"2005年江西省九校语文高考模拟试卷（一）
命题：南康中学
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两大部分，共150分。考试时间150分钟。
第Ⅰ卷（选择题   42分）
一、（18分，每小题3分）
1、下列词语中加点字的读音完全相同的一组是（     ）
A．渴念 恪遵    课程改革   溘然长逝 
B．趋奉 祛除    欺名盗世   面面相觑
C．逛游 惯例    管窥蠡测   冠冕堂皇
D．掬禁         掬水       鞠躬尽瘁       居心叵测
2、下列词语中有错别字的一组是（     ）
A．对峙 源远流长 玲珑剔透 没笼头的马
B．陪礼 学以致用 青出于蓝 以己昏昏，使人昭昭
C．躁动 煞费心机 矫枉过正 众人拾柴火焰高
D．赝品 蜕化变质 河东狮吼 路遥知马力，日久见人心 
3、依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一组是（     ）
①我们相信，在黄土深处根植了几百年、上千年的种种观念，一旦有了国家西部开放战略这个时代的强     ，就会得到迅速的改变。
②在工业发展上，我们要谨慎选择产业和产品结构，技术起点要高，坚决     那种消耗高、污染重的落后工艺和设备。
③这件事情本来十分清楚，      研究，按照老李的意思去办就行了。
A．刺激 抛弃     未必 B．刺激 摒弃     无须
C．冲击 抛弃   无须 D．冲击 摒弃  未必
4、下列各句中加点的熟语使用不恰当的一句是（      ）
A．你让我去参加学校组织的网页大赛，我只能勉为其难了，尽量争取好一点的成绩。
B．社会的多元化已经影响到孩子的方方面面，而我们的家庭、学校和社会又带给了孩子多少让他们喜闻乐见、健康向上的“精神食粮”呢？
C．你真是哪壶不开提哪壶，在他面前什么话不好说，偏要讲什么上大学的事，你不知道他今年高考没被录取吗?
D．尺有所短，寸有所长，我们只要做出了自己的主观努力，也就实现了自身的价值。
5、下列各句中，标点符号使用正确的一句是（     ）
A．少数民族用歌唱和乐器伴奏的舞反映他们的生产和生活，如维族的顶碗舞、大鼓舞，彝族的跳脚舞、跳乐（又称阿细跳月）等等。
B．陈培德认为，在目前，中国足球必须打好三大战役，完成三项任务，打假、打黑和反贪。
C．追求理想难免会遇到许多困难，但我们坚信自己一定能战胜困难，李白说得好：“长风破浪风有时，直挂云帆济沧海”。
D．刘媛媛说：“她从小就爱唱《我爱北京天安门》，后来又唱《我爱你，中国》、《中国，中国，鲜红的太阳永不落》等”，这些歌曲让她深受感动。
6、选出下列没有语病的一句（     ）
A．我国的青年工作者在重大的国际的音乐和器乐比赛中频频获奖。
B．作为一名杰出的政治家和诗人，于谦为人正直，不畏强暴，他短暂而壮丽的一生，是他那四句自勉诗的真实写照。
C．税费改革激发了农民缴纳农业税的积极性，目前，江西不少地方还出现了农民排队缴纳农业税的场面，过去的欠税户而今成了纳税带头人。

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D．认识和了解沙尘暴是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防，以减少沙尘暴造成的损失。
二、（12分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成7—10题。
废墟（节选）
余秋雨
不能设想，古罗马的角斗场需要重建，庞贝古城需要重建，柬埔寨的吴哥窟需要重建，玛雅文化遗址需要重建。
这就像不能设想，远古的古铜器需要抛光，出土的断戟需要镀镍，宋版图书需要上塑，马王堆的汉代老太需要植皮丰胸、重施浓妆。
只要历史不阻断，时间不倒退，一切都会衰老。老了就老了吧，安详地交给世界一副慈祥美。假饰天真是最残酷的自我糟蹋。没有皱纹的祖母是可怕的，没有白发的老者是令人遗憾的。没有废墟的人生太累了，没有废墟的大地太挤了，掩盖废墟的举动太伪诈了。
还历史以真实，还生命以过程。
——这就是人类的大明智。
当然，并非所有的废墟都值得留存。否则地球将会伤痕累累。废墟是古代派往现代的使节，经过历史君王的挑剔和筛选。废墟是祖辈曾经发动过的壮举，汇聚着当时当地的力量和精粹。碎成齑粉的遗址也不是废墟，废墟中应有历史最强劲的韧带。废墟能提供破读的可能，废墟散发着令人流连盘桓的磁力。是的，废墟是一个磁场，一极古代，一极现代，心灵的罗盘在这里感应强烈。失去了磁力就失去了废墟的生命，它很快就会被人淘汰。
