2005-2006学年第二学期第一次月测——初二语文
  （考试时间：100分钟，总分100分）       制卷人：朱英
第一部分：积累运用  （共18分）
1、字音互注：（4分）
呻吟（     ）  掠（     ）起  秀 qí (      )   xī(     )  利
2、找出下列词语中的四个错别字，并订正。（4分）
无边无垠    潜滋暗长    忍俊不禁     查颜观色     麻木不仁
坦荡如底    纵横绝荡    以身殉职     拈轻怕重     断章取意
  错字
正字
3、 默写古诗，并在括号内的横线上填写相应的作家、作品。（6分）
（1）淮南秋雨夜，                 。（唐代韦应物的             ）
（2）                ，怅望青田云水遥。 （唐代         的《池鹤》）
（3）                 ，相伴过年华。   （      葛天民的《迎燕》）
4、阅读下面两则材料，回答问题。（4分）
    材料一：如果说外语是人生的工具，那么，母语毫无疑问是掌握工具的手。可是，当中国人在投入巨大精力学习外语、应付外语考试的同时，却尴尬地发现，自己的母语水平正在明显下降。
材料二：据调查发现中学生母语水平不容乐观，他们连深奥一点的现代文也理解不了，普遍存在词汇贫乏，言不达意的情况。
（1） 两则材料反映一个什么现象？请用一句话概括。（2分）
                                                         
（2） 简要谈谈你对这一现象的看法。（2分）
                                                              
                                                                
第二部分  阅读理解（42分）
（一） 阅读《马说》一文，完成下面各题。（13分）
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

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策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
5、解释文中加点字的意思。（2分）
①虽：                    ②策：                     
6、用“/”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。（2分）
食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也
7、“以”字的意思和用法与“不以千里称也”一句相同的一项是（    ）（3分）
       A、策之不以其道            B、以俟夫观人风者得焉
C、得鱼腹中书，固以怪之矣  D、不以善小而不为
8、翻译句子：（2分）
 一食或尽粟一石。
译：                                                                                                  
9、文章借有关伯乐与千里马的传说，将愚妄浅薄的封建统治者比做“           ”，将人才比做“             ”，而以伯乐喻指                               ，集中抨击的社会现象是                                                 。（4分）
（二）阅读《纪念白求恩》选段，完成下面各题。（15分）
①白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。②去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。③一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？④这是国际主义精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。⑤列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。⑥白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。⑦我们中国共产党员也要实践这一条路线。⑧我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来，要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来，才能打倒帝国主义，解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。⑨这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。
10、本段的中心论点是                                      
                                                 （2分） 
11、①②两句的表达方式是                ，这两句既引出下文的议论，同时又作为下文议论的                              。（2分）
12、文中加点词组“这种精神”是指                       （2分）
13、⑦⑧⑨句是扣住中心论点的“                              ”这一分句来论述的。（2分）
14、文中加点的“我们的国际主义”具体是指      句。（只填写句子的序号）（1分）
15、第⑨句运用了              的论证方法，将“我们的国际主义”与             和              对比，从反面强调了“我们的国际主义”的内涵。（3分）
16、仿照第⑨句的反复句式造句。（3分）
                                                                                  
                                                                                  
（三）阅读《巴西龟》一文，完成下面各题。（14分）
我曾见一只非常美丽的乌龟，壳和头尾都是翠绿的，在翠绿的壳上有着深咖啡色的花纹。它的背高高隆起，就好像一个篮球的半圆，弧线优美光滑，一点也不像一般的乌龟那样扁平。
最奇怪的是那乌龟的嘴很大，两旁的线条翘起，像是一直在微笑：眼睛炯炯有神，直直对人注视，一眨也不眨。
那美丽的乌龟是在一位画家朋友的画室看见的，我对朋友说：“这辈子没见过如此美丽的乌龟，可惜没有相机，下次来一定要给它照几张相。”

