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阅读:27  2026-10-28
标签:统编版 高三 总复习 月考试卷
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云南名校教研联盟2027届高三上学期仿真模拟语文试题(逐题解析)
2027届高考仿真模拟卷(样卷)
语文试卷
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试题卷和答题卡一并交回。
一、阅读(72分)
(一)阅读Ⅰ(本题共5小题,18分)
阅读文字,完成下面小题。
材料一:
现如今,人与人之间的联系并不取决于彼此的距离,而是取决于可以使用的交流技术。网络技术帮助我们连接远方的人们,更为准确地说,是连接很多来自远方的人。但奇怪的是,我们也变得更加孤独。我们总向别人吹嘘网上有多少好友,然而没有人可以让我们吐露内心的秘密,或在遇到紧急情况时求助。
互联网所形成的连接并没有把我们联系得更紧密,却让人沉迷其中而无法自拔。我们一旦忘记把手机放在什么地方,就变得焦虑不安。人们确保手机必须时刻在身上,仿佛那是自己的护身符。饭桌上,家庭成员很孤独地待在一起,每个人都低着头看着自己的手机。我们和网络相处的时间越来越多,而与现实生活中的人们打交道的时间越来越少。
网络环境和跟真实的人打交道相比,是截然不同的。一个人感到无聊,很容易就能和一些新朋友联系上;一个人匆忙地阅读一长串消息,并学会如何抓住“亮点”——夸张的标题往往能吸引注意力;游戏里面的动作总是被精简到一个从惊恐到安全、然后反复的模式。生活在网络环境中,没有所谓的“空闲时间”,人们即使在休憩或在旅行中,也难以找到独处的状态,安静让他们变得烦躁不安。
我相信我们已经到达了一个反思的转折点,必须采取一些行动。我们可以从重拾一些过去认为是美德的行为开始。比如和朋友面对面聊天,无论在吃饭、锻炼还是在休息时,都不使用手机。诚然,手机和网络的多任务处理模式已在某种意义上重构我们的大脑,我们一旦试图专心起来,就得和自己作斗争。但是无论这有多么困难,都是时候让我们再次审视“独处、审慎、活在当下”的价值了。我们值得拥有更美好的未来,只要记得提醒自己,我们才是能够决定怎样利用科技的人。
(摘编白雪莉·特克尔《群体性孤独》)
材料二:
麻省理工学院社会学教授雪莉·特克尔用一部专著《群体性孤独》向社会发出了灵魂拷问。《群体性孤独》观察到人们在日常生活中越来越依赖数字技术,忽视了真实世界的社会关系。尽管与他人保持着联系,其交往却是浅层的,人们从在线联系中感受到的不是关爱和亲近,而是孤独和隔离。遗憾的是,特克尔的出发点存在偏误,她直接把人们数字社交导致群体性孤独当作事实,并依据过去的社会交往模式把“低头族”的行为判断为病态,而不是优先探讨沉浸于数字世界是否真的带来了群体性孤独。
数字技术赋能的连接泛在给社会带来了可见的变化,比如,生活中出现的“低头族”。这种现象作为普遍存在的事实(a),怎么可以被简单地诊断为社会病态呢?以“除夕夜团圆饭,人们都在低头看手机”为例,可以提出的问题是:身体同场是人所必需的吗?(所谓身体同场,指人们相聚在同一个物理空间。)如果答案为“否”,那便意味着还存在其他满足人类群体性需求的形态。进一步的问题还可以是:依赖于身体同场的群体性是人的自然属性还是社会属性?如果是自然属性的,那就是天性,是不可以改变的;如果是社会性的,那就是社会习惯,是可以改变的。


浏览完整试题在日常生活中,多数时候人都处在与他人身体同场的相处场景里,以至于人们把身体同场当作了社交的默认状态。但一个不容忽略的事实(b)是:在没有手机而只能凭书信联络的年代,人际连接也可以在身体不在一起时发生。身体与社交的分离让人们思考:释放社交天性是否一定需要身体同场?随着“互联网世代”逐步登上历史舞台,依托于网络技术开展数字社交,已成为人际交往的主流形态。既然人与人在网络中交往(即数字同场)也能满足人们的群体性需求,这就意味着释放社交天性的必要条件既不是身体,也不是数字,而是同场。
