第15课 我与地坛（节选）
一、必备知识精练
［2025江苏盐城期末考试］阅读下面的文字，完成1—5题。
“人究竟为什么而活着？”这是一个古老的哲学问题。阅读史铁生的《病隙碎笔》时，这个问题会始终回旋在你的意识层。解答这个问题的关键应该是跳出原有的框架，意识到活着的目的从来就不存在一个既定的前提，活着的原因不是一开始就被给予的，相反，是被提出的。恰如书中所说的“皈依并不在一个处所，皈依是在路上”，没有既定的前提，（ ① ），体验本身就构成了活着的原因，体验一切，即使其中包含苦难。
在史铁生的眼里，载体的分量早已A____，生命的重量在于精神的永恒，在于求索的恒途。他认为“生病也是生活体验之一种，甚或算得一项别开生面的游历”，生病令人B____，生病是被迫的抵抗，生病始终不便夸耀。但是，凡游历总有酬报：异地他乡增长见识，名山大川陶冶性情，激流险阻锤炼意志，生病的经验是一步步懂得满足。这种体会是对病痛的一种和解，对物质载体——肉体的一种平淡。生病，反而成了一件没有那么可怕，也可以接受的事情了。
进一步说，在《病隙碎笔》讨论完物质的意义后，（ ② ）。打个比方：“一棵树上落着一群鸟儿，把树砍了，鸟儿也就没了吗？”这个问题的答案是：“不，树上的鸟儿没了，但它们在别处。”就如同人一样，肉体即使溃烂，即使残缺，即使被火化，但在此栖居的那些思想、情感和心绪不会消失。苦难在侵蚀，但人间的爱愿从未放弃，由此他坚信“他们必定还在”，这种对命运的乐观，对肉体残缺坏死的豁达，是一种对更鲜活、更明朗的灵魂与思想、情感与爱的坚定。与苦难和解是人生的重要命题，如何做到乐观与豁达，从体会物质与精神的辩证关系开始。诗意地栖居从来都不是一个目的地，是一种生活状态，这种状态，是一种精神的盈满，是一种生命恒长的体现。
1.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
2.请在文中画横线处填入恰当的成语。
3.请赏析文中画横线句的表达效果。
4.下列各句中的破折号和文中的破折号作用不相同的一项是( )
A.那时在湖南一所偏僻山村农校——湘西雪峰山麓的安江农校任教的青年袁隆平便下定决心，拼尽毕生精力用农业科技战胜饥饿。（《喜看稻菽千重浪》）
B.文艺复兴式的红色外表，大理石的门厅，玻璃地板的书库，软木地板的阅览室——当时新建的第三阅览室好像有一个足球场那么长，其中各种精美的书刊闪着光。（《上图书馆》）
C.这令我到底惦着江南了。——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。（《荷塘月色》）
D.我不知道她已经找了多久还要找多久，我不知道为什么我决意不喊她——但这绝不是小时候的捉迷藏，这也许是出于长大了的男孩子的倔强或羞涩？（《我与地坛》）
5.请将文中画波浪线的句子改成一个长句，可以适当增删词语，不得改变原意。
二、关键能力构建
［2025湘豫名校联考］阅读下面的文字，回答后面的问题。
好运设计
史铁生
①要是今生遗憾太多，在背运的当儿，尤其在背运之后情绪渐渐平静了或麻木了后，你不妨随心所欲地设想一下自己的来世。你不妨试试。在背运的时候，至少我觉得这不失为一剂良药。这没有什么不好。这有什么不好吗？无非是说迷信，好吧，你就迷信它一回。

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②我想，倘有来世，我先要占住几项先天的优越：聪明、漂亮和一副好身体。
③命运从一开始就不公平，人一生下来就有走运的和不走运的。譬如说一个人很笨，这该怨他自己吗？然而由此所导致的一切后果却完全要由他自己负责——他可能因此在兄弟姐妹之中是最不被父母喜爱的一个，他可能因此常受教师的斥责和同学们的嘲笑，他于是便更加自卑、更加委顿，饱受了轻蔑终也不知这事到底该怨谁。
④再譬如说，一个人生来就丑，相当丑，再怎么想办法去美容都无济于事，这难道是他的错误、他的罪过？不是。好，不是。那为什么就该他难得姑娘们的喜欢呢？因而婚事就变得格外困难，一旦有个漂亮姑娘爱上他却又让多少人惊诧和不解，终于有了孩子，不要说别人就连他自己都希望孩子千万别长得像他自己。为什么就该他是这样呢？为什么就该他常遭取笑，常遭哭笑不得的外号，或者常遭怜悯，常遭好心人小心翼翼地对待呢？
