"（人教版）初中升学考试语文模拟试题
                             一 、 积累与运用（35分）
1．填空（每条横线上填匆痪洌?10分)
(1)学而不思则罔，                      。（《论语》）
(2)长风破浪会有时，                        。（李白《行路难》）
(3)沉舟侧畔千帆过，                        。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
(4)                    ，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）
(5)                    ，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
(6)                    ，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
(7)王老师已退休多年，仍然关心青年教师的成长，正如龚自珍在《己亥杂诗》中所说的：“      
              ，             ”。 
(8)初中即将毕业，请你写出你喜欢的两句古诗，作为送给同学的临别赠言： “             ，              ”。
2．简述鲁滨逊在海岛上造独木舟的过程及最后结果。（150字左右）（10分）
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3．孙悟空几经周折，最后才从铁扇公主手中取得芭蕉扇，护送唐僧过了火焰山。请简述一下这段故事。（150字左右）（10分）
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4．今年“6·5世界环境日”的主题是“海洋存亡，匹夫有责”。请设计一则公益广告，突出海洋的价值，呼吁大家都来保护海洋。（至少用上一种修辞方法）（5分）
                                                                               
二、  阅读（45分）
（一）阅读下面一段文言文，完成5~6题。(10分)

浏览完整试题

        于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之弊甚矣。”
        王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
    5．用现代汉语写出文中画线句子的意思。（4分）
    6．文段中写了邹忌的进谏和齐威王的纳谏，你更欣赏谁？请简述理由。（6分）
（二）阅读下面文章，完成7~8题。（10分）
“空气长寿素”——负氧离子
    每当我们来到原野、漫步海边或走进森林的时候，总感到那里的空气特别的新鲜，浑身
充满了轻松的感觉。这是什么原因呢?原来，这些地方的空气中含有较多的“长寿素”——
负氧离子。
    负氧离子是一种带电的微粒。早在一百年前，科学家们就发现了空气带电现象。空气之
所以带电，就是因为其中含有负氧离子。那么，负氧离子又是怎样形成的呢?我们知道，大
气中时常发生高压放电现象——闪电，就在闪电发生的瞬间，其周围的空气即被电离，从而
产生了大量的负氧离子。
    研究表明，树木、花卉释放出的芳香挥发物质具有增加负氧离子的功能。此外，喷泉本
身就是一个负氧离子发生器，甚至海里的浪花、喷花的淋浴头也都会产生负氧离子。这就是
原野、海边、森林里的负氧离子格外多的原因。
    负氧离子在空气中不会无限增多，也不会长期停留，而是不断产生、不断消亡。据测定，
北京北海公园每立方厘米的空气中含有负氧离子800多个，而在行人拥挤的王府井大街仅200个左右。负氧离子惧怕灰尘、细菌、病毒，一旦碰到这些小的颗粒，就会发生电荷的传递，致使灰尘和细菌的颗粒变大，当空气托不住它们时便降至地面。这就是负氧离子多的地方有毒颗粒少、空气格外清新的原因。
    负氧离子对人的健康非常有益。它不仅能使空气清新，还可以灭菌、除尘、治病。当空
气中负氧离子浓度很高时，能抑制多种病菌的繁殖，降低血压，消除疲劳，促进肌体的新陈
代谢，调节和促进人体的生长发育。正因如此，人们才称负氧离子为“空气长寿素”。
    据最新出版的美国《生活》杂志报道，世界上三个有名的“长寿村”——巴基斯坦东部
的芬扎、厄瓜多尔南部的毕路卡其巴以及前苏联高加索的一个村庄，仅百岁以上的寿星就有
数百人。这三个长寿村皆是群山环抱、绿树成荫，负氧离子浓度很高。
    懂得了负氧离子的有关知识，我们就要在工作、学习之余经常到郊外、森林、海边去放
松放松，这对身体健康是非常有益的。    
    7．大家都知道郊外、森林、海边的环境对身体有益，这里面的科学道理是什么？（6分）
8．要增加我们校园空气中负氧离子的含量，可采取哪些措施?(4分)
（三）阅读下面文章，完成9~11题。（13分）
                           征服还是被征服
    20世纪人类最爱说的就是“征服自然”，还爱说“……展示了人类的力量。”征服自然，怎么叫做征服了呢?爬上去踩两脚，这就是征服了吗?十几二十个人准备上一年半载，满载物资装备，’还得有人为他们打好一个又一个前站营地，爬到了山顶插上旗子就可以说征服高山乃至征服自然了？    
    意大利有个女探险家独自穿越了塔克拉玛干沙漠。当她走出沙漠之后，她面对沙漠跪下来，静默良久。有记者问她征服沙漠后为何跪下的时候，她说：  “我不认为我征服了沙漠，我是在感谢塔克拉玛干允许我通过。”
    同样的道理，登山是可以的，但登山者要摆正自己的位置：不是征服了高山，而是应该
感谢山允许人的攀登。其实反过来想想，那么多的人不遗余力地要去爬高山，那么执着那么
强烈地要登顶，当他们抒发“壮志”的一瞬间，是不是已经被高山的魅力所征服了呢?
    至于通过登山来展示人类的力量，更是大可不必。我们的“力量”大自然早巳经领教过了：几百年长成的大树，人可以只用三分钟就让它倒下；几万年才长成的一片热带雨林，人可以几天之内将其变成一片赤土；大自然要花几百万年才能生成的物种，人可以用几十年就让它消失。山，可以炸平；湖，可以填满；海洋，可以当作自家后院的垃圾场；天，都可以戳个窟窿……还有什么我们办不到的?
    老子说过：“胜人者力，自胜者强。”用力量征服别人仅说明孔武有力，靠自知之明和自律战胜自己才是真正的强者。
    古猿到现代人的进化过程，我们一直都是在使用自己的智慧而不是力气。那么，我们为什么不能继续使用自己的智慧来消除自身的“征服欲”，做一个真正有力量的强者呢?
    什么是真正的力量?我想起电影《辛德勒名单》中的一个片段。辛德勒问纳粹军官为什么我们要杀掉这么多无辜的人?军官回答：因为我们有权力。辛德勒说不对，这不叫权力。军官很惊讶，追问什么是真正的权力。辛德勒告诉他，有个人犯了偷窃罪，他被带到国王面前，国王本可以处死他，但国王对他说，我赦免你。这才是权力!
    一棵参天古树，本可以用来做家具，但人没有伐倒它；一只珍稀野生动物，可能被投进汤锅，但人保住了它；一片平静的湖水，人没有让推土机隆隆碾过；一座圣洁的高山，人们放弃登顶，而停下来欣赏她神秘且宁静的美丽，并把她的圣洁和神秘代代相传。
9．文中的“真正的强者”、 “真正的力量”指的是什么?（4分）
10．从全文看，作者写作本文的主旨是什么?(4分)
11．你赞成人们“征服自然”的说法吗?请阐明你的观点，并举例说明。  (5分)
（四）阅读下面文章，完成12~14题。（12分）
                          石缝间的生命

