"2005－－２００6学年度下学期期中考试 高一语文试卷 （全卷１５０分，时间１５０分钟，所有答案均写在第四页答题纸上，交第四、五页卷） Ⅰ卷（共１５题，每题３分） 一、基础知识 1、下列各组词语中，注音错误的一项是（ ） A．监ji„n生 蛮横hˆng 朱拓t„ 少不更g…ng事 B．孱c„n头 畏葸s‰ 炮p„o烙 牛山濯濯zhuó C．吮sh“n吸 发髻jì 喁喁yŽng 东挪nuó西借 D．间ji„n或 形骸h‚i 尘芥jiè 沸fˆi反盈天 2、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 诀别 事必恭亲 旁征博引 颐指气使 B. 寒喧 融会贯通 针砭时弊 饮鸩止渴 C．潦倒 残羹冷灸 礼尚往来 苦思冥想 D．阑珊 冠冕堂皇 惴惴不安 咀嚼鉴赏 3、依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①市长自言自语："这些材料放在这里 _____ 不用，实在是太可惜了。" ②昔日的王侯将相、皇亲国戚无论地位多么显赫，如今大都_____ 无闻了。 ③ _____ 修建人行天桥，才能更好地解决小学生过马路的问题。 A. 废止 淹没 除非 B. 废置 淹没 除了 C. 废止 湮没 除了 D. 废置 湮没 除非 4、下列各句中加点成语的使用，恰当的一句是（ ） A. 他不肯在命运前退缩，不肯学世人之随波逐流。 B. 举世瞩目的长江三峡工程捷报飞来，上下游围堰合龙工程一蹴而就，滔滔江水驯服地沿着导流的渠道奔腾而去。 C. 由于这里自然条件优越，又有一个团结向上的领导班子，因而人民的生活安居乐业。 D. 在抗"禽流感"的斗争中，各部门都要有全局观念，那种目无全牛，忽视整体利益的做法是不对的。 5、下列各句中，没有语病的一句是（ ） A. 不仅信息技术改变着人们的工作和生活方式，也改变着教育和学习方式。 B. 有没有坚定的意志是你能否取得成功的关键。 C. 湖南首次对重点中学督导评估，积极发现和表彰违规者与好典型。 D. 中宣部负责人强调，必须把有偿新闻、买卖书号等不正当行为作为一项长期任务，常抓不懈。 6、依次填入下面中横线处的语句与上下文衔接最恰当的一组是（ ） 这便是黄州赤壁，陡峭的石坡直逼着浩荡东去的大江，坡上有险道可以攀登俯瞰，江面有小船可供荡浆仰望，地方不大，______ 有了视角与空间的变异，有了伟大与渺小的比照，_____ 。____ ，而不同的游人才使这种可能获得不同程度的实现，产生各具有特色的审美愉悦。 ①但一仰一俯之间就有了气势， ②但一俯一仰之间就有了气势， ③因此也就有了冥思和游观的价值
浏览完整试题④因此也就有了游观和冥思的价值 ⑤主观感情只提供一种审美可能 ⑥客观物象只提供一种审美可能 A. ①③⑤ B. ②④⑥ C .①④⑤ D.②③⑥ ７.对下列语句赏析不正确的一项是 ( ) A.鲁四老爷的书房窗下案头上，一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》 和一部《四书衬》--通过环境描写，揭示了鲁四老爷尊崇理学和孔孟之道，维护封建制度和封建礼教的阶级本质。 B.脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的，只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。--这是《祝福》中"我"在河边遇见祥林嫂时的肖像描写，表明在长期的打击与折磨下，祥林嫂已陷入极度的悲哀，精神几乎麻木了。 C. 楼梯又高又陡，不过他滚到楼下却安然无恙，站起来，摸了摸鼻子，看了看他眼镜碎了没有。--这是别里科夫被柯瓦连科推下楼后的一段细节描写。揭示出别里科夫的狼狈相。 D.女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。--这是一处精彩的细节描写。"震动"是女人内心震惊的外在表现，"吮"的行为是想稳定一下自己的心情。 ８．《祝福》一文中的"我"起什么作用?选出分析正确的一项 ( ) A．"我"即是作者鲁迅，通过写自己的一段经历、见闻，使故事真实可信。 B．"我"是串连故事的线索人物，《祝福》的故事情节是通过"我"的所见、所闻、所 忆串连起来的。 C."我"是作者塑造的一个典型人物，是当时资产阶级知识分子的典型形象，他同情劳动 人民，不满黑暗现实，但尚未找到出路，是作者批判的对象。 D．"我"与《一件小事》中的"我"、《竞选州长》中的"我"一样，都是作者着意塑 造的主要人物。 ９．《祝福》中"然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错"这句话的正确意思是 （ ） A．无所依靠而活不下去的人，不如干脆死去，这样就使讨厌见到他的人不再见到他。 B．感到生活无聊的人，不如干脆死去，这样就使讨厌见到他的人不再 见到他。 C．