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阅读:5  2026-04-11
标签:统编版 高三 总复习 高考模拟卷
重磅:高考语文最新试题分类汇编
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浙江嘉兴市2025-2026学年下学期高三二模语文试题(无答案)
2026年高三教学测试
语文 试题卷
(2026.04)
一、阅读(72分)
(一)阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
LNG船被称为“海上超级冷冻车”,与航空母舰、豪华邮轮并称造船工业“皇冠上的三颗明珠”。LNG船拉的货是一种既清洁又危险的液体——液化天然气(LNG)。这种甲板面积有30个篮球场大的船,一次可运载17.4万立方米液化天然气,可供近700万个家庭使用一个月。
很长一段时间里,这种特殊运输船的建造,一直被少数几个国家的船企垄断。我国从2008年造出第一艘LNG船开始,逐步攻克了一系列基础材料和核心装备技术的难关,跻身世界前列。2025年12月,经过16个月的建造,中船沪东中华“上新”的第11艘大型LNG船交付。它刷新了世界同型LNG船建造速度的记录,实现了我国高端船舶制造从“跟跑”到“领跑”的跨越。
《大国总师》对话中国第三代LNG船设计总师习猛,一起听听我国的LNG船是如何被建造出来的。
(一)“冰”与“火”的考验
1997年,在上海,中国造船人开始规划造LNG船。2003年,习猛入行。彼时,全球LNG船市场被外国船企垄断。
那是航运市场的黄金年代,造一艘散货船就能轻松赚上亿利润,而造LNG船要投入大量精兵强将,10年才能见成果。“浦东大道对面,民营企业直接摆摊挖人。”习猛说。身边不少技术骨干被高薪挖走,他和团队选择了坚守,扎进了“无人区”。
回忆中国首制LNG船的建造过程,习猛说,“机舱里的设备都是没见过的,调试工艺都是以前从没听到过的”,一切都需要从零开始摸索。早期LNG船的建造很艰苦,当时,作为我国第一艘LNG船轮机主管的习猛,每天都处于水深火热之中。液货舱,必须保持零下163度的温度;而推送巨轮前进的动力系统,却要运行在515度的环境中。一边做超低温系统试验,一边做高温高压系统试验,他笑着说,这就像一首“冰与火之歌”。
为了运输方便,天然气会被冷却至零下163度,这个温度足以让钢材变脆、橡胶冻结。天然气在常温下会膨胀700倍,一旦泄漏就是“移动炸弹”。安全,是造船的底线和红线。近700度温差,对设计、系统、材料、技术等提出了近乎苛刻的要求。
液货舱的“三明治结构”更是技术核心,两层殷瓦钢薄膜中间夹着绝缘箱,既要牢牢锁住超低温,又要防止气体泄漏。“以前造船是和钢铁打交道,造LNG船则是和‘绣花针’打交道。”习猛举了个例子,殷瓦钢板厚度仅有0.7毫米,焊接时间只要长一点点,就会被焊穿。图纸变成船,中间要解决无数问题,不允许留任何安全隐患。“我们就像撒网捕鱼,每个环节都不能有口子,否则鱼全跑了。”
在无数个不眠之夜和反复试错中,中国第一代LNG船的建造脉络逐渐清晰。
(二)打破垄断,摘下皇冠上的明珠
2008年4月3日,是一个铭刻在中国造船史上的日子。那天,中国首制14.7万立方米系列LNG船“大鹏昊”成功交付,打破了西方垄断LNG船市场的局面,实现了“国轮国造”。听着低沉而响亮的汽笛声,望着“大鹏昊”缓缓驶向远方,习猛站在江边,心情复杂。兴奋、自豪之余,他有着更为长远的思考——造出LNG船,仅是初步通关。习猛坦言,中国LNG船的技术攻坚之路,是一条典型的“引进、消化、吸收、再创新”的艰辛历程,其核心是从“知其然”到“知其所以然”,最终实现“由我定义”。
在造出首艘LNG船后的10多年里,习猛和同事对LNG船的推进系统、液货围护系统、液货操作系统等核心系统进行了一轮又一轮的迭代升级。如今,中国不仅掌握了全部建造技术,打破国外专利技术的垄断,大型LNG船的国产化率还提升至80%以上。技术的进步直接转化为性能提升。早期LNG船每天油耗约195吨,现在同样尺度的船仅需八九十吨,载货量却从14.7万立方米提升到17.4万立方米,“吃得少,干得多,还环保”。蒸发率是衡量LNG船性能的关键指标,第五代船已达到世界顶尖水平,能做到0.085%,意味着运输过程中的货损微乎其微。


浏览完整试题真正的突破发生在2024年。那一年,沪东中华包揽全球24艘27.1万立方米超大型LNG船建造订单。直到此时,习猛才觉得他们真的摘下了这颗“明珠”。
(三)下一代LNG船什么样?
