种提倡用身体运动来调节我们心理状态的观点还未被大多数医生接受，更不要说大众了。而这个观点正是本书，特别是讲述压力的章节的核心。总之，“战斗或逃跑反应”会促使我们行动起来，身体运动是避免压力产生消极结果的自然方式。压力会让我们动起来，这是人类几百万年进化的结果。从某一方面来看，事情就是这样简单，当然，还有许多方面有待我们探索。
（摘自约翰•瑞迪、埃里克•哈格曼《运动改造大脑》，浦溶译）
1. 下列对“杏仁核”相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. “杏仁核劫持”受大脑的本能和情绪状态的直接影响，进而引发行为主体产生不恰当的行为。
B. 杏仁核的职责在于迅速反映外界信息的强度，从而引发强烈的与生存密切相关的情绪状态。
C. 大脑可以激活杏仁核，因此有些信息可以绕过前额叶皮层，迂回传递，从而引起应激反应。
D. 杏仁核的功能是发出信息，刺激肾上腺，促使其在同一时间内能释放出皮质醇等多种激素。
2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 儿童和青少年在某些情况下做出不妥当的行为，脑部前额皮层发育不完全可能是其原因。
B. 人类在压力之下会有“战斗或逃跑”的应激反应，而由此产生的影响也会被他人观察到。
C. 受野兽追击时，信息会被传至前额叶皮质，由它决定是否真该在本能外对威胁做出反应。
D. 人类能够预见和记住压力，并把它概念化，使得潜意识的知觉或记忆也会引起应激反应。
3. 下列选项中关于防止“杏仁核劫持”现象的措施，不适合的一项是（ ）
A. 深呼吸 B. 自我正向暗示 C. 有氧运动 D. 刻苦训练
4. 材料一提到的“前额皮层”，可以用材料二中的“前额叶皮质”替换，请结合文本，说明理由。
5. “主场劣势效应”在竞技体育运动中经常发生，比如在世界杯预选赛中，中国男足多有主场作战且打平即能出线的情况，但均因遭遇黑色几分钟而落败。请结合两则材料，分析这种现象发生的原因以及预防措施。
【答案】1. A 2. B
3. D 4. ①对象一致。材料一第二小节与材料二第二小节提到杏仁核通路时，其绕过对象为“皮层区”和“前额叶皮质”；
②功能相同。材料一第四小节和材料二第三小节所提两者功能时说法几乎一样，且材料二第三小节对材料一第四小节的说法进行了科学而详细的生物学解释。
5. 原因：
①赛前：因为是主场，队员能预见压力并记住了压力，使自己处于对比赛的复杂想象中；
②赛时：在主场压力之下，部分运动员前额皮层的活动在压力下受损，出现杏仁核劫持现象，影响全队发挥。
预防措施：
降低期望值和关注度，采取一些身体的、心理的缓压措施，引导全队专注比赛本身。
【解析】
【导语】两则材料探讨了杏仁核在情绪和应激反应中的关键作用。材料一通过运动员在压力下的行为失控，揭示了杏仁核劫持的过程及其对前额皮层的影响。材料二则从生理机制角度，详细描述了杏仁核如何通过神经和激素反应引发“战斗或逃跑”反应，并指出人类独特的应激反应能力。两者共同强调了杏仁核在情绪调节和应激反应中的重要性，以及通过身体运动调节心理状态的可能性。
【1题详解】
本题考查学生理解和分析材料相关内容的能力。
B.“从而引发强烈的与生存密切相关的情绪状态”错。结合材料二“杏仁核的职责是反映外界信息的强度，这些信息不见得和生存有明显关系，它与任何强烈的情绪状态都有关”可知，选项强加因果。
C.“大脑可以激活杏仁核，因此有些信息可以绕过前额叶皮层，迂回传递”错。结合材料二“杏仁核与大脑的许多部位有联系，因此可接收到一系列信息，有些信息直接通过前额叶皮质的高级处理中枢传递；而有些则绕过前额叶皮质，迂回传递”可知，“有些信息可以绕过前额叶皮层，迂回传递”和“大脑可以激活杏仁核”并无因果关系，选项强加因果。
