"""""2006届高三语文试题
 
说明：1．本试卷满分为150分，考试时间为150分钟。
2．请将所有试题的答案写在答题卡上，作文写在作文纸上。交卷时只交答题卡和作文纸。      
第　Ⅰ　卷（选择题，共30分）
一、（15分，每小题3分）
1．下列各组词语中加点字的注音，完全正确的一组是
  A．狡黠xiá　　　 强劲jìn　　　   编辑jì　　  徇（xún）私舞弊 　
B．发酵xiào　　　闷热mēn　　　   应届yīng　　飞来横祸héng
C．隽永juàn　　　档案dàng　　　  脾胃pí　　　称心如意chèn
D．症结zhēng　　 埋（mán）怨　　  教诲 huǐ 　  呼天抢（qiāng）地　　
2．下列各组 语中没有错别字的一组是
A．急躁    布署　　各行其事　　委曲求全
B．气慨　　松弛　　变本加厉    积腋成裘
C．精典　　融洽　　变幻莫测    带罪立功
D．坐落    震撼　　金碧辉煌　　怙恶不悛  
3．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是
①根据有关部门的提议，在学校的      开辟了图书馆、音乐厅等较为高雅的文化场所。
②“执政为民”，就是要求我们的公务员在为百姓办事时，能够随时提供      便当的服务。
③该学校在进行安全教育时，从年级到班级       发展到每个同学都签订了《安全责任书》。
A．邻近 简洁 以致　　B．邻近简捷 以至C．临近 简捷 以致　　D．临近 简洁 以至
4．下列句子中，加点成语使用恰当 一项是
  A．这部历史小说围绕着明末的内忧外患展开故事，情节生动曲折，扣人心弦。
  B．近年来，中小学生受伤害的事故层出不穷，应引起社会广泛关注。
  C．经过八年的艰苦奋斗，这家鞋厂已经脱颖而出，跻身于全国制鞋业的先进行列。
  D．对于孩子的毛病，他总是不以为然，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。
5．下列句子中，语意明确、没有语病的一句是　
  A．从大量调查的事实中，可以证明碳水化合物有数千种。
  B．政府机关工作人员都必须认真遵守国家的法律、法规，忠实履行自己的职责。
  C．李教授写的那篇关于语文教学改革的文章，批评的人很多。
  D．专家认为，减少烟害，特别是劝阻青少年戒烟，对预防肺癌有重要意义。 
  二、阅读下面一段文言文，完成6—10题
    季布者，楚人也。为气任侠，有名于楚。项籍使将兵，数窘汉王。及项羽灭，高祖购求布千金，敢有舍匿，罪及三族。季布匿濮阳周氏。周氏曰：“汉购将军急，迹且至臣家，将军能听臣，臣敢献计；即不能，愿先自刭。” 季布许之。乃髡钳季布，衣褐衣，置广柳车中，并与其家僮数十人，之鲁朱家所卖之。朱家心知是季布，乃买而置之田。诫其子曰：“田事听此奴，必与同食。”朱家乃乘轺车之洛阳，见汝阴侯滕公。滕公留朱家饮数日。因谓藤公曰：“季布何大罪，而上求之急也？”曰：“贤者也。” 滕公曰：①“布数为项羽窘上，上怒之，故必欲得之。”朱家曰：“君视季布何如人也？”曰：“贤者也。”朱家曰：“臣各为其主用，季布为项籍用，职耳。项氏臣可尽诛邪？今上始得天下，独以己之私怨求一人，何示天下之不广也！且以季布之贤而汉求之急如此，此不北走胡即南走越耳。夫忌壮士以资敌国，此伍子胥所以鞭荆平王之墓也。君何不从容为上言邪？” 汝阴侯滕公心知朱家大侠，意季布匿其所，乃许曰：“诺。”待间，果言如朱家指。上乃赦季布。当是时，诸公皆多季布能摧刚为柔，朱家亦以此名闻当世。②季布召见，谢，上拜为郎中。

