"2005—2006学年度如皋海安如东三县高三年级期末调研考试（2006年2月8日）
                          语  文  试  题
本试卷分第1卷(选择题)和第11卷(非选择题)两部分，第1卷1～4页岸Ⅱ卷5～10页。满分150分，考试时间150分针。
    第1卷(选择题，共30分)
    注意事项：
    1，答第1卷前，考生务必在答题卡姓名栏内写上自己的姓名、考试科目、准考证号，并用2B铅笔涂写在答题卡上。
    2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。不能答在试题卷上。
    3．考试结束，将答题卡和第Ⅱ卷一并交回。
 一、(12分，每题3分)
    1．下列词语中加点字的读音，全都相同的一组是
    A．胆怯    切中时弊    提挈    倾箱倒箧
    B．觊觎    老骥伏枥    发迹    嫉贤妒能
    C．角膜    矫若游龙    校对    狡兔三窟
    D．馄饨    遁入空门    粮囤    舟马劳顿
 2．下列各句中，没有错别字的一句是
    A．艺术既要极丰富地全面地表现生活和自然，又要提练，去粗存精，更典型、更具普
    遍性地表现生活和自然。
    B．围棋的魅力，在于它斗智斗力，充分展现了人们的博弈技巧；围棋的魅力，还在于
    它历史悠久，完全融合了中国传统文化的精髓：所以说围棋是中国文化的一个代表。
    C．读书多年，乐趣多多，便觉得与书为友即是雅事，也是乐事。
    D．大厅里陈列着任长霞同志生前用过的衣物、书藉与批阅过的文件，睹物思人，大家  ．
    早已热泪盈眶，悲从中来。
3．下列各句中，加点的成语使用正确的一句是
  A．文章在对小麻雀的叙述、描写中倾注了强烈的爱憎感情，有着极强的感染力，读来
    真是楚楚动人。
B．李强虽然比许炎大两岁，但跟许炎长谈一次后，自愧弗如，两人便结成忘年之交。
C．我市理科状元吴光浩和文科状元贺春梅已分别接到北大的录取通知书，近日，他们将比翼双飞，同赴北大。
D．中东、西亚地区的民族问题盘根错节，希图用“简单化”的手段解决问题是有害的。
4．下列各句中，没有语病的一句是
A．水生植物之所以能够生活在水里而不腐烂，是因为它们能够在水中呼吸，有抗腐烂的能力才不至于腐烂的。
B．HT3健脑器是根据传统中医、现代西医、边缘科学与现代微电脑数字芯片技术完美结合的一种治疗保健的仪器，它具有所有物理治疗仪的功能。
C．如果日本已正确认识历史，那么它就不会在参拜靖国神社的问题上一意孤行，不会在编写教科书时篡改历史，不会对毒气弹、慰安妇事件闪烁其辞。
D．他们在遇到困难的时候，并没有气馁，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。

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二、(9分，每小题3分)阅读下面的文章，完成5—7题。
  什么是“和谐社会”?社会学认为，社会是由人组成的一种特殊形态的群体形式，是相当数量的人按照一定的规范发生相互联系的生活共同体，它的特征之一是具有结构性。
而社会结构是指社会系统的各组成部分或社会体系中诸要素之间比较持久、稳定的相互联系模式。社会的经济、政治、文化、生活的各个领域和部分都紧密联系，互相协调，整个社会才能始终保持有序和谐的状态，所以，“和谐社会”就是说社会系统中的各个部分、各种要素处于一种相互协调的状态。“和谐社会”实斥上是一种整体性思考问题的观点，要求我们把上作视野拓展到政治、经济、社会、文化等各个方面，运用政策、法律、经济、行政等多种手段，统筹各种社会资源，综合解决社会协调发展问题。