D.“促使其在同一时间内能释放”错。结合材料二“听到警报声 千分之一秒内，杏仁核就发出信息，刺激肾上腺，使其在不同阶段释放不同的激素”可知，不是“同一时间内”，应是“不同阶段”。
故选A。
【2题详解】
本题考查学生根据材料内容进行推理和判断 能力。
B.“而由此产生的影响也会被他人观察到”错。人类在压力之下的“战斗或逃跑”的应激反应产生的影响中的“后悔阶段”不一定被他人观察到，所以“也会被他人观察到”以偏概全。
故选B。
【3题详解】
本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。

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由材料一“这都是由‘杏仁核劫持’造成的，它发生在大脑的本能和情绪掌握了控制权时……杏仁核在决策制定和情绪调节过程中起着关键作用”和“当杏仁核察觉到威胁时……通过加速心率来使身体做好躲避准备，将更多的氧气输送到大脑和肌肉”可知，“杏仁核劫持”的原因和表现为：被情绪控制、心率加速和更多的氧气输送。
A.深呼吸可以降低心率，可以解决“心率加速”，该措施适合。
B.自我正向暗示可以改变人的心理状态，调节情绪，该措施适合。
C.有氧运动将更多的氧气输送到大脑和肌肉，增加感官的灵敏度，该措施适合。
D.刻苦训练与“情绪、心率、氧气”无关，即与“杏仁核劫持”无直接关联，该措施不适合。
故选D。
【4题详解】
本题考查学生理解重要概念的能力。
①对象一致：材料一第2段提到“长通路会穿过更高级的皮层区，因此我们能意识到将要发生的事情”，这里的“皮层区”显然是指大脑中的某个高级区域；材料二第2段提到“有些信息直接通过前额叶皮质的高级处理中枢传递；而有些则绕过前额叶皮质，迂回传递”，这里的“前额叶皮质”同样是指大脑中的一个高级处理区域。对比可以发现，两者在描述对象上具有一致性，我们可以初步认为它们可能是指同一个区域。
②功能相同：材料一第4段提到“前额皮层会参与很多事情，包括调节和集中注意力以及抑制不适当的行为”，这里详细描述了“前额皮层”的功能；材料二第3段提到“同时，杏仁核已发信号示意海马开始刻录记忆，而且另一个信息也被迅速传递到前额叶皮质，由前额叶皮质来决定是否真的应该对这个威胁做出反应”，这里虽然是在描述杏仁核与其他脑区的交互作用，但也提到了“前额叶皮质”在决定对威胁做出反应方面的功能，此外，该段还详细解释了前额叶皮质在应激反应中的生物学机制。对比可以发现，它们的功能几乎相同，都涉及到了调节、集中注意力和抑制不适当行为等方面，这进一步证实了两者可能是指同一个区域。
【5题详解】
本题考查学生探究问题并提出见解的能力。
分析原因：①赛前：材料二第4段提到“人类是独一无二的，即使危险没有真正显现或发生，我们也会产生应激反应，因为我们能够预见压力、记住压力以及把它概念化”，据此可分析，中国男足作为主场作战，队员对比赛结果的期望值和关注度通常较高，这会导致他们过于紧张，甚至陷入一种极度疯狂的思考状态中。这种心理状态使得他们在赛前就承受了巨大的压力，从而影响比赛时的表现。由于能预见压力并记住压力，队员可能会在脑海中反复模拟比赛场景，这种复杂的想象可能会使他们过度关注比赛结果，而忽视了比赛过程中的细节和策略。
②赛时：材料一第4段提到“杏仁核劫持在某些情况下是复合的，因为前额皮层的活动在压力下会受损。前额皮层会参与很多事情，包括调节和集中注意力以及抑制不适当的行为，因此你能看到，前额皮层出故障会引发赛场上出现相应的问题”，据此可分析，在主场压力之下，部分运动员的前额皮层活动可能会受损，导致他们无法有效地集中注意力，甚至做出不恰当的行为。当面临压力时，杏仁核可能会劫持运动员的情绪，导致他们无法做出理智的判断和决策。这种现象在主场作战的运动员中尤为明显，因为他们可能更加紧张，更容易受到杏仁核的影响。