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6．对文段中画线词语的解释，不正确的一项是
A．为气任侠：意思是好逞意气，以侠义自仁。
B．必与同食：一定让他跟你吃同样的饭，意为吃饭不要亏待他。
C．如朱家指：意思是说像朱家指教的那样去进言。
D．摧刚为柔：变刚强为软弱，意思是说季布能伸能屈。
7．下列句子中加点字的意义，跟现代汉语相同的一项是
A．高祖购求布千金　　　　　　B．乃髡钳季布，衣褐衣
C．此不北走胡即南走越耳　　　D．夫忌壮士以资敌国
8．下列句子括号中补出的省略成分，不正确的一项是
A．季布匿（与）濮阳周氏　　　B．置（之于）广柳车中
C．滕公留（于）朱家饮数日　　D．朱家亦以此名闻（于）当世
9．下列句子分别编为四组，全都属于朱家侠义言行的一组是
①为气任侠，有名于楚　　　　　　　　　②朱家心知是季布，乃买而置之田。
③朱家乃乘轺车之洛阳，见汝阴侯滕公。　④君何不从容为上言邪？
⑤意季布匿其所，乃许曰：“诺。”　　　⑥朱家亦以此名闻当世。
A.①③⑤　　B. ②③④　　　　C. ②④⑥　　　D. ③⑤⑥
10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．季布素以为人侠义著称，又是一位忠勇、善战的楚将。楚亡后，季布知汉王记恨前  嫌，一度藏匿在濮阳周家。
B．季布为表示自己得罪汉高祖是出于人臣之责、无意以汉朝廷为敌，才摧刚为柔，甘愿到朱家处为奴。
C．朱家不顾罪及三族，窝藏季布这个朝廷要犯并设法使他得到赦免，主要是出于侠义，也是为汉政权着想。
  D．汝阴侯滕公向刘邦进言，是由于钦佩朱家的侠义，看中季布的贤能，更是为了维护朝廷的根本利益。
                        第II卷（共120分）
三、（15分）
11．翻译I卷文言语段中画线的两个句子。
   ①布数为项羽窘上，上怒之，故必欲得之。
   答： 
   ②季布召见，谢，上拜为郎中。
   答：
12.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
                      邯郸冬至夜思家    白居易
   邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。
   [注]冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。
 
   （1）简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。
   答： 
   
   （2）作者是怎样写“思家”的？语言上又有什么特点？
   答：
  
  13.补写出下列一段话中空缺的部分。 
古代诗词常以“月”烘托意境。比如：李白《梦游天姥吟留别》中的“　　　⑴　　　，送我至剡溪”；王维《山居秋暝》中的“　　　⑵　　　 ，清泉石上流”；白居易《琵琶行》中的“东船西舫悄无言，　　　⑶　　　。”  ；姜夔《扬州慢》中的“二十四桥仍在，　　　⑷　　　”。
 
四、（12分，每小题3分）　阅读下面的文字，完成14—17题。
300多年前，人类就已知道水在摄氏4度时密度最大这一现象。虽然这一现象仅仅是由水的分子结构造成的，但对于水的这种特性，人们至今仍不能作出科学的解释。
日本物质研究所研究员三岛修和铃木芳治通过实验证实，在低温条件下两种非晶态冰之间存在不连续性转移。在低温情况下，低密度水和高密度水呈完全不同的形态。这项研究不仅首次解释了水在摄氏4度时密度最大的现象，而且在生态系统、水溶液系统等与水有关的领域有广泛的研究与应用价值。
多年来，科学家通过理论计算与实验，一直在进行水的非晶态多样性研究。水通常在摄氏零度时结冰。但水在摄氏零度以下时也可保持液体状态，称作过冷却水。当过冷却水到达临界点以下时就会分离出两种状态，即低密度水和高密度水。与此相对应，也存在低密度和高密度两种非晶态冰。由于水在低温时易于结冰，也由于没有非晶态冰之间互相转移的现存理论，水的非晶态多样性学说存在很多争论。其中之一就是两种密度的非晶态水是否会发生连续转移。
日本科学家的这项研究，观察了高密度非晶态冰（HDA）向低密度非晶态冰（LDA）变化的过程。发现HDA在零下158摄氏度以下时整体均一膨胀，在零下158摄氏度时随着不均一的体积变化迅速向LDA转移。在转移过程中，出现两种成分共存状态，随着时间推移，HDA和LDA逐渐分离。研究证实，低温下两种水之间的转移是不连续的。
科学家认为，这项研究成果是揭开水领域各种问题的重大突破，将对今后过冷却水等研究产生重大影响，同时将带动对同温层中的云的研究及在冰点下活动的动植物细胞内存在的过冷却水的研究。如果今后能够控制这两种水的临界点，就可以自由控制水的结晶，对人类控制地球环境和开发生物冷却保存技术极有价值。
 
