"2006中考语文综合练习题2
得分│　　　  一、积累与运用（25分）
1．读下面这段文字，根据拼音写出汉字。注意写得端正美观。（2分）
本想（zèng送你一座山、一片海，可我只有一滴水、一枝叶、一（lǚ）阳光、一弯素月和在心中积聚了多年的一句殷殷的话语、一份浓浓的企盼——朋友，揣着一（kē）自信的心上路，目标就不再（yáo）远。
田字格
2．根据提示，默写古诗文。（9分）
（1）《钱塘湖春行》：                       ，浅草才能没马蹄。
（2）《次北固山下》：潮平两岸阔，                  。 
（3）《浣西沙》：                   ，似曾相识燕归来。
（4）《游山西村》：                  ，柳暗花明又一村。
（5）《过零丁洋》：                    ，留取丹心照汗青。
（6）曹操不愧为一代枭雄，他兼具文韬武略，胸襟博大。《观沧海》中能反映诗人这一特点的诗句是：               ，               ；             ，               。
（7）成语“源头活水”出自朱熹《观书有感》中的诗句：            ,            。
（8）《曹刿论战》中所说的“忠之属也”指的是什么？写出相应的句子。
                ，              ，                 。
（9）崔颢在《黄鹤楼》中写到“日暮乡关何处去？烟波江上使人愁。”而马致远在《天净沙 秋思》中也有两句话与此意境相似，这两句是                 ，                      。
3．李强发现下面两家店铺的橱窗上各有一个错别字，请找出来并加以改正。（2分）
公用电话  长途直播（某公用电话亭）         应改为         
新款手机  震憾上市（某手机专卖店           应改为         
4．根据校长讲话的内容，回答后面的问题（4分）
离中考的日子越来越近了，老师们的辅导也越来越勤了，同学们的学习也越来越紧张了，大家都在作最后的冲刺。据反映，大多数同学每晚伏案读书做练习直到12点钟，这种精神是可贵的。但也有老师反映相当一部分同学课堂上精神不振，恹恹欲睡，课堂学习效率明显降低了。
⑴校长肯定的是                          ，否定的是                    。

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⑵校长的目的是                                                        。
5．修改下列病句。（2分）
（1）“五•一”长假期间，滔滔不绝的游客使各地的风景区热闹非凡。
（2）这篇小说情感细腻，文笔生动，受到了读者的普遍欢迎，把它誉为一曲难得的爱国主义颂歌。 
6．某中学初三•一班的同学在组织“金钱，共同面对的话题”这一综合性学习时，收集到下列图案：依次是秦朝半两钱、中国工商银行、中国银行、中国农业银行的徽标。他们进行了一番探究，知道了秦朝半两钱外圆内方取天圆地方之意，它在钱币发展史上具有重要意义。根据你的知识积累，请继续探究下图中其它三枚徽标所隐含的信息，完成下面两小题。（3分）
⑴请你概括出工商银行、中国银行、农业银行的徽标隐含的信息中的共同点和不同点。
⑵对待金钱，人们众说纷纭。你认为怎样对待金钱才是可取的？
7．我国古典名著中有许多足智多谋的人物形象，请写出其中一位及相关故事的名称。（3分）（示例中写过的人物和故事不能再用了。）
示例：书名：《三国演义》     人物：诸葛亮     故事：草船借剑
书名：《             》      人物：           故事：
得分│　　　二、阅读（45分）
（一）阅读杜甫的《望岳》，完成8~9小题。（4分）
望     岳
岱宗夫何如？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
8． “                  ，                        ”一句写出了初望泰山时兴奋、惊叹仰慕之情。一个“割”字，练得极好，突出了泰山遮天蔽日的形象。（2分）
9．“会当凌绝顶，一览众山小”是化用了孔子“登泰山而小天下”这一名言，在这里写出了诗人怎样的一种精神和品质？（2分）
（二）阅读文言文，完成10~13小题。（8分）
三       峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝  多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
10．解释文中加点的字。（2分）
⑴  疾：                    ⑵  属 ： 
11．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
清荣峻茂，良多趣味。
12．第三段写三峡春冬景色时，既描写了“             ”的静景，也描写了“         ”的动景，动静结合，相得益彰。（用原文回答）（2分）
13．从全文看，第四段引用渔者歌谣的作用是什么？（2）分 
（三）阅读记叙文，完成14~18小题。（14分）
特  殊  的  听  众   落雪
用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面是个白痴。当然，这是他们在经受了我数次折磨之后得出的结论。在他们听起来，我拉小夜曲就像是在锯床腿儿。这话使我感到沮丧和灰心，我不敢在家里练琴。后来，我发现了一个绝妙的去处，就在楼区后面的小山上，那儿有一片茂密的小树林，地上铺满了落叶。
第一天早上，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了，沙沙的足音，听起来像幽幽的乐曲。我在一棵树下站好，心剧烈地跳起来，我不得不大喘了几口气，使它平静下来。我庄重地架起小提琴，像在举行一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子，但事实很快就令我沮丧了，似乎我又把那把锯带到了林子里。我懊恼极了，泪水几乎夺眶而出，不由得诅咒道：“我真是一个笨蛋，这辈子也甭想拉好琴！”当我感觉到身后有人并转过身时，我吓了一跳。一位极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上，她双眼平静地望着我。我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美，破坏了这位老人独享的幽静。我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。老人叫住了我，她说：“是我打扰了你吗？小伙子。不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”一束阳光透过树叶的缝隙照射下来，她的满头银发显得格外晶莹。“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。”我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗？就在每天早晨。”我被这位老人诗一般的语言打动了；我羞愧起来，同时暗暗有了几分兴奋。嘿！毕竟有人愿意听我的琴声了，尽管她是一位聋子。我拉起另一支曲子，面对这位特殊的“听众”，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错！我已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
很快我就发觉自己变了。从我紧闭着小门的房间里，常常传出阿尔德•舒罗德的基本练习曲。虽然妹妹还像以前那样，敲敲门，装出一副可怜的样子说：“求求你，饶了我吧！”我却已经不在乎了。练琴时，我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水也湿透了衬衣，但是我绝不坐在椅子上练习。在以前，我可是坐着练的。
就这样，每天清晨我都到小树林里坚持不懈地练琴；而我那位特殊的“听众”，那位耳聋的老人，也总是早早地坐在木椅子上等我，看我拉琴。她说，我的琴声能给她带来欢乐和幸福；我呢，在她面前，信心十足、一丝不苟地拉着每一支曲子，仿佛她真的能听到我的琴声。

