"2006级初三毕业模拟试题（人教版）
语文试题
题  号 一 二 三 四 五 总   分
得  分
一、选择题（每小题3分，共45分）
1、给下列加点字注音完全正确的一项是（  ）
A、襁褓qiáng     偃旗息鼓yǎn       B、喑哑yīng   眼棱缝裂léng
C、豁免hè        万恶不赦shè       D、楠木nán    锲而不舍qiè
2、下列书写无误的一项是（   ）
A、锤练  青筋绽出   辨伪去妄     B、姿睢  重峦叠障   寻根就底
C、诓骗  坦荡如砥   深恶痛疾     D、狼籍  凝神静听   求神拜福
3、下列词语的意思，解释不准确的一项是（   ）
A、无边无垠  垠：地域的界限。   B、一潭春水  潭：积水很深的池。
C、孜孜不倦  孜孜：勤勉。        D、老境颓唐  颓唐：精神不振的样子。
4、依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（    ）
（1）我市作为旅游城市，以其______的人文景观和绚丽的自然风光吸引着国内外的旅客。
（2）“神舟”六号土载人飞船的试飞成功，______着我国成为世界上独立掌握载人航天技术的国家之一。
（3）最近，有关部门联合行动，迅速______黑网吧，国青少年健康成长营造了良好的社会文化环境。
A、丰厚        标志       取消
B、丰富        显示       取缔
C、丰富        标志       取缔
D、丰厚        显示       取消
5、与下面的句子衔接最恰当的一项是（   ）
梅花和雪花都是文学作品经常描写的对象，它们各有所长：_______________.
A、 梅花没有雪花那么素雅，雪花没有梅花那么芬芳。
B、 雪花没有梅花那么芬芳，但它比梅花更素雅。
C、 梅花比雪花芬芳，雪花比梅花素雅。
D、雪花比梅花素雅，但它没有梅花那么芬芳。           
6、60年代，外交部长陈毅访问亚洲某佛教国家，在一次公众集会上，一位长老代表万名僧众向陈毅同志赠佛像一尊。陈毅庄重地接过来，捧着佛像即席说了一句话，话音刚落，大家都笑了，气氛很活跃。陈毅同志说的一句话是（   ）
A、这佛像实在精美，我让它常伴我左右。
B、先辈老佛爷保佑，从此我再也不怕帝国主义了。
C、佛教加上共产主义信仰，所向披靡。
D、长老的盛情我非常感谢，但共产党员不能信教，我不能接受。
7、下列作品、作家及朝代（国别）对应不正确的一项是（   ）
A、《变色龙》——契诃夫——俄国       B、《南园》——李贺——唐朝
C、《陋室铭》——周敦颐——唐朝       D、《记承天寺夜游记》——苏东坡——宋朝
阅读说明文，完成8—11题。
炎炎夏日，一只静静地停在树枝上。当它正在享受这份清闲、宁静的时候，却不知危险正悄悄临近—一一只饥饿的螳螂小心冀冀地移了过来。螳螂举起“双刀”正准备享受眼前的美餐，然而它也丝毫没有察觉到一只黄雀已尾随其后。就在螳螂闪电般向蝉发起攻击的同时，它自己也成了黄雀的腹中餐了。我们用生物学的眼光来看，这只足一种非常自然而又有趣的现象——食物链。

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在广阔的自然界中，生存斗争无时无刻都在进行着。各种生物为了生存繁衍，需要不断地避开那些比自己强大的种类，去捕食那些比自己弱小的种类。而那些强大的或弱小的种类也同样地做着这件事——逃避更强大的，或捕食更弱小的。“一物降一物”，环环相扣，就像一条巨大的链子把由弱到强的物种串起来，这就形成一条条形形色色的食物链，那就是：在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。
整个自然界就好像一个等级森严的国家．只不过这个“国家”中的等级不是人为划分的，而是以弱肉强食的残酷自然法则划分的：等级与等级之间不是地位高低贵贱的关系，而是食与被食的关系。这每一个等级也就是食物链中的一环。各种生物互相制约，使整个自然界趋于平衡，任何一环被破坏，都会导致整个生态平衡的破坏，而造成不良后果。例如在草原上，鹿吃草而被狠吃。如果把狼这一环去掉，照理说草不会有什么影响，而鹿应该生活得更好。然而事实不是这样。由于没有了狠的控制，鹿大量繁殖，越来越多，首先遭殃的便是草，它们很快被吃光；草没有了，鹿也难逃厄运。所以，狠吃鹿虽然表面上对鹿不利，但实际上对于鹿的种族延续反倒是有保护作用的。由此，我们不难看出食物链的重要性，以及它的任凭一环都是地球生态环境中的组成部分。
8.下面对“食物链”的解说最准确的一项是（   ）
A．以生物学的眼光看待的那种非常自然而有趣的现象叫食物链。
B.由一条巨大的链子把由弱到强的种各种物种串起的现象叫食物链。
C.生态系统中各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系叫食物链。
