2006年上学期高中二年级语文单元测试卷（一）
第一单元
（时间：120分钟  总分：120分）
一、单项选择题（共18分）
 1．下列各组词语中加点字的注音全都正确的一项是（    ）
A．咳嗽（sòu）  惬意（qiè）  豢养（quàn）  果实累累（ｌéｉ）
B．徘徊（huí）  撮着（chuō） 肩胛（jiǎ）   跄跄踉踉（liàng）
C．赝品（yàn）  搭讪（shàn） 琢磨（zhuó）  面面相觑（qù）
D．寒伧（chen）  褴褛（lǚ）   戏谑（nüè）  自惭形秽（huì）
2、下列各组词语中没有错别字的一组是（   ）
    A、誊写  簇新  尴尬  鞠躬尽瘁        B、懊恼  服贴  踌躇  惊慌失措
    C、锁碎  攫取  惬意  冠冕堂皇        D、黯淡  原委  账簿  莫明其妙 
3、依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是（  ）                                   
   （1）她费了很大力气才-----住悲痛，擦干她那润湿的两腮。  
   （2）一路游街看店，遇上百货公司，就弯进去------有没有他想买的帽子。
   （3）听着的人的眼光，忽然有些-------，话也停顿了。             
      A、抑制   侦查   停滞                B、控制   侦察    停滞
      C、控制   侦查   板滞                D、抑制   侦察    板滞
 4、下列各句中没有语病的一句是（   ）
   A、高致病性禽流感是由高致病性禽流感病毒引起的鸡、鸭、鹅等禽类的烈性传染病。
   B、通过在中国这几个月的生活，我已经把这一点感觉到了。
      C、由于京沪高速铁路投资巨大，不仅对我国民族铁路工业有着巨大的影响，同时对德、法、日等国企业甚至政府都极具吸引力。
   D、我们虽然身处雪域边关，但是全国人民一直关心着我们，一直没有忘记我们。
5、下面两段描写性文字，分析理解正确的一项是（      ）
   （1）秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡了。华老栓忽然坐起身来……
    （2）华大妈在枕头底下掏了半天，掏出一包洋钱，交给老栓，老栓接了，抖抖的装入衣袋，又在外边按了两下，便点了灯笼，吹熄灯盏，走向里屋子去了。
  A、（1）渲染了悲凉气氛，交代了故事的时间。      （2）表现了人物生活艰难。
  B、（1）暗示了人物性格，交代了故事的地点。      （2）表现了人物愚昧麻木。

