"语文高考的重难点例话（2）
 (二)突出能力题  坚持考
　　【导言】  近年来，各地高考试题都有一个共同特点：突出考查学生的能力。主要包括理解分析能力，阅读鉴赏能力，思维表达能力等，平时的复习各考，也要注重训练培养这几种能力，只有具备了这几种能力，在高考中才能真正立于不败之地。
　　科技短文阅读
　　【例】  (2005年高考湖南卷)
　　阅读下面的文字，完成1—4题。
　　人脑在生命头几个月进程中的发育是生物学上自我构成的最为值得提及的形式之一。从诞生的那一刻起，人就来到了一个充满刺激的世界。猛烈的外界刺激湖水般涌入婴儿的睡——醒周期的时间节拍。他的睡——醒行为是受他的大脑神经元结构控制的。新生儿的大脑于是自己生成一个时间程序，让外界感官刺激依照这一时间程序而通过，避免过多的刺激涌入，对新的印象进行整理并在睡眠的相应阶段加以深化。在这里，各种各样、形形色色的具有超常周期与昼夜周期的内源节律共同出力编织睡——醒阶段的模式。随着时间一个月一个月地过去，大脑一天一天地发育，睡——醒行为的内在时间程序也不断变化。这个时间程序以此反映婴儿大脑的不断发育情况。但人类大脑的自我构成功能并非只从诞生时刻才开始。在诞生的这一时刻，自我构成功能已经在发育的道路上走过一大截路了。新生儿的那些令人惊奇的行为便是有力的证明。新生儿生命的寿命还在出生之前若干星期，亦即还在母腹中就已开始了。   
　　母亲只要觉察到腹中胎儿在动，就每天念两遍童话《国王、老鼠和奶酪》。她大声地念，慢慢她念——从头到尾要3分钟。就这样，到了分娩的那一天，婴儿出生后竟然就知道这个童话!
　　新生儿的这种非凡的能耐不难加以证实。在橡皮奶头里装上一个压力传感器，用以记录吮吸动作。然后给婴儿戴上一个耳机，有选择地播放两则童话给他听。两则童话都由婴儿的母亲来念——而念的速度、声音大小、语调全都一样。这两则童话分别用立体声磁带给录制下来。婴儿吮吸得较通常速度快时，让他听到一则童话；他吮吸得较慢时，让他听到另一则童话。在这种方式下，新生儿能够区分他喜欢听哪一则童话。两则童话中一则是本原的。另一则在形式上作了些改动——只是把所有角色的名字都作了改换。新生儿连细微的差别都发现了，在试验进行几分钟后就找到了他要改变自己吮吸频率的方向——他可以通过改变吮吸频率使耳机传来他想要听的那则童话。他所想要听到的始终是本原童话，亦即他在母腹中常常听到的那则童话。
　　上面所描述的方法以多种形式运行，目的在于弄清新生儿对说话声音和语言形式之间差别进行感知的能力到底有多大。如果让婴儿母亲与另一位女人读同一篇故事，小小的婴儿总是喜欢选自己亲生母亲的声音，而不选另一位女人的声音。会两种语言的母亲，她的新生儿能区分她的两种语言，又喜欢从中选择自己还在母腹中时听得最多的那种语言。但是，如果两则童话故事由新生儿的父亲与另一位陌生男子来念，那么，新生儿就不知道该怎么选择了。就是说，父亲的声音与另一位男子的声音在新生儿听来是同样陌生的，
　　这一检验结果证明了母亲声音对腹中胎儿的强烈影响。只有母亲的声音才能够让腹中胎儿从母腹内的背景噪声中鲜明地听出来，而外界的声音则“消逝”，听不见。胎儿的听觉器官在孕期的最后3个月完全形成，亦即具备完全的听觉功能。由此可知，还在这一时期，话音模式就已经传入胎儿的中枢神经系统了。显而易见，母亲的话音特征已留在了胎儿的大脑中——这是大脑留下的第一批记忆痕迹。正是这第一批记忆痕迹使新生儿能够重新识别曾经听到过的话音模式并与其他话音区别开来。

