"杭州余杭    退休教师     葛  杰    模拟编写
一、（24分，每小题3分）
1、 下列加点字的读音正确的一项是（B（溯ｓù挨áｉ藉ｊｉè绮ｑǐ））
A．碣石jié     漫溯shuò     宁谧mì     挨到日没āi
B．夙愿sù      坍圮pǐ       磐石pán    卓有成效zhuó
C．诺言nuò     流岚lán      慰藉jí     猝然去世cù
D．罗绮qí      煤屑xiè      拜谒yè     亘古不变gèn
2、 下列书写完全正确的一项是（A(山清水秀　雾霭　平心而论)）
A．诽谤　　　侈谈　　　坐落　　　游目骋怀
B．荒芜　　　熨帖　　　隽永　　　山青水秀
C．雾蔼　　　魅惑　　　斑驳　　　浅尝辄止
D．树阴　　　缥缈　　　忌恨　　　凭心而论
3、请选出最恰当的一组词填入下列空格处，准确的一项是（B（不免：免不了；未免：有不以为然之意，相当于“实在不能不说是”。光临：称顾客来到；光顾：商家多用以欢迎顾客。奇观：雄奇的景象；奇迹：想象不到的不平凡的事情。勾通：含贬义，暗中串通、勾结；沟通：使双方能通连。））
（1）老吴______太不会说话了，本来挺简单的事也被他弄复杂。
（2）我不是不欢迎你们，实在是家里太乱，不敢让你们______寒舍。
（3）登上峨眉山的金顶，谁不想看日出、云海、佛光、圣灯这四大______呢？
（4）国际互联网传递着世界最新消息，它______了各国文化，增进人们的相互了解。
A．（1）不免   （2）光顾   （3）奇观   （4）勾通
B．（1）未免   （2）光临   （3）奇观   （4）沟通
C．（1）未免   （2）光临   （3）奇迹   （4）勾通
D．（1）不免   （2）光顾   （3）奇迹   （4）沟通
4、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是(B（“不免”指免不了。“难免”指不容易避免。“未免”表示实在不能不说是……，表示不以为然） ) 
①他刚接手会计工作，有时__________忙乱一些。
②没有正确的思想指导，就__________犯错误。
③内容不错，只是篇幅__________太长。
A.未免 难免 不免    B.不免 难免 未免   C.未免 不免 难免 D.难免 未免 不免
5、依次填入文中的横线处，与上文最相衔接的一组是（  D 第一句以兵马俑为陈述对象，选2；第二句按照依山傍水的顺序，选4。）
（1）徐州狮子山兵马俑长阵，是继陕西扬家湾、临潼以后中国考古界对秦兵马俑的第三次大发现。（    ）
（2）我想，一个有魅力的城市，最好是依山傍水，（    ）。这一点，建在平原上的上海无法做到。
①徐州作为古代军事重镇的历史见证是数以千计排列得整整齐齐的兵马俑
②数以千计排列得整整齐齐的兵马俑是徐州作为古代军事重镇的历史见证
③傍水，当然是指江南湖泊与城市为伴；依山，自然是靠山而建
④依山，自然是靠山而建；傍水，当然是指江南湖泊与城市为伴
A  ①③       B  ①④    C  ②③     D  ②④

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6、下列文学常识的表述不正确的一项是（C）
A．朱自清，现代作家、民主战士，字佩弦，著作有散文集《踪迹》《背影》等。名篇有《荷塘月色》《匆匆》《背影》等。
B．《我与地坛》的作者史铁生是我国当代的著名作家，主要作品有《我的遥远的清平湾》《合欢树》《插队的故事》等。
C．散文要求突出一个“散”字，除了“神聚”以外，形式方面都要“散”，材料要“散”，思路要“散”，结构也要“散”。
D．《我的空中楼阁》一文，文笔清丽脱俗，语言优美动人，具有一种境界超然的空灵美。作者李乐薇，是台湾当代散文作家。