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  C、（1）暗示了人物性格，交代了故事的时间。      （2）表现了人物生活艰难。
  D、（1）渲染了悲凉气氛，交代了故事的地点。      （2）表现了人物愚昧麻木。
6、从修辞的角度看，填在下面横线上的句子，最恰当的一句是（     ）
           天下着雨，气压低得像帘幕低垂。黄梅季节特有的感觉，----------。推开半闭的窗，雨丝就悄悄地飞进来，扑到脸上，送来一点并不愉快的凉意。
       A、有如一张纱幕，远处山巅水墨画似的逐渐融化，终于跟雨云融合作一处
       B、有如一个娇怯的小姑娘，刚探出头就又匆匆下了窗帘 
       C、仿佛一只触着蛛网的飞虫，身心都贴在那密密的丝缕上
       D、仿佛一只枝头的小鸟，叽叽喳喳地掀动着翅膀欢叫
二、阅读小说《彩裙飘忽》，完成7—10题（12分）
彩裙飘忽
住进高楼，看窗外远远电线上挂着蝉翼彩裙，这肯定是楼上晒衣不慎吹下来的，奇怪的是裙的主人连着几天没发觉自己少了什么，一任它在高高电线上飘忽。
我看不过去，就仰起头来喊：“谁家裙子掉下来了?”那微弱的音量也似彩裙飘去。老伴说：“算了吧，她什么时候要穿了，自然会想起。大楼房子，各管各，叫也白费劲!”但也还是想了办法，在电梯口贴了一张提醒告示。
门口来了中巴，一群人带着悲泣的面容走了下来。一个孩子捧着一张照片，是个姑娘，姣好面容，说是为了护一个孩子(就是捧照片的人)，自己被一个外地人飞快的摩托车撞上了，碰巧撞在水泥柱子上，晕了过去，查后是颅内出血，治不了!
“摩托车撞死人，天下奇闻，不是鬼找替身?”
“几楼的?” “要表扬了，雷锋没死呀!”
隔天，我看见老伴把根长长的晾竿用绳子扎了起来，伸出窗外去。
“来，帮帮忙!”妻叫着。
“是她的吗?”我嫌妻多事了。
“不是她的就不管了?”  “不是……”
四只老皮皱囊的手，颤悠悠的竹竿拨动着裙子飘处，轻轻地，轻轻地——主人还要穿呢! 
7.对这篇小说情节发展阶段的分析，正确的一项是(    )
A、现彩裙—关心彩裙—挑拨彩裙     B、见彩裙—说彩裙——拨彩裙——忆彩裙
C、彩裙飘忽—彩裙飘因—彩裙丢落   D、彩裙飘—彩裙落—彩裙归—彩裙失
8.下面是对该小说线索和中心事件的理解，正确的一项是(    )
A.明线写姑娘，暗线写老夫妇，中心事件是人们悼念姑娘牺牲。
B.明线写老夫妇，暗线写姑娘，中心事件是姑娘为救人而献身。
C.明线写老夫妇，暗线写姑娘，中心事件是老夫妇俩为裙分歧。
D.明线写老夫妇，暗线写姑娘，中心事件是彩裙飘落到电线上。
9.对围观群众的对话理解最为贴切的一项是(    )
A.反映了他们对英雄因妒嫉而嘲讽、鄙视。
B.反映了他们对英雄献身的行为不了解也不理解。
C.反映了他们对时代精神的看法不正确有歪曲。
D.反映了他们思想畸形，精神麻木，观点错误。
10.小说结尾说：“主人还要穿呢!”这样写的用意是(    )
A.姑娘虽死犹生，她将永远活在人们心里。B.留下裙子，表达对姑娘的哀思之情。
C.心理感觉，好像裙子的主人并没有死去。
D.前面弄错，裙子的主人的确未死，奇峰突起。
三、阅读下文，完成11—16题（20分）。
（一）这一年的清明，分外寒冷；杨柳才吐出半粒米大的新芽。天明未久，华大妈已在右边的一坐新坟前面，排出四碟菜，一碗饭，哭了一场。化过纸，呆呆的坐在地上；仿佛等候什么似的，但自己也说不出等候什么。微风起来，吹动他短发，确乎比去年白得多了。
小路上又来了一个女人，也是半白头发，褴褛的衣裙；提一个破旧的朱漆圆篮，外挂一串纸锭，三步一歇的走，忽然见华大妈坐在地上看他，便有些踌躇，惨白的脸上，现出些羞愧的颜色；但终于硬着头皮，走到左边的一坐坟前，放下了篮子。
那坟与小栓的坟，一字儿排着，中间只隔一条小路。华大妈看他排好四碟菜，一碗饭，立着哭了一通，化过纸锭；心里暗暗地想，“这坟里的也是儿子了。”那老女人徘徊观望了一回，忽然手脚有些发抖，跄跄踉踉退下几步，瞪着眼只是发怔。
华大妈见这样子，生怕他伤心到快要发狂了；便忍不住立起身，跨过小路，低声对他说，“你这位老奶奶不要伤心了，——我们还是回去罢。”
那人点一点头，眼睛仍然向上瞪着；也低声吃吃的说道，“你看，——看这是什么呢？”
华大妈跟了他指头看去，眼光便到了前面的坟，这坟上草根还没有全合，露出一块一块的黄土，煞是难看。再往上仔细看时，却不觉也吃一惊；——分明有一圈红白的花，围着那尖圆的坟顶。
他们的眼睛都已老花多年了，但望这红白的花，却还能明白看见。花也不很多，圆圆的排成一个圈，不很精神，倒也整齐。华大妈忙看他儿子和别人的坟，却只有不怕冷的几点青白小花，零星开着；便觉得心里忽然感到一种不足和空虚，不愿意根究。那老女人又走近几步，细看了一遍，自言自语的说，“这没有根，不像自己开的。——这地方有谁来呢？孩子不会来玩；——亲戚本家早不来了。——这是怎么一回事呢？”他想了又想，忽又流下泪来，大声说道：
“瑜儿，他们都冤枉了你，你还是忘不了，伤心不过，今天特意显点灵，要我知道么？”他四面一看，只见一只乌鸦，站在一株没有叶的树上，便接着说，“我知道了。——瑜儿，可怜他们坑了你，他们将来总有报应，天都知道；你闭了眼睛就是了。——你如果真在这里，听到我的话，——便教这乌鸦飞上你的坟顶，给我看罢。”
微风早经停息了；枯草支支直立，有如铜丝。一丝发抖的声音，在空气中愈颤愈细，细到没有，周围便都是死一般静。两人站在枯草丛里，仰面看那乌鸦；那乌鸦也在笔直的树枝间，缩着头，铁铸一般站着。
许多的工夫过去了；上坟的人渐渐增多，几个老的小的，在土坟间出没。
华大妈不知怎的，似乎卸下了一挑重担，便想到要走；一面劝着说，“我们还是回去罢。”
那老女人叹一口气，无精打采地收起饭菜；又迟疑了一刻，终于慢慢地走了。嘴里自言自语地说，“这是怎么一回事尼？……”