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我一直保守着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。
我告诉她：“是一位老太太，就住在靠近小山的那座楼里，非常瘦，满头白发，不过;她是个聋子。”“聋子？！”妹妹惊叫起来，仿佛我在讲天方夜谭，“聋子？！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，而且曾是乐团的首席小提琴手，前天还在指导我们排练呢。她怎么会是聋子？”
我一下子明白了什么，心中充满了对老人的感激与崇敬。从此，每天早晨，我仍然早早地来到小树林里，面对我这位特殊的听众，这位“耳聋”的音乐家，轻轻调好琴弦，拉起一支支优美的曲子。我用心感受着，仿佛听到了老人在用她的心演奏着真正的音乐，那美妙的音符从她心中缓缓流淌，充满了整个小树林，充满了我的整个身心。
后来，我成了一名真正的小提琴手，有了面对成百上千的观众演奏小提琴的机会，但是，每当此时，我总是不由得想起我那位特殊的听众，那位“耳聋”的音乐家。
14．文章写“我”在拉琴的过程中，老人自始至终“很平静地望着我”。对于老人的“平静”理解恰当的一项是（     ）。（2分）
A． 老人耳聋，听不到“我”难听的拉琴声。
B．“我”找到了自信，琴声变得动听，老人听得入神。
C．老人热爱音乐，她已经完全陶醉于琴声中。
D．老人做出“平静”的样子，用以鼓励“我”。
15．“很快我就发觉自己变了。”结合文章的具体内容，谈谈你对“变”的理解。（4分）
 
16．“我”从一个音乐“白痴”成为“一名真正的小提琴手”，得益于一位“特殊听众”。随着情节的发展，文章逐步揭示了其特殊性。“我”最初认为她是              ；后来才知道她是                      。（用文中语句回答）（4分）
 