“十几年前,LNG船建造周期是30多个月,现在最快16个月就能造出来。十年磨一‘剑’变成了一年磨十‘剑’。”习猛感慨地说。
岁月轮转,习猛的身份已从当年青涩的技术骨干,成长为“大国重器”的设计总师。谈及过往,他笑着说:“坚守很重要!我也很幸运,和志同道合的团队在一起,把国家需要的事干成了。”从北方供暖到南方灶台,从工厂产线到城市电网,LNG船拉来天然气保证温暖不掉线、生产不停摆。习猛认为,LNG船本质上是能源保障装备,关乎国家能源安全。从造船大国迈向造船强国,造船人的挑战还在继续。
新科技不断涌现,人工智能、数字孪生、无人机等技术正在重塑造船业,习猛和团队即将进入下一个“无人区”。在新起跑线上,他也更加注重把握技术方向、培养年轻团队,要为能自主建造LNG船的船厂培育新质生产力。“我们的LNG船接单量比之前多了很多,但真正的巅峰远未到来。”习猛告诉记者,现在造船主要解决运输问题,他期待未来,中国造船不仅技术引领,还能成为世界上最好的公共产品。
他心中的下一代LNG船,将更智能、更绿色、更安全。沪东中华已成立了“AI+未来制造中心”,探索智能造船的未来图景。习猛始终记得:“造舰强军、造船兴国,这是沪东中华的使命,也是我们这代人的担当。”
(摘编自《大国总师:和航母一样难造的船,他们造出来了》)
1. 下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是( )
A. LNG船被称作“海上超级冷冻车”,是因为它在海上运输中,始终保持零下163摄氏度的低温船舱环境,且具备超大运载量。
B. 殷瓦钢是液货舱“三明治结构”的重要材料,其厚度仅0.7毫米,极易被焊穿,但可以牢牢锁住超低温,又能防止气体泄漏。
C. 经过多轮的迭代升级,我国LNG船建造技术获得了巨大的进步,并由此带来了能耗、载货量与蒸发率等多方面性能的大幅提升。
D. 习猛团队将LNG船建造周期从30多个月缩短至16个月,这一效率的提升主要得益于人工智能、数字孪生等新技术的全面应用。
2. 下列对材料相关内容的分析和评价,不正确的一项是( )
A. LNG船的建造曾一直被少数几个国家的船企垄断,这反映了中国LNG船建造一度落后的事实,也表明LNG船建造有极高的技术要求。
B. 我国LNG船建造之初,不少技术骨干被民营企业高薪挖走,而船只建造的周期相当长,可见当时我国LNG船建造资金短缺、前景堪忧。
C. LNG船具有非凡的价值和意义,它不仅是百姓日常生活和工作的能源保障,而且关系着国家能源安全,需要我国造船人不断为之努力。
D. 沪东中华成立“AI+未来制造中心”,探索智能造船,是我国“造船兴国”的强有力举措之一,将致力于为世界提供最好的公共产品。
3. 根据原文内容,在下面文段的横线处补写出恰当的词句,每处不超过15个字。
从1997年规划建造,到_______,到2024年沪东中华包揽全球24艘27.1万立方米超大型LNG船建造订单,再到2025年刷新建造速度记录,中国造船人从无到有、从有到优,从_______,经历“冰”与“火”的考验,到摘下皇冠上的明珠,实现了我国高端船舶建造从跟跑到_______到领跑的跨越。
4. “十年磨一‘剑’变成了一年磨十‘剑’”,习猛的这句话具有怎样的表达效果?