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他们走上二三十步远，忽听得背后“哑——”的一声大叫；两个人都竦然的回过头，只见那乌鸦张开两翅，一挫身，直向着远处的天空，箭也似的飞去了。
11、“你如果真在这里，听到我的话，便教这乌鸦飞上你的坟顶，给我看罢。”这句话表现了夏瑜母亲怎样的思想感情？（3分）
                                                                            
12、作者是如何展开这一段的描写的？分析最恰当的一项是（     ）（3分）
①先写微风和枯草，从侧面烘托。②先写微风和枯草，从正同描写。
③再用心理上的感觉“一丝发抖的声音”作反衬。④再用确实存在的“一丝发抖的声音”作反衬。⑤最后乌鸦“铁铸一般站着”，以静止、单调的画面作烘托。⑥最后写乌鸦这一有生命的东西，侧面反衬无生命的微风、枯草。
A．①④⑥    B．②④⑥    C．②③⑥    D．①③⑤
13、文末（加点处）文字中对乌鸦进行描写的作用是什么？请用简洁的语言概述。（4分）
                                                                              
（二）
那时葛朗台刚刚跨到七十六个年头。两年以来，他更加吝啬了，正如一个人一切年深月久的痴情与癖好一样。根据观察的结果，凡是吝啬鬼，野心家，所有执著一念的人，他们的感情总特别贯注在象征他们痴情的某一件东西上面。看到金子，占有金子，便是葛朗台的执著狂。他专制的程度也随着吝啬而俱增；如果妻子死了，要把财产放手一部分，哪怕是极小极小的一部分，只要他管不着，他就觉得逆情背理。怎么！要对女儿报告财产的数目，把动产不动产一古脑儿登记起来拍卖？……
“那简直是抹自己的脖子！”他在庄园里检视着葡萄藤，高声对自己说。
14、“根据观察的结果，凡是吝啬鬼，野心家，所有执著一念的人，他们的感情总特别贯注在象征他们痴情的某一件东西上面。”这句话有什么作用？（3分）
答：                                                                     
                                                                           15、怎样理解“如果妻子死了，要把财产放手一部分，哪怕是极小极小的一部分，只要他管不着，他就觉得逆情背理”这段话？（3分）
答：                                                                   
                                                                           
16、“那简直是抹自己的脖子”写得非常精彩，请你就这句话写一段赏析文字。（4分）
答：                                                                       
                                                                           
四、阅读《丢失的香柚》，完成第17—21题（共20分）。
丢失的香柚(梁晓声)
“大串联”①时期，我从哈尔滨到了成都，住气象学校，那一年我才１７岁，头一次孤独离家远行，全凭“红卫兵”袖章做“护身符”。
我第二天病倒了。接连多日，合衣裹着一床破棉絮，蜷在铺了一张席子的水泥地的一角发高烧。
高烧初退那天，我睁眼看到一张忧郁而文秀的姑娘的脸。她正俯视我。我知道，她就是在我病中服侍我的人。又见她戴着“红卫兵”袖章，愈觉得她可亲。
我说：“谢谢你，大姐。”看去她比我大二三岁。
一丝悱然的淡淡的微笑浮现在她脸上。
她问：“你为什么一个人从大北方串联到大南方来呀？”
我告诉她，我并不想到这里来和什么人串联。我父亲在乐山工作，我几年没见他的面了，想他！我委托她替我给父亲拍一封电报，要父亲来接我。
隔日，我能挣扎着起身了，她又来看望我，交给了我父亲的回电——写着“速回哈”三个字。
我失望到顶点，哭了。
她劝慰我：“你应该听从你父亲的话，别叫他替你担心。乐山正武斗，乱极了！”
我这时才发现，她戴的不是“红卫兵”袖章，是黑纱。
我说：“怎么回去呢？我只剩几毛钱了！”虽然乘火车是免费的，可千里迢迢，身上总需要带点钱啊！
她沉吟片刻，一只手缓缓地伸进衣兜，掏出５元钱来，惭愧地说：“我是这所学校的学生，‘黑五类’②。我父亲刚去世，每月只给我９元生活费，就剩这５元钱了，你收下吧！”她将钱塞在我手里，拿起笤帚，打扫厕所去了。
我第二天临行时，她又来送我。走到气象学校大门口，她站住了，低声说：“我只能 送你到这儿，他们不许我迈出大门。”她从书包里掏出一个柚子给了我：“路上带着，顶一壶水。”
空气里弥漫着柚香。我说：“大姐，你给我留个通信地址吧！”
她注视了我一会儿，低声问：“你会给我写信吗？”
我说：“会的！”
她那么高兴，便从她的小笔记本上扯下一页纸，认认真真给我写下了一个地址，交给我时，她说：“你们哈尔滨不是有座天鹅雕塑吗？你在它前边照张像寄给我，好吗？”
我默默点了一下头。我走出很远，转身看，见她仍呆呆地站在那里，目送着我。
路途中缺水，我嘴唇干裂了，却舍不得吃那个柚子。在北京转车时，它被偷走了。
回到哈尔滨的第二天，我就到松花江畔去照像。天鹅雕塑已砸毁了。满地碎片。一片片仿佛都有生命，淌着血。