提出预防措施：为了减轻运动员 心理压力，可以降低他们对比赛结果的期望值和关注度。这有助于他们更加专注于比赛本身，而不是过分关注比赛结果。还可以采取一些身体的和心理的缓压措施来帮助运动员缓解压力。例如，进行深呼吸、冥想等放松身心的活动，或者进行专业的心理辅导，帮助运动员建立正确的比赛心态。教练和领队应该引导全队将注意力集中在比赛本身上，而不是过分关注比赛结果或对手的表现。这有助于运动员更加专注于比赛过程，发挥出自己的最佳水平。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
冬天的聚会
王安忆
我们家有一门特别要好的朋友。两家的父母原先是一个野战军的战友，后来又一起在军区工作。他们这四个人，互为入党介绍人，在差不多的时间里结婚，又先后陆续从军区转业到现在的城市。又很巧的，我们这里的妈妈和他们那里的妈妈又在同一个机关里共事。所以，我们这三个就又是在同一个机关幼儿园里生活和学习。他家的男孩与我家的姐姐年龄比较接近，同在一个班级，意趣也比较相投，擅长各类游戏。他俩在一起玩得热火朝天，剩下我在一边干着急。就这样，我们成了通家之好。
我们两家四个大人中间的三个，来到了现在的城市，那剩下的一个是谁呢？是他家的爸爸。就他一个人还留在军区，冬天的聚会就要从他这里讲起。他其实经常回家，有时探亲，有时出公差，和我们大家团聚在一起，干什么都缺不了他似的。这一年的冬天，他家的爸爸又来了。这一次来，他在军内的招待所里定了一个房间。说是招待所，其实是宾馆，有着中央系统的供暖，温暖如春。客房呢，带洗澡间。于是，我们两家的大人，还有保姆，便一起去这房间里洗澡。补充一句，由于我们来往甚密，于是，两家的保姆也成了好朋友。时常是，大人和大人一起，孩子和孩子一起，保姆和保姆一起。就这样。
我们去洗澡是在一天晚上。全家的换洗衣服，毛巾，还有零食和我们的玩具，装成好几个包。然后要了两辆三轮车，往招待所去了。
这是一座方形的建筑，样式有些接近北京的人民大会堂。它和这座城市的建筑，还有那种生活气息浓厚的民居很不一致。在这些姿态旖旎的旧建筑中间，它显得格外严肃，难免有一些乏味，但也包含有一种北地风范，“质”的风范。它的院子大而且平坦，使得周围的路灯照耀不到中间，就变得暗了。这也是有一股威势的。我们这一伙携儿带女，大包裹小行李的人，在这里躅行，看上去多么啰嗦和拖拉呀！
我们终于走过院子，走进大厅。大厅也是广阔的，却很明亮，而且非常暖和。转眼间，我们已经进了电梯。然后，在走廊中间的一扇门前停下了。
门开了，我们看见了我们熟悉的人。顿时，一切就都有了声音，活了起来。我们从方才一路陌生的窘境中摆脱出来，恢复了知觉，甚至比平时更要活跃。大人们也很兴奋，七嘴八舌的，顾不上管我们。房间里更热，简直成了一个蒸笼。因为内外冷暖相差，便积起雾状的水汽。人看上去，都有些模糊。我们很快就被脱得只剩一件衬里绒衫，可底下却还保守地穿着棉裤。这就使我们的样子十分奇怪，就像一只钻出蛹子一半的蛾子。
这是一个套房，但并不大，我们就在外间活动。为了谈话方便，大人们将两张书桌在房间中央，拼成一个大桌子，放上吃的东西，喝的东西，玩的东西。地上铺着地毯，所以，我们孩子又在地上摆开一摊。我们在地毯上打滚，爬行，追逐，上蹿下跳。我姐姐和他家的男孩，由于是同班，就有了许多共同语言。他们甚至不用语言，也能互相了解，沆瀣一气。他们一对一地，具有暗示性地笑，很快就笑得倒抽气。而我被他们排除在外，心情变得激愤起来。于是，在他们笑得最热烈的时候，便哭了起来。这样，就招来了大人们。他们一致认为是那两个大的不好，分别斥责了他们，使他们转笑为哭，以泪还泪。如此这般，我们三个一人哭了一场，势态均衡，这才归于平静。
