河北邯郸市部分校2025-2026学年高二下学期7月期末语文试题
考生注意：
1.本试卷共150分，考试时间150分钟。
2.请将各题答案填写在答题卡上。
3.本试卷主要考试内容：高考全部内容。
一、阅读（74分）
（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成小题。
抑制增长的性质
①每个物种的自然增长倾向都会受到抑制，但其原因却很难说清。对此，已经有不少作者进行过很好的讨论，我希望在将来的一部著作里能详细展开，这里就只做一个简短的讨论，以使大家注意到下列的几个要点。
②一般情况下，对于动物来说，似乎卵或年幼的动物受害最多，但这并不绝对。至于植物，普遍认为其种子被毁灭得最多，但根据我的一些观察，我发现在已布满其他植物的地面上，处于发芽状态的幼苗才是受害最多的，大量的幼苗被各种敌人毁灭。比如，在一块3英尺（1英尺=0.3048米）长、2英尺宽的土地上耕作后进行除草，以使那里不会受到其他植物的抑制。当土著杂草长出之后，我在它们的所有幼苗上标下记号。最后发现，在357株杂草中，有不下295株被毁灭了，它们主要是被蛞蝓和其他昆虫毁灭的。在被长期刈割的草地上，如果任由杂草自然生长，不健壮的植物即使得到了充分的成长，也还是会被较为健壮的植物慢慢消灭。被四足类动物仔细啃食过的草地也有类似的情况。统计发现，在一小块（4英尺长、3英尺宽）被刈割过的草地上，原本生长着20种物种，其中的9种物种因其他物种的自然生长而直接死亡了。
③诚然，食物数量决定了物种的一个增长极限，但是，获取食物的多寡并不能决定物种的平均数，真正起决定作用的是该物种被其他动物捕食的多寡。因此，毫无疑问，任何一片广阔区域里的鹧鸪、松鸡、野兔的数量主要取决于它们被多少敌害动物毁灭。在英格兰地区，虽然人们每年要猎杀数十万只猎物，但如果从今以后，该地区的人们不再猎杀任何一种猎物，同时也不毁灭任何一种猎物的敌害动物，那么20年内，猎物的数量很有可能比现在的还要少。也有一些特殊的情况，比如大象，当小象被母象保护，甚至连印度虎都不敢对其进行攻击，所以它们几乎不会被猎杀。
④气候对决定物种的平均数有着重要的作用，而且在高寒或极旱的周期季节，抑制作用尤为明显。1854至1855年冬季，我通过计算我所住地区的鸟巢数量，发现其中被毁灭的鸟多达80%（主要是由于在当年的春季，鸟巢数量大量减少）。这的确是一场严重的毁灭，因为我们都知道，如果人类因传染病而死亡了10%，就算是异常惨重的毁灭了。表面看来，气候的作用似乎与生存竞争毫无关系，而实际上，它的主要作用是减少食物，这就促使同种或异种的个体之间出现了激烈的斗争，因为所有的物种都要依靠食物来维持生存，特别是当严寒直接发生作用时，受害最大的便是那些体质不健壮的个体，或者那些在冬季获取食物最少的个体。如果我们从南向北，或者从湿润地区向干燥地区旅行，我们定然会发现某些物种正在逐渐减少，直至消失。但是，如果我们把整个结果都归因于气候的直接作用，无疑太过武断。我们不要忘了，即使各种物种在其最繁盛的地区，也经常会因遭遇敌害的侵袭，或同一地区对同一食物的竞争而出现大量毁灭。但是，气候的作用也是不容小觑的。只要气候有些许改变，而且稍微对某些物种有利的话，它们的数目便会增加，由于各个地区都已经布满了生物，因此其他物种必然会减少。不过，南北也是有差异的。当我们向北旅行，也会出现某一物种数量减少的情况，但效果不像向南旅行时那样明显，因为各类物种数量都随着北移而减少，竞争者也随之减少。因此，我们在北方所见到的植物通常较之南方更矮小，这是气候的直接有害作用所致。我们在北极区，在积雪的山顶，在纯粹的沙漠，通常会发现几乎所有的生物都在同自然环境做生存斗争。

