2006年中考语文模拟试卷（二）
    本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分。试卷满分120分，考试时间120分钟。
第Ⅰ卷（选择题  共23分）
注意事项：
1．答第Ⅰ卷前。考生务必先将自己的姓名、准考证号，用蓝黑色墨水的钢笔或圆珠笔填在“答题卡”上；然后再将准考证号、考试科目用2B铅笔填涂在“答题卡”相应的信息点上。
2．第Ⅱ卷答案答在试卷上无效。每小题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目答案的序号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
一、（23分）
选出1——7题中最符合题意的答案，将序号涂到答题卡上。（每小题2分）
    1．加点字的注音完全正确的一项是 
　  A．干涸（hè）　　　惬（qiè）意　　　解剖（pōu）　　　问心无愧（guǐ）
　  B．点缀（zhuì）　　应和（huò）　　　赡（shàn）养　　揆情度（dù）理 
　  C．调(tiáo)解　　　 蛮横（héng）　　 停滞（zhǐ）　　　鳞次栉（zhì）比
　  D．差（chāi）役　　阻挠（náo）　　　拮据（jū）       挑拨离间（jiàn）
    2．根据语境，选出对下列句子加点词语理解不正确的一项。
    A．现任县长用人唯亲，听说是有坚强的后盾。（背后的支持和援助力量）
    B．二十年不见的老刘竟然满脸沧桑。（比喻世事变化巨大）
    C．亘古南极终年积雪，寸草不生。（自古以来）
    D．小时候我经常逞能地爬上高高的榕树。（显示自己能干）
    3．下列句中加点的词语使用不恰当的一项是：
A．4月26日，中国国民党主席连战启程前来大陆，勇敢地开始了举世瞩目的和平之旅。
     B．学习中的天津市需要有一个循序渐进的过程，想一口吃成胖子，是不切实际的。
     C．在日常学习中，如果我们合理运用统筹方法，就会事倍功半。
     D．父亲经常拿成功人士的例子对我进行苦口婆心的说服教育。
    4．下列句子没有语病的一项是：
    A．“襄阳好风日，留醉与山翁。”作者是唐代王维之手。
    B．为了防止贫困生辍学，教育部门做出了免除贫困生学杂费、书本费，并补助生活费。
    C．中国残疾人艺术团在2005年春节联欢晚会上演出的大型音乐舞蹈《千手观音》，全国观众受到好评。
    D．庆祝抗日战争胜利60周年，应该成为我们增强民族自信，重铸辉煌历史的契机。
    5．填入下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是
     在天山的高处，可以看到巨大的天然湖。 ① ，使湖光天影山色融为晶莹的一体。在这秀美的湖上，惟一活动的就是天鹅， ② 。大地慷慨地赐予人类这宁静的自然环境。
     A、①湖面明静如镜，水清见底，高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映在水中
         ②天鹅的洁白增添了湖水的明净，天鹅的叫声衬托了湖面的幽静
     B、①湖面明净如镜，水清见底，高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映在水中

