初二课外阅读提纲16
我 的 童 年
假如我有过童年，那么，她便是朵未曾开过的花。随她是玫瑰也好，蔷薇也好，郊外的野丁香也好……总之，我明明白白地知道：在她还没有开开时，便已经凋谢了！ 
这一朵童年之花，我看见过，我遥遥地把玩过；并且，我还用我的泪泉灌溉过――在她含苞待放的时候，是鲜艳地、幸福地生长在一个妇人的心园内，枝干是壮健而美丽，土地是丰饶而肥沃。然而，不久，她的心园枯瘠了，她被狂风暴雨摧毁了！于是，曾在她的心园里地生长过的这朵丰艳美丽的童花，在她将开的时候，便凋谢了――据说，这个妇人是我的母亲。
假如我有过童年，那么，她便是一股初离峰峦的、暴发了的源泉。也许她是清澈的，也许她是浑浊的。但是，人清清楚楚地看见：她在还没有越过第一道山涧时，便已经冻结了。
她冻结在一个妇人的心里。在那里，她曾几度地欢跃，试着激起她那纯洁的浪花。但是，她禁不起这妇人胸腔的冷酷。这一股新鲜活泼的清泉，在她刚一涌出时，便冻结了――据说，这个妇人是我的祖母。
假如我有过童年，那么她便是一株坚强的树干。无论她将是斗妍的桃李，随风的杨柳，或是孤傲的松柏……总之，确实的，在她高未盈尺的时候，便已经破碎了。
她破碎在一个妇人手里的斧头下。在那里，她曾挣扎，曾奋斗，曾努力地想放出新的枝叶，长出坚实的蓓蕾，再开出灿烂的新的童花。然而，这妇人是那样的心毒手辣，她手里的斧头是那样的锋利！于是一株坚强的枝干，终于是遍体鳞伤地，在她刚出地面时，便在恶斧下破碎了――据说，这个妇人是我的继母。
我有童年，我的童年是复活了的花，融化了的泉，新生树干。
灿烂的鲜花，活跃的清泉，坚强的树干，她们，她们是复活；融化、新生在一个人的巨掌里。花一天比一天灿烂，泉一天比一天活跃，树干一天比一天坚强。我的童年啊！便是这样一天天地越发灿烂，活跃而坚强――这个人，这个人，是我亲爱的“T”（中国共产党――作者原注）。
1．解释下列词语中加点的字。 
1 枯瘠：                                                  
2 斗妍：                                                  
2．本文不是单纯倾诉童年生活的磨难，而是从痛苦中引出了一个积极的主题：                                                        
3．“假如我有过童年？意思是：                                                             
4．文章运用比喻的手法突出童年不幸的遭遇。请举二三例说明这一点。 