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⑤被栽培在花园中的数量庞大的植物完全能够忍受气候的变化，但却永远无法归化。这是因为它们无法同当地植物进行斗争，而且也无法抵御本地动物的侵害。由此可见，气候主要是间接有利于其他物种的。
⑥当一个物种生活在非常适宜的环境条件下，并在一小块区域里出现了过度增长，就会导致传染病的发生，至少在一般情况下，我们的猎物就是很好的例子。在其中，就有一种同生存竞争无关的增长抑制。而某些所谓的传染病就是由寄生虫引起的，这种传染病在动物聚集区是非常容易传播的，于是这里就产生了寄生物和寄主之间的竞争。
⑦另一方面，物种要想得到有效保存，其同种个体的数量必须比它们的敌害数量多得多才行。我们之所以能轻易地在田间收获大量的谷物和油菜籽等，就是因为它们的种子数量远远超过了以它们为食的鸟类的数量。而鸟类虽然在这一季里有着异常丰富的食物，但它们的数量却无法因为种子的增加而增加，因为它们的数量在冬季受到了抑制。对于同种大群个体的保存是很有必要的，我相信这一观点可以用来解释自然界中的某些奇特现象，比如极度稀少的植物有时会在少数适合它们生存的地方生长得异常繁茂；某些丛生性植物，在其分布范围的边缘上，有时还能再次丛生，也就是说，它们的个体是繁盛的。在此情况下，我们有理由相信，只有在多数个体能够共同生存的有利生活条件下，单独的个体才能生存下来，这样才能使该物种得以保存。在这里，我要补充一点，杂交的优良效果和近亲交配的不良效果，在这些事例中体现得淋漓尽致，不过我不准备在此进行详细讨论。
（摘编自达尔文《物种起源》）
1. 下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. 作者通过357株杂草的观察实验，旨在证明种子是植物中被毁灭最多的，从而支撑其关于物种增长受抑制的观点。
B. 英格兰地区若停止猎杀猎物，不毁灭猎物的敌害动物，猎物数量在20年内反而可能减少，这一推断基于“猎物数量的多少主要取决于它们被捕食的多少”。
C. 作者认为气候在物种南北差异中的作用效果不同，向北旅行时物种减少主要是敌害增多和物种竞争加剧导致的。
D. 文章最后关于“极度稀少的植物有时会在少数适合它们生存的地方生长得异常繁茂”的现象，其逻辑结论是个体数量越少，该物种的生存能力就越强。
2. 下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ）
A. 文章开篇承认“原因却很难说清”，然后分点论述，这种写法体现了达尔文作为科学家严谨审慎、不妄下断语的客观态度。
B. 作者在论述大象时指出，小象因母象的保护而“几乎不会被猎杀”，这一例证旨在阐述对于某些大型动物，天敌捕食并非主要的抑制增长的因素。
C. 作者用人类因传染病死亡10%即算“异常惨重”来类比鸟被毁灭80%的情况，意在让读者对自然界毁灭程度的严重性产生直观感受。
D. 作者在文章结尾表示“不准备在此进行详细讨论”杂交与近亲交配的效果，这表明该问题与“抑制增长的性质”这一核心议题无关，故无须赘述。
3. 原文是一篇科普文章，下列对其写作特点的分析，不恰当的一项是（ ）
