"(语文版)七年级语文下册第二单元测试与评估06.
初一年    班     号     姓名                       成绩         
一、积累和运用（26分）
1．给下列加点字的注音  （8分）
拧着（      ）　 慷慨（      ）　 涓涓（      ）　 堕落（      ）　
侮蔑（      ）　 恫吓（      ）　 沮丧（      ）　 积攒（      ）
遏制（      ）　 滂沱（      ）　 孤僻（      ）　 耸听（      ）
彷徨（      ）　 腼腆（      ）　 怡然（      ）　 失怙（      ）
2．解释下列词语并各造一句子：（4分）
流连忘返：解释                                                                     
       造句                                                              
无地自容：解释                                                               
       造句                                                              
3.将词语补充完整。（4分）
   心（      ）善良   轻举（      ）动   引（      ）据典   克勤克（      ）
   如饥如（      ）   青（      ）不接   不解之（      ）   怒不可（      ）
4.从上下文连贯的要求看，依次填入下面横线处的语句最恰当的一项是（　　）（2分）
黄河，中华民族的母亲河，五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了　　　　，流出了　　　　，流出了　　　　。

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A、黄皮肤的群落　　 灿若明珠的黄河古文化　　 漫无边际的黄土地
B、灿若明珠的黄河古文化　　 漫无边际的黄土地　　 黄皮肤的部落
C、漫无边际的黄土地　　 灿若明珠的黄河古文化　　 黄皮肤的部落
D、漫无边际的黄土地　　 黄皮肤的部落　　 灿若明珠的黄河古文化
5．下列句子，没有语病的一项是（　　）（2分）
A．大熊猫受到病饿威胁，当地群众得知后，给病饿熊猫喂食、治疗，减少了大熊猫的死亡率。
B．起初他只是为犯罪分子提供窝点，到后来则亲自上阵，打着推销保温材料的名义拐骗妇女。
C．“继续推进素质教育”，这种提法是科学的、符合实际的。谁能否认这一点呢？
D．小品这种表演形式，每届春节晚会都会让观众抹几把感动的泪水，有时甚至达到让人欢喜让人忧、台上台下齐动情。但是，看得多了，你就会觉得小品有点矫情、煽情。
6．在下列句子中填入恰当的关联词（2分）
这不怪阿尔伯特，他（　　　）不笨，（　　　）他喜欢思索，不能立即回答出来；　　　（      ）老师只求现成的答案，（　　　）不要求他的学生去独立思考。
7.请仿照下面句子的形式和修辞手法，从“大树”、“鲜花”、“果实”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写，与前一组句子构成意思相近的排比句。（4分）
假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；
                                   ，                                    ；   
                                   ，                                    。  
阅读理解与感悟（54分）
（一）《鲁迅自传》节选（18分）
其时我是十八岁，便旅行到南京，考入水师学堂了，分在机关科。大约过了半年，我又走出，改进矿路学堂去学开矿，毕业之后，即被派往日本去留学。但待到在东京的豫备学校毕业，我已经决意要学医了。原因之一是因为我确知道了新的医学对于日本维新有很大的助力。我于是进了仙台医学专门学校，学了两年。这时正值俄日战争，我偶然在电影上看见一个中国人因做侦探而将被斩，因此又觉得在中国医好几个人也无用，还应该有较为广大的运动……先提倡新文艺。我便弃了学籍，再到东京，和几个朋友立了些小计划，但都陆续失败了。我又想往德国去，也失败了。终于，因为我的母亲和几个别的人很希望我有经济上的帮助，我便回到中国来；这时我是二十九岁。
我一回国，就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理学教员，第二年就走出，到绍兴中学堂去做教务长，第三年又走出，没有地方可去，想在一个书店去做编译员，到底被拒绝了。但革命也就发生，绍兴光复后，我做了师范学校的校长。革命政府在南京成立，教育部长招我去做部员，移入北京；后来又兼做北京大学，师范大学，女子师范大学的国文系讲师。到一九二六年，有几个学者到段祺瑞政府去告密，说我不好，要捕拿我，我便因了朋友林语堂的帮助逃到厦门，去做厦门大学教授，十二月走出，到广东做了中山大学教授，四月辞职，九月出广东，一直住在上海。
我在留学时候，只在杂志上登过几篇不好的文章。初做小说是一九一八年，因为一个朋友钱玄同的劝告，做来登在《新青年》上的。这时才用“鲁迅”的笔名；也常用别的名字做一点短论。现在汇印成书的有两本短篇小说集：《呐喊》，《彷徨》。一本论文，一本回忆记，一本散文诗，四本短评。别的，除翻译不计外，印成的又有一本《中国小说史略》，和一本编定的《唐宋传奇集》。
1、鲁迅原名          ，浙江绍兴人，是我国著名的          、         、         。“初做小说是一九一八年”中所提到的“小说”即《   》，它是我国第一篇白话小说；“一本回忆记”指《   》（散文集）。（6分）
2、鲁迅学医的主要原因是什么？弃医从文的原因又是什么？请分别用横线和波浪线在原文中画出。（2分）
3、请分别说明文中两个“不好”的不同含义。（2分）
⑴到一九二六年，有几个学者到段祺瑞政府去告密，说我不好，要捕拿我……
不好：                                                                          
⑵我在留学时候，只在杂志上登过几篇不好的文章。
不好：                                                                           
4、文中画线的语句表达了作者怎样的思想感情？（2分）
                                                                               
