语文试卷
试题共8页，共150分。时间150分钟。
注意事项：
1.答卷前，务必将自己的姓名、考籍号填写在答题卡规定的位置上。
2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。
3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定位置。
4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
神话故事中，哪吒以莲藕重塑肉身，关键在材料选择。与之类似，科学家通过相关技术手段，把三维金属变成二维金属，使材料获得“新生命”。近日，中国科学院物理研究所全球首次实现了大面积二维金属材料的制备，填补了二维材料领域的空白。
当材料厚度逼近原子级别，传统金属的物理性质会被彻底改写。2025年，中国科学院团队在二维材料领域取得历史性突破，首次成功制备出单原子层超薄金属，这一成果标志着人类对材料的操控已进入原子极限层面。
研究团队突破传统块体金属的制备思维，采用“范德华压砧挤压”创新工艺。他们将金属铋熔化，以单层二硫化钼作为刚性压砧，对熔融金属施加精准压力，使金属原子在极端约束下形成厚度仅为头发丝直径二十万分之一的单原子层结构。实验数据显示，这种二维金属铋在保持金属导电性的同时，展现出远超块体材料的机械强度与热稳定性，其抗拉强度提升3倍，热导率优化40%，为下一代电子器件提供了全新的材料基底。
二维金属的诞生并非偶然，而是对材料科学核心命题的回应。随着摩尔定律逼近物理极限，传统硅基芯片的尺寸与性能已接近瓶颈，寻找替代材料成为全球科技界的攻关方向。二维金属凭借原子级厚度、高导电性与优异柔性三大优势，完美契合芯片微型化、柔性化的发展需求。更重要的是，该工艺具有普适性，团队已成功将其应用于钛、铜、金等多种金属，为二维金属家族的规模化制备奠定了理论与技术基础。
在应用前景上，二维金属正从实验室走向现实。在微电子领域，它可用于制造原子级晶体管，使芯片算力在现有基础上提升5-10倍，同时能耗降低60%；在柔性电子领域，基于二维金属的柔性屏幕、可穿戴设备将实现更轻薄的设计与更稳定的性能；在航空航天领域，其耐高温、轻量化特性可用于制造航天器的精密传感器与散热部件。中国科学家的这一突破，不仅打破了欧美国家在二维材料核心技术上的垄断，更让我国在全球材料科学竞争中占据了领跑位置。
——摘编自《重塑“肉身”的二维金属来了》
材料二：
能源危机是人类文明发展的长期挑战，而可控核聚变被公认为解决这一难题的终极方案。它具有资源丰富、环境友好、固有安全、清洁高效等突出优势，被称为“人造太阳”。2025年，中国在可控核聚变领域连续取得重大进展，全超导托卡马克核聚变实验装置（EAST）与环流三号核聚变装置（HL-3）双双实现“亿度”运行，为人类未来能源格局的变革迈出关键一步。
可控核聚变的核心原理，是模仿太阳内部的氢同位素聚变反应，通过高温等离子体的约束与加热，实现氘、氚原子核的聚变，从而释放巨大能量。实现这一过程的关键，在于突破两大技术瓶颈：一是将等离子体加热至上亿摄氏度，使其达到聚变反应所需的能量阈值；二是通过特殊装置约束高温等离子体，避免其接触装置内壁导致能量损失与装置损坏。