⑤再说身体，有的人生来就肩宽腿长潇洒英俊（或者婀娜妩媚娉娉婷婷），生来就有一身好筋骨，跑得也快跳得也高，气力足耐力又好，精力旺盛，而且很少生病，可有的人却与此相反，生来就样样都不如人。对于身体，我的体会尤甚。譬如写文章，有的人写一整天都不觉得累，可我连续写上三四个钟头眼前就要发黑。譬如和朋友们一起去野游，满心欢喜妙想联翩地到了地方，大家的热情正高雅趣正浓，可我已经累得只剩了让大家扫兴的份儿了。所以我真希望来世能有一副好身体。今生就不去想它了，只盼下辈子能够谨慎投胎，有健壮优美如卡尔·刘易斯一般的身材和体质，有潇洒漂亮如周恩来一般的相貌和风度，有聪明智慧如阿尔伯特·爱因斯坦一般的大脑和灵感。
⑥既然是梦想不妨就让它完美些吧。何必连梦想也那么拘谨那么谦虚呢？我便如醉如痴并且极端自私自利地梦想下去。
⑦降生在什么地方也是件相当重要的事。二十年前插队的时候，我在偏远闭塞的陕北乡下，见过不少健康漂亮尤其聪慧超群的少年。当时我就想他们要是生在一个恰当的地方必都会大有作为，无论他们做什么都必定成就非凡。但在那穷乡僻壤，吃饱肚子尚且是一件颇为荣耀的成绩，哪还有余力去奢想什么文化呢？所以他们没有机会上学，自然也没有书读，看不到报纸电视甚至很少看得到电影，他们完全不知道外面的世界是什么样子，便只可能遵循了祖祖辈辈的老路，日出而作日落而息，春种秋收夏忙冬闲，日复一日年复一年。光阴如常地流逝，然后他们长大了，娶妻生子成家立业，才华逐步耗尽变作纯朴而无梦想的汉子。然后，可以料到，他们也将如他们的父辈一样地老去，唯单调的岁月在他们身上留下注定的痕迹。而人为什么要活这一回却仍未在他们苍老的心里成为问题。然后，他们恐惧着、祈祷着、惊慌着听命于死亡随意安排。再然后呢？再然后倘若那地方没有变化，他们的儿女们必定还是这样地长大、老去、磨钝了梦想，一代代去经历同样的过程。或许这倒是福气？或许他们比我少着梦想所以也比我少着痛苦？他们会不会也设想过自己的来世呢？没有梦想或梦想如此微薄的他们又是如何设想自己的来世呢？我不知道。我不知道。我只希望我的来世不要是他们这样，千万不要是这样。
⑧那么降生在哪儿好呢？是不是生在大城市，生在个贵府名门就肯定好呢？父亲是政绩斐然的官员，要不是个家财万贯的大亨，再不就是位声名赫赫的学者，或者父母都是不同寻常的人物，你从小就在一个备受宠爱备受恭维的环境中长大，呈现在你面前的是无忧无虑的现实，绚烂辉煌的前景，左右逢源的机遇，一帆风顺的坦途……不过这样是不是就好呢？一般来说这样的境遇也是一种残疾，也是一种牢笼。这样的境遇经常造就着蠢材，不蠢的概率很小，有所作为的比例很低，而且大凡有点儿水平的姑娘都不肯高攀这样的人；固然他们之中也有智能超群的天才，也有过大有作为的人物，也出过明心见性的悟者，但毕竟概率很小比例很低。这就有相当大的风险，下辈子务必慎重从事，不可疏忽大意不可掉以轻心，今生多舛来生再受不住是个蠢材了。
⑨生在穷乡僻壤，有孤陋寡闻之虞，不好；生在贵府名门，又有骄狂愚妄之险，也不好。
⑩生在一个介于此二者之间的位置上怎么样？嗯，可能不错。
⑪既知晓人类文明的丰富璀璨，又懂得生命路途的坎坷艰难，这样的位置怎么样？嗯，不错。
⑫既了解达官显贵奢华而危惧的生活，又体会平民百姓清贫而深情的岁月，这位置如何？嗯！不错，好！
⑬既有博览群书并入学府深造的机缘，又有浪迹天涯独自在社会上闯荡的经历；既能在关键时刻得良师指点如有神助，又时时事事都要靠自己努力奋斗绝非平步青云；既饱尝过人情友爱的美好，又深知了世态炎凉的正常，故而能如罗曼·罗兰所说：“看清了这个世界，而后爱它。”——这样的位置可好？好。确实不错。好虽好，不过这样的位置在哪儿呢？ ⑭在下辈子。在来世。只要是好，咱可以设计。咱不慌不忙仔仔细细地设计一下吧。我看没理由不这样设计一下。甭灰心，也甭沮丧，真与假的说道不属于梦想和希望的范畴，还是随心所欲地来一回“好运设计”吧。
（有删改）
1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A.作者认为“设想来世”像一剂良药可以治愈背运带来的创伤，以比喻的方式凸显设想来世的重大疗效。
