"广东奋兴中学2006年必修3第四单元古典诗歌测试卷
奋兴中学　　吕奇生
一、名句填空(30分)
1、风急天高猿啸哀，　　　　　　　       　。
2、醉不成欢惨将别，　　　　　　　　    。
3、　　　　　　　　  ，镜中衰鬓已先斑。
4、　　　　　　　　  ，　　　　　　　　，难赋深情。
5、留恋处，兰舟催发。　　　　　  ，　　　　　　  。念去去、　　　　  ，　　　　　　　  。
6、 　　　　　　　　，更那堪冷落清秋节！　　　　　　　，　　　　　　　　。
7、　　　　　　　　，便胜却人间无数。　　　　，　　　　　，忍顾鹊桥归路。
8、过春风十里，　　　　　　。自胡马窥江去后，　　　　　，　　　　　。9、                 ，                   。竹喧归浣女，莲动下渔舟
10、                    ，遥望孤城玉门关。
11、                  ，                   。这次第，怎一个愁字了得？
12、山围故国周遭在，                     
13、庄生晓迷梦蝴蝶，望帝春心托杜鹃。                 ，               。
14、二十四桥仍在，　  　　　，　　　　  　　。
15、千呼万唤始出来，                     。
16、连峰去天不盈尺，                     。
二、翻译(20分，每题10分)
17、上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹！
18、大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
三、古诗词鉴赏。（35分） 
   (一)阅读下面两首宋词，完成1—4题。（23分） 
   19、阅读《念奴娇 赤壁怀古》，回答问题。15分
大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。          ，           ，            。江山如画，一时多少豪杰！   遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我、早生华发。           ，                     。
(1)、填上原文划线处诗句。（5分）

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(2)、对开头三句分析，正确的一项是           （    ）3分
A.是虚写。“大江东去”喻千古历史，如江水里淘金一样，最后积淀出历史人物。
B.是实写。写出东去的长江，波涛冲刷，不见一丝旧迹，只有一些优秀人物还留在人们的传说中。
C.从大处着笔，虚实结合，不仅给人以极佳的视听效果，写尽雄伟壮阔的长江气势，而且化空间为时间，从具体有形的长江，写到抽象的历史长河，从对自然伟力的惊赞转到对历史英雄的羡叹。
D.概括写。概括长江的总体气象，用比喻概括整个人类历史。
(3)、词中写景，着墨不多，却能表现出其实雄伟的“江山如画”景象。对这首词写景的分析，不正确的一项是                    （    ）3分
A．“穿”字突现了山崖“刺破青天锷未残”的气势。
B．“拍”字不仅给人以大浪撞击大石的视觉形象，还传给人以撞击声。
C．“卷”字用拟人手法，展现了波涛翻卷动荡之貌，写出了浪花激溅之状。
D．“惊”字写出了浪涛之气势，更写出了浪涛给人的感觉。
(4)、词中描写赤壁壮丽景色起了什么作用？2分
答：                                                                        
(5)、写小乔初嫁有什么作用？2分
答：                                                                      
20、阅读下面一首宋词，完成文后两题（8分）
青玉案·元夕
辛弃疾
东风夜放花千树，更吹落、星如雨。宝马雕车香满路，凤萧声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
【注】：作者写这首词时，因被弹劫去职，隐居上饶等地已经六七年。蛾儿雪柳黄金缕：指妇女头上戴的各种装饰品。其中的美人形象源于《离骚》。
(1)、这首词的上阕极力渲染元宵夜赏灯的盛况，其中几处摹写灯火的词语有_____________________________________________________________（2分）
(2)、词的下阕末尾在“灯火阑珊处”的“那人”，有人认为是作者追慕的美人，近代学者梁启超则评这首词是“自怜幽独，伤心人别有怀抱”，请谈谈你对“那人”这一形象的理解。（6分）
答：                                                                 
                                                                     
㈡古诗阅读(12分)
21、阅读下面一首唐诗，完成1～3题。
小 松（杜荀鹤）
自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。
时人不识凌云木，直待凌云始道高。
注：杜荀鹤，号九华山人，晚唐诗人，出身寒微。
(1)、“岁寒三友”分别是：                           。
(2)、这首诗“小松”的形象特点怎样？根据诗的内容简要分析。(4分)
                                                                  