无所依靠而活不下去的人，不如干脆死去，这样即使讨厌见到他的人也见不到他了。 D．感到生活无聊的人，不如干脆死去，这样即使讨厌见到他的人也见 不到他。 三、诗歌鉴赏 台 城 韦庄 江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。 无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。 1０、对这首诗的词句理解，不全恰当的一项是 A. 首句是说，放眼望去，只见江上烟雨蒙蒙，四周碧草如茵。 B. 第二句是说，曾经在台城追逐欢乐的六朝统治者却早已成为历史上来去匆匆的过客，好像一场梦一样，昔日繁华的台城荒凉破败了，只听见鸟的叫声。诗人用一个"空"字与"梦"字相应，透射一种怅惘无奈的心情。 C. 三、四句是说，台城柳是最无情的，台城荒凉破败了，它却依旧长得茂盛，笼罩着十里长堤。 D. "依旧"二字与"无情"相应，兼包江雨、江草、啼鸟与堤柳，抒发了对昔日台城的赞美之情。 1１、对这首诗的分析，不全恰当的一项是 A. 作者以自然景物的依旧暗示人世的沧桑，以物的无情正面烘托人的无限伤痛。 B. 作者伤悼六朝如梦，不只一般地抒怀古之幽思，更是李氏王朝处于风雨飘摇之际、将重演六朝悲剧的亡国之忧。 C. 这首诗从头到尾采取侧面烘托的手法，着意造成一种梦幻式的情调气氛，让读者透过这层隐约的感情帷幕去体味作者的感慨。 D. 这首七绝凭吊古迹，感慨今昔，将写景、议论、抒情融为一体，以景衬情，包孕丰富。 四、文言文阅读（每题3分共12分） 贾生名谊，洛阳人也。年十八，以能诵诗属书闻于郡中。吴廷尉为河南守，闻其秀才，召至门下，甚幸爱。孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平天下第一，故与李斯同邑而常学焉，乃征为廷尉。廷尉乃言贾生年少，颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。是时贾生年二十余，是为少。每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能不及也。文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。贾生以为汉兴至孝文，天下和洽，当悉更秦之法。于是诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰："洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。"于是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅。贾生既辞往行，闻长沙卑湿，自以寿不得长，又以谪去，意不自得。后岁余，贾生征见。上因感鬼神事，而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半，文帝前席。既罢，曰："吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。"居顷之，拜贾生为梁怀王太傅。梁怀王，文帝之少子，爱，而好书，故令贾生傅之。文帝复封淮南王子四人皆为列侯。贾生谏，以为患之兴自此起矣。贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。文帝不听。居数年，怀王骑，堕马而死，无后。贾生自伤为傅无状，哭泣岁余，亦死。贾生之死时，年三十三矣。 1２、对下列句子中词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 以能诵诗属书闻于郡中 属：写作 B. 东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾 短：诋毁 C. 又以谪去，意不自得 意：料想 D. 爱，而好书，故令贾生傅之 傅：教导 1３、下列句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（ ） A. 闻其秀才，召至门下，甚幸爱 B. 专欲擅权，纷乱诸事 C. 贾生自伤为傅无状，哭泣岁余 D. 至夜半，文帝前席