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中国EAST装置采用“磁约束”技术，利用强磁场将高温等离子体束缚在真空室中，成功实现1亿摄氏度、1066秒的高约束模式运行，创下可控核聚变稳态运行的世界纪录。这一成果的背后，是科研团队对等离子体芯部与边界物理集成、等离子体与壁相互作用等前沿问题的持续攻关。
“中国环流三号”团队攻克高功率微波加热、高功率中性束注入、高时空分辨诊断等核心技术，研制出一批自主可控关键装备，实现离子温度1.17亿摄氏度、电子温度1.6亿摄氏度的“双亿度”运行，正式迈过聚变“点火”燃烧的关键温度门槛。研究团队在等离子体电流超100万安培、离子温度超1亿摄氏度、高约束模式同步达标工况下，将聚变三乘积提升近10倍，使我国磁约束聚变研究正式迈入国际第一梯队。环流三号核聚变装置在高能粒子约束、加热效率优化等方面实现突破，与EAST形成互补，共同构建起我国可控核聚变研究的“双引擎”体系。
能源安全是国之大者。可控核聚变连续取得重大突破，正是我国强化基础研究、超常规推进关键核心技术攻关的生动实践。
专家表示，从原理突破到装置实现，从稳态运行到逼近“点火”，我国可控核聚变已从基础研究稳步迈向工程实践的关键拐点。相关成果不仅大幅缩短人类实现聚变能源的时间表，更在高端装备、极端制造、低温超导、精密控制等领域形成强大外溢效应，为新质生产力壮大、高端产业升级注入强劲动能。
从实验室到现实应用，可控核聚变的落地仍需跨越多重门槛。目前，聚变反应的能量输出与输入比（Q值）尚未达到商业化应用的10倍阈值，氚燃料的自给、装置的长期稳定运行与成本控制仍是亟待解决的难题。但中国的进展已为全球核聚变研究注入信心，国际原子能机构评价称，中国在可控核聚变领域的突破，推动全球能源转型进入新阶段。未来，随着技术的不断成熟，可控核聚变有望彻底改变人类能源结构，实现“清洁能源无限供给”的愿景，为人类文明的可持续发展提供核心支撑。
——新华社
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. 二维金属铋的制备成功，标志着人类对材料的操控已进入纳米级别，为芯片微型化提供了新可能。
B. 中国EAST装置与环流三号核聚变装置均实现上亿摄氏度运行，二者在技术原理与攻关方向上完全一致。
C. 二维金属具有原子级厚度、高导电性与优异柔性三大优势，可广泛应用于微电子、柔性电子等领域。
D. 可控核聚变实现商业化应用的核心标志，是实现氘、氚原子核的聚变反应并释放能量。
2. 下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ）
A. 材料一以“头发丝直径二十万分之一”的具体数据，直观展现二维金属的超薄特性，增强了文本的可读性与说服力。
B. 材料二将可控核聚变比作“人造太阳”，既点明其核心原理与太阳相似，又生动形象，符合科普文章的语言特点。
C. 两则材料均立足我国重大科技突破，突出自主创新成果，体现出鲜明的时代价值与家国情怀。
D. 材料一强调二维金属的普适性，材料二突出我国核聚变技术的“双引擎”体系，二者均侧重展示技术的单一优势。
3. 下列最适合作为材料二标题的一项是（ ）
A. 可控核聚变：解锁“人造太阳”的能源密码
B. 东方超环：实现亿度高温的聚变新突破
C. 聚变原理：探寻可控反应的核心与瓶颈
D. 中国聚变：引领未来清洁能源的新变革
4. 科普类文章具有科学性、通俗性、逻辑性、实用性四大特点，请结合文本一，简要分析其具体体现。
