单元测试题
必修二第四单元达标测试卷
                                                               （杨洁霞）
一．基础训练（共10分，每题2分）
1．下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是
A. 重创（chuàng） 纨绔（kù）   擂（lèi）台      汗流浃（jiā）背
B. 档（dàng）案   稽（qǐ）首   箴（jiān）言  怙（hù）恶不悛
C. 脚踝（huái）   宿（sù）将    纰（pī）漏      妄自菲（fěi）薄
D. 倾轧（yà）     炽（zhì）烈   桎梏（gù）      繁文缛（rù）节
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是
A． 钩心斗角 廊腰慢回 清风徐来 水波不兴
B． 功亏一匮 遗世独立 酾酒临江 鹏程万里
C． 余音袅袅 正襟危坐 一叶扁舟 月明星稀
D． 横槊赋诗 沧海一粟 相与枕籍 断壁残垣
3．依次在横线处填上词语，最恰当的一组是 （ ） 
她的爱 了理想的冰川，她的精神 起主义的丰碑，她的魂魄 成阶级的长城，她用真情酿泉， 了多少甜美的笑靥。 
A．消释 构建 凝聚 浇绽 
B．消融 支撑 凝聚 浇绽 
C．消释 构建 凝结 浇灌 
D．消融 支撑 凝结 浇灌 
4．下列句子中加点成语使用不当的一句是 （ ） 
A．在些人张口希腊，闭口雅典，对于中国文化则数典忘祖，“不知有汉，无论魏晋”。 
B．在这一高科技领域中，我们尚需邯郸学步，逐步积累经验，才能开发出具有国际水 
准的一流产品 
C．传说当年文成公主在进藏途中，行至日月山口，回首汉宫，思念之情油然而生，禁 
不住潸然泪下。 
D．数学在探索“认识宇宙，也认识人类自己”的过程，，把理性思维的力量发挥得淋漓 
尽致。 
5．下列各句中没有语病的一句是 （ ） 
A．极光的亮度变化很大：从刚刚能看得见的银河星云般的亮度，一直亮到满月时月亮的亮度。 
B．洪水可以冲走我们的房屋、庄稼和各种财产，但它冲不走我们的意志和决心。 
C．陕西五位农民为国家文物部门献出的数十具青铜器具有极高的考古价值。 
D．保护知识产权、打击盗版等侵权行为，尽管是老问题，却依然是今年“两会”众多 
委员关注、讨论的热点话题之一。
二．阅读训练（共30分）
（一）阅读下面的文段，完成练习。（共15分）
嗟乎!一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土! 
    呜呼!灭六国者六国也，非秦也;族秦者秦也，非天下也。嗟夫!使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 