A. 文章语言除了严谨性，也具有通俗性，如“敌人”（指害虫）、“消灭”（指种间竞争导致死亡）等口语化词汇，降低了阅读门槛。
B. 全文采用“总—分—总”的结构，先总说抑制原因难明，再逐层展开食物、敌害、气候、传染病等因素，最后总结全文。
C. 作者既尊重他人研究成果，又辅以亲自观察的杂草与鸟类统计，将深奥的生物规律阐述得具体可感，兼具科学性与可读性。
D. 作者通过南北旅行对比，揭示气候对物种数量既有直接有害作用，又通过减少食物间接引发竞争，体现了辩证的思维。
4. 作者在论证“抑制增长的性质”时，内容安排严密。文章先写②③段，后写④⑤段，作者为什么这样安排？请从论证的角度简要分析。
5. 达尔文在论述中体现了极强的辩证思维，反对简单归因。当下，一些地方在生态治理中，为追求“短期见效”，会采取“对某一物种进行大规模人工干预”的措施。请结合文中达尔文论述“气候作用”的观点和举“大象例子”的观点，谈谈你对这种治理方式的看法。
【答案】1. B 2. D
3. B 4. 第②、③段论述生物因素（天敌捕食、种间竞争）的抑制作用，第④、⑤段论述气候的抑制作用。前后由直接到间接：先论证直接抑制因素，再深入分析气候通过减少食物、加剧物种竞争来间接发挥作用，符合认知规律。
5. “大规模人工干预”的治理方式，往往犯了与“简单归因”同样的错误。
①治理者可能只看到了目标物种增长的直接原因，而忽视了气候、食物、天敌、竞争等构成的复杂因果网络，一个因素的改变可能引发连锁负面反应（如达尔文所言气候改变会引发物种减少）。
②人工干预在短期内或许有效，但它打破了物种间的自然制约和平衡，一旦干预停止，由于真正的制约因素（如天敌、栖息地）并未恢复，种群可能会更剧烈地反弹。真正的生态治理应像达尔文那样，进行全面、系统的科学评估，而非寻求“一刀切”的简单方案。
【解析】
【导语】这篇节选自《物种起源》的科普文字，逻辑严密，立论审慎，尽显达尔文的科学素养。文章以大量亲身观察、统计的实例支撑观点，层层拆解物种自然增长受抑制的多重原因，将专业规律讲得通俗晓畅，处处体现反对简单归因的辩证思维，科学性与可读性兼备。
【1题详解】
A.“旨在证明种子是植物中被毁灭最多的”错误。原文第②段明确指出“至于植物，普遍认为其种子被毁灭得最多，但根据我的一些观察……发芽状态的幼苗才是受害最多的”。作者通过杂草实验证明的是“幼苗”受害最多，而非“种子”，这反驳了普遍观点。
C.“向北旅行时物种减少主要是敌害增多和物种竞争加剧导致的”错误。原文第④段中指出“当我们向北旅行……各类物种数量都随着北移而减少，竞争者也随之减少”，因此物种减少并非“敌害增多和物种竞争加剧导致的”，而主要是“气候的直接有害作用所致”。该项对原文因果关系的判断出现了错误。

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D.“其逻辑结论是个体数量越少，该物种的生存能力就越强”错误。原文第⑦段解释该现象的原因是“只有在多数个体能够共同生存的有利生活条件下，单独的个体才能生存下来”，强调的是“群体保存”的重要性，而该项得出的结论是“个体数量越少，该物种的生存能力越强”，这与原文逻辑相悖。
故选B。
【2题详解】