展开余下试题

    石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。
    或者就只是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄，岁岁枯荣。它们没有条件生长宽阔的叶子，
它们有的只是三两片长长的细瘦的薄叶，更有的，它们就在一簇一簇瘦叶下自己生长出根须，
只为了少向母体吮吸一点乳汁，便自去寻找那不易被觉察到的石缝。这就是生命。如果这是
一种本能，那么它正说明生命的本能是多么尊贵，生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样地不可遏制。
    或者就只是一团一团小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它们的茎叶里涌动着苦
    味的乳白色的浆汁，它们的根须在春天被人们挖去作野菜。而石缝间的蒲公英，却远不似田野上的同宗生长得那样茁壮。它们的茎显得坚韧而苍老，它们的叶因枯萎而失却光泽，它们的根深埋在石缝间狭隘的间隙里。它们默默地为攀登山路的人准备了一个可靠的抓手。生命就是这样地被环境规定着，又被环境改变着，适者生存的规律尽管无情，但一切的适者都是战胜环境的强者，生命现象告诉你，生命就是拼搏。
    如果石缝间只有这些小花小草，也许还只能引起人们的哀怜；而最为令人赞叹的，就在那石岩的缝隙间，还生长着参天的松柏。它们使高山有了灵气，使一切的生命在它们的面前显得苍白逊色。它们的躯干就是这样顽强地从石缝间生长出来的。每生长一寸都要经过几度
寒暑，几度春秋。然而它们终于长成了高树，伸展开了繁茂的枝干，团簇着永不凋落的针叶。
它们耸立在悬崖断壁上，耸立在高山峻岭的颠峰，只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你诉说，它们的生长是一次多么艰苦的拼搏。有时，一株松柏，它的根须竟要爬满半壁山崖，由此，它们才能迎击狂风暴雨的侵袭，它们才终于在不属于自己的生存空间为自己占有一片土地。
    愿一切生命不致因飘落在石缝间而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境。
生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而锤炼自己，使自己的精神境界得到升华。
    石缝间顽强的生命，它具有如此震慑人们心灵的情感力量，它使我们赖以生存的这个星
球变得神奇辉煌。    (有删改)
12．结合文章内容，说说为什么石缝间的生命，“常使我感动得潸然泪下”?（4分）
13．本文语言优美而富有哲理，写出你最欣赏的一句，并陈述理由。（4分）
14．文中的种种生命现象，使你想到了什么?请联系生活实际简要谈谈。（4分）
                             三、  写作（70分）
15．阅读下面的材料，按要求作文。
        一个美国孩子一出生就完全没有免疫力，科学家只能把他放在一个完全无菌的玻璃罩里生活。就在这种环境里，在一个科学小组的严密护理下，这孩子活了下来，一直长到十一岁。因为一次很小的疏忽，外界的空气被渗漏到玻璃罩里，孩子被感染，由于没有免疫力很快就死了。
    要求：联系实际，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章；文体不限。
参考答案及评分标准
从全卷看，简答题答案中出现错别字、病句、标点符号使用不当的，酌扣1—5分。
一、（35分）