17．对文中画线句子的含义理解不恰当的一项是（     ）（2分）
   A．“我”感受到老人的鼓励是她用爱心演奏的真正的音乐，它美妙动听，令人感动。
   B．“我”感受到老一辈音乐家对青年人成才的渴望和企盼，这种强烈的事业心和责任感，让“我”感动。
   C．老教授技术高超，她演奏的音乐是这样美妙动听，令“我”陶醉。
   D．“我”理解了老人的良苦用心，深深地被她高尚的人格力量所打动。
18． 本文重点塑造一位“德艺双馨”的老教授的形象，但是文章中描写“妹妹”的文字也占有较大分量，作者为什么这样安排？（2分）
（四）阅读说明文，完成19~21小题。（9分）
你了解太空育种吗？
太空育种也叫太空诱变育种，就是利用返回式科学卫星，搭载上农作物种子，当它在太空飞行时，接受空间条件的处理，使种子发生诱变。返回地面后，再用这些产生了变异的农作物种子在地面种植，从而育出新品系、新品种。
用这种育种技术育出的种子高产、优质、早熟、抗病力强，是不可多得的良种。另外，通过空间诱变育种，也能大大缩短育种周期。通常情况下，常规育种一般要用7~8年时间，而太空育种仅用3~4年便可望获得有望品系。
太空育种需要在卫星或高空气球所能达到的近地空间300公里以上的高度；要在真高空、微重力下；要接受各种射线的复合辐射，使种子产生突变。通过多年的反复实验，科研人员认为，农作物种子在空间条件下，引起变异是必然的。这一结果可以认为是由于空间辐射和微重力环境的复合效应，空间辐射特别是高能重离子能有效地导致细胞DNA双键断裂，而微重力环境可能干扰DNA损伤修复系统的正常运作，即阻碍或抑制DNA断裂链的修复，从而使搭载的作物性状发生变异并得以稳定遗传。
到目前为止，世界上只有中国、美国和俄罗斯3个国家能发射返回式卫星，因此，只有这3个国家更有条件开展太空育种工作。在我国，航天育种以在培养优良种子中显示出诱人的前景。
19．第一段“接受空间条件的处理”中的“空间条件”具体指什么？请分点简要回答。（3分）
20．第二段中划线的句子主要运用了什么说明方法？起什么作用？（4分）
 
21．“农作物种子在空间条件下，引起变异是必然的。”对其理解正确的两项是：（   ）（2分）
Ａ：空间辐射特别是高能重离子导致细胞DNA双键断裂。
B：微重力环境阻碍或抑制DNA断裂链的修复。
C：返回式卫星搭载的作物性状得以稳定遗传。
D：返回式卫星能达到近地空间300公里以上的高度。
   （五）阅读议论文，完成22~25小题。（10分）
谈  骨  气（节选）
我们中国人是有骨气的。
战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。大丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。
我国经过了奴隶社会、封建社会的漫长时期，每个时代都有很多这样有骨气的人，我们就是这些有骨气的人的子孙，我们是有着优良革命传统的民族。
当然，社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。这一点必须认清楚。但是，就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义，是值得我们学习的。
南宋末年，首都临安被元军攻入，丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗，失败被俘后，元朝劝他投降，他写了一首诗，其中有两句是：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”意思是人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？他选取了后者，要把这片忠心纪录在历史上。文天祥被拘囚在北京一个阴湿的地牢里，受尽了折磨，元朝多次派人劝他，只要投降，便可以做大官，但他坚决拒绝，终于在公元1282年被杀害了。
孟子说的几句话，在文天祥身上都表现出来了。他写的有名的《正气歌》，歌颂了古代有骨气的人的英雄气概，并且以自己的生命来抗拒压迫，号召人民继续起来反抗。
22．从议论文写作角度看，文章开头有什么特点？为什么是一句话独立成段？（2分）
   
23．文章第二段用孟子的几句话主要论证了什么？（1分）
   
24．阅读第五段，回答下面的问题。
（1）这一段用了什么论证方法？侧重阐述了孟子“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”三句中的哪一观点？（2分）
（2）本段在举文天祥拒降一例时，引用了他的两句诗，这突出地表现了文天祥的什么精神？（2分）
   
25．选文阐述的中心论点是什么？请补充一个事例论据（可以是历史的，可以是现实生活中的）。（3分）
 
 
得分│　　　三、写作（50分）
从以下两个文题中任选一题写作。
1．阅读下面材料，根据要求作文。
美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章，指出如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元。母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。子女们在接受母爱的同时，不知不觉之间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。
其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无法简单地用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值。

展开余下试题

请以“珍惜”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。
要求：（1）文章立意要明确，内容要具体，要写出“我”的真情实感。
（2）文中不出现真实的校名、人名，否则会扣分。
（3）卷面整洁，书写工整，争取加分。阅读下面文字，按要求作文。
2．阅读《一棵树 三堂课》一文，请你就其中的一个方面（如：成功或失败、诱惑、机遇……），自拟题目，自选文体，写一篇文章，不少于600字。
              