                                                                                

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5、美国作家斯诺和我国剧作家姚克合写了一副悼念鲁迅的对联，其中上下联最后两字由于年代久远有些人忘记了，请你续写出来。（2分）
   上联：译著尚未成功，惊闻殒星，中国何人领         ；
   下联：先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感         。
6、谈谈你对鲁迅人生道路选择的看法以及你所得到的启示。（4分）
                                                                                      
                                                                              
                                                                          
（二）假如给我三天光明（17分） （美）海伦·凯勒
    ⑴我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然，人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日惦记着它。于是便饱食终日，无所事事。
⑵有时我想，要是人们把活着的每一天都看作生命的最后一天该有多好啊！这就能更显出生命的价值。如果以为生命还比较漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义，有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。
⑶我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？只有那些聋了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聪的人更是如此。然而，那些耳聪目明的正常人却不好好地去利用他们的天赋。他们视而不见、充耳不闻，无任何鉴赏之心。事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病对会想到健康的幸福。
⑷我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某个阶段瞎上几天，聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明；寂寞将教会他们真正领略喧哗的欢乐。
⑸最近一位朋友来看我，他刚从林中散步回来。我问他看到些什么，他说没有什么特别的东西。要不是我早习惯了这样的回答，我真会大吃一惊。我终于体会到了这样一个道理：明眼人往往熟视无睹。
⑹我多么希望看看这世界上的一切，如果说凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼看一下该有多好。奇怪的是明眼人对这一切却如此冷漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么平庸。也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西一味追求。在明眼人的世界上，视力这种天赋不过增添一点方便罢了，并没有赋予他们的生活更多的意义。
⑺假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：“如何使用你的眼睛”。教授应该让他的学生知道看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。
⑻请你思考一下这个问题：假如你只有三天光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度这那宝贵的三日？你又会让你的眼睛停留在何处。

1．第⑴段中加点的“事事”，前一个“事”的意思是          ，后一个“事”的意思是                            。（2分）
2．第⑵⑶中的加点的“这”和“这样”分别指代什么内容？（2分）
“这”指                                                                     
“这样”指                                                                   
3．作者在第⑵段中说“如果以为生命还比较漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义，有朝气”，那么，“我们每一天”应该如何度过才有意义，才能“更显示出生命的价值”呢？（2分）
                                                                                 
                                                                           
4．在第⑶段中，作者说：“只有那些聋了的人才更加珍惜光明”，如果把句中的“聋”改为“盲”或“瞎”好不好？为什么？（3分）
                                                                           
                                                                                   
                                                                                

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5．第⑸段中写朋友从林中散步回来，说并没有看到“什么特别的东西”，其原因是什么？（2分）
                                                                               
6．第⑹段中画线的句子中的“方便”的含义是 ；“更多的意义”的深层含义是                                             。（2分）
7．在第⑺段中作者提出了一个大胆的设想，从这一“假设”中可以看出作者的写作意图。请简要谈谈你对作者写作意图的理解。（4分）
                                                                           
                                                                           
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