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田阳高中2006年高考语文模拟试题
"田阳高中2006年高三三月份模拟试题
(命题者:田阳高中高三语文组 杨南兴、周敢、韦海青等)
第Ⅰ卷   (30分)
一(12分   每小题3分 )
1、下列词语中有错别字的一组是(        )
A、恫吓   洞若观火   忌妒   疾风劲草       B、温馨    罄竹难书      震憾    功亏一匮
C、捍卫   短小精悍   元宵   宵衣旰食       D、荫庇    徇私枉法      斑斓    无耻谰言
2、下列各句中标点符号的使用有错误的一句是(       )
A、循环经济的基本原则是“减量化、再利用、再循环”。
B、要不要按原计划去路滑、坡徒的四明山区演出?艺术剧院的领导和演职员们的意愿非常一致:山区百姓正等着我们,绝不能让他们失望。
C、温元凯对改革开放以来涌现的财富英雄进行了全面的剖析,回答了财富是什么?财富到底好不好?社会应该如何来对待财富和财富的成功者等问题。
D、“悯济人穷,虽分文升合,亦是福田。乐与人善,即只字片语,皆为良药。”(金缨:《格言联壁•惠吉》)
3、下列各句中加点的熟语使用错误的一项是(         )
A、我们看到太多的企业里漂亮口号满天飞,而实际做的却风马牛不相及。
B、机关工作人员上班迟到所透射出的只是机关作风问题之冰山一角,其他如离岗、提前下班、上班打游戏、干私活等现象也是屡见不鲜。
C、福 利彩票投注点人头攒动,到晚上十点购买彩票的队伍仍然尾大不掉。
D、只有战略正确,细节才会有意义。如果只顾细节,忽略战略,盲目执行,不管方向,那就是只见树木,不见森林。
4、下列各句中,没有语病的一句是(         )
A、不知是曾几何时,报刊上出现了越来越多的缅怀往事的文章,慨叹现代生活中人与人之间关系的冷漠。
B、他作诗不存祈誉之心,生活中有了感触就诉诸笔墨,并且从不矫饰,一切如实说来,率真而又自然。
C、我们顺利地按照老高头画的那张简图找到了深山中的那位猎手。
D、他取得成绩的关键在于他善于动员和启发同学们参加体育活动的积极性。
二、(9分,每小题3分)
基因密码与生命预测
  在人体生命科学探索的历史中,没有比“基因”二字更具有震撼力了。由于历史的原因,我们对基因一直采取拒绝承认的态度。直到70年代,经过科学家的努力,“基因”二字才被写进了科教书。现在基因已经被世界各国接受,人类基因组计划与曼哈顿原子弹、阿波罗登月计划并称为人类自然科学史上的三大计划。
  为什么人对“基因”二字如此敏感,如此谨慎?除了其它原因之外,有个很重要的原因,就是怕染上“迷信”之嫌。在传统的观念里,生命不可预测。我们回想一下古代的相学和命理学就不难发现,相学和命理学是通过人的手纹、相貌及生辰八字来破译生命的奥秘和隐私。但由于手段落后,水平低劣,加之其它原因,很难给出准确的表述。
       而基因的发现,是现代科学第一次向人类宣告了生命预测的可能性。据说用不了多久,如果法律允许,每个人都可以拿到一张自己的基因组图,这张图记录着一个生命的奥秘和隐私。假如是一个孩子,凭借这张图就可以知道这个孩子将来是什么性格,是不是色盲,会长多高,会不会秃顶,是胖是瘦,什么时候会患什么病,什么时候死亡,也就是说,基本可以知道这个孩子一生的命运。