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5．找出本文中的排比句，说说它们的表达作用。 
                                                                                             
6．文章反复运用一些词语，使主题更鲜明、集中。请找出这些反复使用的词语。
                                                                                                                             
7、“我的的童年是复活了的花，融化了的泉，新生的树干”句中“复活”、“融化”、“新生”的用意是什么？ 
                                                                                                                               
一 个 女 市 长 的 遗 愿
1 她仰卧在床上，肩背被高高的枕头垫起，可依旧呼吸困难。她嘴张得老大，脸像墙壁一样惨白。
2 床前，静立着看护的人，大夫、护士、丈夫、念高小的女儿芳芳及揣着笔记本的记者。
3 大夫俯下身仔细地听了她的心跳，然后，缓缓地立起身，抬腕看看表，向秘书投去一瞥，那意思是极明白的。
4 难道她就这样地去了？真有点不敢相信。她本是精力充沛的女人。她还没有过45岁，在中级领导层中，她是年富力强的。她担任市长两年多来，使这个小小的江滨城市发生了不小的变化：整洁的市容，翻番的产值，还有兴修那为人所不齿却一刻也不能疏忽的公共厕所……她为这个城市耗尽了心血。
5 她本不该这样早早地离去。倘若不是洪水陡涨，倘若不是堤坝决口……
6 她要去了，就这样默默躺在自家的床上，室内，回旋着悲凉的哀思。
7 她却不肯瞑目，眯缝的眼里透出一种光来，这是一种寻觅和切盼之光。张着的嘴微微翕动，似有话语交待。
8 众人一阵迷惘。他们环视卧室，想找些所需之物了却她的遗愿，以此慰藉这颗即将停止跳动的心。
⑨ 秘书递给她常年不离手的提包，那里装有她批阅过的各类文件，她却依然瞪眼。
10 大夫递过几粒药片。她还是瞪眼。
11 是想得到点闪光的语言吧，记者将耳朵贴近她的的嘴唇，却一无所获……
12 大家失望了，谁能探索到这个市政府最高女官员的内心奥秘呢？
13 她的丈夫默默地将女儿引至床沿，像是一种回光返照，她脸上有了生气，垂着的手缓缓移动，费力地攥住女儿的前襟，随后闭上眼睛，溘然仙逝了。
14 记者轻轻地为她放平枕头。这时，他发现枕头下面压着一个绿皮笔记本。大家打开一看同，里面是她的防汛日记，在最末的一页，醒目地记着一条：“今晚要为芳芳打扣子。
15 刷――目光射向芳芳的衣襟：上面的衣扣已经脱落了两颗。大家记得，那天夜晚，女市长倒在洪水中了。
16 泪，漫过众人的眼睛。他们看到了一个女市长的朗朗硬骨，也看到了一个母亲温柔的心。
1、给下列汉字注音。 瞥（　　　）　溘（　　　） 
2、解释下列词语。 
迷惘　　　　　　　　　　　　　　　　慰藉　　　　　　　　　　　　　　　　　　 
3．按情节发展的顺序划分段落，正确的一项是（　　） 
A、 1 / 2 — 6 / 7 — 16         B、 1 — 4 / 5 — 13 / 14 — 16 
C、 1 — 6 / 7 — 13 / 14 — 16        D、 1 / 2 — 15 / 16 
4．“女市长的遗愿”是□□□□□□。 
5．从叙述的方式看，第四自然段是　　　　　　　　　　，其作用是： 
（1）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　 
6．本文的体裁是　　　　，　　　   　　是本文突出的表现手法。 
7．最后一段，表现方法是　　　　　，　　  　　　四个字是女市长为人民鞠躬尽瘁、公而忘私的形象写照，　　　  　　四个字又是她作为母亲对女儿的爱的体现。 
我要心形
每次圣诞节或者情人节什么的，我从不寄望得到先生什么礼物。先生说，这种节日本意是好的，只是给商人利用了。又说，何必为了节日才买东西送来送去呢？凡是但凭一心，心中想着谁，管它什么节日，随时都可送呀！
我也深以先生的看法为是，所以每天都在等礼物。
有一天先生独自进城去找朋友，我不耐那批人，就在家里缝衣服。先生走时，我检查了他的口袋，觉得带得钱太少，。一个男人，要进城去看朋友，免不得吃吃喝喝，先生又是极慷慨的人，不叫他付帐他会极不舒服的。就因为怕他要去一整天，所以又塞了几张大钞给他，同时喊着：“不要太早回家，尽量去玩到深夜才开开心心的回来。不要忘了，可以很晚才回来哦！”