浏览完整试题

         ②湖水的明净衬托了天鹅的洁白，湖面的幽静衬托了天鹅的叫声
    C、①四周的雪峰和高空的白云被明净如镜、清澈见底的湖水清晰地倒映出来
        ②湖水的明净衬托了天鹅的洁白，湖面的幽静衬托了天鹅的叫声
     D、①四周的雪峰和高空的白云被明净如镜、清澈见底的湖水清晰地倒映出来
         ②天鹅的洁白增添了湖水的明净，天鹅的叫声衬托了湖面的幽静
    6．下列说法不正确的一项是 
     A．《关雎》《蒹葭》《君子于役》都选自《诗经》。《诗经》是我国最早的诗歌总集，分   
“风”“雅”“颂”三个部分。
     B．《威尼斯商人》是英国戏剧家莎士比亚的著名喜剧，描写了威尼斯商人鲍西娅和犹
太高利贷者夏洛克之间的一场生死交锋。
C．《海燕》是苏联作家高尔基创作的散文诗，作者借海燕之口表达了自己对社会变革
充满激情的呼唤。
D．美国著名短篇小说家欧•亨利的小说《麦琪的礼物》中德拉和杰姆最终都得到了最
珍贵的礼物——爱。
    7．下面各项中蕴含了作者对人生价值的思考的一项是
A．为了我的祈愿 / 诗人啊，你起来吧 / 而且请你告诉他们 / 说他们所等待的已经要
来
B．把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早；只要是春风吹到的地方，到处是青青的
野草。
C．千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
D．列国周齐秦汉楚，赢，都变做了土；输，都变做了土。
   阅读《看云识天气》的片段，选出8——10题的正确答案，将序号涂到答题卡上。（每题3分）
天上的云，姿态万千，变化无常：①有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马……②它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。③刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。④云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。       
8．根据选文，下面说法不正确的一项是  
A．从内容上看，这段文字说明了云和天气的密切关系。
B．从结构上看，这段文字是“总——分——总”的结构。
C．从写法上看，这段文字运用了比喻和排比，将姿态万千的云描绘得鲜明具体。
D．从语言上看，这段文字中“招牌”一词过于呆板，应改为“征兆”。
9．文段②③句说明云的特点是
A．姿态万千              B．排列整齐
C．变化无常              D．形态美丽
10．这段文字连用比喻，对其作用分析最恰当的一项是 
A．形象具体地说明了云各种各样的姿态特征。
B．说明了各种云的分布排列形式。
C．突出了云的特征，抓住了变化规律。
D．使文章的语言更生动，更有辞采。 
第Ⅱ卷（共97分）
注意事项：第Ⅱ卷用蓝、黑色墨水的钢笔或圆珠笔直接答在试卷上，
题号 二 三 四 小计
分数
得分 评卷人
  
二、（23分）
在11——13题中填上原作空缺的部分，或根据提示写出相应的句子。（共8分，每空1分）              
    11．燕子来时新社，                。                  ，                  ，日长飞絮轻。（晏殊《破阵子》）
    12．我歌月徘徊，我舞影零乱。               ，                。              ，
相期邈云汉。（李白《月下独酌》）
    13．《醉翁亭记》中描写琅琊山春夏两季景色的文句是：“             ，              。” 
    阅读下面两段文言文，完成7-10题。（15分）
     [甲] 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
     万钟则不辩①礼义而受之，万钟于我何加焉？为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
                                               （节选自《孟子•鱼我所欲也》）
     [乙]曾子②之妻之市，其子随妻而泣。其母曰：“母还，顾反为汝杀彘③ 。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。” 曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也！”遂烹彘也。
                                                  （节选自《韩非子•曾子杀彘》）
     [注]①辩，有的版本作“辨”。②曾子：曾参，孔子的学生。③彘：zhì,猪。
    14、解释下列句子中加点的字。（4分）
     ①呼尔而与之，行道之人弗受 与：           
     ②所识穷乏者得我欤 得：              

展开余下试题

     ③曾子之妻之市 之：                
     ④妻止之曰：“特与婴儿戏耳。” 止：            
    15、将下列文言语句翻译成现代汉语。（4分）
     ①万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？
     译文：                                          
     ②今子欺之，是教子欺也。
     译文：                                          
    16、古往今来，舍生取义的志士仁人很多，请举出两个人物，并简要概括其事例。（4分）
    答：                                                           
    17、从“曾子杀彘”这个故事，可以看出曾子怎样的教子思想？（3分）
     答：                                                              
得分 评卷人
  