浏览完整试题  基因是表现其遗传性状的物质基础。如不同人种之间头发、肤色、眼睛、鼻子等不同,是基因差异所在。种瓜得瓜,种豆得豆,决定一个物种之所以是这个物种,是由它的遗传信息决定的。一个人会自杀,是因为他生命体内有自杀基因。英国布里斯托大学精神健康学家乔纳森•堤文博士和戴维•纳特教授找到了一种自杀的基因。并认为它能导致某些人发生自杀的行为。目前,科学家还不能定量测算出有“自杀基因”者就存在自杀的必然性。有“自杀基因”并不意味着一定会自杀,但自杀者一定带有“自杀基因”。一个人是否长寿,也和基因有极大关系。法国科学家就发现了长寿基因。他们研究了三万名长寿人,发现不少研究对象体内均带有两种基因的特定变体。这两种基因能帮助他们对抗致命的老年疾病,特别是心脏病和老年性痴呆症。这个研究组的负责人科恩博士说,带有这两种特定基因的人,颐享天年的机会比普通人高两倍。离婚问题也不完全是感情问题,还有基因在作怪。这是英国科学家最近对3500名已婚者调查后得出的结论。他们认为,离婚因子先天就有。主持这项研究的维克多•约金博士发现,离婚原因的一大半取决于配偶的性格,而女人的性格比男人更有决定因素。他们发现,父母离婚的孩子结婚后,离婚的危险要比常人高出十倍。其中一个主要原因是遗传基因在作怪。
  人的一切外观和行为都是基因的外在表现。声音也不例外。每个人都有自己独特的音色,正像每个人的长相、指纹不尽相同一样,即使孪生子,也是如此。人的声纹如同指纹一样,是长期稳定的密码。任何模仿者都不能逼真模仿他人的全部音色和其他要素。破译了基因也就破译了人的声纹。验声研究还表明嗓音和个人特征有密切关系,如身高体壮的大汉和瘦弱者的嗓音就有很大差别。此外,根据一个人的语音特征,就可以推断出他的身高、体型、年龄、长期居住地以及受过何种教育从事何种职业等一系列内涵,因为声音语言负载着人体基因信息。
知道了上述一切,就会明白长期以来困扰人类的生命预测不再是神话,可以说破译了生命基因也就破译了生命的全过程。
     5.“在人体生命科学探索的历史中,没有比‘基因’二字更具有震撼力了”,这样说的主要原因的一项是(    )
    A.由于历史的原因,我们对基因一直采取拒绝承认的态度,经过科学家的努力,直到70年代,“基因”才得以承认。
    B.人类基因组计划与曼哈顿原子弹、阿波罗登月计划并称为人类自然科学史上的三大计划,基因此得到了空前的重视。
    C.通过人的手纹、相貌及生辰八字来破译生命的奥秘和隐私的古代的相学和命理学, 很难揭示出生命的奥秘。
    D.基因的发现,使人类对生命的预测成为可能,一个人还可能拿到一张记录着自己生命的奥秘和隐私基因组图。
    6.下列说法和原文不合的一项是   (      )
    A.孪生兄弟在长相方面是极其相似的,以至我们常常难以分辨。但是他们决不可能完全相同,因为他们的基因信息是各自不同的,具有独特性。
    B.英国科学家研究发现,人们离婚的原因是他们的已离婚的父母的遗传基因在作怪。如果母亲先天就有离婚的遗传因子的话,其子女婚后离婚率就更高。
    C.因为每个人都有独特的声纹,这个独特的声纹是一种长期稳定的密码,任何模仿者都不能逼真模仿他人的全部音色而只能做到相似他人的音色。
    D.破译了生命基因也就破译了生命的全过程,这是因为基因记录了一个生命的奥秘和隐私。它是表现生命遗传性状的物质基础,决定生命的个体差异性。
   7.根据本文提供的信息,以下推断错误的一项是  (      )
   A.如果说表述准确的话,古代通过人的手纹、相貌及生辰八字来破译生命的奥秘和隐私的相学和命理学也是可以准确预测生命的。
    B.法律不允许每个人都可以拿到一张自己的基因组图,可能是因为一个人如果知道了自己生命的奥秘,会引发相关的个人或社会问题。
    C.根据某人的语音特征,就可以推断出某人的身高、体型、年龄等内涵,这一研究成果很有可能运用于需要辨别人的身份的工作领域。
    D.随着人类基因组的基本信息的破译和公布,如何防止生命科学新突破被误用和滥用,将又一次成为人们关注的热点问题。
三、阅读下面的文言文,完成8—10题。(9分,每小题3分)
    刘毅,字仲雄,东莱掖人。幼有孝行,少厉清节,然好臧否人物,王公贵人望风惮之。侨居平阳,太守杜恕清为功曹,沙汰郡吏百余人,三魏称焉。为之语曰:“但闻刘功曹,不闻杜府君。”魏末,本部察孝廉,辟司隶都官从事,京邑肃然。毅将弹河南尹,司隶不许,曰:“攫兽之犬,鼷鼠蹈其背。”毅曰:“既能攫兽,又能杀鼠,何损于犬!”投传①而去
    武帝受禅,以毅忠蹇正直,使掌谏官。转司隶校尉,纠正豪右,京师肃然。司部守令望风投印绶者甚众,时人以毅方之诸葛丰、盖宽饶②。皇太子朝,鼓吹将入东掖门,毅以为不敬,止之于门外,奏劾保傅以下。诏赦之,然后得入。
    帝尝南郊,礼毕,喟然问毅曰:“卿以朕方汉何帝也?”对曰:“可方桓灵。”帝曰:“吾虽然不及古人,犹克已为政。又平吴会,混一天下,方之桓灵,其已甚乎!”对曰:“桓灵卖官,钱入官库;陛下卖官,钱入私门。以此言之,殆不如也。”帝大笑曰:“桓灵之世,不闻此言。今有直臣,故不同也。”
   毅夙夜在公,坐而待旦,言议切直,无所曲挠,为朝野之所式瞻③。妻子有过,立加杖捶,其以正如此。然以峭直,故不至公辅。帝以毅清贫,赐钱三十万,日给米肉。太康六年卒,武帝抚几惊曰:“失吾名臣,不得生作三公!”即赠仪同三司,使者监护丧事。                                                                                            