B.作者对于聪明、漂亮、好身体等先天条件的渴望，实际上是对现实生活中种种不公的一种无奈与抗争。
C.文章以轻松而又不失深度的笔触，探讨了命运的不公与人生的种种遗憾，进而提出了“好运设计”的想法。
D.作者设想了一个“完美来世”，表达了对超越个人局限、追求精神自由的渴望，有对人类精神境界提升的一种期待。
2.关于文中下乡插队这个段落，下列说法不正确的一项是( )
A.就算拥有聪明、漂亮、健康等先天优越条件，如果出生在不恰当的地方，也不会有什么作为。
B.作者以亲身经历为例，指出降生地点的重要性，表达了对那些少年命运的惋惜。
C.作者通过细腻的心理描写刻画那些少年单调的一生，在反复追问中让人反思自己的生活状态和价值追求。
D.作者不希望自己的来世像那些少年一样被命运所困，既是对个人命运的抗争，也是对更美好生活的渴望。
3.请结合全文，谈谈你对文中画横线句的理解。

展开余下试题

4.作者对来世的种种设想背后，反映了对现实生活的哪些深刻体悟？请简要分析。
参考答案
一、必备知识精练
1.【答案】 ①而是在体验之中②开始探讨精神的意义
【解析】 ①处，前文强调“活着的原因不是一开始就被给予的”“没有既定的前提”，而后文又指出“体验本身就构成了活着的原因”。那么甲处的内容既要承接“没有既定的前提”，又要自然地引出后文关于体验构成活着的原因的阐述，故可填“而是在体验之中”之类的内容。②处，前文提到“在《病隙碎笔》讨论完物质的意义后”，从文段论述的逻辑顺序来看，接下来应该针对与物质相对的精神层面进行探讨。后文通过树与鸟儿的比喻，阐述了人的肉体会残缺坏死，但思想、情感等精神层面的东西不会消失，这是在围绕精神的意义展开论述。故可填“开始探讨精神的意义”之类的内容。
2.【答案】 A无足轻重; B苦不堪言
【解析】
定意 定词
A 在文段所描述的史铁生的观念里，生命的重量在于精神的永恒以及求索的恒途。相比之下，作为物质的“载体”的肉体，在衡量生命价值时的重要性已经大大降低，甚至可以说变得不重要了 无足轻重
B 文段提到“生病是被迫的抵抗，生病始终不便夸耀”，说明生病给人带来的是负面的感受 苦不堪言
词语积累
无足轻重：无关紧要。
苦不堪言：痛苦得无法用语言来表达。
3.【答案】 ①运用排比的修辞手法，句式整齐，节奏感强，增强了语势，从不同方面阐述游历的酬报，突出了各种游历对人的积极影响。②强调了生病作为一种游历同样能给人带来收获，即 “一步步懂得满足”，更有力地论证了在史铁生眼中体验构成活着的原因这一观点。
【解析】 ①从手法的角度看，“异地他乡增长见识，名山大川陶冶性情，激流险阻锤炼意志”，这三个句子结构相同，构成了排比句。排比句句式整齐，读起来节奏感强，能够增强语言的气势。这里从不同的游历场景（异地他乡、名山大川、激流险阻）出发，分别阐述了这些游历给人带来的不同积极影响（增长见识、陶冶性情、锤炼意志），全面而具体地展现了游历的各种酬报，让读者能够更直观、更强烈地感受到不同游历对人的积极影响。 ②从论证文段观点的角度看，画线句将生病当作一种特殊的游历，强调生病同样能给人带来收获，也就是“生病的经验是一步步懂得满足”。这有力地论证了前文所提出的在史铁生眼中体验（包括生病这种特殊体验）构成活着的原因的观点，使论证更加充分、深入，让读者更容易理解和接受史铁生对于生命体验独特而深刻的见解。
4.C
【解析】 文中的破折号标示解释说明。A项，标示解释说明。 B项，标示解释说明。C项，标示话题的转换。 D项，标示解释说明。
5.【答案】 （诗意地栖居）是一种以精神盈满为内涵且体现生命恒长的生活状态。
【解析】 先确定句子的核心“（诗意地栖居）是一种生活状态”， 然后将“是一种精神的盈满，是一种生命恒长的体现”处理成“生活状态”的定语，比如将“是一种精神的盈满”处理为“以精神盈满为内涵”，将“是一种生命恒长的体现”处理为“体现生命恒长”，再通过“且”字将这两个部分连接起来，共同修饰“生活状态”。最后，检查句子是否通顺。
二、关键能力构建
1.D