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　　1．下面关于“时间程序”的说法正确的一项是    (    )
　　A．时间程序是由潮水般涌入新生儿大脑的强烈的外界刺激共同编制而成的。
　　B．时间程序通过大脑对新的印象进行整理并在睡眠的相应阶段加以深化。
　　C．恒定的内在时间程序主要表现在新生儿的睡一醒阶段这一固定的模式上。
　　D．睡一醒行为的内在时间程序不断变化，并以此反映婴儿大脑的发育情况。
　　2．不能证明“人类大脑的自我构成功能并非只从诞生时刻才开始”这一说法的一项是    (    )
　　A．母亲只要觉察到腹中胎儿在动，每天大声念两遍同一则童话，到分娩的那一天，婴儿生下来后就知道这个童话。
　　B．新生儿通过改变吮吸奶头的速度，对他母亲念的本原童话录音和另一则在形式上作了改动的童话录音进行选择。
　　C．如果母亲会两种语言，她的新生儿能够区分这两种语言，并喜欢从中选择自己还在母腹中时听得最多的那种语言。
　　D．无论让胎儿听他父亲还是另一个陌生男子念的童话，新生儿都不知道如何选择．就是说他们的声音是同样陌生的。
　　3．下列说法与原文意思不相符的一项是    (    )
　　A．大脑的自我构成功能在新生儿诞生前就已经在发育的道路上走过一大截路了。
　　B．新生儿听不见外界的声音，是因为只有母亲的声音才能够对他产生影响。
　　C．科学实验结果表明，新生几具有对说话声音和语言形式差别进行感知的能力。
　　D．第一批记忆痕迹使新生儿能识别曾经听过的话音模式并与其他话音区别。
　　4．根据原文所提供的信息，以下推断正确的一项是    (    )
　　A．通过对人幼年长期时间程序产生规律的研究，我们可以得知，新生儿的睡眠与清醒昼夜周期是不可能改变的。
　　B．实验清楚地表明，新生儿生命的寿命早在出生之前就已经开始了，因此我国现行对人寿命长短计算的方式是错误的。
　　C．实验表明，人类大脑的自我构成功能并非只从诞生时刻才开始，由此可见，人的早期智力开发可以提前到出生前。
　　D．胎儿的听觉器官在母亲怀孕的最后三个月完全形成，所以好的胎教模式对人脑自我构成功能的产生起到重要的作用。
　　【答解】  1．D   A、B、C三项的说法与原文不符。D项符合第一段的内容。
　　[点拨]  本题考查考生对文中重要词语含义的理解能力，能力层级为B级。能否在上下文语境中迅速准确地理解词语的含义，是阅读水平高低的一项重要标志。这就需要考生能迅速找出围绕所理解词所阐述的句子，抓住关键词，然后通过与选择项比较找出其差别。
　　2．D
　　[点拨]  本题考查考生筛选并提取文中信息的能力，能力层级为C级。根据题干的信息判断，内容集中在第三、四、五段。
　　3．B   B项“新生儿听不见外界的声音”错。
　　[点拨]  本题重复考查对文意的理解。能力层级为B级。解答此类题，读懂原文是关键。
　　4．C A项“周期是不可能改变的”错。B项无此信息。D项无此信息
　　[点拨]  本题考查根据文章内容进行推断和想象的能力，能力层级为C级。推断和想象的前提条件，是要熟知文章的内容，准确地找到文中的已知信息，必须注意信息推断题干扰项的设置：一是无中生有，编选条件；二是强加因果，不符逻辑；三是不顾时间，超前肯定；四是范围模糊，失之偏颇；五是输换概念，偷梁换柱。就具体操作步骤而言首先要找到文中的已知条件和相关信息，然后判断所提供的义项的推断和想象是否合情合理。
    语言表达题
　　【例1】(2004年高考题)