5. 请结合文本,概括以习猛为代表的中国造船人的“工匠精神”。
(二)阅读Ⅱ(本题共4小题,16分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
一句顶一万句(节选)
刘震云
杨百顺他爹是个卖豆腐的。别人叫他卖豆腐的老杨。老杨除了卖豆腐,入夏还卖凉粉。卖豆腐的老杨,和马家庄赶大车的老马是好朋友。两人本不该成为朋友,因老马常常欺负老杨。欺负老杨并不是打过老杨或骂过老杨,或在钱财上占过老杨的便宜,而是从心底看不起老杨。看不起一个人可以不与他来往,但老马说起笑话,又离不开老杨。老杨对人说起朋友,第一个说起的是马家庄赶大车的老马;老马背后说起朋友,一次也没提到过杨家庄卖豆腐也卖凉粉的老杨。但外人并不知其中的底细,大家都以为他俩是好朋友。
铁匠铺老李给他老娘做寿。老杨和老马这天也来随礼。老杨早起卖豆腐走得远,吃酒席迟到了几步;马家庄离镇上近,老马准时到了。老李觉得卖豆腐的老杨和赶大车的老马是好朋友,便把老杨的座位,空在了老马身边,没想到老马急了:“别,快把他换到别的地方去。不喝酒和他说个笑话行,可他一喝多,就拉着我掏心窝子,他掏完痛快了,我窝心了。”又说:“不是一回两回了。”
老李这才知道,他们这朋友并不过心,遂将老杨的座位,调到另一桌牲口牙子老杜身边。杨百顺前一天被爹打发过来帮老李家挑水,这话被杨百顺听到了。吃酒第二天,卖豆腐的老杨在家里埋怨老李的酒席吃得不痛快,在酒桌上,跟牲口牙子老杜说不来。老杨认为自己去得晚,偶然挨着了老杜。杨百顺便把昨天听到的一席话,告诉了老杨。
卖豆腐的老杨听后,先是兜头扇了杨百顺一巴掌:“老马绝不是这意思。好话让你说成了坏话!”在杨百顺的哭声中,又抱着头蹲在豆腐房门口,半天没有说话。之后半个月没理老马。在家里,再不提“老马”二字。但半个月后,又与老马恢复了来往,还与老马说笑话,遇事还找老马商量。
卖东西讲究个吆喝。但老杨卖豆腐时,却不喜吆喝。老杨会打鼓,于是卖豆腐时,干脆不吆喝了,转成打鼓。打鼓卖豆腐,一下倒显得新鲜。老杨摊子左边,是卖驴肉火烧的老孔;老杨摊子右边,是卖胡辣汤也捎带卖烟丝的老窦。老杨的摊子上,从早到晚,鼓声不断。一开始大家觉得新鲜,一个月后,左右的老孔和老窦终于听烦了。老窦性急,不爱说话,黑着脸上去,一脚将老杨的鼓踹破了。
……
四十年后,老杨中风了,瘫痪在床。四十年过去,老杨过去的朋友要么死了,要么各有其事,老杨瘫了之后,无人来看他。这年八月十五,当年在集上卖葱的老段,提着两封点心来看老杨。多日不见故人,老杨拉着老段的手哭了。


展开余下试题老段:“当年在集上做买卖的老人儿,从东头到西头,你还数得过来不?”