楼下院子里有时会进来一辆车，缓缓停在大厅门前。其余大多是没有动静。院子门口那两个持枪的哨兵，好像两座雕像，一动不动。有两辆自行车从前边的马路上骑过，骑车人压低了身体，猛蹬车的样子，表示外面起着大风，气温相当寒冷。而我们这三个，热得涨红了脸蛋，汗把头发都濡湿了，一绺一绺粘在脑门上。大人们想起我们来了，于是，一个接着一个，被捉进去洗澡。每一个人被捉的时候，都尖声叫着，同时，疯狂地笑着。

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我们终于一个一个地洗了出来，好像剥了一层皮。经过肥皂水的浸泡，用力的揉搓和清水冲洗，全身发红。而我们的喉咙，也都因为尖叫和狂笑，变得嘶哑了。洗干净的我们，被大人揿在椅子上，再不许下地了。他们让出桌子的一角给我们，让我们玩些文雅的游戏。于是，我们便打牌。
这副扑克牌是事先就准备好的，是一副旧牌。纸牌的边上，都起了毛，但一张也不缺损。我们一打上手，就打个没够。而且，越打越认真。就这样，他们大人在那半张桌上说话，我们小孩子在这半张桌上打牌。
这一个晚上，是在睡眠中结束的。是场大哭之后，聚会达到高潮。洗澡，受热，疯玩，笑和哭，耗尽了最后一点力气。于是，我立即睡熟了，终于没能坚持到底。后来，他们又玩了些什么，玩到什么时候，又是如何回家，一概不知。那时候，有很多次这样的聚会，都是在不知觉中结束了。
（《人民文学》1999年第10期，有删改）
6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ）
A. 两家父母在工作和生活中有很多交集，关系非常密切，最重要的原因是他们原先都是战友。
B. 他家的爸爸为了促成两家的聚会，就利用回家探亲这个难得的机会，在招待所定好了房间。
C. 文章通过一系列的行为描写，表现出孩子们在相聚时的顽皮与纯真，及两家间的家常气氛。
D. 文章借成人和孩童的双重视角叙述聚会，以细腻的文字传达出孩子们的好奇、敏感和淘气。
7. 关于文中招待所情形的描述，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 对建筑环境的描写随着“我们”的行踪展开，由建筑的外部到内部，再从房间窗口观察院子。
B. 孩子们走过的方形建筑，建筑风格与当地民居有很大差别，给他们留下了庄严但乏味的印象。
C. 通过对建筑环境以及人物状态的描绘，可以推测故事中“我们”进入招待所的机会是不多的。
D. 院子旁的骑车人猛蹬车赶路，一方面与天气情况有关，另一方面是因为院子门口有持枪哨兵。
8. 有人发现，本文第一段的语言稍显啰嗦，而最后一段的语言则显得简洁。为何会有这样的差异？请说说你的理解。
9. “冬天的聚会”是小说构思的关键，有主题思想、结构艺术等方面的考虑。请选择其中一个方面，结合全文作简要分析。
【答案】6. C 7. D
8. ①介绍两家关系，费劲啰嗦；忙碌热闹后很疲惫，因而结尾简洁，符合孩童的认知或身心特征。
②开篇详细介绍，有助于读者了解两家密切关系；结尾简洁，表明“我”对这样的聚会习以为常，有助于读者理解这种聚会的家常气息。
9. 主题思想方面示例：
①取材于家庭聚会这样的日常小事，表现家庭间的日常生活；
②以“冬天的聚会”引发情节故事，表现友情的深厚、家庭的温暖以及孩童的天真烂漫；
③在一定程度反映当时社会生活状态和时代样貌。
结构艺术方面示例：
①以“冬天的聚会”作为全文的结构线索，以小见大；
②用“聚会”穿针引线，将洗澡、大人嗑瓜子、聊天，孩子玩闹、打扑克等情节串联起来，使得文章情节集中。
③营造出一种温馨、回忆的氛围，引发读者联想与共鸣。
【解析】
【导语】王安忆的《冬天的聚会》通过细腻的叙述，描绘了两个家庭在冬日聚会中的温馨场景。文章以孩子的视角为主，展现了他们的顽皮与纯真，以及家庭间的亲密关系。通过对招待所环境的描写，反映出城市与军区生活的对比，增添了故事的层次感。作者用生动的细节和情感描写，传达出一种怀旧的温暖氛围，唤起读者对童年和家庭聚会的美好回忆。