5. 某中学计划开展“科技前沿与未来生活”主题研学活动，拟组织学生参观实验室并开展交流。请结合两则材料，为学生设计一份研学交流发言提纲，重点阐述科技突破对未来生活的影响及青年的责任。
【答案】1. C 2. D
3. A 4. ①科学性：文中介绍了二维金属的制备工艺（范德华压砧挤压）、性能数据（抗拉强度提升3倍、热导率优化40%）、应用原理等，都是科研成果，准确严谨。文中运用“抗拉强度提升3倍”“能耗降低60%”等精确数据，使用“范德华压砧挤压”“单原子层结构”等科学术语，严谨准确。②通俗性：用哪吒“莲藕重塑肉身”的神话类比二维金属的制备，用“头发丝直径二十万分之一”来形容单原子层厚度，化抽象为具体，便于大众理解。③逻辑性：按照“科研成果—制备原理—性能优势—应用前景”的顺序展开，层次清晰，层层递进。④实用性：文章围绕芯片、柔性电子、航空航天等现实应用展开，体现技术对产业与生活的实际价值。
5. 影响：①科技突破将全面提升未来生活品质：二维金属推动芯片、柔性设备升级，让生活更智能。②前沿能源技术助力绿色可持续未来：可控核聚变实现清洁能源普及，让能源更环保。③重大科技突破彰显国家创新实力：我国在二维材料、可控核聚变上的领先成果，体现科技自立自强，增强民族自信心与凝聚力。（答出任意两个角度即可）
青年责任：新时代青年应担当科技强国使命：青年要树立科学志向，提升科学素养，积极关注前沿科技，勇于创新实践，为国家科技持续发展贡献力量。（言之合理即可）
【解析】
【导语】这两篇科普文本聚焦我国两项核心前沿科技突破——大面积二维金属制备、可控核聚变“双亿度”运行，选材紧扣时代科技前沿，兼具专业性与普及性。用具象类比、精准数据软化硬核内容，既传递了前沿新知，也凸显我国科技自立自强成果，能激发读者科技报国热情，是优质科普内容。
【1题详解】
A.“标志着人类对材料的操控已进入纳米级别”错。根据材料一原文“这一成果标志着人类对材料的操控已进入原子极限层面”可知，是“进入原子极限层面”，而非选项所说的“纳米级别”。
B.“二者在技术原理与攻关方向上完全一致”错。根据材料二原文“环流三号核聚变装置在高能粒子约束、加热效率优化等方面实现突破，与EAST形成互补”可知，环流三号与EAST形成技术互补，二者技术方向、研究侧重并不相同。
D.“可控核聚变实现商业化应用的核心标志，是实现氘、氚原子核的聚变反应并释放能量”错。根据材料二原文“目前，聚变反应的能量输出与输入比（Q值）尚未达到商业化应用的10倍阈值，氚燃料的自给、装置的长期稳定运行与成本控制仍是亟待解决的难题”可知，目前可控核聚变已经可以实现氘氚聚变释放能量，但距离商业化应用仍需满足Q值阈值、氚燃料自给、装置长期稳定运行等多个条件，因此“实现氘氚聚变释放能量”不是商业化应用的核心标志。

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故选C。
【2题详解】
D.“二者均侧重展示技术的单一优势”错。材料一既提到了制备工艺的普适性，也介绍了二维金属的性能优势、多领域应用前景，并未侧重单一优势；材料二的“双引擎”体系强调EAST和环流三号功能互补，共同推进我国核聚变研究，也不是展示单一优势。
故选D。
【3题详解】
材料二开篇以能源危机引出核心说明对象——可控核聚变（别称“人造太阳”），接着介绍可控核聚变的原理，再重点阐述中国EAST、环流三号两大装置的亿度运行重大突破，最后说明研究现状、现存瓶颈与未来应用愿景，整体围绕可控核聚变的技术突破与能源价值展开。