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6.（3分）下列两句中的加点虚词含义和用法分析正确的一项是： 
① 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫 
② 后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也 
A．①句的两个“之”相同，②句的两个“而”不同。 
B．①句的两个“之”不同，②句的两个“而”也不同。 
C．①句的两个“之”相同，②句的两个“而”也相同。 
D．①句的两个“之”不同，②句的两个“而”相同。 
7. （4分）文中划线处理解正确的一项是： 
   ①锱 铢：极言贵重的东西；      ②南亩：泛指农田 
   ③九土：即九州，指全国；      ④呕哑：难听的音乐 
   ⑤独夫：孤单的人；                  ⑥戍卒：指陈胜、吴广等起义者 
   ⑦楚人：指刘邦；                      ⑧焦土：指阿房宫被烧毁 
 A．①④⑤⑦       B．②③⑥⑧       C．①③⑤⑧        D．②④⑥⑦
8. （4分）根据文意“秦人不暇自哀，而后人①哀之；后人②哀之而不鉴之，亦使后人③而复哀后人④也”句中四处“后人”之所指是： 
  A．①②相同，都指秦以后的人；③是指当时的宋人(如杜牧)；④是指秦人； 
  B．①②④相同，都是指宋人；④是指宋以后的人； 
  C．①③相同，都是指秦以后的人，②④相同，都是指宋以后的人； 
  D．①④相同，都是指宋人(如杜牧)，②③相同，都是指秦以后的人。 
9. （4分）对上述两段文字分析不正确的一项是： 
  A．第一段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活和民心向背，残民而自肥，很快失掉了民心。 
  B．第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡。 
  C．对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。 
  D．第二段作者更进一步指出，六国和秦的灭亡，都是由于内部原因造成的，见解极为深刻。
（二）阅读下面文段，完成后面的题目。（15分，每题3分）
季布者，楚人也。为气任侠，有名于楚。项籍使将兵，数窘汉王。及项羽灭，高祖购求布千金，敢有舍匿，罪及三族。季布匿濮阳周氏。周氏曰：“汉购将军急，迹且至臣家，将军能听臣，臣敢献计；即不能，愿先自刭。”季布许之。乃髡钳季布，衣褐衣，置广柳车中，并与其家僮数十人，之鲁朱家所卖之。朱家心知是季布，乃买而置之田。诫其子曰：“田事听此奴，必与同食。”朱家乃乘轺车之洛阳，见汝阴侯滕公。滕公留朱家饮数日。因谓滕公曰：“季布何大罪，而上求之急也？”滕公曰：“布数为项羽窘上，上怨之，故必欲得之。”朱家曰：“君视季布何如人也？”曰：“贤者也。”朱家曰：“臣各为其主用，季布为项籍用，职耳。项氏臣可尽诛邪？今上始得天下，独以己之私怨求一人，何示天下之不广也！且以季布之贤而汉求之急如此，此不北走胡即南走越耳。夫忌壮士以资敌国，此伍子胥所以鞭荆平王之墓也。君何不从容为上言邪？”汝阴侯滕公心知朱家大侠，意季布匿其所，乃许曰：“诺”。待间，果言如朱家指。上乃赦季布。当是时，诸公皆多季布能摧刚为柔，朱家亦以引名闻当世。季布召见，谢，上拜为郎中。
10．对文段中画线词语的解释，不正确的一项是 （    ）
A．为气任侠：意思是好逞意气，以侠义自任。
B．必与同食：一定让他跟你吃同样的饭，意为吃饭不要亏待他。
C．如朱家指：意思是说你朱家指教的那样去进言。
D．推刚为柔：变刚强为软弱，意思是说季布能伸能屈。
11．下列句子中加点字的意义，跟现代汉语相同的一项是 （    ）
A．高祖购求布千金
B．乃髡钳季布，衣褐衣
C．此不北走胡即南走越耳
D．夫忌壮士以资故国
12．下列句子括号中补出的省略成分，不正确的一项是 （    ）
A．季布匿（于）濮阳周氏
B．置（之于）广柳车中。
C．滕公留（于）朱家饮数日。
D．朱家亦以此名闻（于）当世。
13．下列句子分别编为四组，全都属于朱家侠义言行的一组是 （    ）
①为气任侠，有名于楚。 ②心知是季布，乃买而置之田。
③乘轺车之洛阳，见汝阴侯滕公。 ④君何不从容为上言邪？
⑤意季布匿其所，乃许曰：“诺”。 ⑥朱家亦以此名闻当世。
A．①③⑤ B．②③④ C．②④⑥ D．③⑤⑥
14．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （    ）
A．季布素以为人侠义著称，又是一位忠勇、善战的楚将。楚亡后，季布知汉王记恨前嫌，一度藏匿在濮阳同周家。
B．季布为表示自己得罪汉高祖是出于人臣之责、无意以汉朝廷为敌，才摧刚为柔，甘愿到朱家处为奴。
C．朱家不顾罪及三族，窝藏季布这个朝廷要犯并设法使他得到赦免，主要是出于侠义，也是为汉政权着想。
D．汝阴侯滕公向刘邦进言，是由于钦佩朱家的侠义，看重季布的贤能，更是为了维护朝廷的根本利益。
三．名句填空
15．补写出下列名句名篇的空缺部分。 (12分)
（1）寄蜉蝣于天地，                               。 
（2）其声呜呜然，               ，                 ；余音袅袅，不绝如缕。
（3）灭六国者，六国也，非秦也。                    嗟乎！使六国各爱其人，               。

展开余下试题

使秦复爱六国之人，                    ，谁得而族灭也？
四．古诗鉴赏（8分，每题4分）
过骊山作         杜牧 
始皇东游出周鼎，刘项纵观皆引颈。 
削平天下实辛勤，却为道旁穷百姓。 
黔首不愚尔益愚，千里函关囚独夫。 
牧童火入九泉底，烧作灰时犹未枯。 
16.请分别从贾谊的《过秦论》和杜牧的《阿房宫赋》中找出与划线句内容相一致 的句子： 
   ①_______________________________________________________________。 
   ②_______________________________________________________________。 
17．简要概括分析本诗的主旨和立意：
______________________________________________________________
五、作文（共40分）
18．走自己的路，让别人说去吧。（但丁）
常问路的人不会迷失方向。（波兰谚语）
应当耐心地听取他人的意见，认真考虑指责你的人是否有理。（达芬奇）
相信一切人和怀疑一切人，其错误都是一样的。（塞纳克）
   请依据材料展开联想，以“相信自己和听取别人的意见”为话题，写一篇作文。除诗歌外，文体不限。文题自拟，不少于800字。
 
