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标签:苏教版 七年级 上册 日常综合训练
重磅:备战2024 高考语文试题分类汇编
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七年级语文上册第一单元测试题
"七年级语文上册第一单元测试题
一  积累运用(20分)
1. 词语填空(4分)
巍然 --立    --然回首   危言 --听     摇摇欲 --
2. 古诗句默写(6分)
(1)《次北固山下》中描绘出平野开阔,大江直流的诗句是_______,暗含时光的流逝,蕴涵自然理趣的诗句是_______。
  (2)《浣溪沙•游蕲水》中揭示了诗人老当益壮情怀的诗句是_____________
3. 读下面语段,在横线上补写一个与画线句子句式相同,语意连贯的句子(2分)
善思则能从无字句处读书。读沙漠,读出了它坦荡豪放的胸怀;读太阳,读出了它普照万物的无私;____________________。
4. 揣摩下面句子的意思,回答下列问题(4分)
教语文的王老师告诉同学们,背诵是学好语文的基本方法之一。不求甚解的死记硬背,难记住,望得快,而多看精思,熟读成诵,才能做到事半功倍。
王老师希望同学们___________________
王老师告诫同学们___________________
5. 语文实践(4分)
一个时代的优秀文学作品,是这个时代的缩影,是这个时代的心声,是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线。作家以恢弘的气势,深切的感情对文学作品作了生动地描述,使我们情不自禁地亲近文学,热爱文学。你读过什么作品,有什么感受请写下来。
二  现代文阅读
    语段一(24分)
病房里的感动
 晚上9时,医院外科3号病房里新来了一位小病人。小病人是个四五岁的女孩。女孩的胫骨,腓骨骨折,在当地做了简单的固定包扎后被连夜送到市医院,留下来陪着她的是她的母亲。
大概因为是夜里,医院又没有空床,孩子就躺在担架上放在病房冰冷的地板上。孩子的小脸煞白,那位母亲一直用自己的大手握住孩子的小手,跪在孩子的身边,眼睛一眨也不眨地盯着孩子的脸。
“妈妈,给我包扎的叔叔说过几天就好了,是不是?”
“是!”母亲的脸上竟然挂着慈爱的笑,好象很轻松似的。
“妈妈,那要过几天?”孩子的声音很小。
“用不了几天,孩子。”
孩子没有说话,闭上眼睛,眼泪流了出来。
过了一会儿,孩子说:“妈妈,我疼!”
母亲弯下身子,把自己的脸贴在孩子的小脸上,用自己的脸擦干孩子的泪水。当她抬起头的时候脸上依然挂着那种轻松的慈爱的微笑:“妈妈给你讲故事好吗?”孩子点点头,眼泪还是不停地流下来。
母亲讲的故事很简单:大森林里的动物们都来给大象过生日。他们各自都送给大象珍贵的礼物,只有贫穷的小山羊羞怯地讲了一个笑话给大象,大象却说,小山羊给大家带来了欢乐,它的礼物是最值得珍惜的。
不知道母亲为什么选了这样一个故事。孩子的眼睛亮起来,她一边用手抹眼泪,一边用快活的声音说 :“妈妈,他们有蛋糕吗?我过生日的时候你是不是也给我买最大的蛋糕?”
“当然要买蛋糕,等你好了,出院的时候我们一起去买蛋糕。”母亲的声音那样轻快,孩子也笑了。
“妈妈,再讲一遍。”于是,母亲就一遍一遍往下讲,她的手一直握着孩子的小手,脸上挂着轻松的慈爱的笑。女孩终于忍不住了,眼泪再次流下来:“妈妈,我很疼!”并轻声哼起来。母亲一边给孩子擦眼泪一边问:“你想大声哭吗?”孩子点点头。病房却是出奇的安静,不知道大家是不是都睡了。那时已是夜里11点多了。


浏览完整试题“让妈妈陪你一起疼好吗?”孩子点点头又摇摇头。母亲把自己的手放在女孩的唇边说:“疼,你就咬妈妈的手。”孩子咬住了妈妈的手,可是眼泪还是不停地流。后来,孩子终于闭上眼睛睡着了,脸上还挂着泪水,母亲这时却是泪流满面。
凌晨3时的时候,孩子就从梦中疼醒了,她叫了一声“妈妈”就轻轻地抽泣起来。母亲忽然没了言语,她不知所措了,嘴里只是轻轻地叫着:“我的孩子!”
“孩子要哭,你就让她大声哭吧。”一个声音在房间里响起。“孩子你哭吧。”房间里的人一起说。他们竟是醒着的。
“妈妈,叔叔阿姨不睡了吗?”孩子哽咽着问,眼泪浸湿了她的头发。她的小脸象个天使。
屋子里能走动的人都来到孩子的眼前,一名40岁左右的妇女拿起一个橘子,一边剥皮一边说:“吃个橘子吧,小宝贝,吃了橘子,你就不疼了。”说着眼泪滚落在孩子的脸上 。孩子吃惊地看着她,然后伸出自己的小手去擦阿姨脸上的泪,那女人更止不住地哭泣起来:“我从来没看到过这么懂事的孩子……”
那一夜,大家都没有再睡,大家都被感动着,被那孩子感动着,被孩子的母亲感动着。有一个称职的母亲才会有这样优秀的孩子。
1. 文章开头,孩子问了妈妈要过几天才好后,闭上眼睛,眼泪流了出来的原因是什么?
2. 在和孩子对话中,“母亲的脸上竟然挂着慈爱的笑,好象很轻松的样子”中“竟然”和“好象”透露出什么信息?