展开余下试题1４、下列句子分别编为四组，全部表现贾谊颇有才能的一组是（ ） ①颇通诸子百家之书 ②故与李斯同邑而常学焉 ③人人各如其意所欲出 ④天子议以为贾生任公卿之位 ⑤乃以贾生为长沙王太傅 ⑥至夜半，文帝前席 A . ①④⑥ B. ①③⑤ C. ②③⑤ D. ②④⑥ 1５、下列对原文有关内容的概述和分析，不正确的一项是（ ） A. 汉文帝把贾谊招为博士，非常赏识他的才能，在短短的一年之内破格提拔他为太中大夫。 B. 虽然东阳侯等人在文帝面前诋毁贾谊，但汉文帝不为所动，仍然委任贾谊为长沙王的太傅。 C. 汉文帝向贾谊询问关于鬼神本源之事，贾谊一一给予解答，汉文帝听罢深感自己远不如贾谊。 D. 贾谊认为诸侯势力过大，有的封地还连接数郡，不合古制，因此屡次上书，建议加以削减。 Ⅱ卷 五、文言文默写翻译（1５分） 1６. 默写（每题2分共６分） ①有席卷天下，包举宇内，______________，并吞八荒之心。 ②自以为关中之固，金城千里，______________。 ③身死人手，为天下笑者，何也？______________。 1７. 翻译（每题3分共9分） ①秦有余力而制其弊，追亡逐北。 译文：_______________________________________________________ ②斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应。 译文：_______________________________________________________ ③身死人手，为天下笑者，何也？ 译文：_______________________________________________________ 六、阅读下面的文字，完成19-22题（15分） 家 园 如 梦 夜很深，也很静。浅浅的月光流进了我的村子，挤进了那扇用牛皮纸蒙住的三字窗。风轻轻地梳理着窗外还略单薄的树枝，嗓音很低，却让我听得清楚那来自远方的呼唤。 庭院里的那口古井，清楚地倒映着我曾经在井旁的柳树上猴跃的童年。辘轳上那长满黑斑的麻绠，依然牢牢的吊着我的心事，绷得像调紧的弦。 "月光光，亮堂堂，背书包，进学堂--"井边学会的童谣鲜活如初，只是教我童谣的母亲，却独卧寒山。母亲的声音已成记忆，然而母亲的血必将灌溉我的一生。 流浪的脚步离开家园，只把乡愁饲养在井中，任何一丝不经意的涟漪，都有可能荡得我遍体伤痕。 屋后的荒坡上，零零散散地落户了一些三月莓树，它们在贫瘠中送走一个个春夏秋冬，又迎来一个个春夏秋冬。 母亲为我摘莓子时被刺破的手指，滴着血，凝成一团不褪的火红，永远燃烧在我记忆的深处。那些吃三月莓当饭的甜甜的日子，是母亲用手一分一分地扳来的。今年的三月，我想母亲还会在另外的世界里为我采摘三月莓。只是母亲已移居黄泉，即使我将膝盖埋进坟土，也无法缩短母子间的距离。 等到三月莓红透的时候，我该回躺老家，去荒坡上采摘一包三月莓，捧撒在母亲的坟头。母亲曾经为我寻找三月莓子的目光，檫亮一串串累累的爱。 屋右的古枫树--鸟的天堂。孩提时，父亲总是架着长长的梯子，猫着腰一回又一回地爬上树去为我掏鸟蛋，样子很吃力，可父亲的脸上却从不滚落丝毫吃力的神情。 如今，鸟渐渐地少了，只剩下乱七八糟的鸟巢搁在树桠间，可年迈的父亲却像童年的我一样，在鸟归季节里一遍遍地数着鸟巢。又是鸟儿孵殖的季节，隐约中，我感觉父亲佝偻着身子站在古枫前学舌一般地重复着"一、二、三、四--"，那深深陷进了眼窝的眸子，专一地注视着通往山外的羊肠路。 屋左蜿蜒蛇行的山路依旧在为我走出大山的举动作注脚，那里不知打上了我多少若隐若现的脚印。从山村走进城市，实际上是走进一种诱惑，甚至是一种折磨。 山路的源头是生活，山路的尽头还是生活。生活就是生生死死，造化平衡世界，谁能适应这个世界，谁就是赢家。做个赢家吧，赢家有能力随遇而安。无论生活把自己推到哪个位置，都要用一颗平常心去面对。轻松靠自己给予，快乐只属于创造快乐的人。 怀念家园，更怀念家里的某些人。我茹苦一生而今永隔幽冥的母亲，愿您有您的天堂！我艰难活命又思儿念女的父亲，愿您有您的寄托！ 在家门前那堵不到的竹篱笆上，我将自己攀缘成一株永远的牵牛，紫色的喇叭始终朝向敞开着家门，芬芳屋里的每一道墙缝。 家园如一件厚厚的袄，等待着每一个伶仃的流浪者去穿；家园如一双不破的鞋，永远套在流浪者缺暖的脚上；家园如一柄崭新的伞，一直搭在流浪者风雨兼程的肩膀上；家园如一块啃不完的饼，让流浪者一次又一次去补充能量；家园如一根拉不断的线，末端总系着一个流浪者的大风筝。 1８、文章第一自然段说风"嗓音很低，却让我听得清楚那来自远方的呼唤"，结合全文，请说明"远方的呼唤"实际上指什么在"呼唤"，表达了作者怎样的思想感情？（4分） 答：
（2） 2０、根据全文内容，分别简要解释文章末段连用的几个比喻所蕴涵的意思。（3分） 答： 2１、下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（ ）（ ）（4分） A. 文章质朴而动情，在冷静又略带凄恻的叙述中，可以触摸到作者怦然的心跳，感受到作者激情的奔腾。 B. 母爱如水，父爱如山，是亲情抚平平生的伤痕，驱散心头的阴霾，照亮生活的空间。 C. 文章作者以不断涌动的激情，以前后连贯全文的博喻排比，把如梦的家园似浮雕般镌刻于心灵丰碑。 D. 文中写父亲掏鸟蛋、数鸟，即写出深沉的父爱，也写出作者对此事的悔恨与内疚。 E. 文章在写怀念家园亲人同时，也多少流露出对至今仍处于贫穷落后的家乡的无限感慨和一丝无奈。
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