"2006年初三升中考语文模拟试题（五）
题号 卷面分 一 二 三 四 附加题 总分
（一） （二） （三）
得分
说明：1．全卷共8页，满分为120分(含卷面分4分)，考试时间100分钟。
2．本试卷上设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。
一、语言积累与运用（16分）
1、下列句子中没有错别字的一项是（   ）（2分）
A、人们一口同声称颂抗击非典最前沿的领军人物钟南山院士。
B、每天，妈妈都被繁琐的家务包围着，我们做儿女的应该体谅妈妈的艰辛与唠叨。
C、仙都鼎湖峰大小石笋珠联壁合，相映成趣，完全可以说天下一绝。
D、我们不应该忘记的是那些默默无闻、夜以继日、争分夺秒研制“秘密武器”抗击非典的科学家们。
2、默写（10分）
①                 ，思而不学则殆。
②                   ，奉命于危难之间。
③               ，江入大荒流。
④大漠孤烟直，                 。
⑤欲为圣明除弊事，                   。
⑥默写陶渊明《饮酒》诗的中间四句。
                        ，                          。
                        ，                          。
3、下面是某同学写的一个作文的片断，仔细阅读后，对有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改，共4处。（4分）
小明晚上学习到九点，感到有些疲劳。他打开电视，正好电视台转播世乒赛绝赛实况。妈妈恰巧看见了，愤怒生气地说：“马上就要考试了，还看电视”！
小明回答：“妈，学习要讲究效率，我学习累了，想看看电视松驰一下。再说运动员的拼博精神对我难道不是一种鼓舞吗？”
①                                   ②                                 
③                                   ④                                 
二、文言文阅读（10分）
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泄出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

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4、解释画线词语的意思。（2分）
①有亭翼然临于泉上者 （              ）②名之者谁（              ）
5、翻译画线的语句。（3分）
山水之乐，得之心而寓之酒也
                                                                                
6、文中借释亭名来抒情，道出了千古名句。这个千古名句是什么？现在通常用来表示什么意思？（3分） 
                                                                                
                                                                                
7、上文按照                                描写景物。（2分）
三、现代文阅读（共40分）
（一）人的潜力（10分）
（1）每个人都有一笔巨大的财富：一个会思考的大脑。
（2）人的大脑，是大自然几十亿年进化的产物。它是思维的发源地，智慧的藏府……恩格斯所说的地球上最美丽的花朵——人的思维着的精神，就是在这里诞生的。
（3）今天，大脑比以往任何时代更重要。在原始时代，人们崇尚的是力；在工业革命时代，人们崇尚的是物。在信息革命的时代，智能成了最重要的资源，人的大脑也就成了开发的对象。自然界的资源是有限的，但是，大脑中的资源是无限的。世界没有一个人感到思想的饱和。每个人的大脑，都是一个取之不尽、用之不竭的矿藏，每个人都拥有巨大潜力。
（4）人的潜力有多大？美国学者玛格丽特•米德认为，大脑资源的95﹪没有被开发。前苏联学者伊凡•叶夫莫雷夫指出“人的潜力之大令人震惊。如果我们迫使大脑开足一半马力，我们就能毫不费力地学会40种语言，把苏联百科全书从头到尾背下，完成几十个大学的课程。”这是多么令人向往的境界啊！
（5）人的大脑为什么拥有巨大的潜力呢？
（6）首先，脑科学表明，大脑中有着超量的神经元。一般认为，大脑中的神经元有在1000亿个。他们对于人的生存功能来说，是大大过量的。如此超量的神经元，正是智能开发的后备力量，是潜力存在的生理基础。
（7）其次，脑科学表明，神经元有丰富的神经突触。低等动物突触比较少。刺猥每个神经元与几十个神经元相联系，形成几十个突触；老鼠每个神经元与500个左右神经元相联系，形成500多个突触；人的每个神经元与10000个神经元相联系。对列宁的大脑的解剖表明，它的神经突触特别丰富。计算显示，大脑中神经元之间有1000万亿个接触点。也就是说，人脑具有思维的极大容量。
（8）再其次，脑科学还表明，大脑中的突触、神经生化物质也有很大的可塑性。经过训练，大脑中会产生新的突触、产生新的神经递质。动物实验表明，经过训练的老鼠大脑中长出了新的突触，大脑产生了新的功能。
（9）人类有着巨大的记忆潜力、思维潜力和创造潜力。潜力理论为我们开发自我增添了信心，我们每个人都应该成为巨人，人人都可以创造不平凡的业绩，做出伟大的贡献。成就决不是某些人的专利，人人都可以成为有用之才。
8、模仿第（1）段画线语句的特点，在省略号处再续写一个意思相关的句子。（2分）
                                                                           