7、下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（D）
A．世界上很难再找到像巴黎这样的城市：古典高雅的韵味和现代时尚的潮流完美地融为一体，既充满反差，又相得益彰。
B．早在30年代，他就因创作长篇小说《梦之音》而名噪一时，成为京派作家的后起之秀。
C．校长到高一（3）班看望来校不久的新生，不厌其详地询问他们进入高中学习的情况。
D．我收到一封国外来信，上面的邮票不胫而走，不知被哪个集邮迷撕去了。
8、下列各句中，没有语病的一句是（A）
A．今年的电力供需紧张状况将有所缓解，拉闸限电现象会相应减少，但整体上看仍然偏紧。
B．市教委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备。
C．能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会、促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。
D．自1993年北京大学生电影节诞生以来，已经累计有超过100万人次参与了影片的观摩。
9、下列各句中，标点符号使用正确的一句是（A(B．把第一句问号改为逗号 C．把引号改为书名号 n把括号前逗号移到括号后)）
A调整结构，淘汰已过产蛋高峰期的种禽；改育种雏，保持适度规模；停止人工授精作业；减少劳动量，压缩开支：面对突如其来的“禽流感”危机，专家如是建议。
B．伊拉克最近发生的武装袭击联军的事件，是萨达姆的支持者所为?还是“基地分子”的残余势力所为?抑或是伊拉克的部落势力所为?人们无从知道。
C．为了贯彻中央和国务院精神，切实解决开发区过多过滥的问题，国家发改委、国土资源部、建设部、商务部最近发出了“关于清理整顿现有各类开发区的具体标准和政策界限的通知”。
D．作家见闻的真切、感受的深刻，使其行文“不事铺张，不事雕绘，意随景到，笔借目传”，(张岱《跋寓山注二则》)自有一种纯朴之美，此所谓“入之愈深，则其言愈质”也。
10、下列诗文有错误的项是（  A    看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。 ）
A  看漫江碧透，百舸争流；万山红遍，层林尽染。（毛泽东《沁园春·长沙》）
B  上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。（《邹忌讽齐王纳谏》）
C  故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（《劝学》）
D  羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。（苏轼  《念奴娇  赤壁怀古》）
11、阅读下面一首诗，分析有误的项是（    A   歌咏了山地春天的美景   ）
              山中留客  （唐·张  旭）
        山光物态弄春辉，莫为轻阴便拟归。
        纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
A  这首诗通过山行所见，歌咏了山地夏天的美景。
B  这首诗围绕一个“留”字，表现了留客的主旨。
C  诗的第三、四句笔锋一转，又引申开去，用“纵使”来写“莫为”，写出了“入云深处亦沾衣”的又一景色。
D  给人的启示是：在一般人看来，只注意雨天的雨，没想到晴天同样有雨。
12、完成下列题：
（1） 给下面的上联对出下联。
    上联    冬去山明水秀       下联    春来鸟语花香
