2025高考二轮复习：名句默写专练
（1）《劝学》中的“____________，____________”与成语“跬步千里”表达意思相同，告诉我们学习要坚持不懈，终究能达成目标的道理。
（2）杜甫《春望》中的“国破山河在，城春草木深”借草木生长茂盛来反衬国破家亡后城市的荒凉破败，姜夔在《扬州慢》中的“____________，____________”也是同样用法。
（3）“梧桐”作为诗歌中常见的意象，有着丰富的含义，其中以营造和渲染凄清悲凉的意境较多。比如：____________，____________。
【答案】①. 故不积跬步②. 无以至千里③. 过春风十里④. 尽荠麦青青⑤. 梧桐树⑥. 三更雨（缺月挂疏桐，漏断人初静/梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴）
（1）李白《将进酒》中，“__________，_________”两句，运用夸张的手法写出了黄河的雄伟气魄和浩大声势。
（2）古典诗词中诗人的情感表达多含蓄隽永，陆游《临安春雨初霁》中“_________，_________”两句，借看似明艳生动的春光图来点染临安城中的“太平盛世”气象，但其背后也隐含着落寞惆怅的情怀。
（3）古代诗歌中，用“猿”与“鸟”共同描写景物、营造氛围的写法较为常见，如“____________，________”。
【答案】①黄河之水天上来②. 奔流到海不复回③. 小楼一夜听春雨④. 深巷明朝卖杏花⑤. 风急天高猿啸哀⑥. 渚清沙白鸟飞回（其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣）
（1）秦观《鹊桥仙》中“_________，__________”，赞叹牛郎织女“七夕”美好的一刻胜过人间凡夫俗子千万次的相会。
（2）杜甫《登高》中，“____________，____________”一联，视角高低变化，描写有声有色，展现了夔州秋天独特景色。
（3）“互文”是古诗文中常用的修辞手法，如“秦时明月汉时关”。请你从学过的古诗文中举出运用“互文”的一例：____________。
【答案】①. 金风玉露一相逢②. 便胜却人间无数③. 风急天高猿啸哀④. 渚清沙白鸟飞回⑤. 烟笼寒水月笼沙（示例二：主人下马客在船。示例三：东犬西吠。示例四：迢迢牵牛星，皎皎河汉女。）
（1）苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中，“_________”一句，写的是周瑜的儒将装束，“_________”一句，表明了周瑜的赫赫战功。
（2）《老子》第二十四章中，老子从人的行为举例，主张无为立身，认为刻意为之反而不成功的句子是“_________，_________”。
（3）在表现怀人主题的诗歌中，诗人经常采用“对写”手法，从对方着笔，婉曲含蓄地表达情感，可谓“此处思念，彼处着墨”，如“__________，_________”。
【答案】①. 羽扇纶巾②. 樯橹灰飞烟灭③. 企者不立④. 跨者不行⑤. 遥知兄弟登高处⑥. 遍插茱萸少一人（还顾望旧乡长路漫浩浩/今夜鄜州月闺中只独看）
（1）《过秦论》中，写秦始皇统一天下后，在文化上采取的措施是“__________，__________”。
（2）屈原在《离骚》中，运用互文、比喻、象征等手法，借坚贞芳香的植物表现自己从早到晚精勤修德，践行忠善之道的句子是“__________，__________”。
（3）《登快阁》中“__________，__________”描写了深秋空阔辽远的天空，澄澈的江水，皎洁的月，无不蕴含喜爱之情。
【答案】①. 废先王之道②. 焚百家之言③. 朝搴阰之木兰兮④. 夕揽洲之宿莽⑤. 落木千山天远大⑥. 澄江一道月分明
（1）暑假里，小明和家人一起来到岳阳楼游玩，他纵目远眺，洞庭湖的恢弘壮丽尽收眼底，不由得让他想起杜甫《登岳阳楼》中的诗句：“_________，_________。”

浏览完整试题

（2）小慧近日爱上了种花，十分尽心，但她的花却不如旁边“放养”的花健康茁壮，她向母亲说起，母亲引用《种树郭橐驼传》中的文句“__________，__________”一举道破原因。
（3）在唐诗宋词中，常通过将红绿色彩进行搭配使用，给人以强烈的视觉冲击，如：“_________，_________。”