老杨虽然脑子还好使,但四十年过去,当年一起做事的朋友,一多半已经忘记了。从东到西,扳着指头查到第五个人,就查不下去了。他想不起既劁牲口又给人补锅的老董,也想不起边卖姜一边偷笑的老魏,但他记得卖驴肉火烧的老孔和卖胡辣汤兼卖烟丝的老窦:“老孔说话声儿细;老窦是个急性子,当年一脚把我的鼓给踹破了。我也没输给他,回头一脚,把他的摊子也踢了,胡辣汤流了一地。”
老段:“马家庄赶大车的老马,你总记得吧?”
老杨松了一口气:“他我当然记得,死了两年多了。”
老段笑了:“当年你心里只有老马,凡人不理。岂不知你拿人家当朋友,人家背后老糟改你。”
老杨赶紧岔话题:“多少年的事了,你倒记得。”
老段:“我不是说这事,是说这理儿。不拿你当朋友的,你赶着巴结了一辈子;拿你当朋友的,你倒不往心里去。当时集上的人都烦你敲鼓,就我一个人喜欢听。为听这鼓,多买过你多少碗凉粉。有时想跟你多说一句话,你倒对我爱搭不理。”
老杨忙说:“没有哇。”
老段拍拍手:“看看,现在还不拿我当朋友。我今天来,就是想问你一句话。”
老杨:“啥话?”老段:“经心活了一辈子,活出个朋友吗?”又说:“过去没想明白,如今躺在床上,想明白了吧?”
老杨这才明白,老段报仇来了。老杨啐了老段一口:“老段,当初我没看错你,你不是个东西。”老段笑着走了。
老杨还在床上骂老段,老杨的大儿子杨百业进来了。杨百业接着老段的话茬儿问:“老马是个赶大车的,你是个卖豆腐的,你们井水不犯河水,当年人家不拿你当人,你为啥非巴结他做朋友?有啥说法不?”
老杨停下骂老段,叹了一口气:“有,不然我也不会怵他。”
杨百业:“事儿上占过他便宜,或是有短处在他手里,一下被他拿住了?”
老杨:“事儿上占便宜拿不住人,有短处也拿不住人,下回不与他来往就是了。记得头一回和他见面,就被他说住了。”
杨百业:“啥事?”
老杨:“头一回遇到他,是在牲口集上,老马去买马,我去卖驴,大家在一起闲扯淡。论起事来,同样一件事,我只能看一里,他能看十里,我只能看一个月,他一下能看十年;最后驴没卖成,话上被老马拿住了。”又摇头:“事不拿人话拿人呀。”又说:“以后遇到事,就想找他商量。”
杨百业:“听明白了,还是想占人便宜,遇事自个儿拿不定主意,想借人一双眼。我弄不明白的是,既然他看不上你,为啥还跟你来往呢?”
老杨:“可方圆百里,哪儿还有一下看十里和看十年的人呢?老马也是一辈子没朋友。”又感叹:“老马一辈子不该赶马车。”
杨百业:“那他该干啥呢?”
老杨:“看相的瞎老贾,给他看过相,说他该当杀人放火的陈胜吴广。但他又没这胆,天一黑不敢出门。其实他一辈子马车也没赶好,赶马车不敢走夜路,耽误多少事儿呀!”说着说着急了:“一个胆小如鼠的人,还看不上我,我还看不上他呢!一辈子不拿我当朋友,我还不拿他当朋友呢!”