 14．请给“过冷却水”下定义。
   答：_________________________________________________________________
 15．最后一段文字中加粗的“这两种水”分别指的是什么水? 
   答：_________________________________________________________________
16．以下对文意的理解不正确的一项是（　）
  A．低密度水和高密度水是过冷却水到达临界点以下时分离出来的。
  B．在低温情况下，低密度水和高密度水的形态是完全不同的。
  C．整体已呈不均一膨胀的HDA迅速向LDA转移，其温度是零下158摄氏度。
  D．日本科学家的研究证明了，低温下两种非晶态冰之间的转移是不连续的。
17．以下对文章意思的分析和推断不正确的一项（　）
  A．在HAD转移过程中，出现两种成分共存状态，随着时间推移，HDA和LDA逐渐分离，向各自的反面转化。

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  B．传统理论认为水分子特有的结构是造成水在摄氏4度时密度最大的原因，为新的研究确定了方向。
  C．水的非晶态多样性学说还存在很多争论，但日本科学家的这项研究是揭开水领域各种问题的重大突破。
  D．如果这项研究成功，就可以自由控制水的结晶，对生物冷却保存，比如人体器官的保存技术极有价值。
   　　
五、(18分)   阅读下面文章，完成18一21题
邂逅霍金
葛剑雄
   　自从《时间简史》在中国翻译出版后，知道霍金的人越来越多。青年学人争读《时间简史》，一时颇有洛阳纸贵之势。我没有看过这本书，一则太忙，二则有自知之明，未必看得懂。但我对霍金以高度残疾之身能写出如此经典著作的精神和业绩，却是充满了深深的敬意。
我知道霍金是剑桥大学 ，想不到在来剑桥的第二周就见到了他。
7月15日下午，一位青年朋友约我一起去那家有百年历史 ORCHARD（果园）茶宝，走过剑河边时他告诉我，傍晚霍金常在这里散步，有时可以遇见他。于是霍金成了我们的话题，我问这位学西方哲学的博士生是否看过《时间简史》，他说看过，但也没看完。这使我颇感自慰，我的选择看来是明智。
六时半，当我们从茶室回家又经过剑河边时，忽然我见到前面缓缓驶来一辆轮椅车，上面坐的正是霍金——和以前在照片上见到的完全一样。车驶近了，我却呆滞了，是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思？都是，或许都不是——在他经过我身边 那段时间我什么也没做，只是目送着他静静地过去。
    这是一个弱小的身躯，稍向右侧倾斜地靠在——或者说是被安放在——轮椅车背上。除了他的目光，似乎见不到他有其他动作。他的目光显得异乎寻常，可以看成极度冷漠，也可以视为显示着超常的魁力。我想走上前去，又下意识地摸着照相机，但我既没有移步，也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。
    或许是霍金独特的形象震撼了我。对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的人，对他的任何干扰都是一种罪恶，更不用说任何好奇的举动或过分的热情表现。
    或许是周围的人感染了我。当霍金经过时，一切都是那么平静，认识他的和不认识他的人都毫无异样，就连照料他的老护士也不靠近他的轮椅，只是默默地跟随着，大家都尊重他作为一个正常人的生存权利。
    霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往的行人一样。
  　霍金是不幸的，他在风华正茂时遭遇了罕见的疾病，要不，凭着他的才华和毅力，他完全能为人类作出更杰出的贡献。
    霍金是幸运的，他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代，他也生活在一个科学技术高度发达的时代，要不，他如何能完成他的著作，如何能继续他的生命和工作？他轮椅上装满了大大小小的机械和电脑，他的身前就有显示屏和特殊的键盘，这是IBM公司专为他设计制造的，所以他才能自如地操纵轮椅，才能传达自己的思维，才能延续他的生命。
    我更庆幸霍金生活在剑桥，他完全可以像常人一样生活，不必随时面对镜头、鲜花、握手和掌声，不用应付集会、宴请、报告和表彰，因为大家都懂得个人的价值和时间的可贵。
    愿霍金在平静中度过他不平凡的一生，更愿世界上其他“霍金”能像他那样幸运。
 