A.既点明了材料二的核心说明对象“可控核聚变”，又对应了文中“人造太阳”的定义，也契合材料围绕可控核聚变突破、探索终极能源方案的核心内容，概括全面准确。
B.材料二不仅介绍了EAST（东方超环），还介绍了环流三号，该项只涵盖了部分内容。
C.材料二并非仅围绕聚变原理和瓶颈展开，偏离核心。
D.“引领未来清洁能源的新变革”表述夸大，原文仅指出中国的突破“推动全球能源转型进入新阶段”，可控核聚变商业化落地仍有多重门槛，并未实现“引领变革”。
故选A。
【4题详解】
第一步，先明确题干要求：需紧扣题干给出的科普文四大特点，结合材料一的具体内容逐一对应分析，不能脱离文本泛谈。
第二步，拆分要点，逐个匹配内容：对应科学性，锁定文本中的专业术语、精准实验数据、正式科研成果提炼内容；对应通俗性，找出文本中将抽象专业内容转化为通俗表达的手法分析；对应逻辑性，梳理材料一的行文脉络总结层次特点；对应实用性，梳理文本提及的落地应用场景总结其现实价值。
【5题详解】
第一步，审清题干限定。明确核心要求：主题为“科技前沿与未来生活”，发言主体为中学生，需结合两则材料，重点围绕“科技突破对未来生活的影响”“青年责任”两部分搭建提纲。
第二步，对应材料提炼要点。结合两则材料分层梳理影响：从材料一提炼二维金属推动电子设备升级，助力生活智能化；从材料二提炼可控核聚变助力清洁能源普及，支撑可持续发展；补充国家科技突破带来的精神价值，增强民族自信。
第三步，贴合身份明确责任：紧扣中学生身份与科技强国主题，提炼符合青年身份的使命方向，整理出条理清晰的内容。
（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
李子熟了
陈年喜邻居家的李子熟了。
邻居举家去了远方。只留一棵李子树在竹园边。竹林茂盛，好多年，没有人再使用竹子，也没有人掰竹笋，它一下铺盖了方圆左右的地盘，要不了几年，恐怕就没李子树什么事了。
①李子树正年轻，花开得繁，果子也结得繁，不像老了的树，雷大雨小，只有开头的气势。李子这种果子品种很杂，单论颜色，有五六种，但这一棵是黄色的。黄色也杂，这一棵果子颜色呈绿黄色，黄里掺着绿，绿里伴着黄，黄绿匀称得赛似天工，那色彩配方人根本无法造出，但黄稍稍占了点上风。它们结得实在是太繁了，雀鸟从早忙到晚，果子还是那么稠密，蒜瓣子似的垂下来。有一些掉在了地上，像谁随手撒了一把豆子。
这是外来的品种，说起来，有关这棵李子的来历的事还挺长。
那一年天旱，从三月到五月没下一滴雨。没下雨也就算了，天还非常热。一旱一热，庄稼就遭了殃，连菜也长不成一棵。村里年轻人没事干，除了喝酒就是打牌。眼看着一年收成无望，大家商量出门挣钱，没几天，人跑得天南海北都有。我和亮子到渭南塬上。亮子就是我的邻居，小学到初中的同学。
渭南塬广阔无边，到底有多大，地图上说多少多少平方公里，对我们来说，那永远只是一个数字，一个概念，像没说一样。我们到的那个地方，离华山不远，远远能望见华山西峰，白花花的岩石，拔地竖在半空，白天晚上都泛着光。往身后看，是山西芮城，黄河把两省分隔得明明白白。
我们从一个塬到另一个塬地找活，找了七八天也没有找到，有的人家信不过我们，有的确实没有需要干的活。有些塬和塬之间隔着深深的大沟，近在眼前，却远在天边，看山跑死马，看塬也差不多。沟帮子上一律长满了酸枣刺，高的高，矮的矮，一丛一丛的。②酸枣正开花，花像一粒粒煮开了花的小米粒子，上面飞飞停停的野蜂野虫子。我们跑得饿了，捋一把放在嘴里嚼，枣花闻着很香，却没有味，也不知道顶不顶饥，因为也没有那么多可填在肚子里。