事实(c)上,没有人忽视释放人类社交天性的重要性。但特克尔误读了人类正在发生的社交革命。在特克尔那里,依赖于身体同场的群体性被设定为人的自然属性,由此推出身体异场就会让人产生孤独和隔离感。这明显忽略了数字同场也意味着群体性的事实(d)。人们之所以忽视一家人吃团圆饭的身体同场,而只顾着看自己的手机,不正是因为数字同场的存在吗?人们之所以感到孤独,与身体同场或异场无关,而是因为可以与之互动共情的人并不在场。互动共情的前提是心灵同场,即心灵之间可以沟通与交流;而心灵同场不必依赖于身体的同场,也可以通过其他路径实现。
群体性孤独与其说是刻画了数字技术给人类心灵带来的负面影响,还不如说是呈现了特克尔以及相当一部分人在数字社交中的焦虑。其中,最大的假设谬误可能是把现实世界与虚拟世界完全分割、对立起来。当然,数字技术的一切都还在快速发展中,对此有不同的观察、观点,原本无可厚非。但只有把发展中的现象放在更加长远的历史和更加广泛的事实里,才能真正理解现象的本质,这也是学术之于社会的应有之义。
(摘编自邱泽奇《重构关系:数字社交的本质》)
1. 下列对材料相关内容理解和分析,正确的一项是( )
A. 人们利用网络能够结识很多远方的人,但是又不得不在维持彼此友谊上,投入了比真实社交更多的时间。
B. 结合两则材料可知,“群体性孤独”是指人们在网络交往中感受到的孤独,表现为网络上很难找到真正的朋友。
C. 材料二认为,特克尔对“低头族”的严厉批评,反映其过分看重身体同场而误读了正在发生的社交革命。
D. 材料一、二都认识到数字技术对社交的影响,但前者强调真实社交更为重要,后者则强调数字社交更为重要。
2. 根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )
A. 材料一最后一段的“独处”与前面的“孤独”明显有别,前者可以减少网络的不良影响,后者属于沉迷网络带来的后果。
B. 材料一认为,手机和网络在某种意义上重构我们的大脑。对此,材料二并不认同,认为这反映特克尔在数字社交中的焦虑。
C. 俗话说,“酒逢知己千杯少,话不投机半句多”,这可以印证身体同场带来的有可能是互动共情,也有可能是孤独与隔阂。
D. 在材料二看来,特克尔关于群体性孤独的论述存在事实认识错误,也因为缺乏更宽广的学术视野而难以洞察现象的本质。
3. 事实指可以被观测和验证的客观存在;观点则指个人的主观看法、判断或信念。材料二中提及的几个“事实”中,实际上属于“观点”的一项是( )
A. a和b B. c和d C. a和c D. b和d
4. 请你结合两则材料,简要概括作为“互联网世代”,应当怎样更好地开展数字社交?
5. 请结合材料二的观点,分析诗句“海内存知己,天涯若比邻”的内涵。
【答案】1. C 2. B
3. B 4. ①利用数字社交扩大朋友圈。
②数字社交要有度,避免沉迷。
③数字社交要与真实社交结合。
④数字社交也要追求互动共情。
5. ①“海内”反映诗人与友人分隔两地,属于身体异场。
②“存知己”反映两人心灵可以相通,属于心灵同场。
③“天涯若比邻”则体现身体异场的两人通过心灵同场,实现了互动共情(或:避免了孤独与隔离)。
【解析】
【导语】这两则材料围绕“群体性孤独”现象展开讨论。材料一指出数字技术导致人们沉迷虚拟社交而忽视现实交往,强调应重拾面对面交流的价值;材料二则质疑将“低头族”简单视为病态的观点,提出数字同场也能满足社交需求,关键在于“心灵同场”而非身体同场。两文形成鲜明对比:前者持批判态度,后者主张理性看待数字社交革命。这反映了当代社会对数字技术影响人际关系的不同认知视角。
【1题详解】
A.“但是又不得不在维持彼此友谊上,投入了比真实社交更多的时间”错误。材料中只是说“我们和网络相处的时间越来越多”,未提及在网络社交中维持友谊投入时间比真实社交更多,该项无中生有。
B.“指人们在网络交往中感受到的孤独,表现为网络上很难找到真正的朋友”错误,“群体性孤独”在材料一中指人们在网络社交中看似联系广泛却内心孤独,难以吐露秘密或求助,材料二提到人们在数字社交中存在孤独感,但不仅仅是网络上难找到真正朋友,表述片面。
