"安庆四中2005届初三摸拟考试（二）
语  文  试  卷
命题：初三语文组        执笔：潘  敏
考生注意：
1、本试卷满分150分，答题时间150分钟。
2、试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，第Ⅰ卷为76分，第Ⅱ卷为66分，卷面书写8分。
第Ⅰ卷（共76分）
一、（6分）
1、下列加点字的注音完全正确的一项是（      ）（2分）
A、确凿（zuò）    贮（zhù）藏     栩（xǔ）栩如生
B、归省（xǐng）   倾（qǐng）听    杳（yǎo）无消息
C、和煦（xù）     拮据（jù）       拈（niān）轻怕重
D、禁锢（gù）     憎（zēng）恶    相濡（rú）以沫
2、下列句子中没有错别字的一项是（      ）（2分）
A、凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着簿簿的帐蓬。
B、南加州的棉田锤练了他坚毅性格。
C、灰黑色母斑羚的身体已经笼罩在彩虹炫目的斑斓光带里。
D、这小家伙竟扒在我的肩头睡着了。
3、依次填入下列横线处的词，恰当的一项是（      ）
有这样一种生活，你没有       过，就不知其艰辛；有一种艰辛，你没有            过，就不知 其快乐；有一种快乐，你没有              过，就不知其纯粹。
A、经营  体验  拥护          B、经历  体验  拥有
C、经营  体察  拥有          D、经历  体察  拥护
二、（44分）
阅读下面文字，分别回答问题。
[一]（23分）
汉  字 之 美
李  倩
①日本人向来自负，但在中国文学面前却格外地谦恭。他们不但在本民族的文字中拼命汲取文字的精髓，还一次又一次煞有介事的举办中日文化友好交流——其主角便是汉字的书法作品，据说日本民间曾对汉字选美，夺魁的是“梦”字，入选佳丽还有“雪、柔”等等。日本人对汉字的狂热痴迷可见一斑。汉字的音、形、义皆具独特魅力，足以让每一个接近她的人心旷神怡、浑然忘我。
②她的发音变幻莫测，极富音乐性。四种声调再加轻声、变调之类已够复杂，还得讲究轻、重、缓、疾，抑、扬、顿、挫。这里的学问深着呢！同样一篇文章，有人读得铿锵有力，有人读得平淡无奇，有人读得悦耳流畅，也有人读得含混不清。要让听者从你的嘴巴中听出汉字的美，还真得请你下一番功夫。
③曾亲耳聆听过一位著名话剧演员朗读戴望舒的《雨巷》，那绝对是一次痛快淋漓的享受，那平缓的语调娓娓引出泛着暗淡灯光的朦胧小巷，那略显惆怅的沙哑是对如烟的往事剪不断、理还乱的追忆，那若有若无的哽咽更勾起多情人心灵深处早已尘封的往事，一诗读完，听者不禁泪水涟涟……
④汉字的形美同样不可抗拒。历代优秀的书法家粲若繁星，各具风采。王羲之，飘逸俊朗；颜真卿，粗犷豪放；柳公权，华美灵巧……名山大川如果少了书法家们的题词就让世人少了一分敬仰，小桥流水倘若有名家的“墨宝”则会因此声名远播。难怪各旅游景点在宣传手册上都忘不了写上“××年间，大书法家×××见此佳景，豪兴大发，泼墨挥毫，写下×××几个大字”这类的语句。我的家乡盱眙有一处本不出名的小山，亏了南宋书法家米芾的题字“第一山”，近年来竟有不少外地游人慕名而来，让小县城颇有几分自豪。