天快要黑了，塬底的公路上，汽车和行人奔突来往，因天晚而更加紧急。火车有时直行，有时绕弯，速度一直是均匀的，不急不躁，老到自信得很。③陇海铁路把许多村庄隔开，炊烟却不分你我，它们越过路基，在天空扭打纠缠。我发现，塬顶人家几乎都住着窑洞，到了塬腰，大多数人家住的是一半窑洞一半房子，到了塬底，窑洞就很少了，都变成了小平房。
村里在唱戏，唱的是秦腔，也不知道什么戏，戏腔掺和着锣鼓弦钹，轰轰烈烈，像比赛，像打斗，一会儿你压住我，一会儿我压住你。广场上黑压压的人群，老人和孩子多，年轻人也在看戏，但心事不在戏上。我俩看了一会儿，听不太懂，都没一点心思。没心思也不是戏不好看，是我俩都想到了晚上的住宿问题。眼看天黑透了，住处还没着落。
我和亮子开始找废弃的窑洞。听老家出过门的人说，世上有三大可靠，废窑洞是其中之一，不但暖和，能避风雨，还安全舒适，又不花钱。窑洞不像房子，更新得快，按说这儿找个破窑洞不难，我俩却怎么也找不到。找到半夜，月亮快下去了，星光满天，找到一个半坡上，找到了一片果园，一半李子一半枣的园子，一圈土夯的围墙。园里有一间小屋，亮着灯。
主人是一对母女，不知道为什么这么晚还没睡。她们在喝汤，小米子加了李子煮的汤。母亲四五十岁，女儿二十多的样子，尘蒙日烤，塬上的人都比实际年龄要显老。女儿给我俩舀了两碗汤，灯光和李子在汤里打晃。真好喝，有一股说不出的酸甜味道。李子这个季节正熟，是最甜的时候，因为久煮，味道已经变淡，只保持着果的原形，味道都跑到汤里去了。我和亮子掏出馍，就着汤大口大口吃。母女看着我俩狼吞虎咽，一句话不说。
每人喝完了一大碗汤，两个馍也下了肚，感觉浑身又充满了力气，又像个男子汉了。女人对女儿说：“惠，带他们俩去家里住。”我俩知道了这个女孩儿的名字叫惠。惠答应一声：“好嘞！”去墙上取钥匙。女人又对我俩说：“娃，要是愿意，就在我家园子干，李子正下树上市，枣也要人操心了，就是工钱不高。”我俩连连答应：“好，好好！”
园子真大，晚上没看清楚，白天才看清它的规模，怕有十来亩。李子树只占三分之一的面积，其余全是枣林。混搭的果园在渭南塬上并不新鲜，新鲜的是李子和枣的混搭。不过，似乎这样也很科学，李子结束了，枣才开始，至少活路上两不相撞。李子熟得快，昨天看着还是梆硬的，早上起来就变软了，一变软就会往地上掉，就卖不上价钱。我们四个人每天天不亮起来摘李子，一筐一筐的，中午拉到集上零卖加批发。渭南李子有名，价钱好，不愁卖，每天都有一笔不小的收入。母女俩高兴，我和亮子也跟着高兴。
李子树完成了一年的使命，枝条和叶子都停下了，等着老去，枣树在自顾自力，它们的事业自己完成。我和亮子就帮着种地，除草，打药，浇水。比较起来，平原上的庄稼比山里的庄稼好伺候多了。
一天早上，惠来到我们的房间，对我俩说：“你俩也该回去看看了，出来好几个月了吧？”我俩说：“是啊，好几个月了！”惠说：“那明天就动身吧，我妈把你们的工钱都准备妥当了。”

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惠和她妈开着三轮车，把我们送到了公路边，310国道连接东西，跨省跨县的大巴从早到晚打这儿经过。惠的母亲从车斗里拿出两棵尺余高的树苗，说：“渭南的李子好吃，树也好栽，拿回去栽上，年年吃李子，就当回了渭南。”说得我们都有些伤感，仿佛生离死别似的。亮子有些愣，接也不是，不接也不是。我伸手接了过来。两棵李子苗，一人一棵，亮子栽活了，我没有栽活。