                                                                  。
(3)、诗中“小松”象征什么？诗人借用小松的形象表达怎样的思想感情？(5分)
                                                                      
                                                                      
                                                                    。
四、阅读下面的文言文，完成下题
刘焕字德文，中山人。宋末兵起，城中久乏食，焕尚幼，煮糠核②而食之，自饮其清者，以醲厚者供其母，乡里异之。稍长就学，天寒拥粪火读书不怠。登天德元年进士。调任丘尉。县令贪污，焕每规正之。秩满①，令持杯酒谢曰：“尉廉慎，使我获考。”调中都市令。枢密使仆散忽土家有绦结工，牟利于市，不肯从市籍役，焕系之。忽土召焕，焕不往，暴工罪而笞之。焕初除市令，过谢乡人吏部侍郎石琚，琚不悦曰：京师浩穰③不与外郡同弃简就烦吾所不晓也。至是，始重之。

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                                                     （选自《金史》）  
注释：①秩：官吏的俸禄，代指任期    ②米麦的糠屑     ③地广人多
22、对下列句子中词语的解释，不正确的一项是 （3分 ）
A．稍长就学                  就：开始从事
B．焕每规正之                规：规劝
C．暴工罪而笞之              暴: 公布
D．焕初除市令                除：免除
23、把文段中划线的句子翻译成现代汉语。（4分）
⑴焕尚幼，煮糠核而食之，自饮其清者，以醲厚者供其母，乡里异之。（2分）
                                                                                         