【注】霍金，英国理论物理学家，主要致力于黑洞量子力学的研究，患有肌萎缩性脊骨光侧索硬化症。《时间简史》是他的科普著作。
 
 18．下面对原文的理解，不准确的两项是（4分）
  A．本文从“青年学人争读《时间简史》”写起，客观再现霍金热现象，只是为了引出下文与霍金的邂逅，别无深意。　
  B．作者运用细节描写，表现了霍金身体的残疾和目光的异乎寻常，从而突出了他超常的毅力、智慧和做人的尊严。
  C．这篇文章语言朴实深沉，耐人寻味，作者以饱蘸真情的笔墨表达了对霍金的敬仰之情，具有强烈的震撼力。
  D．“霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往的行人一样”，表现了剑桥人对霍金生存权利的尊重，作者认为这种尊重是霍金获得成功的唯一条件。
  E．文章写霍金，却不局限于赞美霍金，作者用了不少笔墨写了周围人对他的态度，从而引发出对怎样尊重科学、尊重人的价值的思考。
  19．从全文看，邂逅霍金前后作者的情感发展过程是：未见霍金前，_______；见到霍金时，_________；回味思考后，________。
  20．阅读原文回答下面问题。
   ①为什么说霍金是幸运的？请分条加以说明。
  
 答：
   
②文章结尾写了作者的期望，这样写的用意是什么？ 
   答：
 
21．2002年霍金在浦东机场受到媒体追逐，人们争着花高价购买霍金报告的门票，而在听报告时，却有人呼呼大睡，有人交头接耳。请简评这种现象。字数60左右。（4分）
 
 
 
六、按要求完成下列各题
22.注意下列句子相互间用语的逻辑照应，把它们组合成语意连贯的一段话。(只填序号)(3分)
　①窗子和门的根本分别，决不仅仅是有没有人进来出去。
　②我们都知道，门和窗有不同的作用。
　③窗子有时也可作为进出口用，譬如小偷或小说里幽会的情人就喜欢爬窗子。
　④譬如从赏春一事来看，我们不妨这样说：有了门，我们可以出去；有了窗，我们可以不必出去。
　⑤当然，门是造了让人出进的。
　答：                                    
23.提取下面一段话的主要信息，在方框内写出四个关键词。（4分）
据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅1.6万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人员不过10人；各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人。以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年。
 
关键词：□□  □□  □□  □□
24.在画线部分填上恰当的语句，使前后内容连贯、句式整齐。
站在历史的海岸，漫溯道道的河川，我们看到：楚大夫沉吟泽畔，忠心不改；              ，              。他们都选择了永恒：纵然身沉大江，也不扬波逐流，这是执着的选择；               ，              ，              。
 
七、作文（共60分）（两题中任选一题）
（一）、阅读下面的材料，按要求作文。
诺贝尔奖获得者、著名物理学家丁肇中教授为南航师生作了一场学术报告。按照惯例，一小时报告后，丁教授回答同学们提问。
“您觉得人类在太空能找到暗物质和反物质吗？”“不知道。”
“您觉得您从事的科学实验有什么经济价值吗？”“不知道。”
“您能不能谈谈物理学未来20年的发展方向？”“不知道。”
一问“三不知”！这的确让在场的所有同学意外，但丁教授的简短而朴实的解释不久就赢得全场热烈的掌声。

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请根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇议论文，不少于800字。
 
（二）、阅读下面的材料，按要求作文。
   乌龟和兔子争论谁跑得快。他们约定了比赛的时间和地点，就出发了，兔子自恃天生腿快，对比赛毫不在意，竟躺在路边睡觉去了。乌龟知道自己走得慢，一往直前，毫不停歇。这样，乌龟从睡着的兔子身边爬过去，夺得了胜利的奖品。
   这是《伊索寓言》里的一个故事。在现实生活中有类似或相反的情况。我们做事的时候，态度与结果有没有关系？是什么样的关系呢？请以“态度与结果”为话题写一篇议论文。
   注意：（1）立意自定（2）题目自拟。（3）不少于800字。
 
 
 
 
 