9、在电脑被广泛运用的今天，你同意“大脑比任何时代更重要”的说法吗？为什么？（字数35个以内） （3分）
                                                                                 
10、第（6）段中的“一般认为”能否删去？为什么？（2分）
                                                                                 
11、今后，你打算怎样开发自己的大脑的潜力？（3分）
                                                                                

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（二）论青年与老年（12分）
（英）培根
①一个年岁甚轻的人             可以是富于经验的人，              他不曾虚度生活的话；             这毕竟是罕有的事。
②一般说来，青年人富于直觉，而老年人则长于深思。这两者在深刻和正确性上是有显著差别的。
③青年的特点是富有创造性的想象和发明力。然而，热情炽烈而情绪太敏感的人，往往要在中年以后方能成事，凯撒和塞普提摩斯就是例证。曾有人评论后者说：他曾度过一个荒谬的——甚至是疯狂的青春，然而他毕竟成为罗马皇帝中极能干的一位。具有沉稳性格的人则在青春时代就可成大器，奥古斯都大帝等即是如此。另一方面，对于老人来说，富于热情和活力也是难能可贵的。
④青年长于创造而短于思考，长于猛干而短于讨论，长于革新而短于持重。老年人的经验，引导他们熟悉旧事物，却蒙蔽他们无视新情况。青年人易有所发现，但行事轻率却可能毁坏大局。
⑤青年的性格如同一匹不羁的野马，藐视既往，目空一切，好走极端。勇于革新而不去估量实际的条件和可能性，结果常因浮躁而改革不成却招致更大的祸患。老年人正相反。他们常常满足于困守已成之局，思考多于行动，议论多于果断。为了事后不后悔，宁愿事前不冒险。
⑥最好的办法是把青年的特点与老年的特点在事业上结合在一起。从现在的角度说，他们的所长可以互补他们各自的所短。从发展的角度说，青年可以从老人身上学到他们不具有的优点。而从社会的角度说，有经验的老人执事使人放心，而青年人的干劲则鼓舞人心。如果说，老人的经验是可贵的，那么，青年人的纯真则是崇高的。
12、仔细阅读第①段文字，在              处填上恰当的关联词语。（3分）
一个年岁甚轻的人             可以是富于经验的人，              他不曾虚度生活的话；             这毕竟是罕有的事。
13、第②段开头“一般说来”能否删去？为什么？（2分）
答：________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
14、根据文意，写出青年的长处与不足：（4分）
长处：_____________________________________________________________
不足：_____________________________________________________________
15、读了本文后，请据此推论，塞普提摩斯能从一个热情炽烈而情绪太敏感的人，成长为一位极能干的罗马皇帝的关键是：_____________________________________（3分）
（三）寻人启事（18分）
（1）读寻人启事的时候，女孩正坐在长椅上，浓浓的树阴牢牢地笼罩着椅子，就像母爱， 寒冷而郁闷，女孩无言。
（2）用女孩的逻辑来讲，母亲不疼她，母亲除了爱好挣钱外，最大的偏好就是苛求她。必须、不准、专制、独裁......是女孩给母亲的定义，并作为对母亲的代称。
（3）离开这个没有温暖的家，女孩蓄谋已久。女孩在留下这样一张纸条后，终于把计划变成现实：“妈，我走了，按您的意思去把铁变成钢。别找我，我会活得很好。别忘了，我很漂亮。”
（4）读着留言，女孩感到报复的快意。
（5）令女孩满意的是，母亲第二天就调动了A市的新闻媒体，登了寻人启事。这要花很多钱。女孩心里高兴。
（6）你永远找不到我。女孩甩甩头向火车站走去。
（7）在B市，女孩卖报、做工，只有在离家的时候才能品味到家的温暖。
（8）半个月后，母亲把寻人启事散发到了B市，这次的寻人启事颇有一些检讨书的味道：“女儿，回来吧，妈不再......不再......”女孩子开始惭愧。可不能这么投降，女孩咬咬牙又去了Ｃ市。
（9）每天晚上，抱着有寻人启事的报纸入睡，已经成了女孩离家后的一种习惯。在Ｃ市的两个月里，没有新的寻人启事，女孩感到失落与不安。
（10）后来，女孩终于在«Ｃ市日报»上找到了与自己有关的文字，但不是寻人启事，而是一则生日祝福：“女儿，生日快乐！”短短的几个字，让女孩失眠了。
（11）给母亲打电话！女孩第一次拨通了那个自己私下里默念过百遍、千遍的号码。“此用户寻女未归，请留言。”挂上电话，女孩已泪留满面。
（12）打工合同期总算满了，女孩风尘仆仆地赶回Ａ市，近家情怯，女孩颤抖着手按响了门铃，开门的却是个陌生人。
（13）原来，为了筹资找女儿，几天前，母亲将房子卖掉，去了南方。
（14）第二天，报纸上多了一则寻人启事：寻母，速归。
16、第（6）段运用了主要运用了哪两种描写方法？并分析一下女孩此时的心情。（3分）
                                                                                