D.“但前者强调真实社交更为重要,后者则强调数字社交更为重要”错误。材料一强调要审视“独处、审慎、活在当下”的价值,重视真实社交,但未说数字社交不重要;材料二也没有强调数字社交更为重要,只是指出特克尔对数字社交存在误读。
故选C。
【2题详解】
B.“材料二并不认同”错误。材料二没有否定“手机和网络的多任务处理模式已在某种意义上重构我们的大脑”这一观点,主要是批判特克尔将数字社交导致群体性孤独当作事实以及对“低头族”的错误判断。故选B。
【3题详解】
a处:“生活中出现的‘低头族’”是客观存在的现象,属于可观测验证的事实。
b处:“在没有手机而只能凭书信联络的年代,人际连接也可以在身体不在一起时发生”是过去真实发生的情况,属于事实。
c处:“没有人忽视释放人类社交天性的重要性”,“没有人”这种表述无法通过客观观测验证,属于主观判断,是观点。
d处:“数字同场也意味着群体性”中“意味着”体现了主观判断,并非客观可直接观测的事实,属于观点。
所以c和d属于观点。
故选B。
【4题详解】
思路:定位两则材料中数字社交的问题与建议句,从问题反推正确做法,逐条提炼要点。
材料一找依据:原文“互联网所形成的连接……让人沉迷其中而无法自拔”,得出数字社交要有度,杜绝沉迷;又提到“和网络相处时间变多,与现实人打交道变少”“和朋友面对面聊天”,可知需结合真实社交。同时网络可连接远方之人,能借助数字社交拓展交往范围。


展开余下试题材料二找依据:原文“感到孤独……是因为可以与之互动共情的人并不在场”“互动共情的前提是心灵同场”,提炼出数字社交也要注重互动共情、达成心灵同场。
【5题详解】
本题要求结合材料二的社交观点分析诗句,先提炼材料二核心观点,再运用观点分析诗句。
提炼核心观点:材料二明确提出“心灵同场不必依赖于身体的同场”,满足社交需求的核心是互动共情,而非身体同处一个物理空间。
逐句对应分析:“海内存知己”中,“海内”点明诗人与友人分隔两地,属于身体异场;“存知己”点明二人心灵相通,属于符合社交本质的心灵同场;“天涯若比邻”说明心灵同场就能跨越距离实现互动共情,不会因身体异场产生孤独,完美印证了材料二的观点。
(二)阅读Ⅱ(本题共4小题,17分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
白兰花
戴涛
①每次我走过街边的花店,总免不了朝里面的鲜花看上几眼,心想会不会有白兰花呢?可每次都会很失望。其实我也知道,白兰花是不会出现在花店里的,而且我也不是在花店里认识她的。
②那是大约在二十多年前的一个黄昏,我下班后去一家百货公司买东西,这家公司坐落在已经繁华了百年的淮海路(它旧名霞飞路)上。当我经过一个弄堂口时,感觉有一缕香气飘来,香气自然清幽,还夹带了一丝暖暖的甜味,这显然不同于平日里空气中弥漫着的各类人造香精。
③于是我开始寻找,在弄堂口我看到了一个六十来岁的妇人,她坐在一个小板凳上,她的跟前放着一只竹子编织的篮子,篮子里铺着一块蓝条白底的湿毛巾,在毛巾的上面排着十几朵奶白色的小花,它两三厘米长,体型纤细,却散发出一股沁人心脾的香味。
④阿婆,这是什么花?
⑤白兰花。
⑥哦,白兰花,这花真好闻。
⑦嗯,这可是最迷人的花香。
⑧老妇人说话的声音还有她的笑容都显得特别的优雅,完全颠覆了我平日里对街头摆摊者或者一般市民的印象,我被她所吸引,便站在一旁默默地看着她卖花。
⑨这时走过一对青年男女,女的问男的:老公,这是什么花?这么香。
⑩男的说:我也不知道。
⑪于是他们蹲下来问老妇人,当知道这叫白兰花时,男青年显得异常兴奋:哇,这就是白兰花!我看过几部三四十年代的上海老电影,里面都有在街头叫卖,“栀子花”“白兰花”。这叫声又嗲又糯,每次看完了电影这声音还在我脑子里转。
⑫老妇人微笑地看着他们俩:嗯,白兰花在这个城市里被人欢喜的时间啊,已经超过了我的年龄。
⑬女青年对男青年说:老公,我要买。
⑭好的。阿婆,这花多少钱一朵?