2013年1月，我和几个人过风陵渡，去太原北边的灵丘处理亮子的后事。所谓后事，一是经济赔偿谈判，二是取回亮子的衣物。在矿上，点燃最后一根导火索的一瞬，亮子未来得及转身，化成了一缕血雾。他再无尸骨还乡的可能，家里亲人将为亮子建一座衣冠冢。
天空下起了雪，铺天盖地，越下越大。虽然季节已进入初春，空气依然十分寒冷，真正的冬天仍在。黄河在风陵渡东折，地理豁然打开，陕山两省的风在宽阔的河面上厮杀，不分胜负，雪花被吹起吹落。④雪落黄河静无声，成股成股的雪花落在水波里，像没入一样，像一个人的彻底消失。过了大桥回头看，华山影影绰绰连着天际，陇海线穿山过涧无尽绵延，大雪笼罩了整个渭南塬，华山下某个微不足道的村庄，那些炊烟和欢笑、生活自带的悲欣愁苦也被风和雪涂抹得了无痕迹了。
（选自陈年喜散文集《陕河西流去》，有删改）
6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 文章借李子树引出了“我”与亮子的外出打工经历；在荒旱之年，李子树为“我”和亮子提供了谋生的机会，点燃了困境中的希望。
B. 作者与亮子在渭南塬上打工的经历，展现了生活的艰辛与无奈，同时也通过母女俩的善良与慷慨，表达了人与人之间的温情与互助。
C. 文章通过亮子在矿难中丧生的悲剧结局，揭示了生活的无常与残酷，同时以大雪覆盖的渭南塬为背景，表达了对未来的乐观与憧憬。
D. 文章语言朴实而富有诗意，情感真挚而深沉，通过细腻的描写和情感的铺陈，展现了生活的悲欣苦乐，体现了作者对生活的深刻观察与思考。
7. 对画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 句①通过对比李子树“年轻”与“老树”的状态，暗示生命力的盛衰，呼应文中对时光流逝和人事变迁的感慨。
B. 句②将酸枣花比作“煮开了花的小米粒子”，用视觉描写和生活化的比喻，生动刻画塬上荒凉环境中细微的生命力。
C. 句③赋予“炊烟”以拟人化的动作“扭打纠缠”，既展现铁路带来的活力，又暗示人间烟火气蓬勃交融的盛景。
D. 句④以雪花“像没入一样”的比喻，暗喻亮子生命的消逝，借自然景象的静默无声，深化对死亡与无常的哀思。
8. 本文中的渭南塬有怎样的自然和人文特点？请结合文本简要概括。
9. 本文作者陈年喜出生于陕西丹凤县的偏远山村，并未接受过任何高等教育。回顾他的经历，他曾为了生存辗转各地打工，最终成为了一名矿工，拥有了长达16年的矿工生涯。结合本文中对秦腔的书写与下面的文段，分析两位作者笔下“秦腔书写”的立场的不同及其深层意蕴的差异。
农民是世上最劳苦的人……秦腔是他们大苦中的大乐……秦腔与他们，要和“西凤”白酒、长线辣子、大叶卷烟、牛肉泡馍一样成为生命的五大要素……高兴了，唱“快板”，高兴得像被烈性炸药炸了一样；痛苦了唱“慢板”，揪心裂肠的唱腔却表现了多么有情有味的美来，美也熨平了自己心中愁苦的皱纹。
——选自贾平凹《秦腔》
【答案】6. C 7. C
8. 自然特点：①广阔而又荒凉；②贫瘠与生机并存；③季节对比鲜明。
人文特点：①传统与现代交织；②农耕生活的缩影；③文化生活的质朴。
9. ①立场差异：陈年喜以底层亲历者（底层打工者）的立场写作，贾平凹以文化精英（知识分子）立场写作。
