初三语文月考试卷
亲爱的同学：
   相信你独特的思考、个性化的体验、富有创意的表达，你一定会获得成功的！本试卷考试时间120分钟，满分150分。请认真仔细答题。全卷书写5分。
一、语文知识积累与运用：（25分）
1、给加点字注音，或按拼音写出汉字。（4分）
（1）因为作者生活在颠Ρèi（   ） 流离的乱世，他自己“感时”“恨别”，从他眼里看去，花也会“溅（   ）泪”，从他耳朵里听来，鸟也会“惊心”，这都是很自然的。
（2）海浪拍岸，涛声遏（     ）云———海浪像是平静一些了。天边显露出一抹晴lán（     ）。
2、古诗文填空。（任选三小题）（6分）
（1）三十功名尘与土，                    。（岳飞《满江红》）
（2）此生谁料，心在天山，                 。（陆游《诉衷情》）
（3）眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，                           。（王磐《朝天子•咏喇叭》
（4）过尽千帆皆不是，                     。（温庭筠《望江南》）
（5）酒入愁肠，                    。（范仲淹《苏幕遮》）
（6）疏影横斜水清浅，                   。（林逋《梅花》）
3、近段时间，由于金华市对城市道路进行整治，在有关施工路段经常发生车辆拥堵情况，公交车到站经常延误时间，影响沿线单位工作人员按时上下班，而且沿途尘土飞扬，空气卫生质量极差。×校学生将组织一次社会调查，呼吁有关单位以人为本，文明施工，服务至上；车辆、行人也要相互体谅，文明出行。假如你是该校学生，要采访下列人员，你将如何明白得体地提问？（4分）
　　(1)采访一位在车站等车的上班族，了解他对当前这一交通状况的看法。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　         　　　　　　
　　(2)采访道路施工单位负责人，向他了解处理好道路施工和影响交通畅通这一矛盾所采取的措施。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　      　　　　　
4、某校初三（3）班同学在阅读《西游记》时，对唐僧这个人物有两种不同看法，为此语文老师组织了一场辩论，假如你是反方，针对正方辩词该怎么说？（3分）
     正方：我方认为，唐僧能历经千辛万苦去西天取经。他意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有动摇取经的决心；他心地善良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜；他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。
      反方：                                                                     

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5、成语接龙（4分）
随心所欲→欲擒故纵→纵虎归山→山           →           →          
→            
6、下面是某同学在作文中的一段话，请按要求进行修改。（4分）
没有比长途旅行更令人兴奋的了，也没有比长途旅行更容易使人感到无聊的了，人生，（1）就是一淌长途旅行。它意味着奇遇，巧合，（2）不寻常的机缘，意味着种种打破生活常规的偶然性与可能性。然而一般的规律是：随着旅程的延续，兴奋递减，无聊递增。
（1）找出文中的一个错别字并改正：           改为            。（2分）
（2）语段中第（2）处有语病，应怎样修改？
                                                           （2分）
二、现代文阅读（33分）
阅读下面的作品，完成7——11题（19分）
（一） 在爱的站台上送别
①它不能改变日子的快慢进程，却把岁月凝聚成影集；它似乎只是一种礼仪，却让生活流淌着淡淡的温情。当我们在爱的站台上送别的时候。
②人生的各个路口，感情负载得重重时，也许就是亲友离别的一刻了。时间和空间在那一瞬、那一站里显示出跳跃前的热烈和沉郁。我常想，倘若那站台、机坪、码头有知有觉，能承负起那么多的离绪别恨、远思长情吗？母与子、夫与妻、兄与妹、朋友同事、知己同学、恋人情侣，目光拥抱着。——当秋雨缠绵时，当暮雪飘洒时，当晨风微拂时，当星云游移时，汽笛响了。
③许多人一别再难相逢，这里便成为一个灰蒙蒙的背景，衬托起斑驳记忆；许多人又会久别重逢，于是这里便凝聚起双倍的柔情。
④每当我看到那些含泪又微笑，挥手再跟跑的人们，总觉得心头有什么被搅起。苍茫人世，因为这别离，有了某种缺憾；也因为这别离，缺憾成美。
⑤我不能忘记这些场景：
⑥送新兵的站台上，一位母亲微笑着压住泪水。还未佩徽章的儿子以不熟练的动作向她行第一个军礼，列车和岁月就此行驶在进行曲中。一位乡下老人送读大学的孙女远行，两人为互让一张10元钱争来扯去。我知道了爱有多种形式，钱能表达，却不能丈量。一方去支边的一对恋人绞着手话别，他们不能相吻，便用目光拥抱。两位好似兄弟的青年难舍难分，我问送行的青年，“是老朋友吧？”“不，才相识几天。”他望着列车消失的前方又补充了一句：“患难相交。”我突然想起两句诗“天涯何处无芳草”，“相逢何必曾相识”，人世有这两番境界，也算得上高远旷达了。而最使我不能忘怀的，还是在四川一个烟雨迷蒙的矿区小站上，一群矿区初中的孩子为几个实习归去的师专学生送行。一个女孩率先哭了，顿时，站台被一片离情濡湿。竟有几个男孩子爬上火车，要再送一站。素来原则与心肠都挺硬的列车员默然允诺。在车上，我问几个未来的老师，他们一时难于成句，索性打开一大叠赠送的本子。有一本只题有一句：老师，您不会走出我的心。以后铁轨就给了我这样一个意象：血管。再怎样延伸，也是循环，终归走向亲友心里、社会心里、祖国心里。
⑦站台，是一个细腻多情的少女，又是一个粗犷豪放的汉子，它身上淌着南方河的气息，它肩上托着北方山的情志，它怀着对往日的追忆，它举着对明天的期冀。
⑧毕竟，时代的站台，已缩短了远方与远方的距离、心与心的距离，已走出了柳永“杨柳岸、晓风残月”的冷艳，已走出了荆轲“风萧萧兮易水寒”的悲怆，已走出了王维“劝君更进一杯酒”的孤寂。于是，便有我们这一辈人揣着激情，去西走日喀则，东奔大亚湾，北穿漠河，南跨老山。
⑨流动奔涌的，才是——生——活。
⑩我向往着远方，还因为在驶向远方的路上有许多站，站上有许多故事，故事里有许多相识或不相识的朋友，朋友们以他们各自的送行方式表述着爱意。
⑾人生是流动的，生活是流动的，爱却永久地站着，与坚固的站台一起挥手相送。
7、解释下列加点词在句子中的含义：（4分）
⑴我知道了爱有多种形式，钱能表达，却不能丈量。
⑵人生是流动的，生活是流动的，爱却永久地站着，与坚固的站台一起挥手相送。
（1）丈量：________________________ （2）站着：____________________________
8、第④段中“苍茫人世，因为这别离，有了某种缺憾；也因为这别离，缺憾成美。”你对这句话有自己的理解吗？你还能举出“缺憾成美”的一个例子吗？（4分）
理解：                                                                            
举例：                                                                                                                                                          