D.自然界中等级森严，弱肉强食的自然法则叫食物链。
9.文中所说的自然界中生物“一物降一物”不断斗争的原因是什么？下面分析最准确的一项是（  ）
  A.生物仅仅为了充饥的需要               B.生物为了生存繁衍的需要
C.只是生物之间一种好斗特征的体现       D．只是生物之间为了区分强弱的斗争
10.对文中举“鹿吃草而被狼吃”的例子的主要目的理解最准确的一项是（   ）
A.说明自然界中“一物降一物”的现象是客观存在的。    B.突出了自然界中生物之间斗争的残酷性。
C.说明自然界中生物之间存在着“食与被食”的关系。    D.突出了食物链的重要性。
11．下列说法中不符合原文意思的一项是（   ）
A.文中以“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一例子，形象说明了大自然中存在着一种非常自然而有趣的食物链现象。
  B.在广阔的自然界中，各种生物时时刻刻都在为了生存进行着斗争。
C.食物链中的各种生物互相制约，使整个自然界趋于平衡，保护了地球的生态环境。
D.食物链中的每一环不一定都是地球生态环境中的组成部分。   
 阅读文言文，答12—15题。
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
12．对下列句子中加点词语解释，正确的一项是（    ）
A.不以千里称也             称:著称         
 B.食不饱，力不足          食:喂养
C.策之不以其道             策：鞭子        
 D.执策而临之              临:靠近
13．下列各组句子中，加点的词语的意思和用法不相同的一项是（   ）
  A．千里马常有，而伯乐不常有       予独爱莲之出淤泥而不染
B. 骈死于槽枥之间                 所欲有甚于生者
C．食马者不知其能千里而食也       洋洋乎与造物者游
D．策之不以其道                  万钟则不辨礼义而受之
14．对句子的意思理解不正确的一项是（  ）
A． 骈死于槽枥之间——（和普通的马）一同死在槽枥之间。
B． 食马者不知其能千里而食也——喂马的人不懂得（要根据）它日行千里的本领来喂养它。
C． 其真无马邪？其真不知马也。——其实真的没有（千里）马吗？是他真的不识千里马吧。
D． 鸣之而不能通其意——听它嘶叫，却不能通晓它的意思。
15．下列对文章有关内容的概括和分析．正确的一项是（   ）
 A.这是一篇议论性的文章，作者在文中呼吁人们要重视人才，人才也要敢于毛遂自荐。
 B.凡属千里马，都不愿意浅薄地表现自己，因此，人们也就很难认识到他们的才华。
C.有伯乐才有千里马。然而世上是没有真正能识马的伯乐，因此千里马被埋没也就是无法避免的事情了。
 D.“食马者”的“不知马”造成了极其恶劣的后果，那就是人才被埋没，被扼杀。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案
二、（14分）
16、把下面古诗文译成现代汉语。（4分）
（1） 受任于败军之际，奉命于危难之间——
（2） 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声——
阅读《汉江临眺》这首诗，完成17—18题。
楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。
17、解释词语。（2分）
（1） 临眺：____________________（2）动：____________

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18、判断下列说法的正误，正确的打V，错误的打X。（4分）
（    ）A、一二句总写汉江形势，勾勒出汉江雄浑水阔的景色，虽未点明汉江，但已使人足以想象汉江横卧楚塞而接“三湘”通“九派”的浩渺之势，为整个画面渲染了气氛。
（    ）B、三至六句写作者纵目所见，突出地描绘了汉江水势的雄伟壮观，诗人紧扣临眺之所见，运用想象和夸张的手法，通过人的错觉来写水势之大，流速之快，境界广远。
（    ）C、最后两句写襄阳好风景，正是留给自己来醉酒赏景，表达了诗人留恋山水，有归隐之意，暗寓不求进取。
（    ）D、全诗以形写意，浓墨重彩，融情入景，好似一幅色彩绚丽、格调清新，意境优美的水墨山水画。
19、补出下列名句名篇中空缺部分（任选两题）（4分）
（1）_____________________________，长河落日圆。
（2）人生在世不称意，__________________________。
（3）山重水复疑无路，__________________。