（2）填空：自荐书的格式包括 标题 、（受信人的单位或个人姓名）、（正文）、结尾和落款（包括 署名、发信日期、邮编、通讯处和联系电话号码，以便联系）。
（3）下面是有关尝试回忆效果的实验结果材料，试根据这个材料，完成后面两题。（4分）
时间分配 16个无意义音节回忆百分数 5段传纪文回忆百分数
立 刻 4小时后 立 刻 4小时后
全部时间诵读 35 15 35 16
1/5用于尝试回忆 50 26 37 19
2/5用于尝试回忆 54 28 41 25
3/5用于尝试回忆 57 37 42 26
4/5用于尝试回忆 74 48 42 26
（1）从表中数据的纵向对比过程中，我们可以发现一条带有普遍意义的识记规律，即（用于尝试回忆的时间越多，背诵效果就越好。  ）（限20字以内）
（2）采用“不能……，而应该……”的句式，写出这份实验材料给我们的启示。即（背诵材料不能死记硬背，而应该分配更多的时间用于尝试回忆，以提高背诵（或“识记”）效果  ）（限40字以内）
二、阅读分析（60分）
（一）阅读下面的文字，完成下列各题。（12分）
计算机能思维吗？
1997年5月11日，美国纽约曼哈顿一幢高楼里正在进行一场被媒体称为“人机大战”的国际象棋比赛。对局的一方是1985年以来一直独霸棋坛的俄罗斯棋王卡斯帕罗夫，另一方是美国IBM公司推出的“天下第一”下棋机器———名为“深蓝”的超级计算机。尽管卡斯帕罗夫一开始就声称他是“为尊严而战”，但最后“深蓝”还是以3.5比2.5的总比分取胜。对此，世界舆论一片哗然。
人们历来认为，人类之所以能主宰地球、驾驭生物，就是因为人有智慧、能思维。弈棋往往被视为人类最有代表性的纯智慧活动，世界棋王常常被视为人类智慧的象征。今天，棋王易位于计算机，人们不禁要提出疑问：机器能思维吗？（A）思维是人类的专利吗？人类的智慧已经进化发展了成千上万年，而智能机器充其量只有几十年的历史，如果再发展几百年，我们也许很难想像那时的人工智能的水平和情景。看来，如果有朝一日机器在我们自以为优越的那种重要品质上超过我们，我们就要向自己的创造物双手捧出那惟一的特权！有人甚至认为，按照目前的发展速度，总有一天电脑要超越人脑，使人类成为机器的奴隶。到那时人们讨论的已经不是人类思维的尊严问题，而是人类命运的问题了。（B）

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机器能不能思维？（C） “深蓝”曾于1996年跟卡斯帕罗夫交过一次手，结果以1胜2平3负败北。随后IBM的专家们一方面努力从硬件上提高“深蓝”的运算能力和速度，另一方面加深“深蓝”对棋局的“理解”，终于使其棋力大增，最后战胜棋王。难怪卡斯帕罗夫在赛后说，这次比赛“是一群人运用电脑来向一个人的智慧和反应挑战”。机器的“思维”本质上是人赋予的，人的思维是自然界、宇宙间最复杂的系统之一。机器固然能具有可形式化的逻辑、理性特征，但人脑还有意志、灵感、性情和精神，这些却是计算机所无法企及的。（D）
1、对文中画线的句子的理解，正确的一项是（  D　）
A. 当机器在优越品质上超过人类时，人类就将无法控制机器的思维能力。
B. 如果某一天机器具备了人类的重要品质，机器将享有人类的所有权利。
C. 如果某一天机器在各方面超过人类，机器就将使人类丧失思维能力。
D. 当机器也具有思维能力以后，人类就将承认思维不再是人类的专利。
2、从上下文看，以下对这次“人机大战”特别引人注目的原因的表述，错误的一项是（A）
A. 人跟计算机进行国际象棋比赛尚属首次，所以引起媒体的关注。
B. 一方是俄罗斯棋王卡斯帕罗夫，一方是“天下第一”下棋机器“深蓝”。
C. 卡斯帕罗夫并非为他个人而战，比赛涉及到人类的尊严问题。
D. “深蓝”最终以3.5比2.5的总比分取胜，导致世界舆论一片哗然。
3、以下理解不符合原文意思的一项是（A）