杨百业点点头,知道他俩一辈子该成为朋友。
6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
A. 小说起笔介绍老杨,称之为“卖豆腐的老杨”,指出他市井小人物的职业身份,为后文写社会交往和人情关系埋下伏笔。
B. 过去的朋友里,唯有老段特意在八月十五来探望中风后的老杨,可见当年就喜欢听敲鼓的老段是老杨唯一的好朋友。
C. 选文后半部分用对话有效推进情节发展,人物语言生活化、个性化,在传递丰富信息的同时呈现了鲜明的人物形象。
D. 选文以四十年为时间跨度,以卖豆腐的老杨为核心人物,通过各个人物之间的关联,真实而深刻地绘写了人生百态。
7. 关于文本中老杨“打鼓卖豆腐”的片段,下列说法不正确的一项是( )
A. “卖东西讲究个吆喝”是常态,老杨卖豆腐由吆喝转为打鼓,给大家带来了新鲜感,获得过认可。
B. “从早到晚,鼓声不断”,既写出老杨卖豆腐时的努力,也可以看出老杨并不顾及身边他人的感受。
C. “一脚将老杨的鼓踹破”,这一细节表明老窦已忍无可忍,也写出他是性急粗暴、不善于沟通的人。
D. 老杨与老窦不打不深交的故事,写出小人物的交往与处事方式,并与后文老杨仍记得老窦形成呼应。
8. 简要分析杨百顺和杨百业两人在文中的作用。
9. 结合老杨和老马的故事,谈谈你对标题“一句顶一万句”的理解。
(三)阅读Ⅲ(本题共5小题,22分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
晋灵公不君。宣子骤谏,公患之,使鉏麑①贼之。晨往,寝门辟矣。盛服将朝,尚早,坐而假寐。麑退,叹而言曰:“不忘恭敬,民之主也。贼民之主,不忠;弃君之命,不信。有一于此,不如死也。”触槐而死。
(节选自《左传》,有删改)
材料二:
吴起者,卫人也,好用兵。齐人攻鲁,鲁欲将吴起。吴起取齐女为妻,而鲁疑之。吴起于是欲就名,遂杀其妻,以明不与齐也。鲁卒以为将,将而攻齐,大破之。鲁人或恶吴起曰:“起之为人,猜忍人也。其少时,家累千金,游仕不遂,遂破其家,乡党笑之,吴起杀其谤己者三十馀人,而东出卫郭门。其母死,起终不归。”……起之为将,与士卒最下者同衣食,卧不设席,行不骑乘,亲裹赢粮,与士卒分劳苦。
(节选自司马迁《史记·孙子吴起列传》,有删改)
材料三:
飞至孝,母有痼疾,药饵必亲。母卒,水浆不入口者三日。家无姬侍。吴玠素服飞,愿与交欢,饰名姝遗之。飞曰:“主上宵旰,岂大将安乐时?”却不受,玠益敬服。少豪饮,帝戒之曰:“卿异时到河朔,乃可饮。”遂绝不饮。帝初为飞营第,飞辞曰:“敌未灭,何以家为?”……于军中,卒有疾,躬为调药;诸将远戍,遣妻问劳其家;死事者哭之而育其孤。凡有颁犒,均给军吏,秋毫不私。
飞善以少击众。欲有所举,尽召诸统制与谋,谋定而后战,故有胜无败。猝遇敌不动,故敌为之语曰:“撼山易,撼岳家军难。”
(节选自《宋史·岳飞传》,有删改)
材料四:
臣光曰:智伯②之亡也,才胜德也。夫才与德异而世俗莫之能辨通谓之贤此其所以失人也。夫聪察强毅之谓才,正直中和之谓德。才者,德之资也;德者,才之帅也。是故才德全尽谓之圣人,才德兼亡谓之愚人,德胜才谓之君子,才胜德谓之小人。
凡取人之术,苟不得圣人、君子而与之,与其得小人,不若得愚人。何则?君子挟才以为善,小人挟才以为恶。挟才以为善者,善无不至矣;挟才以为恶者,恶亦无不至矣。愚者虽欲为不善,智不能周,力不能胜,譬之乳狗搏人,人得而制之。小人智足以遂其奸,勇足以决其暴,是虎而翼者也,其为害岂不多哉!夫德者人之所严,而才者人之所爱。爱者易亲,严者易疏,是以察者多蔽于才而遗于德。自古昔以来,国之乱臣,家之败子,才有余而德不足,以至于颠覆者多矣,岂特智伯哉!故为国为家者,苟能审于才德之分而知所先后,又何失人之足患哉!