D.“这一核心议题无关”错误。作者在文章结尾表示“不准备在此进行详细讨论”，并非因为该问题与核心议题无关。从上下文看，作者明确指出杂交的优良效果和近亲交配的不良效果“在这些事例中体现得淋漓尽致”，说明该问题与“同种大群个体的保存”密切相关，是支持核心论点的重要旁证。作者不在此展开讨论，是因为“抑制增长的性质”已基本论述完毕，为避免枝蔓而搁置该问题，并非与核心议题“无关”。该项对作者写作意图的理解存在偏差。
故选D。
【3题详解】
B.“全文采用‘总—分—总’的结构”错误。全文采用“总——分”的结构，不是“总——分——总”的结构，原文结尾还是分论点，不是总结全文。
故选B。
【4题详解】
本题考查议论文论证思路与段落顺序作用，解题核心是区分段落论证角度、梳理逻辑层次。先明确前后段落各自的论证内容，再辨析论证逻辑关系，结合由浅入深、先直接后间接的认知规律。
第一步，分层定内容：划分文段论证维度，②③段聚焦生物自身因素，涵盖种间竞争、天敌捕食等直接抑制物种增长的因素。
第二步，辨清后段核心：④⑤段围绕气候展开，论证气候对物种增长的抑制作用，且气候多为间接影响。
第三步，梳理逻辑关系：分析段落排布逻辑，文章先阐释直观、显性的生物直接抑制因素，再阐释隐蔽、深层的气候间接抑制因素。
第四步，总结论证效果：该顺序遵循由直接到间接、由浅入深的认知与论证逻辑，层层递进，让论证条理清晰、逻辑严密，贴合说理行文规律。
【5题详解】
本题属于文本观点结合现实的评析题，核心是结合达尔文辩证思维、气候作用、大象案例，批判生态治理简单人工干预的弊端。答题需紧扣文本原理，联系现实问题，先点明弊端本质，再结合两大文本观点分层分析，最后给出正确治理理念。
第一步，定本质：开篇点明大规模人工干预是简单归因、片面治理，违背达尔文辩证的生态思维。
第二步，结合气候观点分析：依据文中气候不直接影响物种，而是通过食物、种间竞争间接制衡生态的原理，说明生态是复杂系统，单一干预会破坏连锁平衡。
第三步，结合大象案例分析：由大象因特殊生存条件规避天敌制约可知，物种数量由综合条件决定，人工干预无法根除核心制约因素。
第四步，总结升华：指出短期干预治标不治本，易引发种群反弹、生态失衡，提出科学、系统的生态治理理念。
（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，20分）
阅读下面的文字，完成小题。
鸭子——拟狂言①
沈从文
葛 本人葛喜发是也，全城大小皆知。自小家穷，无从读书，自家做下各种营业，依然是吃，喝……春天卖春卷，夏天卖西瓜，冬天卖粑粑，是这样的八月，则卖鸭子；——
（高声）喂，喂，有人要鸭子么？烂便宜！夜静了，别人都睡了，待我再高声喊喊吧。想一种巧妙方法，把这些睡下了的人从梦中唤醒，今天就可提空篮转身了。鸭子，鸭子，两个头三只脚的鸭子！鸭子，鸭子，新鲜的热巴巴的卤鸭子！如此一来，听到的会要来看看了吧。但愿前来的是个财神。
痞 如此半夜三更，还有人在街上大喊大叫，吵了自家睡眠，岂不可恼？待我打开大门一观。大门是打开了。四处一看，我见到空屠桌边那个卖东西的人了。喂，是——
葛 谁要？烂贱的卤鸭子呵，三脚两头的……
痞 我以为是谁，这是葛喜发呢。他说是三脚两头，待我要他前来问他一番，骗一只鸭子吃吃也是不坏。我买一只鸭子！
葛 财神说到就到了，真好运气！且上前去看看是怎样一种人。最好是偷了钱买东西吃的小徒弟，次好是赢了钱回家的赌棍，还好是巡警，不好是……
我道是谁，什长，怎么还不睡么？
痞 是早睡了。醒转来，饿了，听到喊卖鸭子的声音，所以开门来，想不到是你！
