"高中语文第二册第三单元测试卷
一、基础知识(24分。每题3分)
  1.下列词语中加点字的注音全部正确的一组是（     ）
A琐屑xiè   窜chuàn入    缜zhěn密    付梓zǐ
B摇曳yè    遁dǜn词      俯瞰kàn      蝙biǎn蝠 
C戛jiá然   歌鸲qú        慰藉jiè      湮yān没
D阙què下   癖pǐ好        钦qīng佩     汲jí取 
2.下列各组词语中错别字最多的一组是（      ）
A一弯秋水    辽阔无垠     硕大无比   刚正不阿 
B好高骛远    变化莫测     漠不关心   披星带月
C礼上往来    瞬息万变     察言观色   夸夸奇谈
D出神入化    五采缤纷     秉性脾气   皓月当空 
3.对下列词语意义的解释，正确的一项是（     ）
A变更（改变）  少不更事（很少经历事） 更深（指夜半过后，夜深）  更仆难数（换了很多人来数，还是数不完）
B顾念（惦念，顾及）  顾名思义（看到名称，就想到它的意义） 顾忌（恐怕对人或事不利而有顾虑） 无暇顾及（没有时间照顾到）
C 首肯（首先表示肯定） 首屈一指（表示第一） 首创（最先创造） 首鼠两端（迟疑不决或动摇不定）
D发愤（决心努力） 发人深省（启发人深刻醒悟） 发端（开始，开端）  振聋发聩（比喻声音很大，使聋人也能听见）
4.依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（     ）
       像我所相信的那样，制造某种音乐的驱力如同我们其他的基本生物功能一样，也是我们作为生物的特点，    其中必有某种道理。    手边没有现成的解释，                      我自可冒昧作出一个。
A 虽然   但是  不但  而且    B假如   那么  既然   那
C 假如   那么  不但  而且    D虽然   但是  既然   那
5.依次填入各句空缺处的词语，恰当的一组是（      ）
①令人        的则是极光的色彩，早已不能用五颜六色去描绘。
②可以说，即使有      也难述说极光的神采、气势、秉性脾气于万一。
③无怪乎在许许多多的极区探险者和旅行家的笔记中，描写极光时往往显得    
，只好说些“无法以言语形容”、“再也找不出合适的词句加以描绘”之类的话作为         。
A玄妙莫测     生花妙笔     语竭词穷     托词
B莫名其妙     如簧巧舌     理屈词穷     托词