三、（15分）
阅读下面的文字，完成21－25题。（15分）
孩子，其实你不必这样
   距离中考还有20多天了，初三复习进入了白热化的状态。
   这天，一个叫程海的初三男生来找我，嗫嚅地说：“老师，我写了一篇作文，想麻烦您给我看看。”我欣喜的接过作文，我不教他，但我一直在留意他。他长得又瘦又小，但成绩十分优异；他是“特困生”，三年的学费全免。
   那是一篇写得挺不错的作文，我很喜欢，就边改边将它敲进了电脑。当我将一篇打印稿交给程海时，他喜出望外地看着我，一叠声地说了七八个“谢谢”。
   后来，从他班主任那里得知，他对自己很苛求。他生活那么困难，却不肯接受大家的捐助。每次买饭，都是二两米饭，半份素菜。初三这么苦，这么累，我不由得有点心疼和担心。
   过了两天，我特意到初三的售饭区等候程海，程海来得很迟，我知道他特别惜时，晚一些来为的是错开排队的高峰。程海往打卡机里插卡的时候，我看到显示屏上清晰地跳出了61.50元的字样。他买了一份饭、半份菜，还剩下60元钱。我和他边聊边往就餐区走。当我确信周围没有人注意我们时，我把自己的饭卡递到程海面前，假装很随意地说：“我们交换一下好吗？别紧张，我需要减肥，你需要长肉，咱们一起努力，到中考那天，你把我饭卡里的钱用完，我把你饭卡里的钱用完，你说好不好？”程海有些手足无措，低声说：“老师，我的……钱，够用。”我说：“我看见你的卡里还有多少钱了。别让我着急了，咱俩其实是互相成全。好了，把你的卡给我吧。”程海说了声“谢谢”，就和我交换了饭卡。
   我的饭卡里存有200元钱，足够他这20天用了。那之后，当我去食堂买饭，偶尔遇到往初三售饭区走的程海，我都会向他做一个“V”型手势，鼓励他努力吃，努力学。
   中考来了。
   中考又走了。
   程海到学校来找我，郑重将饭卡还给了我，并真诚地向我道谢。我也找出他的饭卡，笑着说：“我的任务完成不赖，你可不如我。你看你，还是那么瘦！”程海说：“其实我长肉了，偷着长的，老师看不出来。”
   很快，中考成绩下来了，程海的成绩非常优异。作为关爱着他的老师和关注着他的朋友，我就像自己又经历了一次金榜题名一样高兴。
   临近放假的一天，我到食堂去买饭。我将饭卡插进打卡机，显示屏上居然显示出了140元的字样！我一下子懵了。我把饭卡抽出来，到储款机那里去查询，结果是这张饭卡近期没有储过款！也就是说，在中考前的20天里，程海仅仅花去了他“自己”的那60元钱！
   我捏着那张饭卡，突然有一种想流泪的感觉。我惊问自己：是不是，我在无意中伤害了这个十分要强的孩子？
   此刻，如过程海出现在我面前，我将对他说些什么？我想我可能会说：孩子，穷，本不是你的错，不要用自己羸弱的身体去给“穷”这东西殉难，它不值得。如果一个人，表示愿意和你并肩迎击困难，你自然可以分析他的用心是否真纯；而当你明白的知晓他原是惴惴地揣了一颗善心，并希望用这颗善心给你温暖的时候，你就应当赐给他一个机缘。要知道，有人会把你欣然领会一份善意看成是对他的至高奖赏。他期待着你幸福地体察到他的良苦用心，他也期待你日后同样成为慷慨地赠予他人温暖的人。
   孩子，我们之间曾发生过一个美丽的故事：你的一篇作文给我们共同创造了一份有价值的记忆。相比之下，如今被我捏在手里的这张饭卡是多么的不幸，它本是想殷勤地编织一个动人的故事的，岂料却留下了一处败笔。
   孩子，你在高中还好吗？买饭的时候，别总去得那么迟，早一点去，可以买到热一些可口一些的饭菜。（选文有改动）
18．与程海交换饭卡时，“我”先“确信周围没有人注意”，然后才“假装很随意”的对他说了“我”的意思。“我”这样做的目的是什么？（2分）
   
19．当发现程海仅花去他自己60元钱时，为什么“我”“突然有一种想流泪的感觉”（2分）
   
   
   
20．文中三次写到了程海对“我”的感谢。请结合文意，谈谈它们分别表现了人物怎样的内心活动。（6分）
（1）他喜出望外地看着我，一叠声地说了七八个“谢谢”。（2分）
   
（2）程海说了声“谢谢”，就和我交换了饭卡。（2分）
   
（3）（程海）郑重将饭卡还给了我，并真诚地向我道谢。（2分）
   
21．文章开头和结尾都涉及到“我”帮助程海修改作文一事。从全文结构看，这样写有哪些作用？（2分）
   
   
22.文章后三段的议论抒情部分有不少发人深省的精彩语句。请摘录一句你感受最深的句子，抄写在下面的读书卡片上，并写出你的心得体会。（3分）
读书卡片 编号：618
类别：散 文 篇名：《孩子，其实你不必这样》
作者：张丽钧 来源：（此处不用作答）
内容摘录：
心得体会：
   