②深层意蕴差异：陈年喜写秦腔为衬托“我”与亮子生存焦虑，秦腔再好、再精彩也抚平不了找不到住宿时的真实的生存焦虑；贾平凹将秦腔视为秦川的文化与生命代表，赋予秦腔诗意，重在突出秦腔对大苦大乐人生的慰藉功能。
【解析】
【导语】本文是陈年喜的纪实散文，以邻居家的李子树为引子，回溯与同乡亮子赴渭南塬打工的往事，记录了萍水相逢的质朴善意，也藏着对友人离世的沉痛与对生命无常的慨叹。
【6题详解】
C.“表达了对未来的乐观与憧憬”错误。大雪覆盖的渭南塬，这一环境描写渲染出一种悲凉的氛围，强化了命运的无常与生命的脆弱，与乐观相悖。
故选C。
【7题详解】
C.“既展现铁路带来的活力，又暗示人间烟火气蓬勃交融的盛景”错误。原文“陇海铁路把许多村庄隔开”说明铁路造成物理隔断，而非带来活力；蓬勃交融的盛景在这里夸大原意，作者意在暗示生活气息跨越障碍的挣扎与共生。
故选C。
【8题详解】
作答此题，需围绕“渭南塬”的自然与人文特点，分层梳理文本信息。
①分析自然特点：定位塬上环境描写，提取“广阔无边”“没有人”“深深的大沟”“酸枣正开花”等，概括为广阔荒凉、贫瘠与生机并存；结合旱热与初春落雪，概括出季节对比鲜明。
②分析人文特点：聚焦塬上人居与生活，由“窑洞”“小平房”“火车”概括出传统与现代交织；由种地、摘李子等劳作概括为农耕生活缩影；由唱秦腔、看戏概括出文化生活的质朴。
【9题详解】
作答此题，需对比陈年喜与贾平凹文段中的秦腔书写，从立场与深层意蕴两方面剖析。
①定立场：结合陈年喜打工求生的背景及原文中无心听戏的境遇，得出其以底层亲历者立场写作；分析贾氏文段将秦腔拔高为生命要素，得出其以文化精英立场写作。
②析意蕴：聚焦陈文“没心思”看戏，分析秦腔衬托了“我”与亮子找住宿的生存焦虑，真实困境无法被抚平；聚焦贾文大苦中的大乐，分析秦腔被赋予诗意，重在突出其对苦难人生的慰藉功能。
二、古代诗文阅读（37分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
孔子不取微生高①，孟子不取於陵仲子②，恶其不情也。陶渊明欲仕则仕，不以求之为嫌；欲隐则隐，不以去之为高。饥则扣门而乞食，饱则鸡黍以延客，古今贤之，贵其真也。李公简夫③以文学政事有闻于天圣以来，而谢事退居于嘉祐之末。平生不眩于声利，不戚于穷约，安于所遇而乐之终身者，庶几乎渊明之真也。
（节选自苏轼《书<李简夫诗集>后》）
材料二：
陶元亮作令彭泽，不为五斗米折腰，岂未仕之先，曾不知束带谒见之事？直待郡遣督邮，方较论禄之微薄、礼之卑屈耶？盖元亮仕于晋祚将移之时，世道人心，皆不可问。而气节学问，无所用之，徒劳何益？五斗折腰之说，有托而逃犹张翰因秋风而思莼鲈所谓见几而作不俟终日也。篇中曰“独悲”，曰“自酌”，曰“孤往”，盖有世人不能少窥万一者。结曰乘化归尽，乐天知命，则素位而行，夭寿不贰矣。此文为骚之变体，骚哀而曲，此直而和，盖灵均于楚为宗臣，先生于晋为遗老。一为箕比，一为夷齐，所处故不同也。
（节选自林云铭《古文析义初编》）
材料三：
先生之归，史言不肯折腰督邮，序言因妹丧自免。窃意先生何托而去，初假督邮为名，至属文，又迂其意于妹丧以自晦耳。其实闵晋祚之将终，深知时不可为，思以岩栖谷隐，置身理乱之外，庶得全其后凋之节也。故曰“景翳翳以将入，抚孤松而盘桓”，又曰“帝乡不可期”，一篇之中，三致意焉。特其旨远辞文，未易窥测，今为拈出，读者

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