【解析】 “有对人类精神境界提升的一种期待”错误，文中的“我”设想了一个“完美来世”，是出于对现实生活中种种不公和遗憾的一种逃避和自我安慰，表达了对现实不公的无奈和对理想生活的向往，但并没有明确体现出对精神境界提升的期待。
2.C
【解析】 “作者通过细腻的心理描写刻画那些少年单调的一生”错误，文中通过“我”的观察和思考，对那些少年的生活状态和命运进行了描述和反思，并对他们的命运表示了惋惜，但并没有进行细腻的心理描写。
3.【答案】 ①“梦想和希望”是超越现实的存在，它们不受现实“真与假”的限制。②作者通过对来世的设想，表达了对理想生活的向往和追求，这种设想虽然在现实中可能无法实现，但它代表了作者对美好生活的渴望和对现实不公的反思。③“梦想和希望”的价值不在于它们是否真实，而在于它们能够给予人们精神上的慰藉和动力，激发人们去追求更好的生活。
【解析】 首先，要理解这句话的字面意思。从文中多处作者对来世的设想，如“我想，倘有来世，我先要占住几项先天的优越：聪明、漂亮和一副好身体”可以看出，这些设想在当下是无法实现的，是超越了现实状况的一种期盼，所以说梦想和希望本身就是超越现实的，不会被现实中关于真假的评判标准所束缚。然后，结合全文内容理解作者为何会提出这样的观点。文中提到“命运从一开始就不公平，人一生下来就有走运的和不走运的”，描述了一些人因为先天条件如笨、丑、身体不好等而遭遇诸多不公，正因为现实存在这些不公，作者才会通过设想来世拥有好的先天条件等来表达对理想生活的向往，这种设想虽不一定能成真，但反映了对现实状况的思考，所以不在真假的判定范畴内，重点在于表达内心渴望和对现实的反思。最后，分析作者提出这一观点的深层意图。作者在背运的时候把设想来世当作“一剂良药”，这表明即使设想的来世不一定是真实会发生的，但它能给作者带来精神上的安慰和继续向前的动力，让作者能在面对现实困境时有积极的心态去追求更好的生活，所以其价值不在于真假，而在于精神层面的作用。
4.【答案】 ①对命运不公的反思。作者通过设想来世，表达了对现实生活中先天条件不公的无奈和对理想生活的向往。②对个人局限的认识。作者意识到个人的能力、外貌和身体状况等先天条件限制了个人的发展，这种认识促使作者设想一个完美的来世。③对环境影响的重视。作者通过插队经历，认识到出生环境对个人命运的重大影响，这种认识促使作者设想一个理想的出生环境。④对人生价值的追求。作者通过对来世的设计，表达了对超越现实局限、追求精神自由和理想生活的渴望。
【解析】 ①文中详细阐述了命运不公的情况，如“命运从一开始就不公平，人一生下来就有走运的和不走运的。譬如说一个人很笨……再譬如说，一个人生来就丑……再说身体，有的人生来就肩宽腿长潇洒英俊……可有的人却与此相反，生来就样样都不如人”，作者基于这些现实中先天条件如智力、外貌、身体等方面的不公，设想来世能拥有优越的先天条件，以此表达对这种现实不公的无奈以及对理想生活的向往。②作者结合自身经历谈到个人局限，如“对于身体，我的体会尤甚。譬如写文章，有的人写一整天都不觉得累，可我连续写上三四个钟头眼前就要发黑……所以我真希望来世能有一副好身体”，身体状况限制了个人发展，促使作者想要在来世拥有完美的条件，反映出作者对个人局限的认识。③文中描述插队时在陕北乡下见到的情况，“二十年前插队的时候，我在偏远闭塞的陕北乡下，见过不少健康漂亮尤其聪慧超群的少年……但在那穷乡僻壤，吃饱肚子尚且是一件颇为荣耀的成绩，哪还有余力去奢想什么文化呢……他们完全不知道外面的世界是什么样子……然后他们长大了，娶妻生子成家立业，才华逐步耗尽变作纯朴而无梦想的汉子”，作者通过这些少年因出生在穷乡僻壤而命运受限的例子，指出出生环境的重要性，进而设想来世能降生在一个合适的位置，反映出其对环境影响的重视。④作者设想来世的诸多方面，都是为了能达到一种理想状态，如“既有博览群书并入学府深造的机缘……又深知了世态炎凉的正常”，这样的设想体现了作者想要超越现实中存在的种种局限，去追求精神上的自由以及理想的生活，反映出其对人生价值的追求。

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