 著名的政治学家亨庭顿关于现代化引起不稳定、现代化伴随着风险的观点已经得到了许多国家经济社会发展经验的验证。即在现代化起飞时期(从农业社会向上业社会过渡时期)，是进入社会结构错动、社会问题增多、社会秩序失范、社会风险易发的时期。我国社会转型正面临关键的临界点，即进入了社会发展的矛盾凸显时期，也就是社会失调时期。这种由社会结构内部不协调而产生矛盾冲突或人们无序互动导致的紧张状态而产生的压力，称为社会张力。当社会张力的能量逐步积蓄起未，就会对社会结构形成巨大的冲击力，并在社会结构最薄弱的环节释放出来。这种无序的社会力量爆发就是社会危机或叫社会风险。
 这十几年是我国社会经济发展最快的时期，也是人民群众得实惠最多的时期，但并不是各方面完全协调发展的时期。我们的主要精力一度集中在经济建设上，而忽略了各种社会问题，有的人在GDP崇拜下，只讲效率而忽视了公平，使社会问题有积压、增多的趋势，甚至以牺牲一个阶层(群体)的利益去满足另一个阶层(群体)的利益。形成了诸多社会不稳定因素，使社会运行不顺畅。正是在这种社会背景下，提出了“和谐社会”的问题。
要建设和谐社会，自然要涉及作为执政党解决这些社会问题的能力。提高我们党的执政能力，就必须提高我们党整合社会结构、社会利益、社会关系等等的能力。因此，作为社会主义国家的执政党，必须按照构建社会主义和谐社会的目标，从社会整体利益和人民群众的长远利益出发，正确引导和处理各种社会矛盾，尽可能将社会转型的代价降到最十氐程度，使整个社会结构协调与和谐，顺利渡过社会发展的阵痛期。
                                           (节选自《百科知识》2005．4)
5．根据原文，下列对“和谐社会”的理解不正确的一项是
A．和谐社会是指相当数量的人按照一定的规范发生相互联系的生活共同体。
B．和谐社会要求社会的各个领域和部分都紧密联系，互相协调，构成有序和谐的状态。
C．和谐社会是说社会系统中的各个部分、各种要素处于—种相互协调的状态。
D．和谐社会也是一种整体性思考问题的观点，它要求兼顾各方，运筹得当，协调发展。
6．下列说法符合文意的一项是
A．和谐社会是建立在稳定的持久的独立的社会结构基础之上的。
B．经济发展快速迅猛，人民群众得到实惠，整个社会必然发展和谐。
C．和谐社会是针对社会转型时期通常伴随的不稳定这—特定现状而言的。
D．社会发展所带来的阵痛是每个社会必然要经历的，是任何人都不能改变的，也是无能为力的。
7．根据文本提供的信息，下列推断不正确的—项是
A．与“小康社会”相比，“和谐社会”更应是我们的奋斗目标。“小康社会”强化的往往是经济指标，“和谐社会”则是综合社会各要素而提山的日标。
B．陶渊明笔下的那个既稳定又怡然自乐的物质贫乏的世界绝对不是我们当今“和谐社会”的理想。
C．构建“和谐社会”就是要及时发现影响社会和谐的因素，杜绝各种社会矛盾的产生，
使社会始终在良性状态下运行。
D．构建和谐社会，是对我党执政能力的—大考验，必须整合各类社会资源，使之回到有序发展的轨道上来。
三、(9分，每小题3分)
阅读下面的文言文，完成8——10题。
王杲，字景初，汶上人。正德九年进士。授临汾知县。擢御史，巡视陕西茶马。帝遣中官分守兰、靖。杲言穷边饥岁，不宜设官累民，不报。
     嘉靖三年，帝将遣中官督织造于苏、杭，杲疏谏，不纳。久之，擢太仆少卿，改大理，再迁左副都御史，进户部右侍郎。河南大饥，命杲往振。杲请急发帑金，诏赉临清仓银五万两以行。既至，复请发十五万两。全活不可胜计。事竣，赐银币。寻以右都御史总督漕运。故事，缮运艘，军三民七。总兵官顾寰以军民困敝，请发两淮余盐银七十万，户部尚书李如圭不可。杲请改折两年漕运十之三，以所省转输费治运艘，勿重困军民，报可。
    踰年，入为户部尚书。后父安平侯方锐乞张家庄马房地。杲言此地二千余顷，正供所出，不可许，宜以大恩寺入官地二十顷予之。帝从其议。时国储告匮，诸边请增饷无虚月，四方多水旱，给事中李文进请议广储蓄。杲列九事以献，已又上制财用十事，帝咸纳之。旧制，岁漕四百万石。杲以粟有余而用不足，遇灾伤率改折以便民。一日，帝见改折者过半，大惊，以诘户部，杲等引罪。敕自今务遵祖制，毋轻变。