葛 我的天，在你开门以前，我也想不到是你这样一个痞子呢。
痞 （打了一个哈欠）鸭子是新鲜吧？
葛 他在问呢。怎样说是好？有名的赊账明天还，到了明天又还是明天。怎么办？不赊吧，那不行！待我想想看，好好，有了主意了。（高声）
什长想吃鸭子么？请随便吧。
痞 我还想明天能从把总大老爷处得几吊钱，不然欠的钱也太多了。
葛 又是明天！
痞 今夜再赊一只给我吃，明天一共算，好吧。
葛 这里有的是新出缸的肥鸭子，就请吃吧。
痞 请我吃咧，莫放过他。喂，喂，多少钱一只咧？
葛 请吧，你我自己几个人还论价么？
痞 且待我吃了再说。但也得客气一点。（高）多少钱一只？
葛 不论钱吧。随意补多少是多少。难道什长还好意思亏我么？
痞 是是，我这人是怪不好意思要人吃亏的。拿拢来让我拣吧。
葛 这怎么办？且把鸭子藏起吧。一只两只，三副肝，五只掌，五个头，七个翅膀，都塞到抱兜里了。不会知道吧？这可使我着急！知道就糟了。谅来无妨。
痞 怎么，不拢来，你是怕我吃白食么？不放心么？大爷此时荷包里就有的是……
葛 （低）有的是鸭子。（高）不是那样，什长你错怪人了！我看你回过头去，还以为你想着什么，嫌我鸭子不干净咧。难道什长的账都放不过心么？什长原是熟人，岂敢……我把帕子揭开，什长你随意拣吧。
痞 真是朋友，把篮子递过来让我拣吧。我只要吃一只鸭子加一副肝就够了。我不把你这老家伙篮子里的鸭子吃得光打光，也不算好脚色！
葛 （忍了笑）什长请吧，勿用客气！
痞 怎么，一个空篮！
葛 （忍了笑）一个空篮么？
痞 一个空篮！
葛 什长说笑话！篮子中不正有两个全身，同到一些翅膀头脚么？
痞 哪里哪里，你看我把篮子倒给你看！
葛 必是什长收了，故意来同我开玩笑！
痞 哪里哪里，难道别人会变戏法不成。
葛 我是非常清楚篮子内所剩的件数的。
痞 那就怪了。除非是鬼拿了去。你记记吧，莫是你已经卖完了吧？
葛 什长，我不会忘记的。两个全身，七个翅膀两个头，三个掌；你不听到我闹玩笑似的嚷着两头三掌的卤鸭子么？
痞 听是听到的，正是听到了才出来。你可以好好记一下，或是数数荷包里钱，会怕是先一次到赌场上卖脱了？
葛 不会的，我抱兜里一个钱都没有。你不信，我可以拍给你听，你看这是钱的响声么？若是果真鸭子能进抱兜，倒不如说是鸭子声音！
痞 那就真怪！
葛 我看是不怪，必是什长故意同我闹着玩，收了。
痞 决不会的，鸭子是那么大，收得了么？
葛 收得了。什长抱兜比我的大多，再多点鸭子也收得了。
痞 怎么你冤起人来了！你不信就待我拍给你听吧，蓬蓬蓬，丁丁当，这里面响的还是一把钥匙！你想想吧，你是赊给谁了！
葛 不，不，我敢发誓，我发誓说在你喊我以前，它们还是老老实实的卧在篮子里！
痞 我也敢发誓，除了只是心里想吃点翅膀胸脯以外，并不曾把小到一颗鸭心之类塞进口里过！
葛 那不消说是因为你想吃它，所以它就跑了。
痞 鸭子又不是活的。
葛 但它也有知觉，遇到它不愿意时就走逃了，况且霄神②会……
痞 好，好，我们莫谈这个吧，那东西灵敏极了，也许听到。
葛 这家伙一提到霄神就心虚咧。

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痞 今天运气太糟了。到手了的东西偏为霄神抢去，这时能得大一点的膊腿，同到点肝肚鸭掌之类来下酒，岂不满有意思么？
葛 他在思想咧，久了莫会为他猜破吧。
痞 他在懊丧咧，久了莫会勒到说是我藏的吧。
葛 什长，怎么样？
痞 又不是我拿你的，也不能怪我！算是我俩运气不好；你蚀了本，我耽搁了半夜睡眠；——拿起你的篮子走你的吧。