A. 计算机在可形式化的逻辑、理性特征方面不能跟人类相匹敌。
B. 有智慧、能思维才使人类取得了主宰地球、驾驭生物的优越地位。
C. “人机大战”实际上是卡斯帕罗夫一个人跟许多人的智力的较量。
D. 高速发展的智能机器将来完全可以代替人类的许多智力活动。
4、下面的句子是从原文中抽出来的。它的正确位置在（  C  ）
这不仅是一个科学命题，而且是一个哲学命题。
（二）阅读下面的文字，完成习题。（15分）
铜奔马正名
    作为中国旅游标志的东汉铜奔马是1969年在甘肃武威出土的，据云当时被定名为“马踏飞燕”，也有学者引经据典，将其定名为“马超龙雀”。最后可能因为众说纷坛，无奈之下取名为“铜奔马”。“铜奔马”一名虽然简明扼要，但有马无燕，未惬人意。
    最近有人在《光明日报》上撰文，更考定此物应名“飞廉铜马”。其根据有二：一是《后汉书·董卓传》中有“飞廉铜马之属”的记载，二是“《三才图会》里的飞廉图，便是一只飞鸟”。愚意此说更属不妥。
    首先，《三才图会》一书乃明朝嘉靖、万历间人所作，且《四库提要》认为其中采摭浩博，然间有冗杂虚构之病。其次，关于“飞廉”，注家多有出入。《墨子·耕柱》云：“夏后启使飞廉折金于山川。”《史记·秦本纪》云：“飞廉善走，父子俱以材力事殷纣。”以上两书显然认为飞廉是人，但是《淮南子》高诱注：“飞廉，兽名，长毛有翼。”《楚辞·离骚》王逸注：“飞廉，风伯也。”洪兴祖补注：“飞廉，神禽，能致风气。”可见飞廉到底是人是神，是兽是禽，古人也无定论。两汉之间神话颇多，汉代画像石中常有人骑神兽、驾神龙升天的景象，亦有骑马的形象。（A）但神兽归神兽，马归马，在这些图案中各有其形。武威铜马是一件写实的作品，马足下的飞鸟亦然，所以很难将其与神话中的飞廉相提并论。（B）至于《后汉书·董卓传》所说，当是飞廉归飞廉，铜马归铜马，非指一物，故文后有“之属”一词。    
    （C）一提到马，人们很快想到奔腾如飞，而飞燕的速度同样也是无庸置疑的。历朝多有以燕喻良马之诗文，如南朝沈约诗有“紫燕光陆离”句，注：“紫燕，良马也。”梁朝简文帝诗云：“紫燕跃武，赤兔越空。”（D）二句中赤兔指良马，紫燕亦指良马。李善注谢灵运诗云；“文帝自代还，有良马九匹，一名飞燕骝。”在古代，武威铜马足下的飞燕无疑是用来比喻良马之神速，这种造型让人一看便知其意，所以铜马应直截了当取名为“紫燕骝”或“飞燕骝”，此名恰合古意，最为雅致贴切。    
1．以下不属于作者为铜奔马正名的原因的一项是  （）
  A.作为中国旅游标志的东汉铜奔马，其名称一直众说纷纭。
  B．“马踏飞燕”马超龙雀”二名跟铜奔马造型相合，但未被采用。
  C．“铜奔马”一名中虽然有奔马，但是没有飞燕，不能令人满意。
  D．“飞廉铜马”一名，比起“铜奔马”“马踏飞燕”等更逊一筹。
2．以下不属于作者否定“飞廉铜马”一名时所用证据的一项是（）
  A.《三才图会》一书撰作时代太晚，且有冗杂虚构之病。
  B．飞廉是人还是神，是兽还是禽，古人的说法并不一致。
  C．两汉之间神话颇多，汉代画像石中就有人骑神兽、神龙的景象。
  D．《后汉书·董卓传》“飞廉铜马之属”中，飞廉和铜马应是两物。
3．对原文最后一段中有关内容的理解，正确的一项是（）
  A．从古到今的诗文中，有许多用燕子比喻良马奔腾如飞的例子。
  B．“二句中赤兔指良马”的“二句”指“紫燕光陆离”“紫燕跃武”二句。
  C；铜奔马足下有一鸟，文中透露出这种造型的用意表明奔马速度快于飞燕。
  D．作者认为，“紫燕骝”“飞燕骝”的名称符合古人原意，又切合铜奔马的造型。
4。根据原文所给的信息，以下推断不正确的一项是（）
    A．《四库提要》虽然比《三才图会》晚出，却是一部权威性的著作。
    B.高诱、王逸、洪兴祖三人都是我国古代学问渊博的注释家。