   杲掌邦计，事无不办，帝深倚之。后有诏买龙涎香，久不进，帝以此不悦。给事中马锡劾杲及巡仓御史艾朴受贿，给事中历汝进言仓场尚书王炜亦然，并下狱。杲、
   朴遣戍，炜斥为民。杲竟卒于雷州戍所。隆庆初，给事中辛自修等訟杲冤。诏复官，赐祭葬，赠太子太保。
   注：①茶马，即茶马司，主管榷茶、买马。②中官，宦官，太监。③帑金，公款。
   8． 对下列句子中加点词语的解释，正确的一项是 
   A．不宜设官累民 累：劳累        B．勿重困军民，报可 报：回答
   C．遇灾伤率改折以便民 率：带头  D．杲等引罪 引：引发
   9下列各组句子中，加点词语的意义和用法不相同的一项是
A．杲竟卒于雷州戍所            B．    以所省转输费治运艘

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   得复见将军于此                     臣以供养无主
C．杲言此地二千余顷，正供所出      D．杲以粟有余而用不足
       秋毫不敢有所近                      无恒产而有恒心者，惟士为能
   10．下列对于文章内容的分析或理解，有误的一项是 
A．王杲对中官出任地方官吏，一直持反对态度；虽然没有成功，但是，却由此深获信任得以加官进爵。
B．赈济河南大饥，王杲得到朝廷支持，先后发放赈济灾银二十万两，使很多灾民避免了饥饿致死的命运。
C．在户部尚书任上，针对社会边穷库虚的实际，王杲献言献策治国，深得信任；积极举措治政安民，却不尽合乎帝意。
D．阻止安平侯请地一事成功，被劾受贿下狱而又无力自雪其冤，王杲命运的起伏，反映了封建人臣仕途难以自主的社会现实。
11．把文言文阅读材料中划线的句子译成现代汉语(9分)
(1) 授临汾知县，擢御史，巡视陕西茶马。 
答：                                                
(2) 故事，缮运艘，军三民七。
答：                                                      
(3) 时国储告匮，诸边请增饷无虚月。
答：                                                      
12．给下面文言文阅读材料中画横线的句子加上标点。(3分)
王勃著《滕王阁序》时年十四。都督阎公不之信。勃虽在座，而阎公意属子婿孟学士为之，已宿构矣。及以纸笔巡让宾客，勃不辞让。公大怒，拂衣而起，专令人伺其下笔。自一报云“南昌故郡，洪都新府”，公曰：“是亦老生常谈。”又报云星分江翼轸地接庐公闻之沉吟不言又云落霞与孤骛齐飞秋水共天一色公瞿然而起曰此真天才当垂不朽矣遂亟请宴所极欢而罢
选自《唐摭言》(卷五)
  13．阅读下面这首唐诗，回答问题(8分)
    台  城 （韦  庄）
    江雨霏霏江草齐，六朝如梦乌空啼。
    无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
    注：①韦庄(826～910)，晚唐京兆杜陵(今陕西西安)人。
(1) (4分)这是一首凭吊六朝古迹的诗，诗人为什么说“台城柳”无情?
                                                                  
                                                                  
(2)(4分)有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重的对时事的感伤情绪，你是否同意这种说
    法?为什么?    