葛 算是我运气不好，鸭子到你的手中就飞了。
痞 你不应如是说！走你的路吧。
葛 是是，那敢怨你吗？我走吧。我走吧，什长明天见！看看又转了一个弯，不怕追上来了。谢天谢地！“不是老爷主意出得妙；今日险招刀！”喂喂，大概不怕再追上来了，且把鸭子掏出来再说吧。哈哈，一只两只，头，脚，肝，“不失一人一马”且在怀里还温热了咧。喂喂，新鲜的，肥嫩的，热巴巴的，才出卤缸的烧鸭子呵！烂便宜的烧鸭子呵！西门坡葛喜发的烧鸭子呵！⋯⋯
痞 那家伙把鸭子失掉还高高兴兴的练习着嗓子咧。且掩上大门找梦去吧。
1924年6月28日于北京窄而霉小斋
（有删改）
【注】①狂言：源自日本传统戏剧（喜剧性间幕），具有讽刺、荒诞、夸张、戏谑的特点。②霄神：湘西民间信仰的一种神。
6. 下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（ ）
A. 葛喜发卖鸭时吆喝“两个头三只脚”，是为招揽顾客而编造的谎言，这与《边城》中翠翠单纯质朴的性格形成了鲜明对比。
B. 痞子什长出场便指责葛喜发“吵了自家睡眠”，实则是想借机白吃鸭肉，其欺压弱小的嘴脸与《茶馆》中的黄胖子等地痞相似。
C. 葛喜发将鸭子藏入抱兜后自问“不会知道”，表明他内心其实非常恐惧和后悔，只是迫于生计才不得不如此冒险。
D. 剧本结尾，葛喜发脱身后再次高声叫卖，而痞子什长则“掩上大门找梦去吧”，这一结局暗示了当时社会底层人民团结抗争的必然胜利。
7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 葛喜发一上场就进行自我介绍，他的开场白“春天卖春卷，夏天卖西瓜，冬天卖粑粑”等，表明他是在时节缝隙里讨生活的人。
B. 当痞子揭开空篮时，葛喜发“忍了笑”，重复痞子的“一个空篮”，这重复既是嘲讽，又是底层人民对强权无可奈何的顺从。
C. 葛喜发与痞子关于“抱兜”与“鸭子”的对话交锋，妙趣横生，这种语言上的“太极推手”正是剧本幽默风格的体现。
D. 文本聚焦于“卖鸭子”这一日常小事，通过一次买卖，以小见大，折射出当时社会中不同层级的人之间“狼与羊”般的生存法则。
8. 剧本中葛喜发在应对痞子什长时，展现出怎样的性格特点？请结合文本简要分析。
9. 剧本结尾，葛喜发藏鸭得手后再次高声叫卖，而痞子什长则“掩上大门找梦去”。请分别概括葛喜发和痞子什长在这一结局中的不同心境。并针对“这个结局既充满了底层小人物的生存喜剧色彩，又蕴含着深刻的社会批判意味”这一评论，谈谈你是否同意，结合文本阐述理由。
【答案】6. B 7. B
8. ①机智灵活，善于应变。面对痞子赊账并准备挑选鸭子的不利局面，他灵机一动，回头藏鸭，化险为夷。
②狡黠幽默，乐观自得。他将鸭子藏于抱兜，又以“霄神”之说巧妙搪塞，既保全了货物，又戏弄了对方，言语间透露出底层小贩的生存智慧与苦中作乐的乐观心态。
9. （1）不同心境：
①葛喜发：得意、庆幸。
②痞子什长：无奈、悻悻（或“自认倒霉”）。
（2）评析“喜剧色彩”与“社会批判意味”：
观点一：同意这一评论。
理由：①喜剧色彩：弱者葛喜发用藏鸭子的小把戏成功捉弄了强者痞子什长，其得意叫卖与什长的无奈形成鲜明对比，情节荒诞而戏谑，语言幽默诙谐，符合“拟狂言”的喜剧风格。
②社会批判意味：痞子可以随意赊欠、欺压小贩，而葛喜发只能用欺骗来反抗，揭示了底层民众在强权社会下的生存困境；笑声背后是对权力不对等、社会不公的深刻批判。