⑮难得你们年轻人欢喜,就送给你们啦。
⑯说完,老妇人从篮子里精心挑选出一朵白兰花,小心翼翼地把栓在花上的铁丝弯成一个钩子,将花轻轻地挂在了女青年胸前的扣子上,随后还送上一句祝福:祝福你们俩像白兰花一样美好。
⑰眼前的这一幕也让我感受到了生活的美好,我的眼睛不禁有些湿润了。
⑱告别了老妇人,我的心情却有些沉重。如果不是生活拮据,一个六十岁的老人会坐在弄堂口卖花吗?可照她这样卖法,一天又能挣几个钱。
⑲我开始有意无意地路过那里,然后买一朵白兰花。不久后的一天,我和一位经营宾馆的朋友聊天,他说他想打造一家体现这个城市文化风貌的酒店,问我有什么建议。我说可以在每个房间里放上一朵白兰花,并且告诉客人这是这个城市的味道。朋友听了说,好像有点道理,可以试试。我说花由我来提供吧,朋友笑,这点小生意你也做。
⑳我把这一消息告诉了老妇人,她的脸上还是那么优雅、平静,说:这样好吗?
㉑这有什么不好?不是为了宣传我们城市的文化嘛。
㉒老妇人终于同意了。
㉓明天您先准备两百朵花吧,我和您一起送过去。
㉔不麻烦你了,我自己去吧。第一次我还是陪您去吧,我坚持道。老妇人见我这样的态度也就只好答应了,我们说好了第二天中午我去她家接她。
㉕第二天中午,我按照她给我的地址找到了她的家。这是在市中心区域的一排老式洋房,应该也有六七十年的历史了,推开她家的门,客厅的设计和家具的摆设全是欧式。
㉖她让我坐到沙发上,给我倒上一杯白开水,充满歉意地对我说:真对不起了,我先生走了以后,家里已经不备咖啡、茶叶了。
㉗为了打破尴尬气氛,我问她:您怎么会想到去街上卖白兰花?
㉘她沉默了片刻,说:记得小时候我看见妈妈穿的旗袍上总是别着一朵白兰花,白兰花的气味就像是妈妈的气味,然后整个城市好像也是这个气味,所以我就迷上了白兰花。从我上小学读书到开始教书,每天都会佩戴着一朵白兰花。可是现在,白兰花要从这个城市消失了,人们脚步匆匆,似乎并不留意平凡的白兰花。
㉙喜欢白兰花就需要辛辛苦苦地在街头卖白兰花吗?
㉚我是想叫更多的人能够欢喜。还有,我感觉拿卖花的钞票去帮助失学小孩儿,要比拿其他的钞票更有意义,也更让我开心。
(有删改)
6. 下列对小说相关内容的理解,正确的一项是( )
A. “我”走过街边的花店,总要朝里面的鲜花看上几眼,这说明“我”喜欢白兰花,而失望是因为有关白兰花的记忆已经模糊淡忘。
B. 老妇人精心挑选、小心翼翼为女青年挂上白兰花,还送上美好祝福,可见服务态度很贴心,是为了推销,卖出更多的白兰花。
C. 老妇人对两三厘米长、体型纤细、散发出沁人心脾的香味的白兰花情有独钟,是因为白兰花寄寓着她对丈夫、对母亲的思念和缅怀。
D. 老妇人虽然没有豪言壮语,没有英勇的壮举,但人们从她身上看到了优雅、宁静、温暖、爱心,看到了人性美与人情美的光辉。
7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
A. 小说精于细节描写,如“铺着一块蓝条白底的湿毛巾”的描写体现了老妇人对白兰花的细心呵护。
B. 小说中男女青年买花的情节,推动了“我”希望为老妇人揽生意,探究老妇人家境这一情节的发展。
C. 小说以“我”为视角,讲述了老妇人卖白兰花的故事,“我”作为故事参与者,增添了文章真实性。
D. 小说运用倒叙的手法,先写现在,然后回忆往事,这样安排设置了悬念,激起了读者的阅读兴趣。
8. 小说结尾揭示老妇人并不是因为生活拮据而卖花,前文已作了多层铺垫,请概括说明。
9. 茹志鹃的《百合花》被人们称为“散文化小说”“诗化小说”,这篇小说也具有“散文化”“诗化”的特点,请结合文本简要分析。
【答案】6. D 7. B
8. ①(人物自身)老妇人的声音、笑容特别优雅,这不像是街头摆摊者或一般市民所能有的。
②(其他人物)两个年轻人喜欢并且想要买白兰花,老妇人就送给他们,这说明老妇人卖花并不刻意赚钱。
③(“我”)“我”给老妇人带来了大生意,老妇人并不格外惊喜,经“我” 劝说才同意,这说明老妇人卖花并不在意赚钱多少。