【答案】①. 吴楚东南坼②. 乾坤日夜浮③. （则又）爱之太恩④. 忧之太勤⑤. 千里莺啼绿映红⑥. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝/红了樱桃，绿了芭蕉/知否，应是绿肥红瘦/绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹）
（1）“琴”是古诗文中常见意象：陶渊明《归去来兮辞》中“悦亲戚之情话，乐琴书以消忧”两句，以琴表露自身乐趣；魏征《谏太宗十思疏》中“______，______”两句，借琴劝谏太宗。
（2）美术课上，刘老师展示了一幅描摹洞庭湖壮阔景象的画作，小刚直接用杜甫《登岳阳楼》中的两句诗“______，______”来题画，老师看了觉得很贴切。
（3）“雪”这一意象在古诗词中经常被用作喻体来形容事物纯净洁白的特点，如“______，______”。
【答案】①. 鸣琴垂拱②. 不言而化③. 吴楚东南坼④. 乾坤日夜浮⑤. 小山重叠金明灭⑥. 鬓云欲度香腮雪（乱石穿空，卷起千堆雪）
（1）王安石在《答司马谏议书》中，在逐一反驳“侵官、生事、征利、拒谏”的罪名后，直接表明自己态度的一句是“_______________，_____________”。
（2）苏轼《赤壁赋》中“_____________”，与李贺《李凭箜篌引》中的“____________”都以水中蛟龙舞蹈来侧面烘托音乐的美妙动听。
（3）从屈原《九歌》“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”开始，“木叶”成为诗人们笔下钟爱的形象，后代诗人还由此创造出“落木”这一意象，例如“______________，________________”。
【答案】①. 至于怨诽之多②. 则固前知其如此也③. 舞幽壑之潜蛟④. 老鱼跳波瘦蛟舞⑤. 辞洞庭兮落木⑥. 去涔阳兮极浦。（无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来/落木千山天远大，澄江一道月分明）
（1）班会课上，李老师使用《伶官传序》中“___________，__________”两句话，教育不注重细节、沉迷手机的小虎同学。
（2）暑假，成都武侯祠游人很多，再也看不到杜甫在《蜀相》中所写的“__________，___________”冷冷清清的景象了。
（3）仁者乐山，智者乐水。历代诗人常借山和水来表达自己的人生感悟或胸襟，如“__________，__________”。
【答案】①. 夫祸患常积于忽微②. 而智勇多困于所溺③. 映阶碧草自春色④. 隔叶黄鹂空好音⑤. 落木千山天远大⑥. 澄江一道月分明（青山遮不住，毕竟东流去/，山重水复疑无路，柳暗花明又一村）
（1）杜牧《阿房宫赋》中“____________________，____________________”两句，以梁柱上的钉子数量与粮仓里的米粒作比，突出了秦王的奢侈。
（2）李白曾在《寄远十二首•其四》中写道：“玉箸落春镜，坐愁湖阳水。”高适在《燕歌行》中“____________________，____________________”也用玉箸来形容思妇的泪，表达对征人思妇的同情。
（3）小明在假期旅游时看到了“江水与天色相连”的月夜美景，他便把“____________________，____________________”两句诗作为朋友圈游记文案的开场白，赢得了大家的点赞。
【答案】 ①. 钉头磷磷 ②. 多于在庾之粟粒 ③. 铁衣远戍辛勤久 ④. 玉箸应啼别离后 ⑤. 江天一色无纤尘 ⑥. 皎皎空中孤月轮（正见空江明月来，云水苍茫失江路）
（1）杜牧《阿房宫赋》中的“__________________，__________________”两句，用比较的方式指出了秦在统一六国后，贪图享受，秦宫里面到处是音乐声。
（2）陆游《临安春雨初霁》中的“__________________，__________________”两句，细写诗人夜里无法入睡，次日清晨又遥闻卖花之声。
（3）刘克庄在《贺新郎•国脉微如缕》中借“__________________，__________________”两句感叹自身已然衰老，行事时机屡遭耽误。
【答案】 ①. 管弦呕哑 ②. 多于市人之言语 ③. 小楼一夜听春雨 ④. 深巷明朝卖杏花 ⑤. 叹而今登楼揽镜 ⑥. 事机频误
（1）苏洵在《六国论》中认为燕赵两国最终战败而亡是大势所趋，无力回天，这是因为“______________，______________”。
（2）《李凭箜篌引》中运用通感 手法，通过四个意象，先以声写声，再以形写声来摹写乐声激越动听的诗句是“______________，______________”。