观点二：不同意这一评论。
理由：①喜剧色彩只是表象：葛喜发的“得意”建立在欺骗和恐惧之上，他不敢当面反抗，只能偷偷藏鸭、提心吊胆，这不是真正的喜剧性胜利。
②权力结构未被撼动：什长没有损失任何东西，明天仍可继续欺压小贩。弱者只能靠欺骗自保，这恰恰暴露了底层民众生存的艰难，批判意味远重于喜剧性。
【解析】
【导语】沈从文这篇拟狂言短剧，以戏谑荒诞的形式，叙写底层小商贩葛喜发巧斗想吃白食的兵痞、藏鸭得手的日常小事。喜剧化交锋里，藏着小人物在强权缝隙讨生活的狡黠与辛酸，轻俏的闹剧外壳下，暗含对旧中国强权欺压底层的辛辣讽刺，短小却余味深长。
【6题详解】
A.“是为招揽顾客而编造的谎言，这与《边城》中翠翠单纯质朴的性格形成了鲜明对比”错误。葛喜发吆喝“两个头三只脚”并非“编造的谎言”，而是剧本“拟狂言”风格下夸张、诙谐的招徕之语，属于喜剧性的言语策略。
C.“非常恐惧和后悔”错误。葛喜发藏鸭后虽有“着急”“知道就糟了”的紧张，但随即自我宽慰“谅来无妨”，后续更是“忍了笑”并得意于“妙计”，从整体上看其心理以紧张和得意为主，并无“后悔”之意。
D.“底层人民团结抗争的必然胜利”错误。结局中葛喜发侥幸成功，痞子悻悻而归，反映的是小市民个体的生存智慧，并未涉及“团结抗争”，更无“必然胜利”的暗示。
故选B。
【7题详解】
B.“是底层人民对强权无可奈何的顺从”错误，应是“底层人民对强权的一种安全含蓄的反抗”。
故选B。
【8题详解】
本题为人物形象分析题，需结合文本具体情节提炼人物性格，做到性格特点+原文依据一一对应。
第一步，通读文本，锁定关键情节：聚焦葛喜发与痞子什长周旋的全过程，重点抓取他察觉对方想白吃鸭子后的应对举动。
第二步，提炼核心性格关键词：从临场藏鸭、巧妙周旋的行为，提炼机智灵活、善于应变的特点。
第三步，深挖细节补充性格：结合他编造霄神之说搪塞对方、事后暗自得意叫卖的细节，提炼狡黠聪慧、乐观豁达的特质。
【9题详解】
本题分两层作答，一是概括两人结尾心境，简洁提炼情绪关键词；二是观点探究题，优先选择同意作答，分别拆解喜剧色彩、社会批判两层内涵，紧扣剧本情节、体裁特点与人物身份差异分析。
第一步，概括心境：梳理结尾两人行为，葛喜发脱身叫卖，心境为庆幸得意；痞子一无所获关门睡觉，心境失落无奈。
第二步，确立观点：选取同意评论的角度，分两大层论证。
第三步，分析喜剧色彩：结合狂言戏谑风格，对比小贩与痞子的反差情节，以小人物巧计捉弄强权者形成诙谐喜剧效果。
第四步，分析批判意味：对比二者身份地位，痞子仗身份欺压小贩，底层百姓只能靠投机自保，揭露社会不公，完成批判阐释。
（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成小题。
材料一：
崔圆，清河东武城人也。圆少孤贫，志尚闳博，好读兵书，有经济宇宙之心。开元中，诏搜访遗逸，圆以钤谋射策甲科，授执戟。自负文艺，获武职，颇不得意。萧炅为京兆尹，荐为会昌丞，累迁司勋员外郎。宰臣杨国忠遥制剑南节度使，引圆佐理，乃奏授尚书郎，兼蜀郡大都督府左司马。天宝末，玄宗幸蜀郡，特迁蜀郡大都督府长史、剑南节度。圆素怀功名，初闻国难，潜使人探国忠深旨，知有行幸之计，乃增修城池，建置馆宇，储备什器。及乘舆至，殿宇牙帐咸如宿设，玄宗甚

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