⑵至是，始重之。（2分）
                                                                                    
24、给文中画波浪线的句子加上标点。（2分）
琚不悦曰：京师浩穰不与外郡同弃简就烦吾所不晓也。
五、阅读下面的文字，完成1—3题： (6分)
写琵琶女自诉身世，详昔而略今；写自己的遭遇，则压根儿不提被贬以前的事。这也许是意味着以彼之详，补此之略吧！比方说，琵琶女昔日在京城里“甲”的情况和作者被贬以前的情况是不是有某些相通之处呢？同样，他被贬以后的处境和琵琶女“乙”以后的处境是不是也有某些类似之处呢？看来是有的，要不然，怎么会发出 “丙”的感慨？
25、甲处最恰当的引文是：（    ）
A．曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒
B．五陵年少争缠头，一曲红绡不知数
C．细头云篦击节碎，血色罗裙翻酒污
D．今年欢笑复明年，秋月春色等闲度
26、乙处最恰当的引文是：（    ）
A．弟走从军阿姨死                    C．老大嫁作商人妇
B．梦啼妆泪红阑干                    D．秋月春风等闲度
27、丙处最恰当的引文是：（    ）
A．江州司马青衫湿                    C．同是天涯沦落人
B．如听仙乐耳暂明                    D．杜鹃啼血猿哀鸣
参考答案：
一、名句填空(30分)略
二、翻译(20分) 每个10分
17、大弦浑宏悠长嘈嘈如暴风骤雨；小弦和缓幽细切切如有人私语。嘈嘈声切切声互为交错地弹奏；就象大珠小珠一串串掉落玉盘。清脆如黄莺在花丛下婉转鸣唱；幽咽就象清泉在沙滩底下流淌。好象水泉冷涩琵琶声开始凝结，凝结而不通畅声音渐渐地中断。象另有一种愁思幽恨暗暗滋生；此时闷闷无声却比有声更动人。
18、上面有即使是拉车的六龙也要绕弯的最高峰，下面有冲激高溅的波浪逆折的漩涡。高飞的黄鹤尚且飞不过去，猿猴想过去，发愁没有地方可以攀援。青泥山迂回曲折，很短的路程内要转很多弯，盘绕着山峰。屏住呼吸伸手可以摸到星星，用手摸着胸口空叹息。
三、古诗词鉴赏。（35分） 
   (一)阅读下面两首宋词，完成1—4题。（23分） 
19(1).乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。人生如梦，一尊还酹江月。
(2).C  (3).C  
(4).用壮景衬托周瑜的壮举，用壮丽山河烘托英雄人物。
(5).突出周瑜年轻有为，建功立业，气宇非凡。
20．①花千树，星如雨，鱼龙舞。（写一个不给分，二个给1分，三个给2分）
②这一形象，写的是一个自甘寂寞、不随流俗的女子（2分），作者借以寄托自己政治上失意的苦闷心情（2分），以及宁愿幽居，不愿同流合污的高贵品质（2分）。是作者人格的写照。（意思对即可）
㈡古诗阅读(12分)
21、(1).(3分) 
松、竹、梅
(2).(4分)
小松的形象特点是从小被埋没，无人欣赏，但是却有锐不可挡生命力、坚强不屈的性格，而且有“凌云”之志
(3).(5分)
借松喻人，托物讽喻，小松象征怀才不遇出身低微的读书人，也是作者自身的写照。通过小松的形象来表达自己不甘埋没的远大志向，同时也批判时人的目光短浅。
22．（3分）D（应是“被授予” 或“担任”）
23．（1）（3分）刘焕年纪还小，煮米麦的糠屑充饥，自己只喝些清汤，把浓稠的给母亲吃，乡亲们对此很是惊奇。（译出大意2分，“ 异”译对得1分）
（2）（3分）到了这个时候（指惩罚工匠的时候），石琚才看重刘焕。（“是”译对得1分，“始”译对得1分，补出主语“石琚”得1分；以上都对，但全句明显偏离原意，可扣1分。）
24．（2分）琚不悦曰：“京师浩穰，不与外郡同，弃简就烦，吾所不晓也。”（一个引号，三个逗号，标对1处得0.5分）
【附】参考译文：
刘焕字德文，中山人。宋代末年战事纷起，城中缺粮很久了，刘焕年纪还小，煮米麦的糠屑充饥，自己只喝些清汤，把浓稠的给母亲吃，乡亲们对此很是惊奇。稍稍长大，刘焕开始学习，天气严寒靠着粪火读书，从不懈怠。天德元年（1149），刘焕考中进士，调任为任丘县尉。县令贪污，刘焕常常规劝他，要他改正错误。他的任期满了，县令端着一杯酒向他道谢说：“县尉您清廉谨慎，使我能通过考核。” 刘焕调任为中都市令。枢密使仆散忽土家中雇有一名结绦的工匠，在市场上牟利，不肯服从市场规定注册交税，刘焕拘囚了工匠。仆散忽土召见刘焕，刘焕不去。刘焕公布了工匠的罪行并且鞭打了他。刘焕当初担任市令时，探望同乡吏部侍郎石琚，石琚不高兴地说：“京师地广人多，与外郡不同，你放弃简单的工作，去做烦杂的事务，这是我所不理解的。”到了这个时候，石琚才看重刘焕。
25、A          26、C            27、C
 讲析： 
      语脉是作者思路展开的语言形式，解答这类题型，要从理清作者思路入手。 
      从原文抽出若干语句再指令归位，就是为了测试对语脉的把握能力。归位类型从形式看似乎都一样，其实，测试角度多种多样。精选例题要求归位的着眼点是测试从内容承接的角度把握语脉的能力。 
      精选例题选段有两处类比，(甲)处归入琵琶女昔日在京城里得意时的情况才能与“作者被贬以前的情况”类比，而且，类比点不应是歌妓接客时的喧闹情景(C)，也不应是贵族子弟争相宠爱歌妓的情景(B)，更不可能是盲目欢度青春的概述(D)，只有A项才能与作者相应的情况类比。(乙)处归入的，应当是能与作者“被贬以后的处境”类比的内容。C项“老大嫁作商人妇”的凄凉结局，与作者被逐出京城，“谪居”小城的结局确有相似之处。 
      (丙)处应归入的，应当是由上下文两处类比后推断出的“感慨”。从内容承接看，首先应当是“感慨”，进而应判定是作者的而决非琵琶女的感慨。A项是描述，不是感慨；B项与上文语境相去甚远；D项是作者自述心境而非感既；C项正确。 (219.129.202.185)" 

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