    C．在汉代画像石中，凡是有人骑马形象的图案，就不属于神话故事。
    D.在体会古人创意这一点上，“飞廉铜马”和“紫燕骝”两个命名是相似的。
5、下面的句子是从原文中抽出来的，它的正确位置应该在（）
    然而，武威铜马足下确有一鸟，其象征之意为人所关注。
参考答案：
【思路】
第1题考查筛选信息的能力。作者为“铜奔马正名”应从第三段开始，而B项的“马踏飞燕”“马超龙雀”主要在第一段提及，所以不在“正名”范围。另外，原文也没说“马踏飞燕”“马超龙雀”跟铜奔马造型相合，所以B项错。
    第2题也是考查筛选信息的能力。C项“两汉之间神话颇多，汉代画像石中就有人骑神兽、神龙的景象”，不能作为作者否定“飞廉铜马”一名时的证据，它与作者的论点之间没有必然的逻辑联系。
    第3题考查对句意的理解能力。 A项错误在于“从古到今”用燕子比喻良马奔腾如飞”，原文只是举了“历朝”，并非“从古到今”，原文说“以燕喻良马”，而“奔腾如飞”原文中也有，但在列举诗文之前，是说明飞燕为何喻马的原因，而非“古今喻马之奔腾如飞”之意。B项中的“二句”只是指“紫燕跃武，赤兔越空”，而不指前句“紫燕光陆离”，从原文中自可分辨。C项错在“奔马速度快于飞燕”，原文中并没有申明奔马快于飞燕，只是想到“奔腾如飞”。只有D项是正确的，“此名恰合古意，最为雅致贴切”。
解4题考查推断能力。解题时首先要准确筛选与选项有关的已知信息，然后根据已知信息来判断推断的正误。为了批驳“此物应为‘飞廉铜马”’一说，针对敌论论据，作者以《四库提要》里对《三才图会》的评价为据来批驳。这里包含两点信息：a．《四库提要》比《三才图会》晚出，不然怎么评价；b．《四库提要》是权威性著作，不然不足以驳倒《三才图会》的说法。由此看来，A项推断正确。从第三段看，高诱注的《淮南子》，王逸、洪兴祖所注的《楚辞》，属我国古代典籍，这三人的注解与被注典籍一道流传，可见这三人是我国古代学问渊博的注释家，因而B项是正确的。“飞廉’’与“紫燕”“飞燕骝’’皆喻良马之神速，可见D项的推断是正确的。至于C项，在第三段中有这样一句：“两汉之间神话颇多，汉代画像石中常有人骑神海兽、驾神兽升天的景象，亦有骑马的形象。”可见，“骑马的形象”也可能是神话，那么C项的推断是错误的。

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第5题，答案是C。
（三）阅读下文，完成19——26题。
①时至岁末，要我参加的多种社会文化活动突然拥塞在一起，因此我也变得“重要”起来，一位朋友甚至夸张地说，他几乎能从报纸的新闻上排出我最近的日程表。难道真是这样了？我只感到浑身空荡荡、虚飘飘的。
②实在想不到，在接不完的电话中，生愕愕地插进来一个苍老的声音。待对方报清了名字，我不由自主地握着筒站起身来：那是我30年前读中学时的语文老师穆尼先生。他在电话中说，30年前的春节，我曾与同班同学曹齐合作，画了一张贺年卡片送给他。那张贺年片已在“文革”初抄家时遗失，老人说：“你们能不能补画一张送我，作为我晚年最珍贵的收藏？”老人的声音，诚恳得有点颤抖。
③放下电话，我立即断定，这将是我繁忙的岁末活动中最有意义的一件事。
④我呆坐在书桌前，脑海中出现60年代初欢乐而清苦的中学生活。那时候，中学教师中很奇异地隐藏着许多出色的学者，记得初中一年级我们自修课的督课老师竟是著名学者郑逸梅先生，现在说起来简直有一种奢侈感。到高中换了一所学校，依然学者林立。我的英语老师孙珏先生对英语和中国古典文学的双重造诣，即便在今天的大学教师中也不多见。穆尼先生也是一位见过世面的人，至少当时我们就在旧书店里见到过他在青年时代出版的三四本著作，不知什么原因躲在中学里当个语文教师。记得就在他教我们语文时，我的作文在全市比赛中得了大奖，引得外校教师纷纷到我们班来听课。穆尼老师来劲了，课程内容越讲越深，而且专挑一些特别难的问题当场向我提问，我几乎一次也答不出来，情景十分难堪。我在心中抱怨：穆尼老师，你明知道有那么多人听课，向我提这么难的问题为什么不事先打个招呼呢？后来终于想通：_________　　。