 
高三段考参考答案：
1.C．（A．强劲jìn应为“jìng” 编辑jì应为“jí” 徇（xún）私舞弊应为“xùn” B．发酵xiào应为“jiào” 飞来横祸héng应为“hèng” D.教诲 huǐ应为“huì”）
2. D．（A．“布署”应为“部署”　　各行其事应为“各行其是”B．精典应为“经典” 变换莫测应为“变幻莫测” 带罪立功应为“戴罪立功”C．气慨应为“气概” 积腋成裘应为“集腋成裘”）
3. B．
4．A．（“层出不穷”的意思是接连不断地出现，没有穷尽。从感情色彩来讲，是褒义的，一般多指好的事情不断出现；“脱颖而出”是指人的才能表现出来；“不以为然”的意思是不认为是对的，表示不同意，一般多含轻视的意味。）
5. B．（A．无主C．歧义D．否定不当）
6. C　　指：意旨，意思。
7. D　　资，助。古今同，如“资敌”。A项：“购”古汉语意为“悬赏”；今义为“买”。B项：“衣”古汉语中为作动词用“穿”；现代汉语中是名词。C项“走”古汉语意为“逃跑”；今义相当于古汉语中的“行”。
8.C　　“朱家”是人名，其前不能加“于”。
9.B　　①⑤两句说的不是朱家的事，第⑥句说的是朱家侠义言行的结果。
10.B　　说季布潜逃是为了“表示自己……”与文意不符。
11. 季布多次替项羽弄得皇上受窘，皇上怨恨他，所以一定要捉到他。
季布接受了召见，谢了罪，皇上授给他郎中的官职。
12. （1）“抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态，用“灯前”自然引出“影”，而“伴”字又将“影”和“身”联系起来，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，显得形影相吊。这充分反映出作者思家时的一种孤寂心情。 
   （2）①作者主要通过一幅想像的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现“思家”的。（想像1分，画面描绘2分） 
   ②诗的语言朴实无华。（平易通俗）（意思答对即可）
13.（略）
14.（3分）过冷却水是指在摄氏零度以下时也可保持液体状态的水。（或：在摄氏零度以下时也可保持液体状态的水被称作过冷却水。）
15．（3分）指的是同温层中的过冷却水和活动的动植物细胞内存在的过冷却水。（或：同温层中的云和动植物细胞内存在的过冷却水）
16．C（3分）
17．A（3分）
18．（4分）A　D
19．（3分）未见霍金前充满了深深的敬意，邂逅霍金时产生了强烈的震撼，回味思考后为之庆幸。（敬意、震撼、为之庆幸、三个得分点，一点一分。）
20．①（4分）分两条回答：
   （1）他生活的时代能提供给他改变命运的物质条件。
   （2）时代尊重他个人的价值，（剑桥）能给他平静的生活。
   得分点一：扣住物质方面，如：物质条件、高科技；
   得分点二：扣住人文方面，如：时代尊重他的价值、良好的人际环境。
   意思对即可。
   ②（3分）答题要点：
   首先，庆幸霍金能在平静中度过一生；更重要的是，祝愿所有像霍金这样有作为的人都能在平静中完成他们不平凡的事业。（或：呼吁社会珍视每个人，尤其是像霍金这样有作为的人的个人价值和个人时间，视他人的生活空间为神圣。）（意思对即可）
 21．（4分）从以下几方面评述均可。①社会心态的浮躁　②对人才的不尊重　 ③对科学的亵读　④对科学家的不尊重。（如有其他看法，合情合理即可。） 
22.②⑤③①④（  要注意“相互间用语的逻辑照应”。第②句应为中心句且提示要先从门的作用谈起，所以第⑤句排在第二位，第③句又紧承“出进”话题而谈，①④两句又紧承第③句话题，从“不仅仅进来出去”谈到“我们可以不必出去”。）
23.古籍 修复 人才 缺乏
24. 陶渊明寄情南山  怡乐无穷  纵然躬耕荒园  也不心为形役   这是高尚的选择
 附：文言文参考译文
   季布是楚人。好逞意气，以侠义自任，在楚地有名声。项籍让他领兵，他多次使汉王陷于困境。等到项羽被灭，汉高祖以千金悬赏捉拿季布，有敢于窝藏季布的，治罪要株连三族。季布藏匿在濮阳周氏家里，周氏说：“汉朝悬赏捉拿将军您十分紧急，将要追踪到我家，您如果能够接受我的建议，我才敢出主意；如果不能，我愿先自刎而死。”季布答应接受他的建议，于是周氏给季布剃掉头发，戴上铁颈圈，穿上粗麻布衣服，放在广柳车中，一并带着他的家奴几十人，到鲁地朱家那里贩卖。朱家心里知道这人是季布，就买下来安置在田庄。嘱咐他的儿子：“田庄的事情听任这个奴隶的，吃饭方面不要亏侍他。”朱家就乘坐一匹马拉的轻车去洛阳，见汝阴侯滕公。滕公留住朱家款侍数日。朱家趁便对滕公说：“季布有什么大罪，以至于皇上捉拿他这样急迫？”滕公说：“季布多次替项羽弄得皇上受窘，皇上怨恨他，所以一定要捉到他。”朱家说：“您看季布是怎样的人？”滕公说：“他是贤人。”朱家说“做臣子的各替自

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