(节选自司马光《资治通鉴·周纪一》,有删改)
【注】①鉏麑(chú ní):晋国力士。②智伯:即智瑶,是春秋末期晋国执政大臣,很有才华,但因刚愎自用而身死族灭。
10. 材料四画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
夫才与德A异B而世俗C莫之D能辨E通F谓之贤G此其H所以失人也


展开余下试题11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
A. 辟,与《离骚》中“扈江离与辟芷兮”的“辟”,同为通假字。
B. “与士卒最下者”中的“者”与《鸿门宴》中“所以遣将守关者”用法不相同。
C. 旰,gàn;宵旰,即“宵衣旰食”,天不亮就穿衣起床,天黑了才吃饭,形容勤于政务。
D. 翼,长出翅膀,与《鸿门宴》中“常以身翼蔽沛公”的“翼”的意思和用法都不相同。
12. 下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )
A. 鉏麑认为宣子时刻不忘记恭敬国君,是百姓的靠山,而自己不能做不忠不信的人,于是选择了撞树自杀。
B. 吴起年轻时,外出谋官没有成功,耗尽家产被人嘲笑,他杀死嘲笑他的人后出逃,连母亲去世也没回家。
C. 岳飞爱兵如子,亲自为生病的士兵调药,派妻子慰问死难将士的家属;善于谋划,连敌人也非常佩服他。
D. 司马光认为,愚蠢的人会因为才智不够、能力不足做不成坏事,而小人有阴谋和力量,会造成极大危害。
13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)宣子骤谏,公患之,使鉏麑贼之。
(2)才有余而德不足,以至于颠覆者多矣,岂特智伯哉!
14. 依据司马光挑选人才的方法,鉏麑、吴起、岳飞三人,谁是最优人才?请结合文本简要回答。
(四)阅读Ⅳ(本题共2小题,9分)
阅读下面的古诗,完成小题。
畲田①词五首(其二)
宋·王禹偁
杀尽鸡豚唤劚②畲,由来递互作生涯。
莫言火种无多利,树种明年似乱麻。
畲田词五首(其三)
宋·王禹偁
鼓声猎猎酒醺醺,斫上高山乱入云。
自种自收还自足,不知尧舜是吾君。
畲田词五首(其四)
宋·王禹偁
北山种了种南山,相助力耕岂有偏?
愿得人间皆似我,也应四海少荒田。
【注】①畲田:烧荒垦田。②劚(zhú):砍。
15. 下列对这三首诗的赏析,不正确的一项是( )
A. 其二后两句通过农人之间的谈论,自然地点出了烧荒的好处是第二年山上的树木会长得又多又密。
B. 其三开篇用“猎猎”“醺醺”两个叠词,从听觉和视觉两个角度渲染了劳作前击鼓饮酒的热烈氛围。
C. 其四前两句写山民先后在北山南山耕种,以反诘语气表达了山民因劳作艰辛而产生的强烈不满情绪。
D. 三首诗从劳作前写到劳作中,运用记叙、议论、抒情多种方式,呈现了一幅山民畲田的生动画卷。
16. 请结合三首诗,分析王禹偁笔下的山民形象。
(五)名篇名句默写(本题共1小题,6分)
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
(1)小金到浙江旅游,恰逢钱塘江大潮,看到眼前潮水汹涌、江面辽阔,不由吟出《望海潮》中“____________,____________”这两句。
(2)举办文人雅聚活动时,我们常常会想到王羲之《兰亭集序》中描写宾客齐聚场景的经典名句:“____________,____________。”
(3)在纪念长征胜利90周年的主题班会上,刘老师用“____________,____________”两句古代诗文,号召同学们向革命先辈学习不畏艰难、不怕牺牲的精神。