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站在小院的门口送他，他开车走的时候挥了一下手，等到转弯时，又刹了车，再度停车挥手，才走了。
邻居太太看了好笑，隔着墙问我：“你们结婚几年了？”我笑说：“快五年了。”那个太太一直笑，又问：“去哪里？”我说：“去城里找朋友。”邻居大笑起来，说我怎么还站在门口送――生死离别似的。我也讲不出什么道理，哗一下红了脸。
没想到才去了两个多仲头吧，才下午一点多钟呢，先生回来了。我抬起缝衣服的眼睛，看见他站在客厅外面，伸一个头进来问：“天还没有黑，我可不可以回家？”
“当然可以回家罗！神经病！”我骂了他一句，放下待缝的东西，走到厨房把火啪一点，立即做午饭给他吃。
做饭的时候，问先生：“怎么了，朋友不在吗？”先生不做声，上来从后面抱着我，我打他一下手臂，说：“当心油烫了你，快放手！”
他说：“想你，不好玩，我就丢了朋友回来了。”
等我把饭菜都放在桌上，去浴室洗干净手才上桌时，发现桌上多了一个印度小盒子，那个先生，做错了事似的望着我。
我一把抓起盒子来，看他一眼，问：“你怎么晓得我就想要这么一个盒子？”先生得意的一笑。我放下盒子，亲了他一下，才说：“可是你还是弄错了，我想要的是个鸡心形的，傻瓜！”
先生也不响，笑笑地朝我一举饭碗，开始大吃起来。等我去厨房拿出汤来的时候，要给先生的空碗添汤，他很大男人主义的把手向我一伸――天晓得，那个空碗里，被他变出来的，就是我要的鸡心小盒子。
这一回，轮到我，拿了汤勺满屋子追他，叫着：“骗子，骗子，你到底买了几个小盒子，快给我招出来……”
8年就这么过去了。说起当年事，依旧泪如倾。
1．本文是一篇　　　    　　短文。 
2．全文用了怎样的记叙顺序？这样安排是否合理？ 
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 
3．文章记叙了哪几件最能表现他们夫妻恩爱的小事？（用简洁的语句回答） 
                                                                                             
4．全文最后一句独立成段有什么作用？ 
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 
5．全文倾注了作者怎样的情感？她是运用什么手法来表达为一情感的？ 
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 
《怀鲁迅》（甲）与《悼冰心》（乙）
［甲］ 
真是晴天的霹雳，在南台的宴会席上，忽而听到了鲁迅的死！
发出了几通电报，荟萃了一夜的行李，第二天我就匆匆跳上了开往上海的轮船。
22日上午10时船靠了岸，到家洗了一个澡，吞了两口饭，跑到胶州万国殡仪馆去，遇见的只是真诚的脸，热烈的脸，悲愤的脸，和千千万万将要破裂似的青年男女的心肺与紧捏的拳头。
这不是寻常的丧葬，这也不是沉郁的悲哀。这正像是大地震要来，或黎明将到时充塞在天地之间的一瞬间的寂静。
生死，肉体，灵魂，眼泪，悲叹，这些问题与感觉，在此地似乎太渺小了，在鲁迅死的彼岸，还照耀着一道更伟大，更猛烈的寂光。
没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。因鲁迅的一死，使人们自觉出了民族尚可以有为，也因鲁迅之一死，使人看出了中国还是奴隶性很浓厚的半绝望的国家。
鲁迅的灵柩，在夜阴里被埋入浅土中去了；西天角却出现了一片微红的新月。
［乙］ 
60年前，我是诵读冰心阿姨那本毛边书页的小读者。
在蓝天下，碧海上，闪烁的星星下，大船的甲板上，
你母亲抱着你，你出了一身大汗，病好了。
我为你欣喜，感觉到了自己母亲的爱。
我也生过大病，妈妈也这样抱过我。
60年来，在艰难困苦的时候，我时时想到你那些温馨的语句。听说你病了，在医院里，大家送鲜花，送爱，送关怀给你。
可是没有你妈妈来抱你了。
于是你倦了，你去找妈妈了，投入她温暖的怀抱。
我们失去了你，但是你找到了亲爱的妈妈。
在蓝天下，星光下，在碧海上，你在妈妈的怀里。
带着我们千千万万的小读者、大读者、老读者的爱。
1．《怀鲁迅》的第1、2、3节中的哪些词语表达出郁达夫听到鲁迅逝世消息后的震惊和急切赶去参加葬礼的心情？ 
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 
2．《怀鲁迅》中“生死，肉体，灵魂，眼泪，悲叹，这些问题与感觉，在此地似乎太渺小了，在鲁迅死的彼岸，还照耀着一道更伟大，更猛烈的寂光”一句作者所要表达的意思是　　　　　　　　　　　　　　　　　 
3．《悼冰心》中“小读者、大读者、老读者的爱”能否简化为“所有读者的爱”？为什么？ 
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4．联系《悼冰心》全文，你认为“妈妈的怀里”指的是什么？ 
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 
5．甲、乙两文都是名人写的悼念名人的文章，想一想，两篇文章在文体和写法上有什么不同？ 
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 
6．联系初中阶段读过的鲁迅和冰心的作品，比较《怀鲁迅》《悼冰心》两文的语言风格，说说各自有什么特色以及它们的共同点。 
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
我的童年 1、 1 瘦  2 美    2、歌颂使她获得新生的伟大的中国共产党   3、自己从未享受过童年应有的幸福。  4、作者运用比喻写自己的童年是“一朵未曾开过的花”、“凋谢”了的“花”、“冻结”了的“泉”，突出了不幸的遭遇。  5、“我的童年是复活了的花，融化了的泉，新生的树干。”“灿烂的鲜花，活跃的清泉，坚强的树干。”“花一天比一天灿烂，泉一天比一天活跃，树干一天比一天坚强。”这样更加突出了党的恩情。6、“复活”、“融化”、“新生”、“灿烂”、“活跃”、“坚强”、“这个人”   7、复活、融化、新生，都是指“我”在中国共产党的领导下茁壮成长。 
一个女市长的遗愿     1、piē   kè   2、由于分辨不清而不知道怎么办  安慰   3、C   4、为芳芳钉扣子   5、补叙  作用：(1)赞美女市长高度的革命热情和忘我的工作精神。(2)表达作者对女市长的深沉敬意。  6、小说   以小见大    7、议论   朗朗硬骨   温柔的心 