④(环境)老妇人的家是市中心区域的老式洋房,客厅的设计和家具的摆设全是欧式的,这暗示了老妇人的生活并不拮据。
9. ①虚化人物:以美丽的“白兰花”为中心意象。
②淡化情节:不以曲折、复杂的情节取胜,只是叙述了一位优雅的老妇人卖花的故事。
③语言散文化:语言平淡,但抒情意味浓厚,表达含蓄。
【解析】
【6题详解】
本题考查学生对文本相关内容的理解能力。


展开余下试题A.“而失望是因为有关白兰花的记忆已经模糊淡忘”错误。结合第①段“总免不了朝里面的鲜花看上几眼,心想会不会由白兰花呢?可每次都会很失望。其实我也知道,白兰花是不会出现在花店里的”和第②段“那是大约在二十多年前的一个黄昏……一缕香气……”可知,“我”对白兰花的记忆应该是很深刻的,并且“我”失望是因为城市里的花店没有白兰花。
B.“是为了推销,卖出更多的白兰花”错误。结合第⑭段“这花多少钱一朵”和第⑮段“难得你们年轻人欢喜,就送给你们啦”可知,这是美好、令人感动的温馨场景,老妇人直接把花送给了男女青年,这表明她并不是为了销售,而是为了让白兰花给更多的人带去欢喜。
C.“白兰花寄寓着她对丈夫……的思念和缅怀”错误。结合“记得小时候,我看见妈妈穿的旗袍上总是别着一朵白兰花,白兰花的气味就像是妈妈的气味,然后整个城市好像也是这个气味,所以我就迷上了白兰花”可知,老妇人在述说她对白兰花的记忆和印象时,并未提及自己的丈夫。
故选D。
【7题详解】
本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏的能力。
B.“推动了‘我’……探究老妇人家境这一情节的发展”错误。结合文本第㉔段“第一次我还是陪您去吧,我坚持道。老妇人见我这样的态度也就只好答应了……我去她家接她”可知,“我”去老妇人家里的本意是陪老妇人送花去宾馆,只是在无意之中发现老妇人的家境很好、生活并不拮据,并不是“我”有意探究老妇人的家境。
故选B。
【8题详解】
本题考查学生分析作品结构、概括文章信息的能力。
老妇人的言行举止不像一个街头商贩,第⑧段“老妇人说话的声音,还有她的笑容都显得特别优雅,完全颠覆了我平日里对街头摆摊者或者一般市民的印象”是对老妇人外貌的描写,作者把老妇人的声音、笑容与街头摆摊者或一般市民比较,突出老妇人特别优雅的特点,为妇人并不是因为生活拮据而卖花做了铺垫。
老妇人把花免费送给一对年轻男女,第⑮、⑯段“难得你们年轻人喜欢,就送给你啦。说完,老妇人从篮子里精心挑选出一朵白兰花,小心翼翼地把拴在花上的铁丝弯成一个钩子,将花轻轻地挂在了女青年胸前的扣子上”是对老妇人语言和动作的描写,老妇人把花送给两个喜欢并且想要买白兰花的年轻人,这说明老妇人卖花并不是为了刻意赚钱。
由“我”想要帮助老妇人,给她揽了为宾馆送花的活儿,“我把这一消息告诉了老妇人,她的脸上还是那么优雅、那么平静,说:这样好吗?”“这有什么不好?不是为了宣传我们城市的文化嘛。老妇人终于同意了”可知,老妇人对于“我”给她带来的大生意并不格外惊喜,经“我”劝说才同意,这说明老妇人卖花并不在意赚钱多少。
当“我”去老妇人家时,看到了她的家是在市中心的六七十年代的老式洋房,“推开她家的门,客厅的设计和家具的摆设全是欧式的”。市中心区域的老式洋房,欧式的客厅设计和家具摆设,是对老妇人家庭环境的描写,这些都暗示了老妇人的生活并不拮据。
【9题详解】
本题考查学生赏析小说艺术手法和语言特点的能力。
“散文化小说”和“诗化小说”的特点是淡化情节,结构散化,不以曲折的故事情节取胜,也少有冲突,缺乏悬念,呈现给读者的多是日常生活的自然状态,叙述者的情致,自然地融注、浸洒在色调平淡的描写中。解答此题可从虚化人物、淡化情节、注重环境描写、语言散文化等角度分析。
①从意象看,这篇小说以“白兰花”为意象,“白兰花”是“奶白色的小花,它两三厘米长,体型纤细,却散发出一股沁人心脾的香味”,这种花与众不同,淡雅,幽香,本身就充漫诗意,此外,这一意象还具有丰富的象征意义,一如老妇人的形象。