参考答案
1． C[解说]A. 创 chuāng B. 箴zhēn D. 炽chì
2． C （廊腰缦回  功亏一篑  相与枕藉）
3．B 
4．B（“邯郸学步”出自《庄子•秋水》，比喻模仿别人不到家，连自己原来的东西也忘记了，也作“学步邯郸”。） 
5．D（A．语义重复，删去“一直亮到”中的“亮”和“满月时月亮的亮度”中的“月亮”； 
B．属种概念不能并举； C．介词运用不当，“为”改 为“向”。）
6.B 
7.B 锱 铢：细小的东西。 呕哑：管弦乐声。 独夫：众叛亲离的统治者。 楚人：项羽
8.B  
9.C
10．C（指、意旨，意思）
11．D（资，助。古今同，如“资敌”。）
12．C（“朱家”是人名，其前不能加“于”）
13．B（①⑤两句说的不是朱家的事，第⑥句说的是朱家侠义言行的结果。）
14．B（说季布潜逃是为了“表示自己……”与文意不符。）
15．（1）渺沧海之一粟（2）如怨如慕，如泣如诉（3）族秦者，秦也，非天下也  则足以拒秦  则递三世可至万世而为君
16①于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。 
      ②独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。 
    17.    (说明)诗中用通俗的语言对秦始皇进行辛辣的讽刺，既肯定他削平六国、统一天下的艰辛，     
又批评他不知体恤百姓，一味残暴，以至断送天下的愚蠢。末两句写秦始皇苦心经营的坟墓，到
后来被牧童失火烧毁，他自己只落得个尸骨不全的可悲下场。这是对秦始皇梦想独霸天下、万世
为君的深刻讽刺。这首诗的主题思想和《阿房宫赋》相似，也是借古讽今，劝谕当政者不要胡作
非为，以免引起人民的反抗
18．略
附：文言文参考译文
季布是楚人。好逞意气，以侠义自任，在楚地有名声。项籍让他领兵，他多次使汉王陷于困境。等到项羽被灭，汉高祖以千金悬赏捉拿季布，有敢于窝藏季布的，治罪要株连三族。季布藏匿在濮阳周氏家里，周氏说：“汉朝悬赏捉拿将军您十分紧急，将要追踪到我家，您如果能够接受我的建议，我才敢出主意；如果不能，我愿先自刎而死。”季布答应接受他的建议，于是周氏给季布剃掉头发，戴上铁颈圈，穿上粗麻布衣服，放在广柳车中，一并带着他的家奴几十人，到鲁地朱家那里贩卖。朱家心里知道这人是季布，就买下来安置在田庄。嘱咐他的儿子：“田庄的事情听任这个奴隶的，吃饭方面不要亏待他。”朱家就乘坐一匹马拉的轻车去洛阳，见汝阴侯滕公。滕公留住朱家款待数日。朱家趁便对滕公说：“季布有什么大罪，以至于皇上捉拿他这样急迫？”滕公说：“季布多次替项羽弄得皇上受窘，皇上怨恨他，所以一定要捉到他。”朱家说：“您看季布是怎样的人？”滕公说：“他是贤人。”朱家说：“做臣子的各替自己的主子效劳，季布为项羽用命，是他的职责。项磔的臣子能够全都杀掉吗？如今皇上才得到天下，偏偏因自己的私怨捉拿一个人，为什么要让天下人看着自己这样狭隘呢？况且由于季布贤能而汉朝追捕他又这么紧急，这样，（他可能）不向北投奔匈奴，就向南投奔南越。忌恨壮士从而帮助了敌国，这就是伍子胥掘开楚平王的坟墓鞭尸的缘故啊。您为什么不找个合适的机会对皇上进言呢？”汝阴侯滕公心中知道朱家是大侠，猜想季布藏在他那里，就答应说：“好吧。”等到适当时机，果然按朱家的意思进言。皇上于是赦免了季布。这时候人们都称赞季布能伸能屈，朱家也因此在当世闻名。季布接受召见，谢了罪，皇上授给他郎中的官职。
[朱家，人名，秦末汉初鲁地著名侠士，事迹在《史记•游侠列传》中有记载。]
（文本节选自《史记•季布栾布列传》）

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