2005年下学期语文期末考试测试卷
湖南省隆回二中  命题人：陈齐政（总分：120分）
一、（36分，每小题2分）
1、下列词语中加点的字注音全对的一组是：（   ） 
A、百舸（gě ） 匪我愆期（qiān） 漪沦（yī ） 冯虚御风（píng） 
B、寥廓（liáo） 除臣洗马（xǐ ） 公姥（mǔ ） 不省所怙（Shěng） 
C、踟蹰（chú） 挥斥方遒（qiú） 嫠妇（lǐ） 渐车惟裳（jiàn） 
D、罗绮（yǐ ） 酾酒临江（shī ） 险衅（xìn） 狡捷勇剽（piáo） 
2、下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（    ）
　A．迂腐　　斧子　　俯瞰　　作者张溥　　安上纯父
　B．梦魇　　俨然　　衍变　　奄奄一息　　偃旗息鼓
　C．缔造　　孝悌　　谛听　　瓜熟蒂落　　递交申请
　D．椒兰　　跌跤　　暗礁　　一代天骄　　骁勇善战
3、下列各组词语中，没有错别字的一组是（    ）
A. 惘然　　　伯仲　　　暮蔼　　　摧眉折腰      广有羽翼
B. 樯橹　　　银汗　　　豆蔻　　　舞榭歌台      殒身不恤
C. 落寞　　　颓废　　　眉黛　　　杯盘狼藉      搔手踟躇
D. 租赁　　　纨袴　　　缥缈　　　老态龙肿      东犬西吠
4、下列四组词语中没有错别字的一项是：（   ） 
A、峥嵘 斑澜 搔首踟蹰 沧海一粟         B、鸿蒙 尚飨 乐府双壁 纤纤素手 
C、拔擢 青荇 葳蕤生光 朝谇夕替         D、卜筮 愀然 衔哀至诚 春暖花开 
5．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（   ）
　①“非典”的袭击非但没有使我国人民     ,反而增强了全国人民万从一心战胜困难的凝聚力。
　②到记者发稿时，在这次煤矿瓦斯爆炸事件中已有16人遇难，4人失踪，         及善后工作仍在紧张有序地进行。
　③         是公安机关，任何公共权力部门         不应该接受“具有利害关系的企业和个人”任何形式的捐助和馈赠。
　A．萎缩　　抢救　　不但/也 　B．畏缩　　抢救　　不但/都
　C．畏缩　　营救　　不单/也　 D．萎缩　　营救　　不单/都
6、下列各句中，加点的熟语使用不恰当的一句是（    ）
A．对不起，这件事我可办不成，你知道，我是丫环带钥匙呀！还是等我们领导回来再说吧。B．这里天气的恶劣是出了名的，这不，刚才还是一片晴空，现在竟飘起了沸沸扬扬的大雪。
C．这些歹徒居然在警察局附近抢劫，真是和尚打伞——无法无天。
D．他这个人可真是鸡肠小肚，别人提一点意见，他都记在心里，总要找个机会给人穿小鞋。
7、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是：（   ） 
A、 她们两人婚前信誓旦旦，婚后却同床异梦，变化真快。 
B、 看到父亲在信中讲他几近日薄西山，李仕冲不免悲从中来。 
C、《迢迢牵牛星》这首诗五句十行，层层深入，一气呵成，哀婉动人。 

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D、这是什么果子？没见过。咬一口，索然无味，扔掉了。 
8、李白《梦游天姥吟留别》一诗中有“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城”之句，“五岳”指东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。下面是分别描写它们的诗句，次序乱了，请选出符合上面排列次序的一组。（      ）
            ①西当绝漠雄秦塞，东控深溟壮帝畿。    ②回飚吹散五峰雪，往往飞花落洞庭。
            ③翠岭千重色楚塞，黄河一线下秦川。    ④海明日观三更晓，风动天门九夏秋。
            ⑤黄河万里触山动，盘涡毂转秦地雷。
            A．①③④②⑤    B．④⑤③①②    C．④⑤②①③    D．④①③②⑤