17、女孩离家出走的原因是什么？并用几个词概括一下女孩的性格特征。（3分）
                                                                                  
18、你喜欢文章的结尾（即第（14）段）吗？为什么？（3分）
                                                                                 
19、设想母女重逢那一刻，女孩将会对母亲说些什么？请代女孩准备一句非对母亲说不可的心里话。（3分）
                                                                                
20、第（8）段画线处“女儿，回来吧，妈不再......不再......”一句中省略号有什么表达效果，请联系上下文说说。（3分）
                                                                                  
21、读了本文，你感触最深的一点是什么？请简要陈述（不能摘抄原文）。（3分）
                                                                                    

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四、作文（50分）
22、任选一题写一篇作文。
（一）亲情，是人类最朴实而又最崇高、最习以为常而又最美好感人的情感。一个眼神、一个动作、一句话语……都可以传递一种亲情。亲情不局限于亲人之间的情感，朋友之间、师生之间、人与动物之间、动物与动物之间……有时，也会萌生出一种亲情。
请以“亲情”为话题写一篇文章。要求：①写出自己的经历、体验、思考等，力求有真情实感；②立意自定；③题目自拟；④文体自选（除诗歌外）；⑤不少于600字；⑥不得抄袭；⑦文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和你本人的真实姓名。
（二）人的一生是不断获取的过程，获取生命，获取健康，获取知识，获取财富，攻取经验，攻取荣誉，获取友情——人们对“获取”往往有不同的追求，“获取”的途径也不尽相同。人生是丰富多彩的，“获取”也是多姿多态的，“获取”的过程，不仅展示了人生的态度，而且包含着人生哲理。
请围绕“获取”这个话题写一篇文章。可以叙述经历，可以抒发情怀，可以 发表议论。
要求：①题目自拟。②除诗歌、戏剧外，文体不限。③字数不少于600字。④文中不得出现真实的人名、校名。
【附加题】（10分）
一、阅读文言文，完成题目。（6分）
汉世有人年老无子，家富，性俭啬。恶衣蔬食，侵晨而起，侵夜而息，管理产业，聚敛无厌，而不敢自用。
或人从之求丐者，不得已而入内取钱十，自堂而出，随步辄减，比至于外，才余半在，闭目以授乞者。寻复嘱云：“我倾家赡君，慎勿他说，复相效而来！”
老人饿死，田宅没官，货财充于内帑矣。     (鲁迅《古小说钩沉 <笑林>》)
注：恶衣蔬食：恶，破旧；蔬，粗劣。侵晨：凌晨。比：等到。他说：对他说。内帑（tǎng）：国库。
1、用现代汉语写出文中画线的句子的意思：（2分）
我倾家赡君，慎勿他说，复相效而来！
                                                                            
2、认真阅读原文，用一两个词语概括这个老人的性格特点。（2分）
                                                                               &

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