并非所有的修缮都属于荒唐。小心翼翼清理，不露痕迹地加固，再苦心设计，让它既保持原貌又便于观看。这种劳作，是对废墟的恩惠。全部劳作的终点，是使它更成为一个名副其实的废墟，一个人人都愿意凭吊的废墟。修缮，总意味着一定程度的破坏。把损坏降低到最底度，是一切真正废墟修缮家的夙愿。也并非所有的重建都需要否定。如果连废墟也没有了，重建一个来实现现代人吞古纳今的宏志，那又何妨。但是，那只是现代建筑家的古典风格，沿用一个古名，出于幽默。黄鹤楼重建了，可以装电梯；阿房宫若重建，可以作宾馆；滕王阁重建，可以辟商场。这与历史，干系不大。如果既有废墟，又要重建，我建议，保留废墟，傍邻重建。在废墟上开推土机，让人心痛。
总之，不管是修缮还是重建，对废墟来说，要义在于保存。圆明园废墟是北京最有历史感的文化遗迹之一，如果把它完全铲平，造一座崭新的圆明园，多么得不偿失。大清王朝不见了，熊熊大火不见了，民族的郁忿不见了，历史的感悟不见了，抹去了昨夜的故事，去收拾前夜的残梦。但是，收拾来的又不是前夜残梦，只是今日的游戏。
7、“这就像不能设想……”中的“这”指代的内容是（  ）
A．不能设想。
B．古罗马的角斗场等废墟需要重建。
C．关于古罗马的角斗场等废墟需要重建的设想。
D．不能设想古罗马的角斗场等废墟需要重建。
8、对“废墟是古代派往现代的使节，经过历史君王的挑剔和筛选”的理解正确的一项是（  ）
A．废墟是经受了千百年风吹雨打的考验，在今天仍然完好无损的古代建筑。
B．废墟是能经受时间的考验，在现代具有文化价值，值得保留的古代建筑。
C．废墟是古代君王精心建筑的，具有长久生命力的，在今天有文物价值的古代建筑物。
D．废墟是古人为向后人传递某种信息而精心建造的建筑物。
9、下面选项中对短文内容解说有误的一项是（  ）
A．说“心灵的罗盘在这里感应强烈”，是说真正的废墟具有一种能引发人们的思考、让人产生震撼的魅力。
B．“昨夜的故事”是指英法联军劫掠焚毁圆明园的历史，“今日的游戏”是说孩子们将在重建的圆明园玩耍嬉戏。
C．作者先说“不能设想”“重建”（见①②段），后说“重建”“又何妨”（见⑦段），这两种说法其实并不矛盾。
D．短文的主旨是阐明废墟的文化价值，呼吁人们保存废墟。
10、根据本文提供的信息，以下推断不正确的一项是（  ）
A．作者反对重建古罗马的角斗场等废墟，是因为担心在重建的过程中这些废墟上有价值的东西会遭到破坏。
B．作者反对将所有的废墟都加以留存，只是主张有选择地保留一些有独特文化价值的废墟。
C．作者肯定了现代人“吞古纳今”的愿望，并建议在废墟旁重建具有古典风格的现代建筑来实现这种愿望。
D．作者认为圆明园是值得保留的废墟，因为其中蕴含着一种民族的屈辱史，它可以让人们激起一种历史的责任感。
三、（15分，每小题3分）
阅读下面一段文言文，完成11—14题。
程师孟，字公辟，吴人。进士甲科。累知南康军、楚州，提点夔路刑狱。泸戎数犯渝州边，使者治所在万州，相去远，有警，率浃日乃至。师孟奏徙于渝。夔部无常平粟，建请置仓，适凶岁，振民不足，即矫发他储，不俟报。吏惧，白不可，师孟曰：“必俟报，饿者尽死矣。”竟发之。
徙河东路。晋地多土山，旁接川谷，春夏大雨，水浊如黄河，俗谓之“天河”，可溉灌。师孟劝民出钱开渠筑堰，淤良田万八千顷，裒其事为《水利图经》，颁之州县。为度支判官。知洪州，积石为江堤，浚章沟，揭北闸，以节水升降，后无水患。
判三司都磨勘司，接伴契丹使，肖惟辅曰：“白沟之地当两属，今南朝植柳数里，而以北人渔界河为罪，岂理也哉？”师孟曰：“两朝当守誓约，涿郡有案牍可覆视，君舍文书，腾口说，讵欲生事耶？”惟辅愧谢。
出为江西转运使。盗发袁州，州吏为耳目，久不获，师孟械吏数辈送狱，盗即成擒。加直昭文馆，知福州，筑子城，建学舍，治行最东南。徙广州，州城为侬寇所毁，他日有警，民骇窜，方伯相踵至，皆言土疏恶不可筑。师孟在广六年，作西城，及交趾陷邕管，闻广守备固，不敢东。时师孟已召还，朝廷念前功，以为给事中、集贤殿修撰，判都水监。
贺契丹主生辰，至涿州，契丹命席，迎者正南向，涿州官西向，宋使价东向。师孟曰：“是卑我也。”不就列，自日昃争至暮，从者失色，师孟辞气益厉，叱傧者易之，于是更与迎者东西向。明日，涿人饯于郊，疾驰过不顾，涿人移雄州以为言，坐罢归班。复起知越州、青州，遂致仕，以光禄大夫卒，年七十八。
师孟累领剧镇，为政简而严，罪非死者不以属吏。发隐擿伏如神，得豪恶不逞跌宕者必痛惩艾之，至剿绝乃已，所部肃然。洪、福、广、越为立生祠。  
（《宋史·程师孟传》）
11、下面加点的词，解释不正确的一项是（  ）