三、阅读下面这篇散文，完成20—25题.（18分）
野菊花
                                                    陈创
①野菊花！野菊花开在山野里。
②有谁见过这般豪放壮烈的花云？有谁闻过这么沉郁凝重的药香？那样泼波辣辣地开。一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌！
    ③花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颤。
    ④几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿髦（chǎng,外套），只把灰褐的脊背坦露世间；曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空，也被铅灰压缩了胸臆；紫燕和鸿雁归飞的呼唤，杳然寂灭在江南的路上，留下水牛与山羊的哞咩，在枯草败叶间低回……纵然是松柏也已减色，纵然是檀竹也已落魄，唯独野菊花，却以她野性的勇敢和进取，在这片天空下，这片山野上，举起开放的拓展的金旗，“欲与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。
    ⑤多少、墨客骚人奉和酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代；唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得娇饰和做作。宁愿入汤入药、成渣成泥，决不任人摆布、供人赏玩－一一这就是野菊花！
    ⑥野菊花自有野菊花不惑无悔的性格和气质。
    ⑦她不禁锢自己。有花就尽情地开，有香就尽情地放。这一朵迟迟不肯谢去，那一朵挣出半个脸来就开了，从茎顶，从肋下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之间被风雨唤醒，就一齐把眼睁开，睁得又圆又亮，再也不想闭去。白天盯住太阳，夜晚盯住星星月亮。那份野性，连日月星辰也只能轮番伺候。她把她金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑，又把琥珀色的药香毫无保留地聚散如云如雾。这时，假若你静下心来，你会从袅袅升腾忽聚忽散的浓香里谛听到广东音乐《金蛇狂舞》的活跃，琵琶古曲《十面埋伏》的壮烈……
    ⑧她不固守现状。匍匐的枝条看似软弱，却从不攀缘依附。这枝被折去，更多的芽箭立即射出，迅速占领周围的地面，把墨玉般羽状分裂的叶片扩张开来，铺展如苍鹰翼翮 (hé,翅膀），拥护着黄花，风来想凌空而去，云过含不尽想往，活脱是一幅潘天寿饱含金石意味的《鹰嶙图》，从大别山巅垂挂到淮河水沿。当霜雪卷藏这轴鸿篇巨构，她的宿根却在这片沉重而冷静的土地下酝酿谋划，将屈原“上下求索”的浩歌冻结在心，待时以蹿发。今年崖头岭上的几株，明年一定发展成簇；今年篱前坎下的数丛，明年一定繁衍成龙，星散的，要汇集；成块的，要连片。然后，在荒滩野坡，在贫痔却是自由的土地上，左冲右突，向着四面八方扩张，挺进，步步为营，为营步步。不知是山野滋育了她的野性，还是她的野性诱发了山野的野味野情。
 ⑨哦，野菊花，这野性的精灵！这野性的勇敢和进取！想怎么开就怎么开，想在哪儿开就在哪儿开。你根本辖制不住她，她也从不约束自己。西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，举一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛（dào，古代军队的大旗）．鲜明如火,嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑。
⑩这是一种怎样野性的美啊！而这野性美又以其烛照天地的光芒，投射在她开放的态势和拓展的行动之中，于生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我，叫人体味出一种人生境界，才有久久的震颤回荡在心……
20、从全文看，野菊花的野性主要表现在哪些方面？（3分）
21、前三段是从哪些角度描绘野菊花的？请概括回答。（3分）
22、反衬是常见的文学表现手法之一。文中第④段以秋后山野的灰褐、天空的铅灰、紫燕和鸿雁的归去、榆柏的褪色、檀竹的落魄等，反衬出野菊花的                    ；第⑤段以被驯化、供人玩赏的名菊反衬出野菊花
                  的野性美。（4分）（每空一字）
23、选择正确答案填入下列句子中（填序号）。（4分）
这篇散文以______为线索组织材料，以浓厚的抒情笔调，热烈的讴歌了野菊花的_____________。