浏览完整试题

C叹为观止     如簧巧舌     理屈词穷     遁词
D叹为观止     生花妙笔     语竭词穷     遁词
6.下列各句没有语病的一项是（     ）
A 历史发展到今天，谁也不会否认建设有中国特色的社会主义是我国的正确方向。
B他对于物种起源问题所得到的一般结论，几乎和我完全相同，这也是使我早日发表这个摘要。
C他能取得这样好的成绩，主要归咎于他学习努力。
D 由于世界性水危机，地表水和地下水遭到不同程度的污染，水质日益恶化。
7.下列句子顺序恰当的是（      ）
 ① 但迄今证据还没有得到。②除非有一天有人证明，这些长长的、缭绕如卷的、执着的曲调，被不同的歌唱者重复着，又加上了它们各自的修饰，这不过是为了向海面下数百英里之外传递象“鲸鱼在这儿”之类寻常的信息。③ 当然还有其他方法来解释鲸鱼之歌。④那些歌也许是有关航行，或有关浮游节肢动物的来源，或有关领地界限的简单而实打实的叙述和声明。⑤否则，我就只能相信，这些曲调是真正的音乐。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         
A ④②①③⑤   B③④①②⑤  C④①②⑤③   D②⑤③④①
8.填入横线上最恰当的一句话是（     ）
  现在科学发达，使荔枝北移，将来                                    。
A完全可能。
B是完全有可能的。
C也许不是完全不可能的事。
D也许不是完全有可能的事。
二、阅读（共63分）
（一）阅读下面的文字，完成8—11题。（12分，每小题3分）
①任何一种动物，体形小，便怕我们；体形大，则对我们构成威胁。只有一个令人不解的例外——海豚。“野生”海豚不怕人类也不对其构成威胁。相反，如果有人落水了，在附近游弋的海豚还能把他救起来。它们为何喜欢我们？
②也许正是因为海豚对人类的这种态度，使我们施予它们从未给过任何其他动物的东西——部分地把自己的道德规范惠及于它们：禁止猎杀海豚。令人注意的是，当通过此类国际公约时，不需要特别地去说服谁。这对所有的人来说很自然。如果有人对您说捕杀了一条鲨鱼，你的反应会很平静。可如果您听说有海豚被捕杀了呢？那可就不一样了！用鲨鱼翅烧汤自然是珍馐美味，可哪个正常人会同意吃海豚？
③人类喜欢海豚。这表现在许多小事上，比方说，世界上所有与海豚常在一起的人不叫驯兽员，而被称为训练员。第一，这是出于尊重并把海豚同其他动物区别开来。第二嘛，驯兽——一种糖果加鞭子的驯化方法，以肯定和否定的方式对动物进行强化训练，即奖赏和惩罚。而海豚是惟一一种不能被惩罚的动物，只用正面肯定的强化方式——训练。
④对海豚来说，最大的惩罚是训练员突然转身离去，因为海豚喜欢嬉戏和学习。当海豚突然领会到训练员让它做什么，它会欣喜异常，跳跃、欢笑。然后，当训练员离开或在某个角落里观察它时，海豚无需任何命令，全凭自己的意愿，一次次练习刚刚学会的动作，以便第二天施展出来使人们娱悦。
⑤海豚是惟一一种乐与人在一起而不争自由身的动物。任何一种动物，哪怕是最驯服的，也会伺机逃脱樊笼，然后死掉，因为它们荒疏了（或者根本不会）自己获取食物的技能。而训练有素的海豚，哪怕是习惯了多年海洋馆里坐享切好的鱼肉块，也不会在大海中饿死——它总是能轻而易举地捕到鱼：海中鱼很多，而能像海豚那样游的可没有。即便是偶尔获得自由，海豚最终还会回到人那里。在黑海就发生过这样的事。在卡扎奇耶的军用海豚馆里，暴风雨毁坏了几处铁围栏，撕破钢丝拉成的防鲨网。于是夜里海豚游到了大海里，而早上它们便全部回来了。

展开余下试题

⑥海豚为什么会救那些溺水者？它们是从哪儿知道这个徒劳地蹬腿挣扎的家伙是呼吸空气的，因此需要紧急把他送到他生长的陆地上去？那是因为它们看到我们是透明的！救助的概念根植于它们的天性中，而且由于海豚不但具有视觉的，还有超声波方式的接收系统，所以它们可以像超声波仪透视产妇那样来“透视”我们：这种生物同它们一样有肺器官，也就是说呼吸空气！比起鱼来，海豚同与自己内部构造相似的生物更“投脾气”。
⑦除了人类以外，与海豚“投脾气”的还有海豹。海豚也喜欢海豹，当然，程度不及喜欢人类。海豚属于顽皮的一族，它们喜欢捉弄不太聪明的海豹，像玩球一样逗弄海豹，而后者大为光火。
                                                      ——《海豚与人》
8.对第二自然段信息理解和推断不准确的一项是：
A.禁止猎杀海豚的国际公约的制定，源于海豚对人类的友好态度。
B.禁止猎杀海豚的国际公约的制定，源于人们将海豚纳入自己的道德规范。
C.禁止猎杀海豚的国际公约被通过，是因为海豚的味道没有鲨鱼翅鲜美。
D.禁止猎杀海豚的国际公约出台后，人类又制定了针对其他动物的类似的国际公约。
9.“世界上所有与海豚常在一起的人不叫驯兽员，而被称为训练员”，不属于其理由的一项是：
A.这是出于尊重并把海豚同其他动物区分开来。
B.海豚是唯一一种不能被惩罚的动物，只能用正面肯定的强化训练。
C.这是由于人类喜爱海豚。
D.这是因为海豚需要用奖赏和惩罚的方式进行训练。
10.下列不属于海豚救那些溺水者的原因的一项是：
A.救助概念植根于它们的天性之中。
B.因为人类同它们一样有肺器官，需要呼吸空气。
C.因为它们具有透视产妇的超生波透视仪。
D.海豚喜欢与它们内部构造相似的生物。
11.对文中内容理解不准确的一项是：
A.人类并非只有在听说海豚被捕杀时，才表现出极大的不平静。
B.海豚自觉的训练源于它喜欢嬉戏和学习。
C.卡扎奇耶的军用海豚馆里的海豚游回来的原因是它们荒疏了自己获得食物的技巧。
D.海豚喜欢人类的程度超过喜欢海豹。
（二）阅读（完成12-14题，15分）
如果认识到我们对于生活在我们四周的许多生物间的相互关系还有很多不了解的，那么，关于物种和变种的起源问题，我们即使有很多地方不能解释，也就不足为奇了。为什么某种生物的分布广泛而繁多，而它的邻种却分布得狭小而稀少呢？谁能解释这个问题呢？然而这些关系，实在是非常重要，因为我相信，这是决定地球上每一生物的现在和将来的命运，以及变异的趋向的。对于生活在过去的地质时代的无数生物的相互关系，我们所知道的就更少了。虽然许多事实现在还是不清楚，而且在未来长期内也还弄不清楚，但是我们经过了精细的研究和冷静的判断，可以毫不怀疑地断言创造论的错误。创造论这一观点，虽为近代许多博物学家所信奉，我自己以前也曾信奉过，但是事实上决不能成立。我深信生物的种不是不变的；所谓同属的种，都是其他大概已经灭亡的种所传下来的直系后代，而现在认为同种的各项变种，都是这同种的后代。我又确信自然选择作用，它虽然不是物种变异的唯一条件，也该是最重要的条件。
12作者指出“关于物种和变种的起源问题”还有“很多地方不能解释”、“许多事实现在还是不清楚，而且在未来长期内也还弄不清楚”，文章从两方面归纳了这些问题？（6分）
                                                                           