一棵树 三堂课
    儿时我家门前有棵桃树，我最初对事物的认识是从那里开始的。 
　　桃树每年开花结果。诱惑就悬挂在我头顶。很长一段时间，我垂涎三尺地抬头望。可是一直不敢爬上去，桃树的树干又粗又高。我家的门前住着一个瘸子，我父亲就拿他来恐吓我，说瘸子就是儿时爬桃树摔的。直到某一天一种突如其来的力量结束了我在树下观望的窘况，我爬了上去。作为回报，我尝到了自己亲手摘到的桃子。而且此后没一次空手而返。 
　　这时，我才明白，在成功之前，失败是事物的全部可能，而在成功之后，失败已没有可能。桃树并不难上，难的是对未知的恐惧，心理权衡时产生的矛盾和别人施加的影响。 
　　在桃子成熟的季节，父亲让我看管着桃树，这是我的口福和我们全家的部分口粮，看桃的日子，总让我无端的心惊肉跳，天空中向这边飞来的一只飞鸟，路边行人的脚步声，夜晚毫无先兆的一场暴风雨，只要有点儿蛛丝马迹，我的心都会为桃树牵挂，还常从梦中惊醒。当有一日，桃树只剩下空空的枝头，我的心充足而且踏实。不但是我，我一家人都感觉轻松又坦荡，夜晚睡觉，一家四口的鼾声，像交响乐中四个声部的重奏。 
　　财富是诱人的，像我家门前那一桃树的果实。只要它还挂在枝上，只要它还对他人存在着诱惑，总会让看管它的人担惊受怕。简单质朴的生活，让人感到轻松、踏实。 
　　我曾经尝过那种毛茸茸的青果。那是一种青涩的滋味，父亲说，等它们长成了，就跟蜜一样甜。于是，我只好等待。等着藏青一点点褪去，演变成深红。但是，不经意的某一天，忽然间一夜醒来，一树的桃子不翼而飞。成熟的果实已被父亲偷偷摘下，连夜挑到镇上，换回了口粮。我对着桃树哭喊已经无济于事了。 
不等待的果实是青涩的，可是在等待之中，煮熟的鸭子往往也会飞。在生活中，需要恰当地把握时机，否则，可能人生一头是青涩，另一头是空虚。
2一、积累与运用
1．赠  缕  颗  遥
2．（1）《钱塘湖春行》：乱花渐欲迷人眼
（2）《次北固山下》：风正一帆悬。
（3）《浣西沙》无可奈何花落去
（4）《游山西村》：山重水复疑无路
（5）《过零丁洋》：人生自古谁无死
（6）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里 。
（7）问君哪得清如许，为有源头活水来。
（8）小大之狱，虽不能察，必以情。
（9）夕阳西下，断肠人在天涯。
3 ．播改为拨   憾改为撼
4．⑴肯定的是学习精神，否定了过度的疲劳战。
⑵目的是告诉同学们既努力学习，又保证有足够的睡眠，才能提高学习效率。
5．（1）将滔滔不绝改为络绎不绝或删掉滔滔不绝。
（2）将“把它”改为“被”。
6．⑴共同点都是外圆内方沿用了秦半两钱的寓意；不同点是中间方形部分都用独特的图案表明该银行的特点。   ⑵略
7．略
二、阅读
8．造化钟神秀，阴阳割昏晓。
9．突出了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶的精神和俯视一切的雄心、壮志。
10．⑴   疾 快  ⑵  属  接连不断 
11．水清，树荣，山高，草盛，实在是有许多趣味。
12．素湍绿潭，回清倒影。   悬泉瀑布，飞漱其间。
13． 进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。
14．D
15 “我”的“变”体现在两个方面：①“我”的演奏信心提高了，更加勤奋地练习；② 我的演奏水平提高了，妹妹认为我得到了名师的指点。（两个方面，各占2分）
16一位聋子（一位耳聋的老人）；音乐学院最有声望的教授，而且曾是乐团的首席小提琴手（每空2分） 
17．C 
18．其作用体现在两个方面：① 衬托作用：其一，对老教授形象的衬托。妹妹是我的亲人，也难以忍受我的琴声；老教授却天天用心倾听。这便形成对比，显出老教授行为的难能可贵。其二，妹妹的评价的变化，侧面写出了“我”演奏技艺的提高。② 推进了情节的发展。例如，妹妹对我含有讽刺意味的玩笑，促使我到树林练琴，这才能遇到老教授。再如，她一语道破老人的身份，才使我明白了老人的良苦用心。
19．要在近地空间300公里以上的高度；要在高真空、微重力下；要接受各种射线的复合辐射。
20．作比较  说明空间诱变育种能大大缩短育种周期。
21．A B
22 文章开篇提出了全文的中心论点；独立成段是为了强调、突出这一中心论点。
23 主要论证了什么是骨气。
24（1）用举例论证的方法，侧重阐述了“富贵不能淫”这一

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