②从情节看,这篇小说只是叙述了一位老妇人卖花的平凡简单的故事,因为爱花,所以卖花,结尾表明老妇人卖花原因,也是水到渠成。整篇文章没有波澜,没有曲折、复杂的情节,呈现给读者的多是日常生活的自然状态。
③从语言看,这篇小说的语言较为平淡,质朴,但“当我经过一个弄堂口时,感觉有一缕香气飘来,香气自然清幽,还夹带了一丝暖暖的甜味”“祝福你们像白兰花一样美好”“在每个房间放上一朵白兰花,并且告诉客人,这是这座城市的味道”“我是想叫更多的人能够喜欢白兰花”“我感觉拿卖花的钞票去帮助失学儿童,要比拿其他钞票更有意义,也更让我开心”等语言抒情意味较为浓厚,表达含蓄,符合人物特征,凸显了人性美与人情美的光辉。
(三)阅读Ⅲ(本题共5小题,22分)
阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
凡战,所谓攻者,知彼者也。知彼有可破之理,则出兵以攻之,无有不胜。法曰:可胜者,攻也。三国,魏公曹操遣朱光为庐江太守,屯皖,大开稻田,又令间人招诱鄱阳故旧,使作内应。吴将吕蒙曰:“皖田肥美,若一收熟,彼众必增,如是数岁,操难制矣,宜早除之。”乃具陈兵状,于是孙权亲征。一朝夜至,问诸将计策,诸将皆劝作高垒。蒙曰:“治垒必历日乃成,彼城备已修,外救必至,不可图也。且乘雨水以入,若淹留数日,水必向尽,还道艰难,蒙窃危之。今观此城不甚固,以三军锐气四面攻之,不移时可拔。及水而归,全胜之道也。”吴主权从之。蒙乃荐甘宁为升城都督,率兵攻其前,蒙以精锐继之,手执桴鼓,士卒皆腾跃自升。侵晨进攻,食时破之。既而,张辽至夹石,闻城已拔,乃退。权加蒙功,即拜庐江太守。
(节选自《百战奇略》)
材料二:
太宗曰:“《司马法》言:‘国虽大,好战必亡:天下虽安,忘战必危。’此亦攻守一道乎?”靖[注]曰:“有国有家者,曷尝不讲乎攻守也?夫攻者,不仅攻其城击其阵而已,必有攻其心之术焉;守者,不止完其壁坚其阵而已,必也守吾气而有待焉。大而言之,为君之道;小而言之,为将之法。夫攻其心者,所谓知彼者也;守吾气者,所谓知己者也。”太宗曰:“诚哉!朕常临阵,先料敌之心与己之心孰审,然后彼可得而知焉;察敌之气与己之气孰治,然后我可得而知焉。是以知彼知己,兵家大要。今之将臣虽未知彼苟能知己则安有失利者哉?”靖曰:“孙武所谓‘先为不可胜’者,知己者也;‘以待敌之可胜’者,知彼者也。又曰:‘不可胜在己,可胜在敌。’臣斯须不敢失此诫。”
(节选自《唐太宗李卫公问对》)
[注]靖:指李靖,唐代名将,封卫国公,世称李卫公。
10. 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
今之将A臣B虽未知C彼D苟能知E已F则G安有失H利者哉?
11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
A. 凡,指大凡、大概,与《项脊轩志》中“轩凡四遭”的“凡”意思不同。
B. 若,指假如,与《种树郭橐驼传》中“若甚怜焉”的“若”意思相同。
C. 具,指详细,与《桃花源记》中“此人一一为具言所闻”的“具”意思相同。
D. 临,指面对,与《陈情表》中“州司临门”的“临”意思不同。
12. 下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )
A. 吕蒙认为,皖地粮田肥沃,一旦稻谷收成富足,魏人必定会有所增加,如此数年后,曹操的势力便难以抑制,因此建议孙权要及早消除祸患。
B. 吕蒙根据自己的观察,认为皖城的城池并不太坚固,而吴军士气旺盛,如果现在发起进攻,就能很快攻破皖城,而且可以借助江水之便回师。
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