9、下列各句中，没有语病的一句是（    ）
A．他有说不清的后悔，道不明的愧疚,怎么就和自己同过患难、共过生死的朋友分道扬镳了呢？
B．一个人从一些甜美的回忆中得到的某种难以言传的慰藉和快乐，恐怕不下于地质学家和历史学家追溯某个兴衰史和自然界的演化史所得到的乐趣。
C．据了解，这种碳酸饮料是专门为年轻时尚一族设计的，其发布活动也别出心裁地利用流行的身体彩绘来表达。
D．当喧嚣繁杂的都市生活和跟车轮一样单调压抑的忙碌令你满脸倦容的时候，朋友，请读一点泰戈尔吧，他会让阳光重新洒满你的胸膛。
10、对下列各句运用的修辞手法判断正确的一项是（   ） 
①纵一苇之所如，凌万顷之茫然                  ②那河畔的金柳，是夕阳中的新娘 
③谁能告诉我她在唱些什么？也许他在为过去哀伤，唱的是渺远的不幸的往事，和那很久以前的战场？                     ④我最后一次在倾听/你悲哀的喧响，你召唤的喧响 
A、①对偶 ②比喻 ③设问 ④反复          B、①对比　②比喻　③反问 ④排比 
C、①对偶 ②比喻 ③设问 ④排比          D、①对比 ②借代 ③设问 ④反复 
11、下列诗句中没有运用比兴手法的一句是：（   ） 
A、桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜室其家。 
B、鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。 
C、桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。 
D、关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 
12、下列对有关文学文化常识的叙述不正确的一项是：（  　） 
A、闻一多与徐志摩都是新月派诗人，前者有诗集《红烛》，后者有诗集《猛虎集》。 
B、“风骚”是指《诗经》中的《国风》和《楚辞》的《离骚》，因为它们分别代表了《诗经》和《楚辞》的最高成就且分别开启了现实主义和浪漫主义的诗歌传统。 
C、中国新诗一般是指五四以后的诗歌，堪称新诗革命纪念碑式的作品是郭沫若的《女神》。 
D、柳宗元，唐宋八大家之一 。字子厚，祖籍河东（今山西永济），世称柳河东；因官终柳州刺史，又称柳柳州。曾与白居易共同倡导了古文运动。 
13、下列诗句的解释不正确的一项是（   ） 
A．“曾记否？到中流击水，浪遏飞舟”既是对同学的亲切遥问，深情的怀念，也是激励自己和一切革命者应该激流勇进，搏击风浪，做革命的中流砥柱。 
B．“白马饰金羁，连翩西北驰”白马带着金黄色的笼头，一白一黄，色彩鲜明；轻捷地奔驰在西北地区，何等有气势。表面写马，实则写人。 
C．“总角之宴，言笑晏晏”是回忆夫妻之间曾经有过的一段恩爱的家庭生活。 
D．“孔雀东南飞，五里一徘徊”运用起兴，给全诗笼罩上了悲剧气氛。 
14、对沙鸥诗《新月》的赏析，不恰当的一项是(    ) 
新月弯弯，／像一条小船。／我乘船归去，／越过万水千山。 
花香，夜暖。／故乡正是春天。 
你睡着了么?／我在你梦中靠岸。 
A．入手擒题，诗一开始就把银钩似的一弯新月比作“一条小船”，使之成为诗人情感的闸门。 
B．“我乘船归去，越过万水千山。”两句写诗人以虚当实，凭借想象踏上返回故乡之路。 
C．“花香，夜暖。”一句四字，就从视觉、嗅觉和触觉等方面向读者正面立体地展现了故乡春夜的迷人美景。 
D．诗的结句情深意美，诗人借新月之船，将绵绵不尽的游子之情，洒落在故乡的土地上，洒落在故乡的梦里。 
阅读下面这首诗，回答15—16题的问题： 
篱笆那边/有草莓一棵/我知道，如果我愿/我可以爬过/草莓真甜！//可是，脏了围裙/上帝一定要骂我！/哦，亲爱的，我猜，如果他也是个孩子/他也会爬过去，如果，他能爬过！ 
15、下面各项对诗中“上帝”这个意象的理解不恰当的一项是：（   ） 
A、权威的代表                  B、父母长辈 
C、代表着种种清规戒律          D、指扼杀人真性情的卫道士 