A、适凶岁，振民不足     适：恰逢    B、涿郡有案牍可覆视      覆：翻转过来

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C、坐罢归班             坐：因为    D、师孟累领剧镇          剧：复杂
12、下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（  ）
率浃日乃至                              浚章沟，揭北闸，以节水升降
设九宾于廷，臣乃敢上璧                  欲以客往赴秦地，与赵俱死
今南朝植柳数里，而以北人渔界河为罪      明日，涿人饯于郊
置之地，拔剑撞而破之                    燕王欲结于君
13、以下六句话，分别编为四组，全都说明程师孟“为政简而严”的一组是（  ）
①振民不足，即矫发他储，不俟报           ②判三司都磨勘司，接伴契丹使
③师孟械吏数辈送狱，盗即成擒             ④方伯相踵至，皆言土疏恶不可筑
⑤疾驰过不顾                             ⑥至剿绝乃已，所部肃然
A、①④⑤            B、②③⑥            C、③④⑥          D、①③⑥
14、下列对原文有关内容的分析与概括，错误的一项是（   ）
A、程师孟为政关注百姓，夔州曾逢灾情，他没经朝庭同意就大胆地开仓赈灾；在河东路做官时，替百姓开渠筑堤，改造出了不少良田。
B、程师孟任判三司都磨勘司时，负责过接待和陪伴契丹使节的任务，面对契丹使节的诘难，他说了一番有理有据的话，让契丹使者羞愧难当。
C、程师孟在广州任州官时，做了许多事，修筑内墙，兴建学校，很多风水先生都说广州一带的土质疏松，无法筑城，然而他还是修筑了西城，断了交趾想攻打广州的念头。
D、程师孟前去涿州为贺契丹皇帝生日，在宴席的座次问题上，为维护大宋的尊严，与契丹迎接的人争个不休。师孟完成使命后，离开涿州，疾驰而过，对送行的涿州人也不理睬。
选择题答案（共42分）
题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
答 案
第Ⅱ卷（共108分）
大  题 四 五 六 七 总分
分  数
得分
评分人
四、（18分）
15把文言材料中划线的句子翻译成现代汉语。(8分)
⑴吏惧，白不可，师孟曰：“必俟报，饿者尽死矣。”
译：                                                                    。
⑵闻广守备固，不敢东。
译：                                                                    。
⑶发隐擿伏如神，得豪恶不逞跌宕者必痛惩艾之，至剿绝乃已，所部肃然。
译：                                                                    。
  16、阅读下面的唐诗，完成⑴—⑵题。（6分）
送李端
卢纶
故关衰草遍，离别自堪悲。
路出寒云外，人归暮雪时。
少孤为客早，多难识君迟。
掩泪空相向，风尘何处期？
⑴本文的诗眼是什么，抒发了作者怎样的感情？
答：诗眼：                    ；感情：                                      
                                                                            。
⑵试分析颔联中写景物“寒云”、“暮雪”的作用？
答：                                                                         
                                                                             。
17、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选两题）（4分）
⑴故木受绳则直，                  ，                   ，则知明而行无过矣。（荀子《劝学》）