                                                                       
                                                                       
  14．补写出下列诗文名句中的空缺部分(任选2小题)(4分)
    (1)细草微风岸，危樯独夜舟。                     ，                    。
                                   (杜甫•《旅夜书怀》)
    (2)人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。              ，                    
                                                     (李白•《将进酒》)
    (3)谨庠序之教，                  ，                      。
                                                   （《齐桓晋文之事》)
五、阅读下面的文章完成15—18题(18分)
                        草色遥看近却无
       迎着早晨的轻寒，或野游，或山行，多么好啊。也许，早春的景色过于素淡了：可也正因为还没有万紫千红的撩拨，才更宜于漫步，沉思。
      趁个假日，我出了城，径自寻春去了。“山带去年雪，春来何处峰?”眼前蓟北披沙，燕山负雪，可凭借什么去寻觅到春天的第一双足迹?嗯，春的影子么，该是绿的。如果找见了大地上最初的一小片草地，那就一定是春天刚刚落脚的地方。春天必在那里。不上田间小路，我只朝旷野走去。
      微风挟着寒意，卷地而来。这大概是朔气的余威了。“燕北地寒草生迟”。低眉所见，尽是些隔冬的衰草；谁知有没有一两株敢于破土而出的?即使有，怕也不易找见，穿疏林，过小桥，桥下流水无声，慢吞吞的，仿佛刚才融化了最后一片残冰，那满怀疑冻的迟疑，  还没散尽。我不禁责怪起自己来：虽说是早春之游，也未免太早了。但是，既来之则安之一一走，巴。渐渐的，云雾中的燕山越来越清晰了。到了山脚下，有大石如卧，近前转身坐定了，

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      无意间，向来路抬头一望，怎么?小桥头，疏林边，那旷地上，竟泛出一片新绿!仔细看去，还含着几分鹅黄一一好嫩，好新鲜。可那旷地，分明是我才经过的，没见一芽新苹，莫非不早不迟，正当我才上了小桥那阵儿，就在我背后，春天，悄悄儿飞落在林边了?我猛地站起来，朝着那片草色奔去。小桥下，流水依然迟迟的：林边旷地，又在脚下了。仍旧是几缕衰草，一带疏林。莫不是春天怕这里寒肃，刚落脚，竟又携着她那青青的影子，一同飞去了?
      哦，这不正是“草色遥看近却无”!
      重又跑回山脚下，大石跟前；转身再放眼望去，可不，那疏林边，草色依稀，似乎比刚才又浓了些，也扩展了些。“草色遥看近却无”。这早春草色，为什么只可遥看呢?回想一所见，一一是了，说是来寻春，却只是低眉顺眼，眼界自然仅限于咫尺间了。“燕草如碧丝”，走三五步难见一两芽，何况还有衰草杂陈呢。如是放眼望去，那些萌芽，就算是一个个微缉的质点，那么，这十里平川，尽收眼底，那质点。也该不可胜数了。无数个微绿的质点，榷衍纵漫，就密了，草色也浓了，一一瞧那边，好一片新绿。衰草的憔悴，被欣欣然的生机淹没了。这一瞬间，我似乎寻到了春天的步履。
    真的，就连野游，都需要扬眉放眼，才能从无数点刚刚破土的萌芽上面，看到无边的春色。那么，对于生活呢，在人生的道路上，在斗争的历程中，总会有阴霾、霜雪：但是，尽管朔气如磐，时间却没有一瞬的凝固。“今朝腊月春意动”这是诗意，也是万古不变的规律。而正当风雪弥天的时刻，谁能在胸怀深处寻找到那最初的一抹新绿，用自己的心去暖它，催促它，谁就会拥有一个芳草连天、艳阳满地的内心世界。心里有一个春天，那就往前走吧。如果谁的内心的春光与大地上第一抹草色连成一片了，那就把步子迈得再大些。这样的步子，每一落地，都会铿锵作响；路旁的花蕾呢，也将应声怒放。“明日岳阳楼上去，岛烟湖雾看春生。”其实，探寻春天的讯息，又何必凭借什么绿色的影子呢，只需登上那足以远眺的高处，透过千里平川的轻烟淡霭，透过蒸腾着的青阳之气，就会感到，大地在急促地呼吸着。春天，正在大地的母腹中躁动。无边春色，已经从广阔的地平线上奔涌而来。不过，绝不该停下步子，我知道，更引人的春景，还该继续探寻：它正在前方等待着我。
    15．文章第一段中说“没有万紫千红的撩拨，才更宜于漫步，沉思”，联系全文内容及文章主旨，分两点说说作者为什么这样写?  (4分)
    ①                                                         
    ②                                                         
    16．(6分)(1)“草色遥看近却无”出自唐代           的《早春呈水部张十八员外》，这首诗的第一句是      。(2分)
    (2)“草色遥看近却无”，这句话在文中的含义是什么?作者由此悟出了什么哲理?(4
    分)
    17．读了本文，你认为最美(或你最欣赏)的是什么?请就语言、构思、立意或其他某一点，用几句话，写下你的鉴赏心得。(4分)
                                                            &

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