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朋友向我谈起这只乌龟的神奇，他在巴西旅行时，第一眼看见就爱不忍释，因为没有想到世界上有这么美丽的乌龟，于是百般恳求，出了高价才向原来的主人购得。
但是双手才能环抱的大乌龟，重达30公斤，怎能带回来呢？他通过了动物进出口的种种繁复检验，才从海运用货柜托运回来。
“巴西到台湾的货轮开了三个月才到，我心想：万一死了，就做成标本。没想到开箱的时候，它还好端端的。明亮的大眼睛突然张开，吓我一大跳。”朋友说。
然后我们谈起在武侠小说中有所谓的“龟息法”，武功很高的人可以锻炼像乌龟的呼吸一样，达到接近禅定的境界。既然学自乌龟的本能，乌龟三个月不吃不喝还能存活，就不是不可理解的。过了一个月，我去看朋友，带了相机去拍那只乌龟，万万没想到，朋友说：“乌龟死了，这是它的壳，我留下来做纪念。”
航行过万里，在木箱里靠着一息都能尚存的乌龟，怎么会死呢？
朋友说：“我到南部去办展览，离开一个星期，不能每天喂它，离开的时候放了三把熟透的香蕉，回来后少了一把，乌龟却死了。后来找一位兽医看，他说乌龟是撑死的，它把一大把香蕉，一口气吃完了。”
我和朋友抚摸着巴西乌龟留下来的壳，内心感慨不已：在极度的黑暗中饥寒交迫还能存活的乌龟，在翠绿的花园水池旁却因吃得太饱而亡故了；可见，困危并不全然可畏，饱足也不尽然可喜，在饱足中的节制可能比困危中的忍耐还要艰难呀！
因缘是不可思议的，因为长得太美丽而向万里漂泊，最后客死异乡的巴西乌龟，如果心内有知，一定会希望自己只是一只长相平凡的乌龟。
因缘是不可思议的，希望远离忧患追求安乐的人，却很少想到忧患给人带来生的勇气，安乐使人丧失活的斗志，这只“生死忧患，死于安乐”的巴西龟，如果内心有知，一定也会有所启示吧！
因缘是不可思议的，巴西乌龟死了，只留下美丽的壳，仿佛它的存在只是为了这个外壳，可是生命失去了，美丽的壳对一只乌龟又有什么意义呢？人也是如此，背负着美丽的名利和权位，以为那是真实的，但是，如果没有鲜活的生命、没有深刻的生活，名利权位只是供人瞻仰的外壳，又有什么意义呢？
想到那空留外壳的巴西乌龟，从朋友的工作室出来走在路上，看到许许多多的人背着壳在路上行走，那衣着光鲜的女士，有着什么样的内心世界？那西装革履的男士，又有什么样的思想和智慧呢？这使得我有一种忧伤的心情：当人把头和四肢缩起来，缩进一个庸俗的社会化的壳里，和一只乌龟又有什么两样？
17、巴西龟能在箱内存活的原因是什么？后来死在家里的原因又是什么？（2分）
                                                                     
18、 文中为什么要用较多笔墨来描写巴西龟的外形？（2分）
                                                                 
19、 文章将巴西龟的生死作对比，说明了什么？（用文中原句回答）（2分）
                                                                    
                                                                  
20、 联系上下文，请你说说“生于忧患，死于安乐”的意思？（2分）
                                                                          
21、 文章最后一段中加点的“壳”指什么？（2分）
                                                               
22、 说说文章最后作者为什么用“忧伤”来形容自己的心情。（2分）
                                                                
                                                                 
                                                                      
23、 从巴西龟的死你可以悟出哪些道理？（2分）
                                                                   
                                                                   
                                                               
              
第三部分  作 文  （40分）
   24、 从“浪花”、“信鸽”和“螺丝钉”中任选一物为题，写一篇咏物寓理的短文，字数不少于500字。

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