⑵舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。            ，           。（杜甫《客至》）
⑶自胡马窥江去后，废池乔木，        。渐黄昏，            ，都在空城。（姜夔《扬州慢》）
得分
评分人
五、阅读下面文字，完成18—21小题。（18分）
钥   匙
罗兰
自从有一天，和他因小事争吵，我一怒离家，回来时却发现忘带钥匙，又不肯按铃请他来为我开门，只得索性坐火车去高雄住了一夜。那以后，我对钥匙就十分小心。
在这个意义上来说，它是一种自尊的保障，独立的象征。代表着可以我行我素的自由，和不必求助于人的快乐。
我的钥匙好像就因为有这种意义的追求，才逐渐多起来的。
除了自己住处大门、二门的钥匙，以及家中一切备而不用的钥匙之外，我有办公室抽屉和四个柜橱的钥匙，还有发音室的钥匙。另外我还有洛杉矶女儿住处的两套钥匙，和纽约朋友住处的钥匙。她们说：“知道你这人喜欢随时高兴就跑来了，给你一套钥匙，我们不在家，你也可以进来。”

展开余下试题

我还有儿子住处的钥匙。
钥匙因此不仅是一种自由，也是一种权利和别人对你的信任。
钥匙是一种方法。如何找到这“方法”，好像是我一生都在搜集的经验与历练。
为了预防自己某天忘了带钥匙或丢了皮包，我多配了一些钥匙，放在办公室。必要时，我可以回办公室去拿，而不必麻烦锁匠或任何其他的人。办公室昼夜都有人在。我不怕任何时候会被关在办公室的门外——这另一套的钥匙给我的是一种左右逢源的保障。它是一项“寻找方法的方法”。
我信赖我的钥匙，而且对它们十分感谢。
仿佛凡不能由我自己一个人来掌握的东西，都使我觉得不安全。不是我不信任别人，而是我不知自己肯不肯去烦劳或支配别人。我总觉得，要烦劳或支配别人的时候是很紧张的。虽然，我知道，那么多的人乐意对我付出关怀与帮助。
不说别人，电台的老工友，每当我进了办公室，还未坐定，他就用我留给他的钥匙帮我把抽屉打开了，而且总会问：“又没带钥匙吧？”
我接受他的好意。在他面前，我永远可以不必说我带了钥匙。只有当他偶尔休假，或出去访友的时候，我才庆幸我不会真的没带钥匙，而可以很愉快地打开抽屉，取用我工作上绝对必须的唱片或录音带。这使我产生一种有备无患的快乐。
为了怕使未曾预料我真会从天而降的朋友或女儿大吃一惊，我还没有这样使用过他们善意交给我的钥匙。不过，我也曾想像，如果某一天，天寒地冻或风雨交加，迫使我不得不找个地方落脚的时候，忽然想起，附近就有她们某一个人的住处，而我正带着她们的钥匙，尽管她们已去上班，或者刚好出去度假，我也一样可以轻而易举，开门进入她们舒适的家，让我卸下满身风尘、一心倦意，安稳地蜷卧在沙发上入睡——这钥匙，对我来说，是一种可以安心的投奔。
天气冷了，外面滴滴沥沥地下着冬雨。从外面回来，躲进自己的家里，插上电暖炉，把那串小小钥匙珍重地放回皮包内层有拉链的口袋，感觉上，我所拥有的一切都在这里了。于是，我忽然记起二十多年前的某一天，住处的邻居发生火警。慌乱中，一点也想不起该先抢救什么，敞着大门跑出来，却带着一把开大门的钥匙。我并不觉得自己反应错误，因为那是一种下意识“提纲挈领”的抢救——有钥匙，就可以让我拥有那个家。
女儿出国前夕，把她用的那把开大门的钥匙交给我。我推还给她，说：“万一你什么时候回来，我不在家呢？”——钥匙，在这时，是一种无言的挽留。
当忍痛不得不把房子卖掉的时候，最后的割舍，是交出了那把使用了多年，感觉上犹觉有余温的钥匙，我觉得那把交出去的钥匙，像是缀满了珠钻，而它们却是我在这生途上奔波时的汗滴与泪滴。
18、本文以“钥匙”贯穿全文，采用了什么表现手法？在作者眼中，钥匙具有怎样深层的意义？（4分）
答：                                                                        
                                                                           ，
19、作者说“钥匙是一种方法”，“好像是我一生都在搜集的经验与历练”，联系文章内容，应如何理解？（6分）
答：                                                                       
                                                                          。
20、文章开篇叙述了一件生活小事

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