16、诗人为什么说：“上帝如果是孩子，他也会爬过去”？正确的一项是： 
A、上帝也有好奇心，对新事物想弄个明白。 
B、上帝如果回到童年时代，他也会和孩子们玩成一片。 
C、说明上帝也会以抗争的方式去肯定自我的存在价值。 
D、上帝如果抛开了一切清规戒律，也会追求世间美好的事物。 
17、下面是南朝•梁•萧绎的《绿柳》诗，□处应填哪组词才恰当，富有诗意（   ） 
①长条垂□地，②轻花上□风。③露沾□染绿，④叶小未□空。 
A、①拂 ②逐 ③疑 ④障         B、①落 ②飘 ③浓 ④升 
C、①挂 ②迎 ③皆 ④凌         D、①及 ②浮 ③重 ④腾 
18、对下面这首诗分析不当的一项是：（   ） 

展开余下试题

丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。 
日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。 
A、作者在诗中用一“秋”字，主要是为了交待送别友人的季节。 
B、“江南”、“江北”在诗中有照应的作用，突出了江水的阻隔；“望”字传出思念之神态。 
C、第四句写望中所见，给人以孤独、寂寞、空虚的感触，“水悠悠”暗含无限的思念之情。 
D、这首诗作者将对友人的真挚感情渗透在景物描写之中，做到了言尽而意无穷。 
二、阅读下面一段文言文，完成19—26题：（共16分） 
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎?西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非曹孟德之困于周郎者乎?方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿；驾一叶之扁舟，举匏樽以相属；寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”     ——苏轼 《前赤壁赋》 
19、下列句子中对加点词解释不正确的一项是：（ ） 
A、击空明兮溯流光：江面浮动的月光       B、望美人兮天一方：美貌女子 
C、苏子愀然：容色改变的样子             D、托遗响于悲风：余音，指箫声 
20、比较下列各组句子，加点的词的意义和用法不相同的一组是： 
A、固一世之雄也                    B、何为其然也 
外无期功强近之亲                   夫然，则天下莫能争是溪 
C、举匏樽以相属                    D、固一世之雄也 
猥以微贱，当侍东宫 （《陈情表》）    固时俗之工巧兮，偭规矩而改错（《离骚》） 
21、下列各句中加点词的用法不同于其它三项的是：（ ） 
A、方其破荆州，下江陵          B、合流屈曲而南，为愚沟 
C、上书谏寡人者，受中赏        D、皆出山下平地 
22、下列各句中加点的词与例句中加点的词在活用上完全相同的一项是： 
例句：舞幽壑之潜蛟 
A、侣鱼虾而友麋鹿                     B、得其尤绝者家焉。(柳宗元《愚溪诗序》)
C、将成家而致汝（韩愈《祭十二郎文》）  D、本图宦达，不矜名节 （李密《陈情表》）
23、在句式特点上与例句相同的一项是：（ ） 
例：而今安在哉 
A、羡长江之无穷         B、及长，不省所怙，惟兄嫂是依 （韩愈《祭十二郎文》）
C、今是溪独见辱于愚(柳宗元《愚溪诗序》)
D非独蜀之人士及二州牧伯所见明知（李密《陈情表》） 
24、下列对有关句子的翻译，不正确的一项是：（ ） 
A、击空明兮溯流光——桨划破月光下的清波啊，船在月光浮动的水面上逆流而上。 
B、酾酒临江，横槊赋诗——面对大江斟酒，横执长矛吟诗。 
C、况吾与子渔樵于江渚之上——何况我和你在江边捕鱼砍柴。 
D、知不可乎骤得，托遗响于悲风——这些知识本领不可能一下子得到，不如在悲凉的秋风中演奏箫声。 
25、对节选段落用韵、句法、层次思路分析不正确的一项是：（ ） 