展开余下试题(选自《晋书。列传第十五》)
    [注:]①传:任官的符信。   ②诸葛丰、盖宽饶分别是汉元帝和汉宣帝时的司隶校尉,均以刚直敢言闻名。③式瞻:敬仰、仰慕。
    8、下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是(      )
    A、①又能杀鼠,何损于犬。        ②于其身也,则耻师焉
    B、①方之桓灵,其已甚乎          ②则或咎其欲出者
    C、①三魏称焉                    ②彭蟸之口有石钟山焉
    D、①毅夙夜在公,坐而待旦        ②君子博学而日参省乎已
   9、以下六句话分别编为四组,都能直接表现刘毅“忠蹇正直”的一组是(       )
   ①幼有孝行,少厉清节
   ②司部守令望风投印绶者甚众
   ③(皇太子鼓吹而朝,毅)止之于门外
   ④言议切直,无所曲挠
   ⑤妻子有过,立加杖捶
   ⑥然以峭直,故不至公辅
   A①②③             B②④⑥            C③④⑤            D①⑤⑥
  10、下列对原文有关内容的叙述,不正确的一项是(       )
    A、刘毅从小就孝敬父母,品格清正。客居平阳杜恕请他做郡里的功曹,他淘汰了郡里大小官吏百余名,后因弹劾河南府尹不成,弃官离开平阳。
    B、晋武帝时,刘毅奉命担任司隶校尉,听到这个消息,他管辖范围内的不法官员有不少都弃官而逃,他连太子不合礼仪的行为,也敢于制止。
    C、在答晋武帝问时,刘毅指出晋武帝在卖官一事上还不如汉末昏庸的桓、灵二帝,晋武帝不但不恼怒,反而还十分赏识他的直言敢谏。
    D、刘毅一心为公,言议切直,被朝野所景仰。晋武帝对其关爱有加,赏他金钱并日给米肉。当听到他去世的消息时,晋武帝十分伤感,追赠他三公的仪仗,并派人督办他的丧事。
                                                                     
                                                                       
第Π卷(120分)
       11、把第一卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
     (1)然好臧否人物,王公贵人望风惮之。
                                                                                                                                                    
     (2)以此言之,殆不如也。
                                                                                                                   
     (3)失吾名臣,不得生作三公!
                                                                                                                   
        12、阅读下面的唐诗,完成后面的问题。
                                                     中夜起望西圆值月上
                                                                  柳宗元
                                               觉闻繁露坠,开户临西圆。
                                               寒月上东岭,泠泠疏竹根。
                                               石泉远愈响,山鸟时一喧。
                                               倚楹遂至里,寂寞待何言。


展开余下试题         注:本诗作于柳宗元被贬永洲之时。西圆位于作者永洲愚溪住宅以西。
      (1)本诗写景抒情,写景极有特色,请分析其景物描写的特点及效果。(4分)
         答:                                                                                                                                        
                                                                                                                                                 
                                                                                                                                                
      (2)“寂寞待何言”中蕴含了作者怎样的感情,请结合全诗,具体分析。(4分)
         答:                                           
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