　　电台计划播送旅游天气预报时，在各条信息之间加上一些衔接的话，以增加知识性、趣味性和人文性。请你在下面三条天气信息之间，为电台设计两段这样的话
　　三亚(海南)    晴  24～32℃
   ___________________________________________
漠河(黑龙江)    小雪    －22～4℃
__________________________________________________
大理(云南)    多云转小雨  12～24℃
　　【答解】①今天去三亚旅游，如果能带上一些防晒物品，会使您更加惬意。比起三亚来，黑龙江的漠河却是另一派风光。飞舞的雪花会让南方的朋友欣喜不已。但请您一定多穿些衣服，以防感冒。具体天气情况是
　　②北方的漠河用洁白的雪花迎接来访的客人，西南的大理则以温柔的小雨期待着您的光临，加上舒适的温度，今天登临苍山，泛舟洱海，相信朋友们会流连忘返。提醒您带上雨伞。大理的具体天气情况是
　　这是一道语言衔接题，与以往所考查的形式的不同之处在于，它要求在三条天气预报之间加上一些衔接的话，做到既为旅游者播报了天气情况，又有“知识性、趣味性和人文性”。
　　[点拨]  完成好这样的题目需要较好的语言运用的技能，也需要较为灵活的思维和一定的相关知识，但这些都不会超出学生的已知范畴。设计这样一个情景，使语言运用的考查增加一些趣味性，也有当今电台播报此类信息实例的依据。从所提供的内容来看，地区差异大(三亚——漠河)，天气情况多样(晴——小雪——多云转小雨)，这为写好前后衔接的话提供了开阔的区间。
　　【例2】(2004年高考题)
　　根据下面句子的语境，写出两个适用于句中横线处的熟语(歇后语、俗语或成语均可)，答在序号后面。
　　学生会主席说：“近来大家对学生会的工作有不少意见。今天这个座谈会，就是想请同学们________________________，有什么说什么，帮助我们做好工作。”
　　①_________________________________
　　②__________________________________
　　【答解】示例：①横挑鼻子竖挑眼  ②知无不言，言无不尽
　　[点拨]  本题考查熟语的运用，而且要求写出两个。题目不仅考查学生的语言运用能力，也考查学生的语言积累。为了切实考查熟语(包括成语)的运用，考题设计了语境。在所给的语境中，如“有不少意见”“有什么说什么”等信息，都为运用恰当的熟语提供了依据。

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　　【例3】  (2005年辽宁卷)
　　阅读下面一则寓言，用一个精练而深刻的语句总结其寓意。(不超过10个字)
　　螃蟹妈妈对儿子说：“我的孩子，你别再横爬了，直爬多好看啊!”小螃蟹回答说：“好妈妈，一点儿不假。如果你教我直爬，我一定能学着做。”螃蟹妈妈用了各种方法尝试直爬都不行，于是她才明白起初那样要求孩子有多愚蠢。
　　【答案】身教胜于言教
　　[点拨]  这是一道考查考生思维和表达的新题、亮题。要求考生从一则寓言中概括其寓意。寓意，即寄托或隐含的深意。考生须透过文字表面，挖掘抽象的内涵。
　　【例4】  (2005湖北卷)
　　湖北省旅游局即将组团赴香港宣传湖北。
　　请结合湖北人文、地理特点，为该团拟写一则推介湖北旅游资源的广告词。内容中应包含三峡、武当山和黄鹤楼。(不超过40个字)
　　【答案】  创世之举看三峡，武林宗师出武当，千古名楼有黄鹤，湖北欢迎您!