1．（10分）(1)思而不学则殆  (2)直挂云帆济沧海  (3)病树前头万木春 (4)出淤泥而不染 （5）无可奈何花落去   （6）乱花渐欲迷人眼  （7）  落红不是无情物，化作春泥更护花 （8）海内存知己，天涯若比邻。  但愿人长久，千里共婵娟。 ……(只要符合题目要求的诗句，可得分；每空1分，添、漏、错字一个扣0．5分。)
2．（10分）答案举例：鲁滨逊砍倒一棵大树，花了22天用斧子去掉了根部和枝杈，花了一个月做成船底的样子，又花了三个月用槌子和凿子把树的内部挖空，终于做成了一只独木舟。小舟离水边有100码，他只得把通向水边原是向上斜的土坡掘成向下斜的土坡，突然发现要挪动小舟，还要挖一条运河来引水，但这要花他10或12年的时间，最后他只好不甘愿地放弃了此项计划。
3．（10分）答案举例：孙悟空向铁扇公主借芭蕉扇，公主因儿子红孩儿被孙悟空降伏，一怒之下把孙悟空扇出五百万里之外；孙悟空变成虫子，随着茶水进入她的腹内翻腾，这次虽然借到了扇子，但是假的；接着孙悟空变成牛魔王借得真扇，又不会用；牛魔王变成猪八戒骗回芭蕉扇；孙悟空与牛魔王展开恶斗。最后在众神的帮助下，孙悟空得到了芭蕉扇，护送唐僧过了火焰山。
（以上2、3两题，答案只要大体完整，语句基本连贯，即可。）
4．（5分）答案举例：海洋是人类的摇篮，珍视海洋是每一个地球公民的责任!
又如：大海是一颗蓝宝石，请不要让它失去光彩!
又如：大海是我们生命的摇篮，请不要让它变成垃圾箱!
又如：比心更宽广的海洋，能够不要玷污她的胸怀！
（要至少用上—种修辞手法，根据答题情况，酌情给分。）
二、（45分）
5．（4分）我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人想有求于我，所以，都认为我比徐公漂亮。(大意对即可)
6．（6分）邹忌有勇气、说话讲究技巧、忠诚、有自知之明等；齐威王胸怀宽广、虚心听取意见、有富国强兵的愿望等。(任选一人，任选一个角度，言之成理即可)
7．（6分）树木、花卉释放出的芳香挥发物质具有增加负氧离子的功能，海里的浪花也会产生负氧离子。负氧离子惧怕灰尘、细菌、病毒，一旦碰到这些小的颗粒，就会发生电荷的传递，致使灰尘和细菌的颗粒变大，当空气托不住它们时便降至地面。这就是负氧离子多的地方有毒颗粒少、空气格外清新的原因。
8．（4分）栽花种树、修建喷泉、添置负氧离子发生器等。
9．(4分)靠自知之明和自律战胜自己才是真正的强者(2分) 保护自然资源的力量(2分)
10．(4分)含蓄地批评人类破坏自然的现象，呼吁人们保护自然尊重自然。 
11．(5分)略(观点3分，言之成理即可；事例2分。) 
12．（4分）因为它们战胜了困境，具有震慑人们心灵的情感力量。
13．（4分）略（言之成理即可）
14．（4分）略（有看法2分，能联系实际，2分；言之成理即可）
三、（70分）
15．（70分）
（1）评分意见
①评判作文宜从思想内容、语言表达和结构条理三个方面进行综合衡量，先判定“优、良中、差”四个类别，再主要根据语言表达的水平区分为“上、下”两个等级。
②作文符合题意、主题明确，内容具体、语言通顺、条理清楚，即可评为“良”。
（2）类别、等级表
          等      级类     别 上 下
优（60—70） 65—70 60—64
良（49—59） 55—59 49—54
中（38—48） 43—48 38—42
差（0—37） 28—37 0—27
（3）评分说明
  ①卷面整洁、书写工整加1—4分，字迹潦草、难以辨认扣1—4分。
②漏写题目扣3分。
③每3个错别字扣1分，重现不计。
④字数不足的，每50个字扣1分。
⑤每篇作文须有三人独立评阅，得分取其均分。 (218.6.43.178)" 

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