得分 评卷人
  
四、（9分）
    23．参照加点的文字把下面句子中的划线部加以删改，使整段话更加整齐、和谐。（3分）
经过几百个日日夜夜战，长江截流工程终于胜利完成，中国人民在这奔腾无羁的长江边展开了一幅斩断长江五千里，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。
改写：                                          

展开余下试题

    24．请将下列内容概括成一句话新闻（不超过15个字）。（3分）
    据新华社北京10月16日电 在国务院新闻办公室16日举行的记者招待会上，中国载人航天工程办公室主任谢名苞表示，按照我国政府10年前确定的载人航天分“三步走”的发展战略，在实现载人航天飞行之后，将继续努力实现以下目标：实现在太空的出舱活动，突破和掌握空间飞行器的交汇对接技术，建立空间实验室。

    25．仿照画线句，把下面的语段补充完整。（3分）
“不怕慢，只怕站。”只要你上路，就会发现诱人的风景；只要你迈步，就会看到远大的前程；                         ，                         。
五、（50分）
    26．任选一题作文。(50分)
    ①生命是珍贵的，没有一个人能够以生命来开玩笑，做赌注。
    请以“生命的芳香”为话题，写一篇文章。
    要求：①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选(诗歌除外)。④题目自拟。⑤不少于600字。⑥要有自己的体验和感悟，不得抄袭。⑦文中不得出现真实的校名和人名。⑧书写要正确、规范、美观。
    ②请以“我喜欢       （读诗、下棋、聊天、运动、作业……）”为题目，补全题目之后，写一篇不少于600字的记叙文。要求同上。
参考答案
一、（23分，1——7题每小题2分，8——10题每小题3分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D B C  D A B B D C A
二、（23分）
（11——13题共8分，每空1分）
11．梨花落后清明   池上碧苔三四点   叶底黄鹂一两声
12．醒时同交欢   醉后各分散   永结无情游
13．野芳发而幽香  佳木秀而繁阴
   14、①给，给予 ②同“德”，动词，感激恩德 ③到，去，往 ④制止（或阻止，劝阻，劝止）（共4分，每小题1分，意对即可）
   15、①万钟的俸禄如果不辨别是否合乎礼仪就接受它，万钟的俸禄对我们有什么好处呢？（共2分，其中“则”和“加”没有翻译正确的，每个扣1分）②现在你欺骗他（儿子），这是教他欺骗啊。（共2分，其中“子”和“欺”译错的，每个扣1分）
   16、.示例：文天祥宁可为民族利益而死，也决不投降元朝做官；朱自清宁可饿死也不领美国的救济粮。（共4分，写出人名得1分，写出其事迹，且能体现“舍生取义”得1分）
   17、.言行一致；或言而有信；或父母对孩子要起到表率、示范作用（3分，意对即可）
三、（15分）
18．不想被别人看到，也不想让程海察觉到“我”是在有意帮助他，怕伤害他的自尊心。
 19． [答案示例]①反思自己是不是无意中伤害了这个要强的孩子，为此感到内疚。②贫穷使一个孩子变得如此敏感、自闭，“我”为此既伤感又担忧。③程海未能体察到“我”的良苦用心，更未理解“我”的深深期待。
20．（1）（2分）对于“我”对学习上的帮助，真心地接纳，发自内心的感谢。
   （2）（2分）虽不情愿却又无法拒绝，为了不伤害“我”，只好委婉地接受。
   （3）（2分）对“我”的帮助和鼓励心存感激。
 21．（3分）修改作文一事既是文章的缘起，又对交换饭卡起了铺垫和衬托（对比）作用。前后照应，结构完整。  
评分标准：把握三个得分点：①铺垫；②衬托（对比）；③照应。意思对即可。每点1分。
 22．（3分）内容摘要：[答案示例] 而当你明白的知晓他原是惴惴地揣了一颗善心，并希望用这颗善心给你温暖的时候，你就应当赐给他一个机缘。
   心得体会：[答案示例]接纳别人的帮助，领受他人的善心，是对他人的尊重，也是对自己的尊重。  
四、（9分）
23．锁住三峡无数峰（或：锁住三峡无数山）（3分）
24．我国载人航天锁定三大新目标  （3分）
25．示例：只

上一篇：2006年浙江高考最新模拟语文试题1

下一篇：2006年高考语文仿真模宁波万里国际学校中学