二、语言文字运用(本题共5小题,18分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
(甲) ,也藏着不好好说话、思考变浅的隐患。一方面,以网络流行语、网络热词为代表的网络梗有其积极的一面。①它以浓缩鲜活的表达开启传统语言传播的壁垒,使情感的传递更直接、社交距离的拉近更高效。另一方面,我们也需警惕过度依赖梗的隐患。语言是思维的外衣,当复杂情感的表达只剩“yyds(永远的神)”之类,这些新词如( A )般涌现,孩子在这些词语的不断冲击下,会逐渐失去细致描述、深入抒发的能力,甚至陷入“万物皆可梗,遇事没新词”的困境。
面对网络梗的两面性,唯有坚持疏堵相宜、守正赋能、协同治理,才能把健康梗当调味剂,把不良梗挡在成长外,守住清朗语言生态。网络空间不是法外之地,说话自由需守文明底线。相关部门对网络空间要扛起监管责任,落实《国家通用语言文字法》的要求,明确语言使用责任清单,明确传播低俗、暴力、歧视性梗的处罚标准。同时,②搭建网络语言动态监测平台,推动“清朗·规范网络语言文字使用”专项行动的开展并使之常态化,让语言治理有法可依、有章可循。
各类互联网平台是网络梗产生和扩散的主渠道,不能只( B )、追逐流量,而需切实扛起主体责任。一方面要升级智能识别技术,通过语义分析、语境判断、用户画像等多维度考量,精准过滤不良梗,杜绝低俗、暴力内容漏网;另一方面要优化算法推荐,对青少年分级推送,多推送文化内涵深厚、表达积极向上的内容,从源头减少孩子接触不良信息的风险。
学校是孩子语言教育主阵地,家长是孩子的第一任老师也是终身老师。可将网络语言素养教育融入日常,让孩子体会和理解国家通用语言文字的表达效果与审美价值。老师和家长需主动了解流行网络梗,提升引导能力,当好孩子语言成长的“领航员”。课堂上和生活中遇到不良梗,不要( C ),应结合事例引导明辨是非。③多开展经典诗词诵读等活动,让孩子在经典浸润中提升表达能力,感受语言魅力,丰富词语储备。
语言是文化的载体,是民族( D )的精神密码。④网络梗治理不仅关乎语言生态清朗,更关乎青少年价值观培育与民族文化传承。堵是守住文明底线,为成长筑牢防护墙;疏是释放语言创新活力,让正能量在青年群体中顺畅传递。搭建政府、平台、学校、家庭协同发力的治理体系,既守住语言文明底线,又 (乙) ,帮助青少年在规范用语中提升素养、锤炼思维,在传承中创新,为文化强国建设筑牢语言根基。
18. 下列词语,依次填入文中括号处,不恰当的一项是( )
A. 明日黄花 B. 唯利是图 C. 一棍子打死 D. 薪火相传
19. 文中标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并修改,使语言准确流畅,逻辑严密。可少量增删词语,不得改变原意。
20. 请在文中甲乙两处补写恰当的语句,使文段语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15字。
21. 请用规范的现代汉语重新表述句中的加点部分。
(1)高考在即,只要你脚踏实地,坚持不懈,你就能稳步提升,成为自己的yyds!
(2)周末的清晨,沏一杯新茶,坐在书桌前:茶香与书香,yyds!
22. 漫画《担忧》,是为宣传“清朗·规范网络语言文字使用”专项行动创作的。请简要分析这幅漫画艺术上的精妙之处。

三、写作(60分)
23. 阅读下面的材料,根据要求写作。
百川东到海。——《长歌行》
门前流水尚能西。——苏轼《浣溪沙》
以上材料引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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