（3）古诗词中的“鹧鸪”这个意象，常被赋予丰富的情感：或用来表达离愁别绪，或用来抒发爱情相思，或用来传递人生失意的深沉感喟……比如“______________，______________”。
【答案】
①. 且燕赵处秦革灭殆尽之际 ②. 可谓智力孤危 ③. 昆山玉碎凤凰叫 ④. 芙蓉泣露香兰笑 ⑤. 新帖绣罗襦 ⑥. 双双金鹧鸪（江晚正愁余，山深闻鹧鸪）
（1）《项脊轩志》中的“________________，________________”用以表现项脊轩书香满溢，作者安居其内感到快意无比。
（2）小明阅读《红楼梦》第十八回时，注意到“杏帘”这一词语，经查找资料，他了解到“杏帘”为“旧时酒店前悬挂的酒幌”，于是他想到王安石《桂枝香•金陵怀古》中也有相关描写：“________________，________________。”
（3）古诗词中经常用“流泪”“哭泣”表现悲哀之情，或表达家国之痛，或表达离愁别绪，或表达相思之苦，如“________________，________________。”
【答案】
①. 借书满架 ②. 偃仰啸歌 ③. 背西风 ④. 酒旗斜矗 ⑤. 戎马关山北 ⑥. 凭轩涕泗流（郁孤台下清江水，中间多少行人泪/相顾无言，惟有泪千行/终日不成章，泣涕零如雨）
（1）《离骚》中，屈原将贤才比作良马，表达想引领国家走向昌盛的诗句是：“______________，____________”。
（2）《谏太宗十思疏》中“______________，____________”运用对比，强调了真诚和傲慢两种待人接物方式的不同结果。
（3）古诗中有不少描写成都的诗词，请写出含有成都古称“锦官城”或“锦城”的诗句：“______________，____________”。
【答案】 ①. 乘骐骥以驰骋兮 ②. 来吾道夫先路 ③. 竭诚则胡越为一体 ④. 傲物则骨肉为行路 ⑤. 晓看红湿处 ⑥.锦城虽云乐，不如早还家/丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森
（1）杜甫一生颠沛流离，他在《登高》中用“______，______”两句抒发了自己长期漂泊他乡、晚年多病的愁绪。
（2）严刑峻法并不能让人心怀仁德，心悦诚服，正如魏征所说：“______，______。”这在当今也有启发意义。
（3）“蛟龙”“玉兔”“鸿蒙”“盘古”等中国古代神话中的词语常出现于现代科技生活中，其中“蛟龙”（或“蛟”）也常出现在古诗文中，如“______，______”。

展开余下试题

【答案】（1）万里悲秋常作客，百年多病独登台。
（2）终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。
（3）示例：积水成渊，蛟龙生焉；梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞；舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
（1）司马迁《报任安书》中，“________，________”两句与《离骚》“虽九死其犹未悔”同样表达不惧死亡、不畏牺牲的精神。
（2）辛弃疾《青玉案•元夕》中用“________”一句写车水马龙、人潮拥挤的观灯盛况。
（3）温庭筠《菩萨蛮》中借助意象，运用反衬手法表现人物寂寞空虚和孤独的一句是“________”。
（4）古人常借助“风”这一意象表达情感，如宋词中的“________，________”。
【答案】 ①. 虽万被戮 ②. 岂有悔哉 ③. 宝马雕车香满路 ④. 双双金鹧鸪 ⑤. 闻说北风吹面急 ⑥. 边上冲梯屡舞（金风玉露一相逢，便胜却人间无数）
（1）《赤壁赋》中，作者借助“客”之口，以“________，________”两句来比喻人生的短暂和个体的渺小，直观可感，生动形象。
（2）《李凭箜篌引》中，李凭弹奏的箜篌声具有极强的感染力，女娲炼石补天的地方因乐声而“________”，水中也出现了“________”的景象。
（3）中华古诗词中水与石的邂逅往往会碰撞出奇美的风景，如唐代诗歌中的“，”。
【答案】（1）寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟
（2）石破天惊逗秋雨 老鱼跳波瘦蛟舞
（3）示例一：飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷
示例二：明月松间照 清泉石上流
（1）孔子推崇“中庸之道”，他在《论语•雍也》中分析“文”与“质”的关系时便说：“ ▲ ， ▲ 。”在他看来，这两种人都不能算君子。
（2）《琵琶行》“ ▲ ， ▲ ”两句描绘了诗人酒后即将与朋友分别的凄然景象，令人动容。九江甘棠湖上曾依此句典建造“浸月亭”。
（3）古诗词中“鸥”这个意象内涵丰富，诗人经常借此表现远离机心、退隐江湖、闲适自在或漂泊无依等情感，如:“ ▲ ， ▲ 。”
【答案】
（1） 质胜文则野，文胜质则史（2）醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月（3）舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来/飘飘何所似，天地一沙鸥（一空1分，第3题其他符合语境的符合条件的句子也可）
（1）在生活中，老师常常用《五代史•伶官传序》中的“________，________”两句话告诫我们要防微杜渐，不要玩物丧志。
（2）古人常常怀古“六朝”来表达盛衰之情，比如“________，________”。
（3）桥不仅是一种实用建筑，更是一个充满情感和象征的意象，承载着诗人对人生的感慨和思考，如古诗文中“________，________”
【答案】
（1）夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺
（2）六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿
（3）念桥边红药，年年知为谁生
（1）《种树郭橐驼传》中，郭橐驼批评某些“他植者”总是养护太过，忧之太勤：旦视暮抚，已去复顾，甚至会“________，________”。
（2）从《登岳阳楼》中“________，________”两句可看出，杜甫在登岳阳楼时依然在为国家时局的动荡而心忧。
（3）诗词以问句收尾，可使诗歌余味悠长，耐人咀嚼，如宋词中“________，________”两句便是此中典范。
【答案】
（1）爪其肤以验其生枯 摇其本以观其疏密
（2）戎马关山北 凭轩涕泗流
（3）示例一：这次第 怎一个愁字了得
示例二：廉颇老矣 尚能饭否
示例三：两情若是久长时 又岂在朝朝暮暮
示例四：念桥边红药 年年知为谁生
（1）《桂枝香•金陵怀古》中“_________，_________”两句色彩绚丽，动静结合，与前面的“归帆”“残阳”等一起呈现出开阔旷远的意境。
（2）古代以山南、水北为阳，山北、水南为阴。《登泰山记》中，姚鼐以“_________，_________”两句简洁地描绘了山南、山北众多支流终归一河的景象。
（3）古诗中常有借江水与月亮来抒发人生感慨的诗句，如“_________，_________”。
【答案】 ①. 彩舟云淡 ②. 星河鹭起 ③. 阳谷皆入汶 ④. 阴谷皆入济 ⑤. 落木千山天远大 ⑥. 澄江一道月分明（月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠/江天一色无纤尘 皎皎空中孤月轮/春江潮水连海平 海上明月共潮生）
（1）思政课上，张老师引用荀子《劝学》来引导学生积累善行，“__________________，_________________”两句说的就是积善成德后给人带来的变化。
（2）暮春时节，小明到成都瞻仰武侯祠，他看到碧绿的春草，听到婉转的鸟声，不禁想起杜甫《蜀相》中的“__________________，__________________”两句。
（3）古人常常泛舟于江湖之上，这时会感到天地格外空阔，如“___________________，__________________”两句就是描写这种情景。
【答案】 ①. （而）神明自得 ②. 圣心备焉 ③. 映阶碧草自春色 ④. 隔叶黄鹂空好音 ⑤. 纵一苇之所如 ⑥. 凌万顷之茫然（玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶/潮平两岸阔，风正一帆悬）
（1）最近流行网红流水桌，大家围坐桌边，水流将一盘盘菜肴移动到客人面前，这场景颇似《兰亭集序》中的两句：“__________，_________。”
（2）图书馆墙壁上挂着一幅画，画中那万木萧条，江水悠悠的景象让人不禁想起黄庭坚《登快阁》中的两句诗：“________，_________。”
（3）在传统古诗词中，“梦”经常被诗人用来传情达意，比如：“__________，_________。”