【6题详解】
本题考查学生分析文章内容和鉴赏文章艺术特色的能力。
A.“最重要的原因是他们原先都是战友”错。两家父母关系密切，原因是多方面的，如“原先是一个野战军的战友，后来又一起在军区工作”“又先后陆续从军区转业到现在的城市”“妈妈又在同一个机关里共事”等，不能说最重要的原因是战友关系。
B.“为了促成两家的聚会”错。结合文本“他其实经常回家，有时探亲，有时出公差”可知，“回家探亲”这个机会并不“难得”，文中也未提及定房间是为了促成聚会。
D.“借成人和孩童的双重视角叙述”错。文章主要以孩子的视角叙述聚会，未体现成人视角。
故选C。
【7题详解】
本题考查学生分析情节、语段作用的能力。
D.“另一方面是因为院子门口有持枪哨兵”错。院子旁骑车人猛蹬车赶路，是因为“外面起着大风，气温相当寒冷”，与院子门口有持枪哨兵无关，选项强加因果。
故选D。
【8题详解】
本题考查学生品味语言艺术的能力。
①从叙述内容和叙述对象的角度分析：第一段主要介绍了“我们”家和“他们”家之间的深厚关系，包括父母之间的战友关系、入党介绍人关系、结婚和转业的时间线，以及孩子们在同一个机关幼儿园里学习和生活的情景。这些内容相对复杂且需要详细交代，以便读者能够清晰地理解两家之间的密切关系。因此，作者采用了较为啰嗦的语言风格，通过多个细节来构建这一背景。
最后一段则描述了聚会结束时的情景，此时孩子们已经经历了洗澡、受热、疯玩、笑和哭等一系列活动，身心疲惫，因此作者用简洁的语言来结束这一场景，符合孩童在经历大量活动后疲惫不堪、想要休息的心理状态。
②从叙述目的和读者感受的角度分析：开篇的啰嗦介绍有助于读者全面理解两家之间的密切关系，为后续的故事情节提供必要的背景信息。这种详细的叙述方式也有助于读者更好地代入角色，感受两家之间的深厚情谊。
结尾的简洁叙述则表明“我”对这样的聚会已经习以为常，不再需要过多的描述就能让读者理解这种聚会的家常气息和温馨氛围。同时，简洁的结尾也符合孩童的叙述特点，即直接、明了，不拖泥带水。
【9题详解】
本题考查学生分析文章结构和把握文章主题的能力。
主题思想方面：
①取材日常：小说以家庭聚会这一日常小事为题材，通过描述两家人之间的亲密互动，展现了家庭间的日常生活。这种取材方式使得小说更加贴近读者的生活，易于引发读者的共鸣。
②表现情感：通过“冬天的聚会”这一情节，小说表现了友情的深厚、家庭的温暖以及孩童的天真烂漫。两家人之间的频繁往来和亲密无间，体现了友情的深厚；大人们对孩子的关爱和照顾，以及孩子们之间的纯真友谊，则展现了家庭的温暖和孩童的天真烂漫。
③反映社会：小说还在一定程度上反映了当时的社会生活状态和时代样貌。通过描述两家人之间的聚会和互动，可以窥见当时人们的生活方式、社交习惯以及家庭观念等方面的特点。
结构艺术方面：
①线索清晰：小说以“冬天的聚会”作为全文的结构线索，通过这一线索将小说的各个部分紧密地串联在一起。这种结构方式使得小说在叙述上更加流畅，易于读者理解和接受。
②情节集中：小说用“聚会”这一情节穿针引线，将洗澡、大人嗑瓜子、聊天，孩子玩闹、打扑克等情节串联起来。这些情节虽然看似琐碎，但都是围绕“冬天的聚会”这一中心展开的，使得小说的情节更加集中和紧凑。
③氛围营造：小说通过描述“冬天的聚会”这一场景，营造出一种温馨、回忆的氛围。这种氛围不仅增强了小说的感染力，还使得读者在阅读过程中能够产生强烈的联想和共鸣。同时，这种氛围也暗示了小说所表达的主题和情感。
二、古代诗文阅读（37分）
（一）文言文

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