　　[点拨]  此题要求考生拟写一条推介湖北旅游资源的广告词，内容中须包含三峡等三处名胜。这道题要求考生对湖北的人文、地理特征有一定的了解，考生应充分调动这方面的知识积累。就答题本身而言，既然是广告词，感情色彩应是赞赏、颂扬的，考生可使用一些修辞手法来达到简洁、生动的广告效果。
　　【测试】
　　一、阅读下文，完成1～3题。
　　录入、删除，这些词对于经常使用电脑的人来说太过平常，数字产品对记录内容的取舍让我们感到方便，那么，人类的记忆是否可以像电脑一样，有用的存下无用的删除呢?近日，以色列科学家公布了最新研究成果：人脑的记忆有望像电脑一样录入、删除。
　　所谓记忆，简单理解就是能够记录和回忆。随着科技的进步，科学家对记忆的研究也越来越深入。德国波恩大学的研究人员经过多年研究发现，人脑能对涌入大脑内的信息进行分类，即分成需要保留的和永远忘记的两类。当接收外界信息刺激时，大脑嗅觉区的神经元就活动起来，然后大脑希波区的神经元开始活动。当这两个区的神经细胞同步活动时，外来的信息就会被记住，如果没有同步活动，外来的信息就会被忘记。当这个信息被大脑记忆后，下一次外界又出现这个信息时，这个信息就会启动大脑，同步调出旧信息，也就实现了对这个信息的记忆。
　　魏兹曼研究院神经生物学系杜戴教授发现，每一个记忆的获取都要经历一个时间段，杜戴教授称其为“巩固”，这是一个快速的“成熟”过程，一旦“巩固”过程完成，这个记忆就被大脑保存，此时，外界的刺激和针对神经系统的药物对这个记忆将不起任何作用，将成为大脑中的永久记忆，可以被唤醒。同时杜戴教授在研究中发现，在记忆唤醒过程中有一种记忆擦除器，杜戴称其为“时间之窗”，所有的记忆只有在“时间之窗”内才能被删除。所谓“时间之窗”是在记忆获得及再次被唤醒两个过程都会出现的一个时间段，在记忆获得过程中，“时间之窗”在1～2个小时后关闭，而在唤醒记忆的过程中，“时间之窗”开启的时间极短。
　　杜戴教授据此认为，记忆的删除是可能的，在记忆获得过程中只要在“时间之窗”开启的时间之内，通过神经类药物及外界刺激，将不希望记忆的信息“驱赶”至“时间之窗”内就可以中止记忆。而对已有的负面记忆(如恐惧、哀伤、惊吓、失败等)在唤醒的过程中利用同样的方法就能将其擦除。这样，擦除记忆就成为我们主动的行为，而不是被动地受负面记忆的困扰。根据这种原理，我们希望记忆的信息也可以像录入一样方便，那便是最大限度限制“时间之窗”开启的时间。
　　(摘自《健康文摘》2004年第8期，略有改动)
　　1．下列对“时间之窗”的理解，不正确的一项是    (    )
　　A．“时间之窗”是对记忆过程的一种形象说法，其实就是一个记忆的时间段。
　　B．科学家称，“时间之窗”是在大脑记忆唤醒过程中的一种记忆擦除器。
　　C．“时间之窗”是在记忆获得过程中出现的一个时间段。
　　D．“时间之窗”是在记忆再次被唤醒过程中出现的一个时间段。
　　2．我们如果要把“负面记忆”删除，下列哪一项说法行不通    (    )
　　A．神经类药物及外界刺激能够把负面记忆“驱赶”到“时间之窗”内，但前提是要在负面记忆唤醒过程中，“时间之窗”开启的时间内。
　　B．在记忆获得过程中，只要在“时间之窗”开启的时间之内，通过神经类药物及外界刺激，将负面记忆的信息“驱赶”至“时间之窗”内就可以删除负面记忆。
　　C．当负面记忆再次被唤醒的时候，我们通过神经类药物和外界刺激等手段，把负面记忆驱赶到“时间之窗”之内，即可删除。
　　D．在负面记忆被唤醒的时候，只要我们采取一些相应的方法，如服用神经类药物等，把负面记忆驱赶到“时间之窗”内即可删除。
　　3．根据文意，下列说法不符合原文意思的一项是    (    )
　　A．在脑子里能够保持对过去事物的印象是记忆，而本文的记忆是指对信息的记录和回忆。
　　B．记忆事物要经历一个时间段，这是每一个记忆获取的必然过程。
　　C．外界的刺激和神经类药物对永久性记忆不起任何作用。
　　D．最大限度限制“时间之窗”的开启时间，有助于记忆的牢固持久。
　　二、语言表达题
　　1．将下面的句子改写成几个短句，要求保留原文信息，语言简明。    
　　在大明湖的对面，矗立着一座造型奇特优美、风格时尚现代、被人们称为济南市的“海市蜃楼”的、可以举行国际国内贸易会议和展销活动的国际贸易中心大楼。
　　2．用一句话概括下面这段文字的主要内容。(不超过15个字)