展开余下试题

我不愿让她知道天鹅雕塑砸毁了，就没给她写信……
去年，听说哈尔滨的天鹅雕塑又复雕了，我专程回了一次哈尔滨，在天鹅雕塑旁照了一张像，彩色的。按照那页发黄的小纸片上的地址，给那位铭记在我心中的大姐写了一封信，信中夹着照片。
信退回来了。信封上，粗硬的圆珠笔字写的是——“查无此人”。
她哪里去了？
想到有那么多我的同龄人“消失”在十年动乱之中了，我的心便不由得悲哀起来。
注：①“大串联”：文化大革命中以“革命”的名义天南地北地联系。②“黑五类”：文化大革命中，父辈或祖辈乃至曾祖辈是地主、富人、反革命、坏蛋和右派分子，其子女称作“黑五类”。
17、“我”的父亲为什么不来接“我”？（4分）
答：


（不超过２５个字）
18、“大姐”希望“我”在哈尔滨的天鹅雕塑前照张像送给她，这反映了什么？作者设置这样的情节，暗示了什么？（不超过３５个字）（6分）
答①：


答：②暗示了（不超过１８个字）

19、“天鹅雕塑已砸毁了。满地碎片。一片片仿佛都有生命，淌着血。”有什么深刻意蕴？（不超过３０个字）（3分）
答： 


20、小说最后一段中“消失”除了指同龄人肉体的消失，还有哪两层主要的含义？（均不超过８个字）（4分）

1、
2、

21、小说中的“香柚”象征什么？（不超过１２个字）（3分）

五、实际运用。（10分）
22、下面一段话中，编号的地方的有些是必须保留的，有些是可以删去的。请将必须保留的序号写在题后的横线上。（3分）
           信息、教育、知识①是知识经济时期支撑经济发展的三大新资源，关于②信息、教育、知识③这④三大新资源的开发利用的⑤水平⑥，将从根本上决定经济的⑦发展的⑧水平⑨。   
                                                                              
23、把下面的句子改写成一个长句，不得改变原意。（3分）
        这出戏有张有弛，迭宕生姿，一些看似信手拈来的情节，也让人看得津津有味。
                                                                       
24、把下面的长句改写成4个短句，不得改变原意。（4分）
           《药》是伟大的文学家鲁迅先生在1919年4 月写的深刻反映辛亥革命时期中国社会的一篇短篇小说。
六．作文（40分）
25．阅读下面的材料，根据要求作文。
有一首诗写道：有朝一日，我们会在密密的树林里，在黄叶底下，拾起自己的脚印，如同当年捡拾野果；街市华灯明灭长桥人头攒动，我们在密密的人流中寻觅，只为捡拾曾经留下的脚印，一如当年捡起挤掉的鞋子。
是的，人生处处都会留下脚印。桥上路上，街头巷尾……脚印是不会磨灭的。即使桥已塌了，路已改了，街已拆了，巷已变了……但是只要我们打开记忆的闸门，展开想象的翅膀，脚印就会一个个浮现出来。
请以“脚印”为话题，写一篇文章。
注意：①立意自定。 ②文体自选。 ③题目自拟。 ④不少于800字。
第一单元参考答案：
一、 选择题（18分）
1、C    2、A   3、D  4、A   5、A   6、C 
二、（12分）7．A   8．B   9．D   10．A
三、（20分）
11、当她看到夏瑜坟头的花环时，以为是儿子显灵，叫乌鸦飞上坟顶，是想证实一下自己的想法。
12、D  
13、 渲染了故事的悲凉气氛，烘托人物心理，也暗示了夏四奶奶迷信的

上一篇：2005年下学期语文期末考试测试卷（湖南邵阳隆回二中）

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