【答案】 ①. 引以为流觞曲水 ②. 列坐其次 ③. 落木千山天远大 ④. 澄江一道月分明 ⑤. 人生如梦 ⑥. 一尊还酹江月（醉里挑灯看剑，梦回吹角连营/昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家/庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃）
（1）贾谊《过秦论》通篇采用对比论证，在陈涉和九国的对比中，体现双方士卒兵力差距的语句是“______，______”。
（2）《五代史伶官传序》中，欧阳修一句“______，______”与孟子的名句“生于忧患，死于安乐”有异曲同工之妙。
（3）屈原在《离骚》中借草木、美人感叹岁月无情，担心自己年华老去的句子是“______，______”。
【答案】 ①. 谪戍之众 ②. 非抗于九国之师也 ③. 忧劳可以兴国 ④. 逸豫可以亡身 ⑤. 惟草木之零落兮 ⑥. 恐美人之迟暮
（1）连廊回旋、飞檐高翘是中式建筑的常见形式，显示了中国传统建筑独特的审美特征，对此，杜牧在《阿房宫赋》里有生动的描绘：“_______________，__________________。”
（2）孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《伶官传序》中意思与之相近的一句话是：“________________，__________________。”
（3）唐诗宋词中，经常运用夸张手法来写美酒或饮酒，常见的诗句有“ ________________，_____________ ”。
【答案】 ①. 廊腰缦回 ②. 檐牙高啄 ③. 忧劳可以兴国 ④. 逸豫可以亡身 ⑤. 金樽清酒斗十千 ⑥. 玉盘珍羞直万钱（烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯/呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁）
（1）《论语•卫灵公》中提到了“____________，____________”的可贵品质，孔子认为这种不强人所难的品质是要用一生的时间去践行的。
（2）古代文人侧面描写音乐之妙，常常从不同角度进行描写，如《琵琶行并序》中“____________”一句就是从其他船上人的反应的角度来写琵琶声的动听，而《赤壁赋》中“____________”一句则是从动物的角度来衬托箫声的神妙。
（3）在古诗文中，“木”这一意象可以有多种解释，如“____________ ”中的“木”就是树木的意思，而“____________”中的“木”则为树叶的意思。
【答案】 ①. 己所不欲 ②. 勿施于人 ③. 东船西舫悄无言 ④. 舞幽壑之潜蛟 ⑤. 木欣欣以向荣（臣闻求木之长者） ⑥. 无边落木萧萧下（落木千山天远大）

展开余下试题

（1）化用是古人创作诗歌的常用手法，如张九龄的“海上生明月，天涯共此时”可能就是由张若虚的《春江花月夜》中的“________________，________________”化用而来。
（2）期末复习进入攻坚克难阶段，有些同学打起了退堂鼓，班主任刘老师用《谏太宗十思疏》中的“________________，________________”一句告诫同学们，学习要善始善终，不能松懈。
（3）小明和外国友人假期参加了洛阳古城的研学活动，为让友人领略到洛阳古城的深厚历史底蕴，小明特地引用了有关洛阳的古诗句“________________，________________”进行介绍。
【答案】 ①. 春江潮水连海平 ②. 海上明月共潮生 ③. 忧懈怠 ④. 则思慎始而敬终 ⑤. 即从巴峡穿巫峡 ⑥. 便下襄阳向洛阳（洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶）
（1）物理实验课上，同学们不愿意动手操作，随意填写实验数据，老师引用苏轼《石钟山记》中“____________，____________”两句话教育学生：凡事没有经过亲身实践就主观猜测论断，是不可能获得真才实学的。
（2）春和景明，小王一家趁着周末登山望远。行走在曲折的山路上，小王被山花吸引了，倚靠着石头，不知不觉天色已晚。此番情形让他想起李白《梦游天姥吟留别》中的两句诗“____________，____________”。
（3）善用借代是古诗词的常见特点，比如“____________，____________”。