⑤哪怕是再稚嫩的目光，也能约略辨识学问和人格的亮度。我们当时才十四五岁吧，一直傻傻地想着感激这些老师的办法。凭孩子们的直觉，这些老师当时似乎都受着或多或少的政治牵累，日子过得很不顺心。到放寒假，终于有了主意，全班同学约定在大年初一到所有任课老师家拜年。那时的中学生是买不起贺年片的，只能凑几张白纸自己绘制，然后成群结队地一家家徒步送去。说好了，什么也不能吃老师家的，怯生生地敲开门，慌忙捧上土土的贺年片，嗫嗫地说上几句就走。老师不少，走得浑身汗。节日的街道上，一队匆匆的少年朝拜者。
⑥我和曹齐代表全班同学绘制贺年片。曹齐当时就画得比我好，总该他画得多一点，我负责写字。不管画什么，写什么，也超不出10多岁的中学生的水平。但是，就是那点稚掘的涂画，竟深深地镌刻在一位长者的心扉间，把30年的岁月都刻穿了。
⑦今日的曹齐，已是一位知名的书画家，在一家美术出版社供职。我曾看到书法选集乃至月历上印有他的作品，画廊上也有他的画展。当他一听到穆尼老师的要求，和我一样，把手上的工作立即停止，选出一张上好的宣纸，恭恭敬敬画上一幅贺岁清供（清雅的供品），然后迅速送到我的学院。我早已磨好浓浓一砚墨，在画幅上端满满写上事情的始末，盖上印章，再送去精细裱装。现在，这卷书画已送到穆尼老师手上。
⑧老师，请原谅，我们已经忘记了30年前的笔墨，失落了那番不能复制纯净，只得用两双中年人的手，卷一卷30年的酸甜苦辣给你。在你面前，为你执笔，我们头上一切名号、头衔全都抖落了，只剩下两个赤诚的学生。只有在这种情况下，我们才能超拔尘嚣，感悟到某种跨越时空的人间至情。
⑨凭借着这种至情，我有资格以30年前的中学生的身份对今天的青少年朋友说：记住，你们或许已在创造着某种永恒。你们每天所做的事情中，有一些立即就会后悔，有一些却有穿越几十年的重量。
1、全文共九段，将其划分为三个部分，用“//”在下面的序号中表示。（2分）
①  ②  ③  ④  ⑤  ⑥  ⑦  ⑧  ⑨
2、下面是对本文思路的几种说法，正确的一项是（    ）（2分）
A.正当“我”忙于应付岁末活动时，接到了30年前的老师的电话，要求补画一张贺年片，“我”立即陷入对学生活的回忆之中，接着交代自己已经满足老师的要求，最后写“我”由此事引起的感悟和对青少年的嘱咐。
B.先写“我”厌倦年前繁忙的应酬，为整篇作品定下基调，再记叙30年前的中学生活，表现师生感情的深厚，最后写作者的感受。
C.在紧张的岁末生活中，“我”突然接到30年前的老师的电话，要求补画一张贺年片，“我”立即中断了手头的工作，给老师补画了贺年片。由此，“我”感悟师生感情的珍贵。
D. 先写现实中“我”的繁忙生活和厌倦心情，再具体描绘当年的中学生活，抒发了“我”对往日生活的怀念之情。
3、根据第④段的思路，填入段末横线上最恰当的一句话是（    ）（2分）
A.这便是老师，一点也含糊不得    B.这才是学者，一点心眼也没有。
C.这便是学者，半点机巧也不会。  D.这才是老师，半点机巧也没有。
4、第④、⑤两段所表现的作者中学生活的特点是________________________。（2分）
5、老师要求学生补画一张贺年片，并把它作为“晚年最珍贵的收藏”，表现的是_______，学生把给老师补画贺年片当作“繁忙的岁末活动中最有意义的一件事。”表现的是_______，他们这样做说明了______________。（6分）
6、如果给本文拟一个标题，最恰当的是（  

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