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⑤形形色色的美术字更为汉字的形美推波助澜。歌手江涛的MTV作品《创造》，用电脑设计的歌词字体独树一帜，很有个性。这些字或扁或圆，亦庄亦谐，动静相宜，错落有致，千变万化，精彩纷呈。古老的中国汉字镀上了现代科技的光辉，更魅力四射。
⑥汉字的形与义有着千丝万缕的联系，足以让稍有想象力的人展开无尽的遐思：“笑”字，活泼可爱；“哭”字，愁眉苦脸；“巍峨”，山的高大顿显眼前；“妩媚”，少女的娇颜潜入心底。难怪中国人爱将“字画”连在一起，汉字本来就是可以入画的。
⑦文化层次的不同，人生阅历的不同，对汉字字义的理解随之不同。我看《红楼梦》与文学家看《红楼梦》的感受肯定不一样，这也就是为什么同样的文学作品，有人推祟备至有人却视若粪土。平常的一句话，如“你是个大坏蛋！”可能是孩子的童言无忌，也可能是情侣的亲密调侃；可能是路人的厉声痛斥，也可能是某君良心发现后的深深自责。细细品来，汉字的义真是奥妙无穷。
⑧汉字之美，还美在她只对真正爱她、懂她的人撩开自己神秘的面纱。你看成千上万个汉字就像成千上万个小魔块，在语言大师的“点化”下，忽而成了惊世骇俗的不朽巨著，忽而成了清新隽永的美文，忽而是浅吟低唱，忽而是疾风骤雨，忽而是行云流水，忽而是欲说还休……而我们，正是被这些小魔块深深吸引，才会“沉睡不知归路”，才会“为伊消得人憔悴”啊！
⑨夜深人寂，挑灯夜书。会心之处，不觉莞尔。
4、文章写了汉字的哪些美？试简要概括。（4分）
5、第①段主要写了什么内容？本文题为“汉字之美”，为何从日本人写起？（4分）
6、从著名话剧演员朗读《雨巷》的艺术效果上看，汉字的语音具有独特的魅力。依据②、③两段提供的信息，说说我们在朗读文章时应该注意些什么。（4分）
7、第⑧段画线的句子告诉我们，成千上万的汉字一经语言大师的“点化”就能放射出神奇的艺术魅力。请你从一个词句，一篇文章或一部名著举例，并加以简要说明。（5分）
（附词句示例：“轻风扶细柳，淡月失梅花。”一个“扶”字，既写出了杨柳的轻盈，又传出了春风的情意；一个“失”字，写出梅花、月色溶在一起的意境，给人一种富有诗意的朦胧美。）
8、在中国的传统文化中，唐诗、宋词、书法、国画、京剧、地方戏曲、民族乐器的演奏、民间技艺（如剪纸、捏泥人等）……都有其独特的美，请选其一，表述一下你所体会到的美。（字数在60-80字之间）（6分）
三、（21分）
精  神  手  杖
①明朝宰相张居正，自幼聪慧，勤奋好学，被誉为神童。十三岁赴武昌乡试，湖北按察会事陈束看了他的试卷，拍案叫绝，以为录取张居正当无问题。不料，来武汉巡游的湖广巡抚顾玉麟却说：“最好让张居正落第”。陈束迷惑不解，顾解释说：“居正是个将相之才，如过早让他发达，易叫他自满，断送了他的上进心。如果让他落第，虽然迟了三年，但能够使他看到自己的不足，反而更能使他清醒，促其发愤图强。”在顾看来，一个有远大前途和雄心壮志的人，应该能够经受住“落第”这种暂时的挫折，让他的发展一开始就处于一种不顺利的境地，使他的意志得到磨炼。这样他就会知道，要真正干成一件事并不容易。张居正后来成为中兴明朝的一代杰出政治家，他在险恶的环境中坚持革新政治，匡正时弊，这种不达目的绝不罢休的坚韧精神，应该说与他少年“落第”的经历不无关系。
②人生挫折难免，源于生活中的矛盾难免。由于人们认识事物总有其局限性，对客观世界的矛盾，又总是处在一种知之甚少、不知者甚多的状态中。况且，认识到了的事物也不一定就能处理好。所以，在我们的面前，总是弯道多而直路少，逆境多而顺境少。诚然，挫折总是要给我们造成损失的，因而我们要尽量减少挫折的出现。但是挫折一旦发生，只要处理得好，它就能够为我们深化认识提供契机，通过解析疑团，使人们变得更加成熟，也给事物的发展带来转机。“塞翁失马，焉知非福”的古训，告诉了我们这样的人生哲理：得与失是辩证统一的关系，它体现着人类命运遭际中的互补规律。那种在挫折面前低头泄气的人，只能是意志薄弱者。而意志坚强的人，往往受阻更拼搏，跌倒即奋起，绝不服输，绝不畏缩不前。鲁迅认为：“不能真心领得苦痛，也便难有新的希望。”奥斯特洛夫斯基也说：“人的生命如洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，就难以激起美丽的浪花。”因此，我们说，有挫折的人生才有力度，有挫折的人生才能称为丰富。
③对挫折缺乏耐受力的人，很容易把生活的某个断面、某个阶段，甚至某件事看成是人生的全部，把人生的某个瞬间，视为生命的永恒。有的人习惯于人生价值的一次性“支付”，一次重大的挫折，就倍感人生无望，意志消沉，痛不欲生，他们把人生拥有的无数个机会看成只有一次，认为一次失败，机会的大门就再也不会对自己敞开。比较现实的例子就是一年一度的高考，十几年的拼搏到了显现最后结果的时候了，中榜者欢天喜地，而落榜者则愁容惨淡，有的慨叹命运的不公，有的感到前途无望。对这样的朋友，我们劝他看一看张居正“落第”的故事。
④一个人奋斗目标的高低，是与他可能遇到的挫折的大小成正比的。以《人间喜剧》而名扬天下的法国大作家巴尔扎克，拥有顽强的精神，具备大无畏的勇气，决不轻言失败，决不向命运低头。他曾在自己的手杖上刻了这样一句话：“我粉碎了每一个障碍。”这根手杖成了巴尔扎克坚定人生信念的象征，使他具有直面每一个挫折的勇气，从而战胜了一次又一次磨难，铸就苦难而辉煌的人生。年轻的朋友，在漫长的人生旅途中，难道你不也应该拥有一根这样的“精神手杖”吗？
9、文章第①段由明朝宰相张居正的故事说起，意在阐明什么道理？（4分）
10、第②段划波浪线句子中“岛屿和暗礁”指的是什么？“激起美丽的浪花”有怎样的含义？（4分）
11、根据文章内容填空（5分）
文章第①④段主要运用的是                        论证方法。第②③段主要运用的是             论证方法，其中第②段是从            角度论述，而第③段是从                  角度论述。