                                                                           
13文中“这是决定地球上每一生物的现在和将来的命运，以及变异的趋向的”句中“这”指代                                                                      （3分）
14筛选作者关于物种起源的三个主要观点：（6分）
                                                                                 
                                                                           
                                                                         
（三）阅读（完成15-18题，18分）
鸟类歌声中事务性通讯的内容已有人作了那么多分析，以至于看起来它们没有多少
时间从事音乐。              。在警告、惊叫、求偶、宣布领地、征募新友、要求解
散等词汇的背后，还有大量的、重复出现的美妙音乐，说这些是八小时以内的事务性语
言是难以讲通的。我后院里的画眉低首唱着如思如慕、流水般婉转的歌曲，一遍又一遍，
我强烈的感觉是，它这样作只是自得其乐。有些时候，它似乎像一个住在公寓里的专业
歌手一样练唱。它开始唱一段急奏，唱到第二小节的中间部分戛然而止，似乎那儿应该
有一组复杂的和声。它从头再来，但还是不满意。有时它明显地改用另一套乐谱，
似乎在即兴来几组变奏。这是一种沉思的、若泣若诉的音乐。我不能相信它只是在说，
“画眉在这儿。”
15.填入文中横线上的词语，准确的一项是（   ）（3分）
A但还是有音乐的    B但并非没有音乐

展开余下试题

C但音乐还是有的    D也许还有音乐
16.“说这些是八小时以内的事务性语言是难以讲通的”具体的意思是指：（5分）
                                                          
                                                           
17.作者为什么用专业歌手练歌来描写鸟儿的歌唱？（5分）
                                                          
                                                          
18.画线句有何言外之意？（5分）
                                                          
                                                           
（四）阅读（完成19-22题，18分）   
                        “文明”与“文化”  （陈炎）
所谓“文明”，是指人类借助科学、技术等手段来改造客观世界，通过法律、道德等制度来协调群体关系，借助宗教、艺术等形式来调节自身情感，从而最大限度地满足基本需要，实现全面发展所达到的程度。在我看来，人作为一种“类存在”，至少具有使用和制造工具、依赖和凭借社会关系、渴望和追求情感这三个基本特征。惟其如此，人类才可能有对真的探索、对善的追求、对美的创造。反过来说，只有在对真、善、美的探索、追求、创造之中，人类才能最大限度的满足自身的基本需要，实现自身的全面发展。在这一点上，任何时代、任何地域

上一篇：2005—2006学年度第二学期月考（一）

下一篇：高三语文第三次诊断性月考试卷