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9、第⑥段中“我突然想起两句诗‘天涯何处无芳草’，‘相逢何必曾相识’”，读到此处，你还能想到哪些诗句？请至少写出两句。（4分）
                                                                                      
                                                                                       
10、作者将笔墨集中于站台，有哪些原因呢？阅读全文后，用自己的语言简要作答。（3分）
                                                                                       
                                                                                  
11、也有人认为送行是“一出滑稽戏”，送行双方都很“尴尬”。再对照此文，你有什么感想，请联系实际，谈谈你的看法。（4分）
                                                                                       
                                                                              
阅读下面文学作品，完成12——16题（14分）
(二)课外阅读是否影响学习
①中学生求知欲旺盛，对课外阅读有浓厚的兴趣。可是不少家长因担心课外阅读会影响子女学习而约法三章。课外阅读真会影响学习吗？不！课外阅读不仅不会影响学习，而且对学习大有裨益。
②毛泽东同志在长沙师范读书时，正由于课外阅读了《新青年》等进步书刊，才开始接触马克思主义，确立了为人类求解放的伟大人生观，他给同学们作的有关第一次世界大战的时事评论，令满堂皆惊。这不正得益于课外阅读吗？高尔基说：“每一本书像阶梯的一小级，每攀登一级，我就愈脱离动物而上升到人类。”总之，读书可以陶冶人的情操，形成正确的人生观。
③知识在不断发展，课外阅读是课内阅读的延伸和补充，可以更好地培养学生的自学能力和进取精神。据科学统计，世界知识总量从1970年起，每5年翻一番，到2000年世界年书刊出版总量将达两亿种。当今世界新学科异军突起，新知识迅猛发展，我们的中学教科书，无论从哪一方面来说，都显得有限而单薄，不可能囊括所有的知识，也不可能迅速反映知识的更新。怎么办？同学们只有冲出课堂这狭小的天地，通过课外阅读来获取知识，丰富学习内容，是自己的能力得到充分发展。
④唐代大诗人杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”从语文的角度来说，课外阅读更有助于提高写作水平。文学家邹韬奋求学时就对课外阅读格外感兴趣。据调查，80%的学生作文能力的提高得益于课外阅读。书读多了，耳濡目染，写起文章来便会得心应手。
⑤当然，课外阅读也不能见书就读。别林斯基说：“阅读一本不适合自己的书，比不读书还要坏。英国作家菲尔丁更严肃地告戒我们：“不好的书像不好的朋友一样，可能会把你戕害的。”同学们课外阅读，如果不分良莠，不仅浪费光阴，一无所获，而且可能会误入歧途，后悔莫及。
⑥课外阅读给同学们开辟了广阔的知识天地，是课外的课堂。为了孩子们的健康成长，热情支持他们努力广采博闻吧！                         （本文有删改）
12、本文的中心论点是什么？（3分）
答：                                                                        。
13、第②段先以                   为事例，又                             ，得出                                                                读书可以陶冶人的情操，形成正确的人生观的结论。（4分）
14、第④段中“从语文的角度来说”在本段中的作用是什么？（2分）
答：                                                                      。
15、第⑤段采用的论证方法是                             。（2分）
16、你是否同意作者的观点？如果同意，请另外举出一个论据；如果不同意，请说出你的理由。（3分）
答：                                                                                          

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                                                                      。
三、文言文阅读（27分）
阅读下面两则文言文，完成 17—23题。
                     （一）（14分）
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖.衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
……
嗟夫！予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧.然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归？
17、选出加点字的用法，意义相同的一项------------（        ）（3分）
A 薄如钱唇    薄暮冥冥            B属予作文以记之   神情与苏黄不属               C乃弃其步军   乃重修岳阳楼               D或异二者之为         为其来也
18、解释下列加点的字：（4分）
滕子京谪守巴陵郡（                 ）微斯人（        ）
或异二者之为（              ）      是进亦忧（        ）
19、翻译下列句子：（4分）
（1）览物之情,得无异乎?
                                     &nbs

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