A、本文为辞赋，特别注重声韵美，第一个段落中有两组韵脚，第一组是“光”“方”，第二组是“慕”“诉”“缕”“妇”。 
B、本文既保留了传统赋体的特质与情韵，又吸取了散文的笔调和手法，使文章兼具诗歌的深致情韵，又有散文的透辟理念。 
C、第一段由“乐”而“歌”，歌词暗写苏子胸襟，为下文“苏子曰”一段作烘托。 
D、第二段中苏子“问”乃承上启下语，而客人的“答”道出了苏轼感慨英雄穷途末路且无意仕途的沉沦。 
26、下列各项是有关这两段的一些评价，不正确的一项是：（ ） 
A、客人的洞箫声凄苦忧愁，是因为受“孤舟之嫠妇”之“泣”而感染。 
B、作者对箫声的描写十分形象、真切，将抽象而不易捉摸的声、情，写得具体可感，诉诸读者的视觉和听觉。 
C、作者借主客问答的方式，抚今追昔，畅述对天地人生的感触。 
D、客之所以“悲”，是因触景伤怀，有感于“哀吾生之须臾”、“羡长江之无穷”。
三、阅读下面一段文字，完成27—33题：（共16分）
由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉！是以寥洲周公忠义暴于朝廷，赠謚美显，荣于身后，而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上。凡四方之士，无有不过而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首领以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉！故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。
27.下列各句中加点词与"脱身以逃"中的"以"用法不同的一项是（　　）
  A.除魏阉废祠以葬之            B.中丞匿于溷藩以免
  C.以吴民之乱请于朝            D.敛赀财以送其行
28．"由是观之"中的"是"为代词，它所指代的范围是（　　）
A.五人身为平民百姓，也从来没有读过什么书，却为大义所激，蹈死不顾。
B.阉党虽嚣张一时，终因五人为代表的百姓"发愤一击"而不敢复有株冶。
C.大阉魏忠贤逡巡畏义，难以实现他篡夺帝位的阴谋，最后在被放逐途中上吊自杀。
D.在魏志贤这场祸乱中，许多达官贵人都屈从变节，暴露了可耻的人格，卑贱的行为。
29、.文言文中"于"字常省略。下列各句中不是省略了"于"字的一句是（　　）
 A.哭声震动天地        B．断头置城上         C.激昂大义         D．扼腕墓道
30、加点词没有活用的一项
A. 皆得以隶使之              B安能屈豪杰之流
C  去今之墓葬而焉            D列其姓名与大堤之上
31、.下列叙述不符合文意的一项是（　　）
 A、文段将"高爵显位"之人的"辱人贱行"与"有重于社稷"的五人作对比，将假设的 "令五人者保其首领以老于户牖之下"与现在的"屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲"作对比，将"四方之士""豪杰之流"的苟且偷生、轻如鸿毛与五人仗义而死、重于泰山作对比，突出了五人的形象，强化了文章的主题。
 B、"四方之士""过而拜且泣"，"豪杰之流扼腕墓道，发其志士之悲"是为了表现对"五人"的同情、仰慕乃至向他们学习的崇高感情。号召人们向"五人"学习，继续跟阉党余孽做斗争，正是张溥写《五人墓碑记》的目的。

展开余下试题

 C、"明死生之大，匹夫之有重于社稷也"，是文段的主题，这个主题，本身就包含着许多对比的因素："死"与"生"，当然是对比；有"大"就有"小"，有"重"就有"轻"，有"匹夫"就有"富贵之子，慷慨得志之徒"和"缙绅"以至"高爵显位"，这里都有强烈的对比。
 D、《五人墓碑记》并不孤立歌颂五人。作者在对比中，指斥了阉党，暴露批判了"富贵之子，慷慨得志之徒"和"缙绅""高爵显位"等；在映衬中，赞美了周顺昌，肯定了"郡之贤大夫"。正是由于有了这一系列的对比和映衬，才充实了歌颂"五人"的思想内容，加强了歌颂"五人"的艺术力量。
32、本段中“匹夫之有重于社稷也。”这种观点用古人的一句话来说就是（2分）