3. 文章多次描写“母亲的大手一直握着孩子的小手”“脸上仍挂着慈爱的笑”,为什么?
4. 小女孩听了妈妈的故事,提出买蛋糕的问题,表现了孩子什么特点?她为什么要妈妈再讲一遍?
5. 孩子咬住了妈妈的手,眼泪还是不住地流,表现了什么隐含的内容?
6. 凌晨3点,孩子从梦中疼醒,母亲 “没了言语”“不知所措”。描述一下母亲当时的心理。
7. “妈妈,叔叔、阿姨不睡了吗?”这句话能省去吗?为什么?
8. 文末用了哪两个词来概括评价小女孩?文中妈妈为什么一次也没有对孩子说“不哭出声音不能影响叔叔阿姨休息”
语段二(15分)
生命的掌声
我常常想起一个关于掌声的故事。
那是我上高中一年级的时候。班上有位叫英子的女孩儿,沉静漂亮,但是总爱蜷缩在教室的一角。上课前,她早早来到教室,下课后,她又总是最后一个离开教室。后来我们才知道,她的腿因为得了小儿麻痹症而落下了残疾,她不愿意让人看到她走路的姿势。
一天,上演讲课时,老师让同学们走上讲台讲述一个小故事。轮到英子演讲的时候,全班40多双眼睛投向了那个角落,英子立即把头低了下去。演讲老师是刚调来的,还不了解英子的情况,他就一直点英子的名字。
英子犹豫了一会儿,最后慢吞吞地站了起来。我们注意到,英子的眼圈儿红了。
在全班同学的注视下,英子终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,不知是在谁的带动下,骤然响起了一阵掌声,那掌声热烈,持久,在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也定了定情绪,开始讲述她童年的故事。她的普通话说得很标准,声音也十分动听。当她结束演讲的时候,班里又响起了一阵掌声。英子很礼貌地演讲教师深鞠一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下 了讲台。奇怪的是,自从那次演讲以后,英子就象变了一个人似的。她不再是那么忧郁了,她和同学们在一块游戏,说笑,甚至有一次她还走进了学校的小舞厅,让同学们教她跳舞。后来,英子的学习成绩一直很好,尤其是数学和物理,高二那一年,她代表我们学校参加了奥林匹克物理竞赛,还得了奖。
三年时光,匆匆而过。三年之后,英子被北京的一所大学破格录取。后来,英子给我来信说:“我永远不会忘记那一次掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。我应该鼓起勇气微笑着面对生活,那次掌声给了我第二次生命……”
我这才明白英子变得开朗活泼的原因。从那以后,我学会了给人掌声,尤其是当别人身处困境的时候。其实,人都需要掌声。在人生的舞台上,谁不希望自己的演出得到喝彩?掌声,是一种尊重,更是对一个生命的鼓励和肯定。
1英子慢吞吞地站起来时“眼圈红了”是因为 ________,在同学们的掌声里,英子的“泪水流了下来”是因为_________。
2文中“骤然响起了一阵掌声”中掌声的含义是:
3英子演讲结束后向同学和老师深鞠一躬,除了表示礼貌外还有什么意义?
4英子的性格发生了怎样的变化?原因是什么?
5掌声本是无生命的,为什么本文题目却定为“生命的掌声”?谈谈你的理解。
三,古诗文阅读(11分)
    (一)郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。”
1. 解释加点的字(4分)
先自度其足                   至之市
度                         之
    吾忘持度                     何不试之以足
2. 这个故事中的郑人是个什么样的人?给了你什么启示?(3分)
    (二)宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死,因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可得,而身为宋国笑。今欲以先王之政,治当世之民,皆守株之类也。
    1.解释加点的字(2分)
    ①田中有(株)                 ②兔(走)触株
    ③因(释)其耒                 ④(冀)复得兔
3. 作者从____的故事说到了国家的治理,指出了____的重要性。(2分)
四.作文(50分)
请从下面两题中任选一题作文
    ⒈春,夏,秋,冬,一年四季是丰富多彩的。春,让我们想到希望;夏,让我们想到热情;秋,让我们想到收获;冬,让我们想到孕育。总之,四季会给我们带来许许多多的联想与启迪,请你以某一季节给你的感悟为话题,写一篇文章。


展开余下试题   ⒉ 以“那一次,我———”为题,写一篇文章。
               附:答案
一.1,2,3,略
    4.希望多看精思熟读成诵,告诫不能死记硬背
    5.略
二.语段一1.因为孩子疼  2。母亲是克制着内心的痛苦装出来的,其实她的心里很难过  3。给孩子以安慰,传递战胜痛苦的勇气,信心和力量。   4。孩子幼小,天真,可爱;为了分散注意力,减轻疼痛  5。孩子的疼痛在加剧,咬手指也无济于事6。略7。不能,这句话揭示了孩子忍着疼痛不哭出声的原因   8。懂事,优秀;这样就更加突出了孩子懂事,优秀的特点。语段二 1。她担心在同学们面前走路遭到嘲笑;她明白了同学们不但没歧视自己,而且给以掌声,非常感动。 2。同学们给英子演讲的鼓励。 3。感谢老师给了机会,感谢同学给了鼓励。 4。原来的她非常自卑,演讲后变地开朗,活泼,自信,成绩也提高了;原因是同学们给了她热情鼓励的掌声。 5。因为同学们的掌声使英子的人生发生了改变,燃起了她对生命的热情
三.(一)1。量;尺码;到……去;履  2。略 (二)1。树桩;跑;放下;希望2。守株待兔;创新 (218.200.157.140)" 
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