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我要心形     1、写人记事的回忆性   2、 顺叙    本文作者开篇并不点明此文回忆性内容，而是不动声色地用顺叙手法，记叙了最能表现他们夫妻恩爱的几件小事，正当读者为他们夫妻间那深沉、细微、明朗的爱而感动时，文章戛然而止，点明时间，明确全文属回忆内容，让读者为三毛失去这刻骨铭心的爱唏嘘不已。这样安排记叙顺序更合理、恰当，收到更好的效果。   3 、<1>结婚已五年，丈夫要出门，虽只半天，她也要“站在小院门口送”，而他也是“挥了一下手”，“再度停车挥手”。<2>丈夫给她买了她最爱的心形小盒子，却先用一个并非心形的印度小盒子作铺垫，想给她一个惊喜。<3>当她终于发现了那个她最爱的礼物时，欣喜异常，“拿了汤勺满屋子追”，让他招出秘密。  4 、点明时间，明确了全文属回忆内容。     5、倾注了作者对丈夫真挚、深沉的情感   运用以“乐景”来衬“衷情的手法。 
怀鲁迅•悼冰心     1、“晴天的霹雳”写出了震惊，“发出了”、“荟萃”、“跳”、“吞”、“跑”等词语表达了急切的心情。   2、在鲁迅灵前，不应仅仅流露出一般人失去亲友的悲伤和痛，更应在他的思想和精神鼓舞下去战斗。   3、不能。因用“小”、“大”、“老”，写出了冰心是深受不同年龄层次的读者爱戴的作家，如用“所有读者”不能表达这个意思。  4、有两重含义：一就是指妈妈的怀抱，二指“自然”、“死后达到的天堂”。   5、《怀鲁迅》是记叙文，《悼冰心》是散文诗。《怀鲁迅》先叙后议，先记叙惊闻鲁迅逝世赶去参加葬礼的情况，后议鲁迅逝世的影响和后人应如何去做，在叙和议中夹有抒情，表达了对先生的崇敬和哀悼。《悼冰心》用形象、概括、含蓄的笔调，抒发了对长辈深切的热爱和祝福。    6、可联系鲁迅作品《滕野先生》、《“邦惊诧”论》等，冰心作品《寄小读者》等，《怀鲁迅》语言锐利、深刻，感情强烈，充满哲理。《悼冰心》语言优美、自然，感情真挚，含蓄隽永。两位作者都在模仿被悼念者的文风。 

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