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33（4分）、翻译：（1）视五人之死，轻重固何如哉！
（2）亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。
第II卷（共114分）
四、阅读下面一段文言文，完成34—41题。（共18分）
伯夷、叔齐，孤竹君之二子也。父欲立叔齐，及父卒，叔齐让伯夷。伯夷曰：“父命也。”遂逃去。叔齐亦不肯立而逃之。国人立其中子。于是伯夷、叔齐闻西伯昌善养老，曰：“盍往归焉。”及至，西伯卒，武王载木主，号为文王①，东伐纣。伯夷、叔齐叩马而谏曰：“父死不葬，爰及干戈，可谓孝乎？以臣弑君，可谓仁乎？”左右欲兵之。太公曰：“此义人也。”扶而去之。武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟。隐于首阳山，采薇而食之。及饿且死，作歌。其辞曰：“登彼西山兮，采其薇矣。以暴易暴兮，不知其非矣。神农、虞、夏忽焉没兮，我安适归矣？于嗟徂兮，命之衰矣！”遂饿死于首阳山。
或曰：“天道无亲，常与善人。”若伯夷、叔齐，可谓善人者非邪？积仁洁行如此而饿死！且七十子之徒，仲尼独荐颜渊为好学。然回也屡空，糟糠不厌，而卒蚤夭。天之报施善人，其何如哉？盗跖日杀不辜，肝人之肉，暴戾恣睢，聚党数千人，横行天下，竟以寿终。是遵何德哉？此其尤大彰明较著者也。若至近世，操行不轨，专犯忌讳，而终身逸乐，富厚累世不绝。或择地而蹈之，时然后出言，行不由径，非公正不发愤，而遇祸灾者，不可胜数也。余甚惑焉，傥②所谓天道，是邪非邪？
子曰：“道不同，不相为谋”，亦各从其志也。故曰：“富贵如可求，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。”举世混浊，清士乃见，岂以其重若彼，其轻若此哉？
（节选自《史记•伯夷列传》）
注：①木主：木制的灵牌；号为文王，尊称西伯昌为周文王。
②傥：假如。
34．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（    ）
A．叔齐让伯夷     让：责备        B．伯夷、叔齐叩马而谏曰   叩：通“扣”，拉住
C．扶而去之   去：离开            D．武王已平殷乱，天下宗周    宗：尊奉
35、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（    ） 
A、左右欲兵之            兵：士兵。              B、扶而去之              去：离开。 
C、及至，西伯卒          卒：去世。             D、是邪非邪              是：代词，指天道。 
36．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（    ）
A．①遂饿死于首阳山                ②激于义而死焉者也
B．①积仁洁行如此而饿死            ②青，取之于蓝，而青于蓝
C．①亦各从其志也                  ②尔其无忘乃父之志
D．①岂以其重若彼，其轻若此哉      ②今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也
37、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（   ） 
A、①遂饿死于首阳山  ②于嗟徂兮，命之衰矣 
B、①积仁洁行如此而饿死  ②操行不轨，专犯忌讳，而终身逸乐 
C、①亦各从其志也       ②此其尤大彰明较著者也 
D、①岂以其重若彼，其轻若此哉  ②以臣弑君，可谓仁乎 
38．下列各句中加点词语在文中的意义与现代汉语不同的一项是（    ）
A．国人立其中子     &n

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