展开余下试题

12、结合全文，理解文章最后一句中“精神手杖”的含义。（4分）
13、比较全文对挫折的论述与孟子的“生于忧患，死于安乐”的主张，你认为二者有什么异同？（4分）
四、（11分）
14、补出下列名句的上句或下句。（任意选做4题）（4分）
（1）                       ，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）
（2）                       ，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）
（3）                       ，举杯销愁愁更愁。（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）
（4）征蓬出汉塞，                           。（王维《使至塞上》）
（5）苟全性命于乱世，                          （诸葛亮《出师表》）
（6）一曲新词酒一杯，                           （晏殊《浣溪沙》）
15、默写近代龚自珍的《己亥杂诗》。（3分）
浩荡离愁白日斜，                     。
                   ，                  。
16、按提示默写诗文句子。（4分）
（1）《墨池记》中表明王羲之取得巨大成就的原因的句子是：            
                         ，                      。
（2）写出两句描绘边塞风光的古诗词：                            ，
                              。
五、（15分）
阅读下面的文言文，回答问题。
甲：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠障，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝，或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝，故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
乙：风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西，自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
17、解释加点的词在文中的意思。（2分）
（1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝      襄：               
（2）横柯上蔽，在昼犹昏          柯：               
18、翻译下列句子（4分）
（1）常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
（2）负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
19、比较甲、乙两文，回答问题（9分）
（1）甲、乙两文结构相同，都是                式，统领乙文的句子是“                           ”。（3分）
（2）甲文写水流湍急主要运用                                描写方法，乙文写水则用                  修辞方法。（2分）
（3）甲、乙两文都写了“猿”，你认为两文对“猿”的描写和作用上有什么不同，试作分析。（4分）
第Ⅱ卷（共66分）
六、（11分）
20、用一句话概括下面新闻的主要内容（不超过20字）（3分）
中新网5月6日电，据台湾TVBS的一份民意调查显示，53%的岛内民众认为连战的大陆访问成功，55%的民众认为连战的大陆行有助于两岸关系，民意调查还说，对连战此行持肯定态度的人，比出发前增加了10%。
21、按要求回答问题（8分）
    ①海啸发生在大量海水突然被置换或转移时。海啸形成的原因主要有三个：地震活动、海下的山崩以及宇宙的影响。
②（一）地震活动。地震活动是海啸最主要的原因。在海洋中或海洋附近，在地震发生或减弱时都会发生海啸。在地震发生时，海底板块变形，造成海水移位。在地震减弱，地壳板块之间相互滑动，造成大量的旋流时，引发大量海水的置换和转移。
③（二）海底山崩。（1）海底山崩常发生在地震期间或海底火山暴发时。（2）海底山崩也能导致海啸。（3）引发海啸。（4）也会导致大规模海水的移动（5）这些山崩以及地震中落下的沉淀物和岩石。
④（三）宇宙的影响。在海洋中，宇宙的影响是最不经常引起海啸。大海中部分微波，在宇宙的影响下，也会导致大规模海啸，当海水接进岸边时，海啸增强。
（1）找出文中的两个错别字并改正。（2分）
（2）文中的划线语句有语病，请改正（4分）
（3）第③段句序有些混乱，请调整，使句意通畅。（只填序号）（2分）
七、（55分）
22、阅读下面文字，按要求写作（55分）
   “和谐”社会稳定和发展的基础，也是每个人成功和发展的重要因素之一，“和谐”有时表现为宽容、谅解；有时表现为团结、合作；有时表现为友爱、奉献；……。生活中，和谐的场景和画面、人和事很多很多，它可以表现在人和人之间，也可以表现在人和自然之间，还可以表现在人与社会之间。
请以“和谐”为话题，作文一篇。
提示和要求：
（1）这个话题的范围很宽泛，含义很丰富，只要内容与“和谐”有关即可，但一定要写出真情实感。
（2）文体自选，题目自拟，字数500字以上。
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭。否则扣分。
安庆四中2005届初三年级模拟考试（二）
语  文  答  题  卷

展开余下试题

题号 一 二 三 四 五 六 卷面书写 总分
得分
第Ⅰ卷（共76分）
得分 评卷人
           
一、（6分）
1、（2分）             2、（2分）            3、（2分）             
得分 评卷人
           
二、（44分）
[一]（23分）
4、（4分）                                                                      
                                                                                
5、（4分）                                                                       
                                                                                
6、（4分）                                                                       
                                                                                
7、（5分）                                                                      
                                                                                
                                                    &nbs

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