【答案】 ①. 事不目见耳闻 ②. 而臆断其有无 ③. 千岩万转路不定 ④. 迷花倚石忽已暝 ⑤. 谈笑间 ⑥. 樯橹灰飞烟灭（何以解忧，唯有杜康/主人下马客在船，举酒欲饮无管弦/两岸青山相对出，孤帆一片日边来/人生自古谁无死，留取丹心照汗青）
（1）苏洵在《六国论》中感叹六国原本强大却被秦国积久而成的威势所挟持，最终导致六国“______，______”。
（2）唐朝自由开放、平等待人的风气使大多数仁人志士将驰骋疆场、杀敌报国作为人生追求，统治者对此也予以鼓励，使其恩赏加身。高适《燕歌行》“______，______”两句便描绘了这种社会情形。
（3）《短歌行》中感慨人生短暂、时不我待的句子是“______，______”。
【答案】 ①. 日削月割 ②. 以趋于亡 ③. 男儿本自重横行 ④. 天子非常赐颜色 ⑤. 譬如朝露 ⑥. 去日苦多
（1）小刚读到《孟子•尽心下》中的“言近而指远者，善言也”两句，想起近期学过的《屈原列传》中的“____________，____________”两句，认为司马迁的这两句也是赞扬屈原的著作“言近旨远”。
（2）小刚学《陈情表》时，发现“____________，____________”两句类似于李白的“举杯邀明月，对影成三人”，都提到“影”。但是李白表现了旷达洒脱之情，李密表达了孤独悲哀之情。
（3）“中原”，是中华文明的发祥地黄河流域，被视为天下中心。“中原”一词也常被写进很多古诗文中，如“____________，____________”。
【答案】 ①. 其称文小而其指极大 ②. 举类迩而见义远 ③. 茕茕孑立 ④. 形影相吊 ⑤. 早岁那知世事艰 ⑥. 中原北望气如山（王师北定中原日，家祭无忘告乃翁）
（1）《荀子•劝学》认为人的才德要通过后天不断学习获得。“金”要锋利，需“就砺”；君子想要“______”就要“______”。
（2）黄庭坚《登快阁》中的“______，______”两句既是对诗人初登快阁亭时所览胜景的描绘，又是诗人胸襟怀抱的写照。
（3）鸿雁是一种候鸟，在古诗词中，文人常常借“雁”抒情，寄寓自己浓浓的情思，如“______，______”。
【答案】 ①. 知明而行无过 ②. 博学而日参省乎己 ③. 落木千山天远大 ④. 澄江一道月分明 ⑤. 鸿雁长飞光不度 ⑥. 鱼龙潜跃水成文（塞下秋来风景异 衡阳雁去无留意/雁字回时 月满西楼)
（1）李斯在《谏逐客书》中以“泰山不让土壤，故能成其大”强调广纳人才的必要，在苏洵的《六国论》中也有强调要用心礼待“天下奇才”的句子是：“____________，____________。”
（2）王安石在《桂枝香•金陵怀古》中化用窦巩《南游感兴》“伤心欲问前朝事，惟见江流去不回。日暮东风春草绿，鹧鸪飞上越王台”的句子是：“____________，____________。”
（3）“春江”意象悠长，潺潺流水触动心弦，自古以来便是诗人笔下钟爱的风景，频繁地在古诗词中流淌，如“____________，____________”。
【答案】 ①. 以赂秦之地封天下之谋臣 ②. 以事秦之心礼天下之奇才 ③. 六朝旧事随流水 ④. 但寒烟衰草凝绿 ⑤. 竹外桃花三两枝 ⑥. 春江水暖鸭先知（春江花朝秋月夜 往往取酒还独倾/春江潮水连海平 海上明月共潮生/滟滟随波千万里 何处春江无月明）
（1）深秋的早晨，退休的周老师在公园散步，看着树上的露水不禁心有所动，他吟诵起曹操《短歌行》中的“________，________”两句，抒发内心的感慨。
（2）小明同学做事总是缺少周密的考虑，事后又感到后悔，老师引用王安石《答司马谏议书》中的“________，________”两句，教导他要改变这种习惯。
（3）无论时代如何变迁，人们需要英雄，呼唤英雄，“英雄”一词在古诗词中也常常出现，如“________，________”两句。
【答案】 ①. 譬如朝露 ②. 去日苦多 ③. 度义而后动 ④. 是而不见可悔故也 ⑤. 出师未捷身先死 ⑥. 长使英雄泪满襟（滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄/千古江山，英雄无觅）
（1）老师经常用《劝学》中“______________，______________”两句鼓励学生，指出学习时只有多方涉猎并勤于反思，才能不断成长进步。
（2）深秋时节，古都金陵江水澄澈、山峰林立的景色，使人联想到王

上一篇：浙江省宁波市2024-2025学高三下学期高考与鸭模拟检测语文试题（逐题解析）

下一篇：2025高考语文二轮专练：长句短句句式变换