A、野菊花的美                              B、赞美野菊花
C、不安于现状、无私奉献的精神              D、野性之美
24、选取下面句子中的一个，赏析其妙处。（2分）
（1） 有花就尽情地开，有香就尽情地放。
（2） 西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，举一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛（dao，古代军队的大旗）．鲜明如火,嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑。
我选第___句，其表达效果：___________________________________________________________________________________________________________________________。
25、读完本文，结合你对生命意义和价值的理解，谈谈你从野菊花身上得到了哪些启示。（2分）
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
四、（10分）
26、仿照下面两句话，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。（2分）
让我们来做根的事业吧，把花香传给别人；让我们来做叶的事业吧，把花顶过自己的身躯；___________________,________________________
__________________.
27、请在空格内为下列新闻拟写一个标题（不超过15字）（2分）
北京时间2005年1月18日3时16分，中国第21次南极冰盖昆仑科学考查队12名队员成功抵达南极内陆冰盖的最高点。鲜艳的五星红旗高高飘扬在海拔4093米的蓝天之下。这是人类首次登上南极内陆冰盖之巅。

28、阅读下文，按要求修改。（6分）
    央行的统计数据①表明，②到2月份粮食价格我国已连续4个月小幅回升。分析师估计，③也许今年国内主要粮食的价格可能会持续走高。据国内媒体对全国832个县7万多农户3月初种植意向的调查，今年全国稻谷、小麦和玉米等谷物品种播种面积继续④减小，只有豆类品种播种面积增加，⑤这将对今年的粮食水平有一定影响。

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（1） 语序颠倒的一处是____，应改为____________________________。
（2） 用词不准确的一处是_____，应改为_____________。
（3） 词义重复的一项是___，应改为_________________________。
五、作文（63分）
好奇是对生命的回报，成长是对时光的回报，飞翔是对天空的回报，成才是对老师的回报。
揣摩这四句话的含义，以“回报”为话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟，文体不限（诗歌除外）。
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 D C D C C B C C B D D A B C D
16、（1）在兵败的时候接受重任，在危难的关头奉命出使（东吴）。
（2）（将军）分牛肉给部下享用，各种乐器演奏出塞外的悲壮粗犷的歌声。
17、登临远望。震动。        18、A（V）     B（V）    C（X）    D（X）
19、略。       20、（1）决不任人摆布       （2）不禁锢自己      （3）不固守现状
21、（1）生长环境、（2）开放态势（情态）、（3）花的香味、形状、颜色
22、勇敢进取         桀骜不驯
23、B、D              24、示例：（1）运用对偶修辞，表现了野菊花张扬自我，表现自我，实现其生命价值的野性之美。（2）运用比喻、排比、拟人等修辞方法，刻画出野菊花鲜明的战胜者形象，语言浓烈，节奏感强，富有感染力。
25、（答到一点即可）（1）人生要像有开放的态势和拓展的行动（2）要在生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我
26、如：让我们来做根的事业吧，把养分输送给叶和花。        让我们来做泥土的事业吧，把千万棵花孕育得根深叶茂。
27、中国人登上南极冰盖之巅（五星红旗飘扬在南极冰盖之巅）
28、A、②，把“我国”提到“粮食”前。
B、④，“减少”      C、③，删“也许”。 (220.197.35.33)" 

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