　　国际统计信息中心根据联合国开发计划署(UNDP)最新公布的《2004年人丈发展报告》，介绍了当前我国人文发展指数的国际比较情况。2004年世界人文发展指数为0.729，比上年的0.722提高了0.007个百分点，其中中国的人文发展指数为0.745，比上年的0.721提高了0.024个百分点，在世界200多个国家和地区中居第94位。人文发展指数居世界前10位的国家依次为：挪威、瑞典、澳大利亚、加拿大、荷兰、比利时、冰岛、美国、日本和爱尔兰。人文发展指数由预期寿命指数、教育指数和CDP指数三个分项指数构成。人文发展指教在0～1之间，指数越接近1，说明这个国家的经济和社会发展程度就越高。
　　3．仿照下面的咏物短诗，从“月亮”“流星”“太阳”“天平”“粉笔”“黑板”中任选一个写两句话。要求：有一定意蕴，语意相反，字数可以不同。
　　例：竹
　　①每攀登一步，都做一次总结。
　　②内心空虚，终究不能成为栋梁。
　　4．把下列句子组合成语意连贯的一段话。(只填序号即可)
　　①那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色。
　　②却又被那逐渐淡去的醉红所慑住，而情愿把奔放的情感凝结。
　　③晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染。
　　④最动人的是秋林映着落日。
　　⑤那是一种十分艳丽的凄楚之美，让你想流几行感怀身世的泪。
　　5．请你给印度洋海啸灾区的学生写几句话，对他们表示慰问和支持。要求态度真诚，语言简明。表达上有新意。(50字之内)
    答：_____________________________________________________________
　　6．下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。

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　　第一题：①一年春作首  ②芳草年年绿
　　第二题：山美水美春光美宏图更美
　　7．仔细揣摩下面一段话，展开想象，补充横线处的空缺部分。要求：内容符合文意情境，语言前后贯通。
　　一位屈服于生活压力、灵魂深处透着绝望的乞丐坐在画家工作间的马路对面。透过窗户，他看到画家正在为他画脸部肖像。他作画不拘形式，做了两处重大改动：①____________________；②____________________。作品完成后，穷困潦倒的人被画家请进来。他犹豫着问道：“是我吗?画中的人是我吗?”“这就是我眼中的你。”画家说道。乞丐挺直了腰杆儿，说：“③_________________________________________。”
　　8．仿照下面一句话的修辞，以“作画的感悟”为话题，写一句50字以内的格言或警句。
　　我花了很长时间追求名利，但它就像一个装满了风的袋子，直到它已完全漏光之时，我才发现它在流失。(鲍伯•迪伦)
　　答：________________________________________________________________
　　【答案】  一、1．A说法不严密，应为“记忆的一个时间段”。
　　2．B“在记忆唤醒的过程中”才能删除记忆。
　　3．D文中无此内容。
　　二、1．在大明湖的对面，赢立着一座国际贸易中心大楼，造型奇特优美，风格时尚现代，被人们称为济南市的“海市蜃楼”。这里可以举行国际国内的贸易会议和展销活动。
　　2．我国人文发展指数居世界中等水平。
　　3．(示例)流星①即使在生命的最后一刻，也要留下一道美丽的弧线；②因为偏离了正确的轨道，才坠入黑暗的深渊。
　　4．④①③⑤②
　　5．略。
　　6．(示例)第一题：①万事勤为先；②鲜花处处开。第二题：人新事新年代新伟业长新。
　　7．①他在乞丐浑浊的跟中加了几笔，使双眸闪耀出追求梦想的无所畏惧；②他拉紧了这个男子脸上松弛的肌肉，使之看上去充满钢铁般的意志和坚定的决心。③如果这是您跟中现在的我，那他就是将来的我。
　　8．(示例)人生像一块未经雕琢的石头，要把它雕刻成神的姿态，或是雕刻成魔鬼的姿态，全凭个人的意愿。 (219.131.148.41)" 

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